以優勢為話題的作文5篇【優選】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以優勢為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以優勢為話題的作文1
在這個充滿競爭，人際關系復雜的社會中，誰能保持優勢？我想，每個人都不想過去做某一件事，但是，如果我們去做一件事情，我們會發現：優勢在我們的身邊。
“人生不同的環境，不同的方式，就造就了不同的人生。”我們要做一個優勢互動，優勢互動，優勢互補的人，我們會發現：我們不再是孤立的。
在我們的現實生活中，有很多人是缺乏優勢互動能力的，他們在競爭，在競爭，在競爭，而他們只是為了自己，為了自己的目標，為了父母，為了老師。有人會說自己的優勢互相補充，而我們就是一個缺乏優勢互動的人，我們在競爭中發現自己的不足，然后在競爭中發現自己的優勢互補，這是我們的優勢互補，而我們的優勢互補是：我們會發現自己的不足，然后再去做一件事情的優勢互補。
我們在競爭中發現自己的優勢互補是：我們會發現我們自己的不足，然后在競爭中發現優勢并改進，這是我們的優勢互補的結果。
在我們的現實生活中，有很多人在競爭。
在我們的競爭中，有很多人在競爭中發現自己的優勢互補。而我們也在不斷地發現自己的不足，在競爭中發現自己的優點，在競爭中學會發現自己的缺點，在競爭中學會發現自己的不足，在競爭中學會發現自己的不足，這樣我們的`競爭就是優勢互補。有了競爭，我們的競爭就會不斷地加大，我們就會不斷地完善自己。
在競爭中發現自己的不足，然后改進和發現自己的不足，這是我們的優勢互補的結果，而改正和發明自己，這也是我們的優勢互補的結果。
“人生不同的環境，不同的方式，就造就不同的人生。”在競爭中發現自己的不足，然后在改進與發現自己的優勢互補的過程中發現自己的不足，這就是我們的優勢互補。
優勢互補是我們優勢互補，我們不斷地發現自己的優點，發現自己的不足，這就是我們的優勢互補。
以優勢為話題的作文2
我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個人，他連腳都沒有。
——題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時狀態不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對方實力的雄厚；一次戰爭的失敗，我們總歸根于我方戰地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因。客觀來說，導致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當然也有原因，很多的時候就是沒有很好的、適時的利用自身的優勢來對待，因此錯失良機。
在明知自己實力薄弱情況下，揚長避短就是一個很好的途徑。
一個既失聰又失明且失聲的女子――海倫·凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀有兩個偉人，一個是馬克吐溫，另一個是海倫·凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強于他人的敏銳的觸覺和用心去體會的感覺，完成了她的學業。這就是挖掘優勢。
高位截肢的張海迪，是中國大多數人所敬仰的對象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學習的能力，頑強地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學業，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優勢，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認為自己定會輸于他人。其實，你應該細心的'發現自己，挖掘自己，哪怕你的優勢是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點優勢展現出來吧，也許它是你成敗的關鍵。
上帝為你關上所有的門，也會在你的后面開一道窗。每個人定會有一定的優勢，就看你是否去挖掘。要學會挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優勢大膽地展現出來。不要向困難低頭，不要向對手投降，更不要向自己服輸，在關鍵的時候挖掘出自己的優勢，給對手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請看重自己，適時挖掘出自己的才能，自己的優勢，為自己鼓勁兒，定會成為強者。
以優勢為話題的作文3
或許我的故事只是你曾經的腳印，或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優勢助你跋涉一程——題記。
生活中常常有優勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑借力，送我上青天”的夢想；但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。
面對優勢，誰人不想借東風以輕揚？
面對人才優勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權；
面對經濟優勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；
面對思想優勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯系實際，提出了唯物辯證法；
可是，朋友，為什么我們對優勢敬若神明，而優勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅為天下笑的下場；倚仗優勢，蔣介*置民族存亡危機于不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵；倚仗優勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰事的輝煌，要以U—2殲擊機兩周之內結束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線最終成了東方的“馬奇諾”。
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時常澆水，結果——還未等及春天的雨露，我的`花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友，利用攀登的優勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過多的倚仗優勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的雄偉計劃；過多的倚仗優勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優勢，我不再迷惘。
以優勢為話題的作文4
燭光縱能散發五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋；海鳥縱能馳騁海洋，但仍須對海面保持遠望；雄獅縱然是森林之王，但仍須時刻對人類保持敏感。
世界上沒有絕對的優勢，我們不能盲目相信自己的力量。面對優勢，我們必須保持一顆冷靜之心。
太宗皇帝文武雙全，做事當機立斷，操持天下本是胸有成竹，不費功夫。然而他沒有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。
與之相比，霸王項羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過人，便自以為是，冷眼待人，雖有過破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。
倘若太宗無才，即使盡收天下飽學之土，遍納天下金玉良言，也只能使國家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對自己的'優勢，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會盡力相助，便不會有楚漢的相爭，不會有別姬的痛楚，不會有“無顏見江東父老”的慚愧。由此可見，擁有優勢和面對優勢時的冷靜頭腦在成功中缺一不可。
韓信英武，邀功之舉卻了結英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門；灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優勢雖然是你勝人之處，而過分依賴優勢，盲目自信，不但會令優勢喪失殆盡，而且會一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。
有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細細斟酌：有武，仍須處世細膩，一招一式毫不含糊。其實，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優勢只能讓你比別人前進得快一些而無法保證你到達終點。
面對優勢，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢的大鵬，扶搖九天：面對優勢，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對優勢，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達成功彼岸。
以優勢為話題的作文5
梨的甜味令木子一生都難忘，他覺得他品嘗得出梨的真正味道就是他的優勢，這一優勢也鑄就了他的最后的成功。——題記
十年前的今天對木子來說是一個令他激動的日子，他收到了盼望已久的大學錄取通知書。木子是一個農村人，家里只有他和父親，母親在他出生幾個月就去世了。這個家就靠屋后的幾畝地、幾十棵梨樹，還有一頭大黃牛來支撐，日子盡管不富裕，但木子生活得很快樂。每當和父親一起摘下樹上的梨準備拿到集市上去賣時，木子心里總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺得他家的梨是最甜的，因為他可以從中品嘗出父親為這些梨付出的辛勞。木子拿著通知書覺得沉甸甸的，回到家里，父親不在。木子正覺得奇怪，父親從外面走了進來，從口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水濕透了。打開手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是錢。
木子忙問父親這些錢是從哪里來的，父親告訴他：“我賣了大黃牛，又把這些年的儲蓄都拿了出來，總算湊足了學費。”木子聽后，覺得這只手帕比那幾十棵梨樹結的梨還要重。臨上學的那個晚上，木子和父親坐在屋后靜靜地聽著風吹過梨葉發出的沙沙聲。父親說，木子小時候一哭，父親就把他抱到這里，一聽到梨葉的沙沙聲，木子就開心地笑了。父親總說木子和梨樹似乎有一種解不開的'情緣。第二天一大早，父親送木子到鎮里的車站，臨行時父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過來，看著父親那蒼白的頭發和爬滿皺紋的臉，他的眼睛濕潤了……
上了大學以后，木子還是忘不了那梨的甜味，每當他遇到什么挫折時，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嘗著梨的甜味，這樣他的心中就又會涌動起朝自己的目標奮進的勇氣。現在的木子已經是一家大型企業的總經理，在一次采訪中，有一位記者這樣問道：“您覺得您在這么多同行中能脫穎而出?最大的優勢是什么?”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優勢就在于我能真正地品嘗得出梨的味道。”
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