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不想上學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的不想上學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
不想上學(xué)作文1
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”這就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。
時(shí)間在悄無(wú)聲息的流走。朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……”但時(shí)間去了永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時(shí)間一去不復(fù)返，看著真有一些心痛。想起吃飯時(shí)候，時(shí)間從我的飯碗中過(guò)去溜走；洗臉的時(shí)候，時(shí)間從流水中飛去；休息睡覺(jué)時(shí)候，它便大步大步的從你身上跨過(guò)，從你腳邊飛去。
記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要愿意把時(shí)間擠出來(lái)，時(shí)間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無(wú)所事事，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間。但珍惜時(shí)間的人即使事多，他也能擠出時(shí)間。
一位小朋友，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，一而再，再而三的`推辭寫(xiě)作業(yè)，而一天天的玩耍。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。勤勞的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。時(shí)間像是無(wú)聲的腳步，當(dāng)它從你身邊走
記住：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，為了不在覆轍：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”所以，記住一句話：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
不想上學(xué)作文2
我認(rèn)為喜歡他人要從喜歡自己開(kāi)始，我就非常喜歡我自己。不是因?yàn)槲业哪樱皇且驗(yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)……而是因?yàn)槲业幕顫姟⑻煺妗?lè)觀、向上的好態(tài)度。
我喜歡我自己，因?yàn)槲矣幸活w寬容的心。假如別人不小心碰倒了我，我不會(huì)生氣，而是對(duì)碰倒我的人說(shuō)：“請(qǐng)您小心點(diǎn)，下次注意。”我希望大家都不要指責(zé)別人，要在自己的身上找不足。
我喜歡我自己，因?yàn)槲曳浅?ài)好學(xué)習(xí)。我雖然好動(dòng)，但是我一靜下心來(lái)，所有的問(wèn)題都不會(huì)把我難住。我覺(jué)得玩的時(shí)候要盡情地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候要全力以赴，并且認(rèn)真地學(xué)，不能跑神。
我喜歡我自己，因?yàn)槲矣袃?yōu)點(diǎn)，也有一些令我失望的缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：愛(ài)好讀書(shū)，是個(gè)小書(shū)迷；還喜歡畫(huà)畫(huà)，什么卡通人物，什么素描寫(xiě)生，什么水粉色彩，我都能畫(huà)。
我喜歡我自己，因?yàn)槲矣刑亻L(zhǎng)。我會(huì)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我已經(jīng)七級(jí)了。我畫(huà)的'畫(huà)，都很好看。如果是寫(xiě)生，我畫(huà)得就非常逼真，老師也說(shuō)我畫(huà)的好。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克制自己的缺點(diǎn)，完善自己的缺點(diǎn)。我要改變自己。我要變得勤勞，變得積極，變得進(jìn)取……
我一定要改變，讓我自己更加喜歡我自己。
不想上學(xué)作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的`好伙伴，不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì)沉醉其中。《三國(guó)演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè)與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我?guī)?lái)的豐富的知識(shí)，令我受益匪淺；《最強(qiáng)大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì)解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅(jiān)持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，我為自己認(rèn)識(shí)到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中內(nèi)容，才能體會(huì)到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識(shí)，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
不想上學(xué)作文4
星期五下午，李嘉誠(chéng)約我和幾個(gè)同學(xué)到籃球場(chǎng)打球。
放學(xué)后，我一進(jìn)企業(yè)家門(mén)，換好自己衣服，放下電子書(shū)包。喝了一口水，又接著我們沖出家門(mén)，去打李嘉誠(chéng)了。
李嘉誠(chéng)回家后，才發(fā)現(xiàn)兇悍和劉志坤已經(jīng)等了很久。看到我來(lái)了，他們拿著籃球和我一起跑到籃球場(chǎng)，留下了一把小槍。
籃球場(chǎng)，我們見(jiàn)面后，她分的`好球員，他們立即開(kāi)始游戲。
我們?cè)谇驁?chǎng)上“叱咤世界風(fēng)云”，不是是否出界，就是通過(guò)犯規(guī)，差點(diǎn)就經(jīng)牌下場(chǎng)。當(dāng)然，我也有重要表現(xiàn)好的時(shí)候：有一次學(xué)習(xí)他們進(jìn)行犯規(guī)，得罰球。我一投，就進(jìn)了，為我們隊(duì)加了一個(gè)一分。我還多次搶球，球剛到手，又被成為別人的人搶走了。
當(dāng)我們終于到了休息的時(shí)候，我們不想打籃球。于是他去了廣場(chǎng)，開(kāi)槍了。
我們沒(méi)有開(kāi)火，我們放火。火在一個(gè)洞里燃燒，那個(gè)洞里有一塊石頭，我們一起坐在那塊石頭里，很舒服！
時(shí)間可以過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快久陽(yáng)西下了。雖然對(duì)于我們自己玩得不盡興，但是如果我們國(guó)家還是戀戀不舍地離開(kāi)了一個(gè)廣場(chǎng)。
不想上學(xué)作文5
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗、可愛(ài)又恬靜的小村莊。那里的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那里的樹(shù)葉像一塊塊無(wú)暇的翡翠；那里的田野像金黃的玉石；那里的小溪靜的像被施了魔法，清的又像被擦過(guò)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草正向我們點(diǎn)頭，花兒正向我們招手，茂密的樹(shù)林里幾只鳥(niǎo)兒在快樂(lè)的飛翔；幾只鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌；幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)上捉蟲(chóng)；幾只鳥(niǎo)兒在辛勤的蓋著房子；小朋友們跑出家門(mén)，在寬闊的操場(chǎng)上放風(fēng)箏。五彩繽紛的'風(fēng)箏給蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴了幾筆，好像一塊藍(lán)布上繡了一只只正在飛舞的蝴蝶，真讓人眼花繚亂。孩子們歡樂(lè)的笑聲在春風(fēng)里輕輕回蕩。
不知不覺(jué)太陽(yáng)落山了，鄉(xiāng)村又迎來(lái)了一個(gè)美麗迷人的黃昏，知了停止了悠揚(yáng)的歌聲，人們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。黃昏時(shí)是最恬靜的，果園里的大蘋(píng)果散發(fā)出陣陣清香，如果這時(shí)你去果園，一定會(huì)被吸引住。
早晨，一場(chǎng)蒙蒙的小雨使空氣變得更清新。小雨點(diǎn)兒們你擠我碰，都想到大地上盡情的玩耍，小雨點(diǎn)兒們?cè)谠录净ò晟蠚g快地跳舞，在大地上吹泡泡，做游戲。
我的家鄉(xiāng)為什么這么恬靜，這么可愛(ài)？是因?yàn)檫@里的人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我的家鄉(xiāng)為什么這么美麗？是因?yàn)檫@里的人們勤勞質(zhì)樸。
不想上學(xué)作文6
閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書(shū)中感受到快樂(lè)，感受到生活，感受到生活。培根曾說(shuō)，“讀書(shū)能使人輕松愉快，獲取知識(shí)，增長(zhǎng)能力”。說(shuō)到讀書(shū)，我話很多！
好書(shū)是好老師
除了學(xué)校的老師，書(shū)在家里也是老師。記得有一次，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不理想，很難過(guò)。這時(shí)候我翻開(kāi)《海倫·凱勒》這本書(shū)，海倫·凱勒盡管雙目失明，卻堅(jiān)持寫(xiě)作，我也因?yàn)榭疾缓枚チ诵判摹．?dāng)我再次看到語(yǔ)文書(shū)封面上的娃娃時(shí)，它似乎在微笑著鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油，多復(fù)習(xí)，你一定會(huì)考好的！”。從此以后，每天上學(xué)都要復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的東西，重復(fù)一遍。再考一次，我考了98分。真的.是辛苦才有回報(bào)，書(shū)對(duì)我?guī)椭畲蟆?/p>
好書(shū)是好朋友
好書(shū)如好朋友，友誼長(zhǎng)存。據(jù)此，我和書(shū)的親密關(guān)系也是好朋友。雖然我是一個(gè)貪玩的孩子，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記走進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公分享快樂(lè)、悲傷、痛苦和快樂(lè)。既然是朋友，朋友就應(yīng)該互相幫助。有一次，我被一個(gè)奧運(yùn)問(wèn)題難倒了。無(wú)論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法，腦子里還是一片空白。這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入了我的視線，我立刻打開(kāi)了書(shū)。終于找到了靈感，有了解決問(wèn)題的思路。這道難題沒(méi)花多少功夫就解決了，我高興得手舞足蹈。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)。好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。冰心奶奶的話一直在催促我不斷前進(jìn)。
不想上學(xué)作文7
“我們總聊聊，互相的安慰，彼此地打氣。”走在街上的我聽(tīng)到這首歌，忽的就想起了你。
猶記得當(dāng)初開(kāi)學(xué)遇見(jiàn)你的時(shí)候：
走在校道上，我看著路邊茂盛的大樹(shù)，為我?guī)ё呤顨饨o予我一絲清涼。然后我們就撞到了一起，我不知道你是和我一樣因?yàn)樯铣踔信d奮的沒(méi)有看路還是你根本在發(fā)呆，反正我們的相遇就是這么戲劇化。
“對(duì)不起啊，你沒(méi)事吧？”你扶了扶因碰撞而微微往下掉的眼睛，然后關(guān)切的眼神落到了我身上。
“沒(méi)事。”我那時(shí)只是淡淡的說(shuō)了句就走了。讓我沒(méi)有想到的是我們被分到了一個(gè)班。
我依舊記得當(dāng)時(shí)你驚訝的表情以及驚訝過(guò)后的歡喜。“我叫唐玉，你叫什么？”我說(shuō)了自己的名字后，你高興地握住了我的手，綻放出燦爛的笑容，說(shuō)：“我們做朋友吧！”
然后，我們就這樣成為了好朋友。
我不知道你一個(gè)看起來(lái)那么文靜的女孩鬧起來(lái)比我還鬧騰。我們一起在老師背后碎碎念，我們一起整班上的男生，我們一起在考試的前一天死命K書(shū)奮斗，我們一起在冬天吃著冰淇淋看著對(duì)方被凍紅的'臉開(kāi)懷的大笑。
不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三年，一起走過(guò)來(lái)的三年我們有哭有笑，有快樂(lè)有悲傷，有微笑也有哭泣。
再過(guò)3個(gè)月就有可能各奔東西，在初中的日子里你陪伴了我。你在我心中留下了不可磨滅的痕跡，我會(huì)依舊記得你燦爛的笑容。
不想上學(xué)作文8
我的家鄉(xiāng)有一片田野，這片田野可不一般噢！它像個(gè)魔法師，一年四季都在變換著顏色。
春天，它是生機(jī)勃勃的綠色，它把小草從睡夢(mèng)中叫醒了，小草快樂(lè)的探出頭來(lái)，它把小溪里的冰融化了，小溪高興的彈奏起美妙的音樂(lè)，它把鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜耍B(niǎo)兒們聚在枝頭歌唱，它把自己打扮的這一點(diǎn)粉。那一點(diǎn)綠。這一點(diǎn)紅。那一點(diǎn)紫，五顏六色，美麗極了。
夏天，它是七彩的，它變出了一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的大西瓜，變出了一片片綠油油的麥田，變出了一朵朵笑呵呵的花兒，荷花池中的荷花形態(tài)萬(wàn)千爭(zhēng)相開(kāi)放，總而言之它不會(huì)讓自己有一個(gè)地方空著。
秋天它是金黃色的，火紅的稻子笑彎了腰，一個(gè)個(gè)金黃的玉米穿上了一件珍珠串成的`衣服，蘋(píng)果漲紅了臉，香蕉彎的像一只只小船。它把金黃的樹(shù)葉吹落，給田野披上一件金黃的披肩顯得真漂亮。
冬天它是白色的，快樂(lè)飛舞的雪花像一只只快樂(lè)的小精靈，送給田野一件銀裝，小朋友們?cè)谶@里堆雪人，打雪仗，給寒冷的冬天帶了勃勃生機(jī)。
家鄉(xiāng)的田野真美啊！它永遠(yuǎn)在我心中。
不想上學(xué)作文9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從小就喜歡讀書(shū)，一捧起書(shū)，就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書(shū)有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜歡讀書(shū)的人；書(shū)有著無(wú)限的知識(shí)，它會(huì)給你能量；書(shū)有著神奇的魔法，給心靈以洗禮。
書(shū)中，有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，有比世外桃源更誘人的仙境，有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書(shū)，就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話；讀一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，大腦中的智慧就在增加；讀一本好書(shū)，便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書(shū)像一杯茶，需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香；書(shū)像山林間傳出的.陣陣琴聲，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而短，時(shí)而長(zhǎng)；書(shū)像一個(gè)百寶箱，找到鑰匙，把它打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿懸念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言啟迪我。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》《安娜？卡列尼娜》《母愛(ài)》《紅與黑》及四大名著等。我更愛(ài)讀那些著名作家寫(xiě)的散文與詩(shī)歌，如：冰心的《繁星？春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》；徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里，翻開(kāi)清新淡雅的書(shū)卷，任微笑蔓延，任思緒蕩漾……
不想上學(xué)作文10
“哎呀，現(xiàn)在找一個(gè)家怎么那么難呀！”，眼鏡不停的在傷心。
眼鏡想起了以前的事情。有一天，眼鏡在路上走，忽然，他看到窗前坐著一個(gè)小男孩，他趴在桌子上寫(xiě)字。眼鏡說(shuō)：“找到了……”。眼鏡開(kāi)心的'跳上了男孩的眼睛。于是，小男孩早上去學(xué)校時(shí)驚訝的發(fā)現(xiàn)，“怎么我眼睛上有了一副眼鏡？”，不管它了，我要去玩飛標(biāo)。可是玩飛標(biāo)時(shí)總是看不清，所以總是輸。踢足球時(shí)，眼鏡老是掉在地上，害他一次次的摔跤。小男孩哭著跑回家，媽媽問(wèn)：“兒子，你為什么哭呢？”。他說(shuō)：“我眼鏡上多了副眼鏡，踢球時(shí)經(jīng)常掉下來(lái)，不戴上有看不清東西。”媽媽說(shuō)：“如果你不想戴眼鏡的話，就不要趴著寫(xiě)作業(yè)，也不要躺在床上看書(shū)。”他猛點(diǎn)頭，“我知道了”。從此，小男孩改正了這些缺點(diǎn)，還天天做眼保健操。終于，有一天不用戴眼鏡也可以看清了。他高興地把眼鏡丟下來(lái)了。
眼鏡掉在地上，摔成了重傷，躺在地上說(shuō)，“好倒霉啊！我又要找新的家了”。可是，不管它多么努力，就是找不到。一年年過(guò)去了，眼鏡終于沒(méi)了氣力，因?yàn)槿藗兌紣?ài)惜自己的視力。眼鏡嘆了口氣，“我怎么就找不到新家呢？”，說(shuō)完這話之后，鏡片就心碎了。
不想上學(xué)作文11
一些孩子們，總是想做一些大人的事，可被大人看見(jiàn)了，都被大人一句話給制止了，所以孩子們都想趕快長(zhǎng)大，來(lái)做自己喜歡做的事情。可我并不這么想。
在一個(gè)夏天，發(fā)生的故事，讓我覺(jué)得，小孩子是很快樂(lè)的，而大人卻勞累無(wú)比。
一天中午，兩點(diǎn)鐘的時(shí)候。媽媽去上班，而我則到外頭玩兒，我在小區(qū)內(nèi)正玩兒的開(kāi)心，突然，我聽(tīng)到兩個(gè)大人的談話，一個(gè)大人說(shuō)：“哎！現(xiàn)在老了，好多事也干不了了，想想小時(shí)侯吧！春天去放風(fēng)箏。夏天到小河里游泳，抓小魚(yú)小蝦，讓媽媽煮來(lái)吃。秋天，和朋友們一塊兒踢毽子、比跑步、投沙包、玩兒抓人游戲。冬天一起打雪仗、堆雪人。小時(shí)侯玩兒的游戲可真令人懷念啊！”另一個(gè)大人說(shuō)：“是啊！可是現(xiàn)在老了、不中用了。玩兒啥也玩兒不出什么花樣了！”聽(tīng)了這翻話，我可真的'有點(diǎn)不想長(zhǎng)大了。
回到家。晚上吃晚飯的時(shí)候，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你有沒(méi)有不想長(zhǎng)大的感覺(jué)呢？”媽媽回答：“有呀！現(xiàn)在工作忙，回到家，還得做飯洗衣服。長(zhǎng)大后可真是累呀！所以，小時(shí)侯的美好生活，你要好好珍惜呀！”
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就在想：人為什么要長(zhǎng)大呢？看看小時(shí)侯，什么心也不用操，無(wú)憂無(wú)慮的生活著，多好呀！我真不想長(zhǎng)大！
不想上學(xué)作文12
牙克石，被稱作興安嶺上的明珠＂林城＂，這是一個(gè)四季分明的小城鎮(zhèn)，每一個(gè)季節(jié)都能讓你感到不一樣的樂(lè)趣。
牙克石的春天來(lái)得比較晚，一般在四五月份才會(huì)來(lái)到，因?yàn)榇汗媚锟偸窍热揪G了江南，才來(lái)到我們寒冷的北方。春天到來(lái)時(shí)，冰雪會(huì)慢慢變黑，融化。大地脫去了厚厚的銀裝，房檐下的冰柱開(kāi)始滴答滴答地唱著春天的贊歌，大地冒著熱氣，我喜歡那新鮮的泥土味，一片春意盎然。
夏天的`牙克石市孩子們的樂(lè)園。山上的花，清澈的小溪，還有碧綠的草地，我們這些孩子可以在這純天然的公園里盡情玩耍。
秋天，漫山遍野的油菜花，像一片金色的海洋。在市場(chǎng)里，你可以看到許多特產(chǎn)山珍，蘑菇、猴頭裝滿了小販的筐，又大又新鮮，紅豆、篤斯釀造的果酒別有一番風(fēng)味，這真是一個(gè)盛產(chǎn)山珍的好地方。
冬天的早上，非常的寒冷，甚至達(dá)到零下４０多度，整個(gè)城市被大霧籠罩著，５０米外都看不見(jiàn)人影，人們穿著厚厚的羽絨服。估計(jì)南方的小朋友都不會(huì)想象到冬天會(huì)有這樣的寒冷。雖然天氣很冷，但如果你來(lái)到牙克石，我們的熱情一定會(huì)為你帶來(lái)溫暖。
有時(shí)間來(lái)我的家鄉(xiāng)玩吧，你一定會(huì)愛(ài)上這個(gè)美麗的地方。
不想上學(xué)作文13
今天，劉老師笑容滿面的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！”只見(jiàn)講桌上放著鹽、水、杯子還有雞蛋，同學(xué)們議論紛紜，疑惑不解，心想：今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)?zāi)艹晒幔?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先倒了一杯水，提出了第一個(gè)問(wèn)題：把雞蛋放在水里，它是會(huì)沉還是會(huì)浮？趙九九說(shuō)：“雞蛋會(huì)沉下去！因?yàn)樗怯兄亓康模 弊觿P說(shuō)：“雞蛋會(huì)浮起來(lái)，因?yàn)椋四茉谒篮＠锔∑饋?lái)，雞蛋當(dāng)然也會(huì)浮起來(lái)了！”正在大家爭(zhēng)論不休時(shí)，劉老師要解開(kāi)謎底了，同學(xué)們興奮不已，只見(jiàn)她拿起雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋慢慢地沉了下去，認(rèn)為雞蛋會(huì)沉下去的同學(xué)歡呼起來(lái)，笑聲如雷鳴一樣響亮……劉老師又提問(wèn)了：怎樣能讓雞蛋浮起來(lái)呢？大家異口同聲地說(shuō)：＂放鹽！放鹽！＂劉老師聽(tīng)了，就放了一勺鹽在水里，水變混濁了，劉老師再把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋浮在了水的中間，同學(xué)們又喊：“再放鹽，再放鹽！”于是，劉老師又放了一勺鹽，雞蛋慢慢地浮出了小腦袋，同學(xué)們歡呼著：“成功了！成功了！”劉老師又說(shuō)：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？那是因?yàn)殡u蛋的`重量小于了鹽的浮力。”
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我們又學(xué)到了新的知識(shí)！
不想上學(xué)作文14
從小就愛(ài)看書(shū)，尤其是童話之類(lèi)的書(shū)。記憶中，我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。
我愛(ài)讀書(shū)，不管是故事復(fù)雜的童話，還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的七個(gè)小矮人，他們把他們的'美人魚(yú)送給了王子，還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完，而且讀得不厭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，喜歡讀歷史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng)，趙子龍的勇敢和忠誠(chéng)，諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事，比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》。看完《三國(guó)演義》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事往，久則合，久則分”是不可抗拒的。《水滸傳》沒(méi)給我留下太多印象，但我還記得幾個(gè)故事，就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。
當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因?yàn)檫@些書(shū)不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神，反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū)，即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名，也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書(shū)的書(shū)，因?yàn)橹挥羞@樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。
我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
不想上學(xué)作文15
在那個(gè)飄夢(mèng)追夢(mèng)的季節(jié)，我們心中都有一個(gè)純真的夢(mèng)。或許只在自己內(nèi)心蕩漾，或許是嚷道全世界都知道，或許……可是在你尋找他們的時(shí)候，有沒(méi)有注意到身邊的梔子花開(kāi)的很絢爛很絢爛，爬滿了一個(gè)少年的心。
身邊會(huì)有一些朋友，在你擦黑板夠不著時(shí)一把搶過(guò)黑板擦嘲笑你還沒(méi)過(guò)一米六然后幫你擦；在你上廁所時(shí)彈你一臉?biāo)辉谀愠燥垥r(shí)和你聊天然后一起笑到噴飯；在你回答不上問(wèn)題時(shí)一邊狂笑一邊幫你找答案……我的人生中重要的事，就是在最美的.時(shí)間，遇到了最美的你們！
看看梔子花在開(kāi)，花朵一片又一片的枯萎，是對(duì)我們一季又一季青春的贊美！如今，我已看不到梔子花在開(kāi)，身邊的朋友也少了好多，難道是我做錯(cuò)了嗎？我很仁慈了，你們終究有一天也會(huì)嘗到背叛是什么滋味！辣的？咸的？苦的？酸的？都不是，是把他們?nèi)炕煸谝黄穑胂缶椭朗裁礃恿税桑恐挥羞@樣才會(huì)讓你們記得還有我這個(gè)人存在嗎？我不想然你們記住我是因?yàn)槌赃^(guò)我給的苦頭，所以，別逼我！
梔子花最后一片花朵已經(jīng)枯萎，我們的友情也枯萎了……
對(duì)不起，別怪我太狠，是你們逼我的……
不想上學(xué)作文16
今天是六月七號(hào)，星期天。天空中下了一上午大雨，到中午吃過(guò)飯的時(shí)候雨才慢慢地停了。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“璽西，雨停了，咱們到樓下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，呼吸一下外面的新鮮空氣，爸爸順便到大時(shí)代去買(mǎi)點(diǎn)東西。”我回答道：“不去了，我用積木搭建的城堡還沒(méi)有完成呢！”爸爸看我沒(méi)有下樓的'意思，他就一個(gè)人下樓去了。
就在爸爸出去沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我就聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)窗戶上發(fā)出“啪啪……啪啪……”的聲音，原來(lái)雨又開(kāi)始下了，可我爸爸還沒(méi)有回來(lái)呢，他出去的時(shí)候沒(méi)有拿雨傘，肯定要淋雨了。我急忙和媽媽打了個(gè)招呼，就拿著雨傘下樓接爸爸去了。
到樓下我才發(fā)現(xiàn)雨下得真大呀！而且風(fēng)也特別大！有幾次我的雨傘都被吹翻了，雨把我的身上淋濕了，戴的眼鏡上面全是水霧，看前方都有些模糊了。就在我快走到黃山小區(qū)西門(mén)口時(shí)，爸爸迎面回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)我拿著小雨傘一步步艱難地向前走，趕快走到我身邊接過(guò)雨傘，心疼的問(wèn)：“寶貝！身上都淋濕了吧？冷不冷？”我自豪地說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)事！”然后，爸爸打著傘，摟著我的肩膀一起回家了。
雖然這次送傘我的身上淋濕了，但是，一想到我現(xiàn)在能為爸爸、媽媽做一點(diǎn)事了，我就特別地自豪！
不想上學(xué)作文17
早上，晴空萬(wàn)里，小紅背著書(shū)包去上學(xué)。可是到下午放學(xué)時(shí)，天突然下起了磅礴大雨。小紅來(lái)上學(xué)時(shí)沒(méi)帶傘，這下該咋辦呀？
正當(dāng)小紅發(fā)愁時(shí)，同學(xué)校小明看到了，連忙走到小紅跟前說(shuō)：“小紅，你沒(méi)帶傘，我?guī)Я耍覀円黄鸹丶野伞！毙〖t感激地說(shuō)：“謝謝你，小明。”于是，小紅和小明一起高興地走在回家的路上。
走著，走著，他們看見(jiàn)前面有一位拄著拐杖的'老爺爺，在雨中用手擋雨艱難地走著。小明和小紅想要叫住老爺爺：“老爺爺，我們有傘，你不要淋雨了，跟我們一起走吧。”可是老爺爺聽(tīng)不見(jiàn)他們的叫聲。他們就跟在老爺爺?shù)暮竺妫胍獛屠蠣敔敶騻恪?/p>
小明和小紅都不夠高，怎么辦呢？小明靈機(jī)一動(dòng)，他說(shuō)：“小紅，我的力氣大，你坐在我的肩膀上，你再來(lái)打傘，這樣老爺爺就可以和我們一起用一把傘回家了。”小紅聽(tīng)了聽(tīng)，直點(diǎn)頭，他們就這樣為老爺爺撐起了雨傘。老爺爺笑著說(shuō)：“雨停了，真好。”原來(lái)，這位老爺爺是聾啞人。小明和小紅也就慢慢地跟著老爺爺，為他打傘，直到老爺爺回到了家。
小明和小紅真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
不想上學(xué)作文18
每天日復(fù)一日的上學(xué)，使我厭倦了。我的腦子里開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：為什么要上學(xué)？為什么我們一定要聽(tīng)老師的？為什么有的人總是說(shuō)老師永遠(yuǎn)是對(duì)的.？為什么
我的班級(jí)里有個(gè)叫王良發(fā)的，他很大膽，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，還頑固的和老師頂嘴。有一次，我們老師要求王良發(fā)重寫(xiě)，他又生氣了，用腳把桌子踢出了一條縫！我們都的不敢說(shuō)話，因?yàn)樗钠夂茈y控制。老師罵了他兩句，他直接跑去了三樓男廁所，在里面哭。我們已經(jīng)習(xí)慣了，老師也習(xí)慣了，我們就都不理他了，最后，五年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)走了，我們不知哪來(lái)的力氣，全部都大叫一聲：耶！王良發(fā)不在了，太棒了！這一聲歡呼聲好像把屋頂都要掀翻了，老師在辦公室都能聽(tīng)見(jiàn)。而我，卻一點(diǎn)兒也不高興，因?yàn)椋詮耐趿及l(fā)來(lái)了以后，我就覺(jué)得，老師是不對(duì)的，逼著我們做這做那，完全就是要把他們想象的我們復(fù)制出來(lái)，我只想問(wèn)自己：這是我么
老師，請(qǐng)不要在約束我們；老師不要把我們像小鳥(niǎo)一樣關(guān)在籠子里，我們需要的是自由與快樂(lè)，每天，作業(yè)像惡魔一樣纏著我，每天晚上，我都在想：作業(yè)寫(xiě)完了么？寫(xiě)對(duì)了么？默得出么？害得我十點(diǎn)都睡不著。老師，我想象小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔，哪怕一天也好啊
不想上學(xué)作文19
在生活中，我們每個(gè)人都有自己想做的事，當(dāng)然也有自己不想做的事。今天我就來(lái)講一講我不想做的`事。
你們大概想不到吧，我最討厭上學(xué)，因?yàn)橹灰簧蠈W(xué)，就每天要上課。老師在講課的時(shí)候，我早知道的東西，可是老師到了后面還講。講一遍就算了，有時(shí)候還講還幾遍，真是煩死了。比如什么用方程解答，我早就學(xué)會(huì)了，可老師還講。如果上課做小動(dòng)作，就會(huì)被老師打，而且打得很痛。這時(shí)我就會(huì)在背地里說(shuō)，這個(gè)老師太壞了，不知道打?qū)W生是犯法的嗎？有時(shí)候老師不開(kāi)心，還會(huì)罰我們抄課文，是我犯了錯(cuò)還差不多，可是有許多次是別人犯了錯(cuò)，老師就叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄課文。
上學(xué)真苦呀，只要一上課就寫(xiě)作業(yè)，天天老師都布很多的作業(yè)，有時(shí)候我寫(xiě)到夜里八點(diǎn)多鐘還寫(xiě)不完，寫(xiě)得手簡(jiǎn)直斷了一樣。做了作業(yè)又要給媽媽檢查，有些題目本來(lái)我做對(duì)了，可是媽媽卻認(rèn)為我錯(cuò)了，叫我訂正。不管我怎么解釋，媽媽還是堅(jiān)持她自己的答案。等到老師改完了我的作業(yè)后，我一看，媽媽教我的錯(cuò)了，而我自己原來(lái)是做對(duì)了。
我真不想上學(xué)，天天去上學(xué)，我玩的時(shí)間就會(huì)少之又少。如果不用上學(xué)的話，我就可以在家里玩電腦，看看喜歡的課外書(shū)，或者和別人到外面去玩游戲。
我喜歡的事就是玩電腦，打游戲機(jī)。可是媽媽總不許我玩，因?yàn)樗龘?dān)心我玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。我想，如果真的不用去上學(xué)，那該多好啊！
不想上學(xué)作文20
讀書(shū)，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書(shū)中可以感受快樂(lè)，感受生活，感受人生。培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以使人心曠神怡，博采知識(shí)，增長(zhǎng)能力”。一談到讀書(shū)，我的'話就多了！
好書(shū)為良師
除了在學(xué)校的老師外，書(shū)就是我家中的老師。記得一次，因語(yǔ)文成績(jī)不理想，我很傷心，這時(shí)，我翻開(kāi)《海倫·凱勒》這本書(shū)時(shí)，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅(jiān)持寫(xiě)作，而我因?yàn)闆](méi)能考好就失去信心……。當(dāng)我再一次看到語(yǔ)文書(shū)封面的娃娃，似乎在微笑著，好像在鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油，多復(fù)習(xí)，一定能考好！”。從此，每天下學(xué)我都要把今天所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并復(fù)述出來(lái)，又一次測(cè)試，我考了98分，真是功夫不負(fù)有心人啊，還是書(shū)給我的幫助最大。
好書(shū)為良友
好書(shū)如好友，友情永不渝。照這樣說(shuō)來(lái)，我和書(shū)的親密關(guān)系也算是好友的吧！雖說(shuō)我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂(lè)。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進(jìn)腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開(kāi)書(shū)，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒(méi)費(fèi)幾下功夫就把那道難題做出來(lái)了，高興得我捧著那本書(shū)又蹦又跳。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)可比擬的樂(lè)趣。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進(jìn)。
不想上學(xué)作文21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是黑暗中的一束陽(yáng)光，舒適滋潤(rùn)枯萎花朵的一汪清泉。
書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能熏陶我們的情操，我從小愛(ài)看書(shū)，從著拼音的童話故事到難懂的文言文，這也是一個(gè)轉(zhuǎn)變，讀的書(shū)越來(lái)越多，那眼鏡片的度數(shù)也越來(lái)越大，鏡片也隨之越來(lái)越厚，但是都說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，還真是如此，在讀書(shū)的日積月累中，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越高。
雖然喜歡讀書(shū)是好的，但是一定要讀好書(shū)，無(wú)論是課本還是課外讀物，一定要買(mǎi)，要選自己覺(jué)得好的書(shū)籍，像四大名著等等都是必看的好書(shū)籍，讀一本好書(shū)就像交了一位益友，出示我們的好朋友，我們通過(guò)書(shū)本與他創(chuàng)造者的靈魂進(jìn)行接觸，溝通交流。
常言道，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讀好書(shū)，都是非常好的習(xí)慣，我們從小就開(kāi)始接觸書(shū)本，也從書(shū)本里吸取知識(shí)獲得道理，也從書(shū)本上認(rèn)識(shí)這個(gè)廣大的'世界，了解前世今生，我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍，我們的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)書(shū)籍，從小學(xué)到現(xiàn)在，以至于以后的高中大學(xué)，我們都要學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，漸漸滿足自己，對(duì)文化的追求，都說(shuō)活到老學(xué)到老人的一生都需要學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)籍，想多讀書(shū)增加知識(shí)見(jiàn)識(shí)，就是人世間每一個(gè)人都有的，書(shū)的故事。
舒適溫暖的春風(fēng)，冬日的暖陽(yáng)，黎明前的曙光，細(xì)膩的雨絲無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊讀好書(shū)好讀書(shū)讀書(shū)好讓我們一起將讀書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)里的海洋，盡情的遨游吧，讀書(shū)是每一個(gè)人一生的習(xí)慣，這是我堅(jiān)信的一句話。
不想上學(xué)作文22
按照中心校《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果，在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書(shū)小組，讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。三年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記
3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn)和方法。可以看出，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。
總之，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行，把讀
書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，共同開(kāi)創(chuàng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
不想上學(xué)作文23
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)，對(duì)于很多人而言，無(wú)疑是帶來(lái)很強(qiáng)的功利，一旦讀書(shū)不成，或遭遇挫折，人便垮下來(lái)。這大概也是人們感覺(jué)讀書(shū)苦的原因吧。
但是，假若把讀書(shū)看成一種享受，你便可以從書(shū)中獲得樂(lè)趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書(shū)的真味。
作為中學(xué)教師的父親深知讀書(shū)之道、熏染之道，在我很小的`時(shí)候，他就把那些色彩斑斕的圖畫(huà)，盡情展現(xiàn)在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無(wú)與倫比。他也曾給我講過(guò)一個(gè)猶太太的故事。說(shuō)：猶太太是這個(gè)世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的時(shí)候就把書(shū)作為一種玩具，并且在書(shū)上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的心里中植入書(shū)是甜的意識(shí)，書(shū)能夠給人帶來(lái)甜蜜，帶來(lái)喜悅。是的，書(shū)就這才學(xué)成了我的最?lèi)?ài)，帶給我無(wú)限的喜悅。
溪流潺潺，鳥(niǎo)鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩(shī)卷。吟詠著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著槐樹(shù)成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”……你自然會(huì)心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。
“三更燈火五更雞”當(dāng)你深夜凝思聚想，“每有會(huì)意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著這樣的心態(tài)，才能從書(shū)中，感受到喜悅。
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