小學(xué)生作文

小學(xué)生作文實(shí)用[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天我去表姐家的時(shí)候，我看見(jiàn)表姐家的樓下有一棵粗枝大葉的青松，這時(shí)我納悶極了：這時(shí)候是初春，其它的樹(shù)才剛剛抽出新的枝葉，為什么這時(shí)候的青松卻長(zhǎng)得這么茂盛呢？我抱著這個(gè)疑問(wèn)，跑上樓去問(wèn)表姐。

　　到了表姐家，我問(wèn)表姐：“表姐，為什么你家摟下的那棵青松在初春就長(zhǎng)得那么茂盛？”，表姐聽(tīng)了之后笑了笑又想一會(huì)兒就對(duì)我說(shuō)：“青松它是一年四季都長(zhǎng)得那么茂盛的，一年四季也那么青翠欲滴�！�

　　“一年四季？那它在秋天不會(huì)落葉，在寒冬也不會(huì)凍死，是這樣嗎？”我聽(tīng)了之后震驚了一下然后又問(wèn)起來(lái)。表姐說(shuō)：“是的，青松它就是那么堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到狂風(fēng)暴雨，它總是那樣堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，不會(huì)動(dòng)搖，也不會(huì)倒下。還有，青松是一種十分耐寒的植物，在冬天里即使下大雪也不會(huì)凍死的，所以人們稱(chēng)竹，松，梅為`歲寒三友“。”聽(tīng)了表姐的話(huà)，我終于恍然大悟，同時(shí)我也想到了那些偉大的民族英雄，他們就像這青松一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲然挺立。只有遇到挫折不退縮的人才會(huì)成為有用的'人。

　　今天我到表姐家真的學(xué)到了很多知識(shí)，也更加敬佩那些偉大的名人。

　　翠挺拔，讓人看了就情不自禁的想贊美它。

小學(xué)生作文 篇2

　　六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的`棟梁�！� 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

　　如果時(shí)間能倒流的話(huà)，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來(lái)為我分解憂(yōu)難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹(shù)的樹(shù)枝回?fù)u晃著它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校，是它給予了我知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文 篇3

　　1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　4.內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

小學(xué)生作文 篇4

　　《岳飛傳》講述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生。這位中國(guó)古代著名的有膽有識(shí)、智勇雙全的軍事統(tǒng)帥，讓我深感佩服。

　　在岳飛很小的時(shí)候，岳飛的母親就在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，岳飛長(zhǎng)大以后，沒(méi)有忘記母親的.教誨，好好學(xué)飛武藝，并訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)勇敢地抗金隊(duì)伍——岳家軍。在金兵入侵時(shí)，岳飛率領(lǐng)岳家軍數(shù)次打敗金兵，真正實(shí)現(xiàn)了自己報(bào)效祖國(guó)的理想。但最終卻被奸臣秦檜害死在風(fēng)波亭。

　　岳飛精忠報(bào)國(guó)的偉大精神是我們中華民族世代相傳的典范，是我們每個(gè)中華兒女的榜樣。他的精神將永遠(yuǎn)保留在中華大地上，永遠(yuǎn)流傳…… 。

小學(xué)生作文 篇5

　　今天上午作文課上，韋老師首先告訴了全班一個(gè)好消息，說(shuō)我的作文發(fā)表在了《故事作文》上，當(dāng)文章發(fā)表后作文。頓時(shí)，班上發(fā)出了雷鳴般的掌聲。韋老師和同學(xué)們向我表示祝賀。接下來(lái)，韋老師手拿嶄新的《故事作文》，將我的作文讀了一遍。我心花怒放，一時(shí)間感覺(jué)爽極了！

　　下課后，同學(xué)們將我包圍起來(lái)，詢(xún)問(wèn)有關(guān)作文的情況，向我祝賀或?qū)ξ屹澝赖穆曇舨唤^于耳，并搶著閱讀刊有我的文章的《故事作文》雜志。我感覺(jué)更是有點(diǎn)飄飄然，仿佛成了班級(jí)的'明星！

　　中午放學(xué)的路上，同學(xué)們的話(huà)題仍舊是關(guān)于我發(fā)表文章的事。我也發(fā)現(xiàn)，與我結(jié)伴回家的同學(xué)，比平日多了很多，當(dāng)文章發(fā)表后作文�；丶液螅�我也是第一時(shí)間（人還沒(méi)有進(jìn)家門(mén)，在樓道里就向媽媽喊說(shuō)。）將發(fā)表文章的消息告訴了媽媽。進(jìn)門(mén)后，媽媽抱著我，將我親了一口，喜悅不亞于我的興奮。我通過(guò)電話(huà)又將消息告訴了爸爸�？梢愿杏X(jué)到，電話(huà)那頭的爸爸也很高興，祝賀之外，多了一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。

　　下午，在學(xué)校，韋老師告訴我，《故事作文》要放在學(xué)校閱覽室，并將《故事作文》上的作文復(fù)印后，貼在校園櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們閱讀。

　　今天的天格外藍(lán)，今天的陽(yáng)光格外燦爛，跟我的心情一樣。以前，爸爸逼著寫(xiě)作文，覺(jué)得是件苦差事。今天，我才發(fā)現(xiàn)，作文寫(xiě)好后，能給我?guī)��?lái)無(wú)限的快樂(lè)，帶來(lái)讓人耀眼的光環(huán)！

　　寫(xiě)作文，真好！

小學(xué)生作文 篇6

　　在動(dòng)物王國(guó)里，小雞本來(lái)和小鴨是長(zhǎng)得一模一樣的，是很好的朋友。

　　有一天，小雞和小鴨正在樹(shù)林間捉迷藏。小雞蒙住眼睛，在找小鴨，好久都沒(méi)找到，十分的疲憊，于是便坐下靠在一棵樹(shù)旁睡著了。正在一旁等待小雞來(lái)捉自己的小鴨見(jiàn)小雞居然睡著了，便想來(lái)個(gè)惡作劇，一邊想著一邊向家走去。正巧，狐貍從樹(shù)林走過(guò)，它看見(jiàn)小鴨那一邊走一邊傻笑的樣子，那肚子的反應(yīng)更是強(qiáng)烈。它強(qiáng)忍住那股難忍的餓意，帶著“善意”的笑向小鴨走去：“可愛(ài)的小鴨��！你在笑什么��？”小鴨抬頭一看，是狐貍（我猜應(yīng)該是小鴨那時(shí)腦子被灌水了，這在動(dòng)物王國(guó)小寶寶都知道狐貍是壞的，它竟……哎~），便傻笑這對(duì)狐貍說(shuō)：“我想到怎么整我的朋友小雞了！你幫我一起嚇?biāo)�好不好！”狐貍一�?tīng)，還有一只，那啟不~。狐貍連忙點(diǎn)頭。

　　于是，它們來(lái)到小雞旁，小鴨對(duì)狐貍說(shuō)：“你先去輕輕的'叫醒它，再對(duì)它做個(gè)鬼臉！”狐貍立刻走過(guò)去，叫醒小雞，張開(kāi)大嘴，把小雞吃掉了。它又轉(zhuǎn)身對(duì)小鴨說(shuō)：“哦！對(duì)不起，我肚子里的小雞讓我把你吃了！”說(shuō)著，欲撲上去吃掉它。這時(shí)，百獸之王獅子走過(guò)，看見(jiàn)小鴨，便過(guò)去一口吃掉狐貍。小鴨哭哭啼啼的對(duì)獅子說(shuō)了原委。獅子說(shuō)：“既然你都不珍惜友誼，那為何還讓你與小雞同樣？”便罰給了小鴨低沉·浮躁的嗓音，扁扁的嘴巴，帶有脯的腳掌，把它貶到水中去了！

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