小學生作文【大全5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
一看到這個題目，大家一定會覺得誰沒有見過古榕樹，但我今天在桂林陽朔看到的大榕樹可不一般！
在導游的帶領下，我們沿著鵝卵石鋪成的小路，懷著興奮又期待的'心情，向大榕樹進發。具向導介紹，這棵大榕樹距今已經有1400多年的歷史，如此長壽的樹，難怪有這么多的游客都從四面八方慕名而來。
我們來到大榕樹的腳下，眼前的景色讓我們大吃一驚！。只見茂密的大榕樹的枝干上竟長滿了氣根，因為我們南方這一帶的水好土也肥，非常適合榕樹生長，就會看見這種枝上生根，根上又生枝。我們在遠處看，還以為這方圓1、2百平方米的面積上長著一片小樹林呢！主干與氣根的顏色也不一樣，主干呈棕色，氣根呈黃綠色，同在一樹身，卻顏色各異，真是讓我大飽眼福！
非常多游客在大榕樹的根上系上紅絲帶，心中寄托著美好的愿望。我們懷著依依不舍的心情離開了大榕樹景區。
小學生作文 篇2
1、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、
2、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快、
3、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用、
4、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、
5、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章
6、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛、那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游？？真是令人百讀不厭、運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生、
7、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果
8、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界、你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
9、你寫的校園一角真美、那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情、你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
10、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴、
11、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊、
12、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手、不但棋藝好，棋風更好、什么時間也跟你學一招、再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的、
13、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動、仿佛就在那激烈的賽場上、你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中、
14、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、
15、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮、
16、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
17、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵
18、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境、那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受、繼續努力，你的文章是我們的最愛、
19、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、 文章頭尾照應，中心明確，結構完整、
20、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目
21、文能言聲，我想文章正是你心靈的.反映人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你
22、文能怡情不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程
23、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想、
24、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
25、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意、 全文語言樸實，結構自然、…文章結構嚴謹，首尾呼應、
26、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息、
27、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新、你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社會問題，令人深思、
28、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、
29、可以說你的文章充滿了真情實感人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴我相信是金子，總會有閃光之時希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍
30、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴
31、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育、
32、真是“下筆如有神”啊看來你一定閱讀了大量的文學作品內容如此豐富，更顯示了你的文學功底只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩
33、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思、
34、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、
35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
37、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣、
38、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句、因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來、老師為有你這樣的學生高興、只要繼續努力、你的作家夢定會圓、
39、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
40、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的、樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
小學生作文 篇3
一次，我三姑從成都回內江市看我爺爺時，給我買了一雙安踏牌運動鞋。我可是第一次擁有那么貴的鞋，當然要珍惜它了。
它表面幾乎都是白色的'。兩面有兩條紫色的粗線，就像流淌的小河。其中一面有安踏標志，旁邊有一些小孔用來透氣。腳穿在里面舒服極了。又松又軟，跑起步來可快了。
它陪我度過了許多美好時光。去年我參加了學校舉辦的各年級運動會，我穿著它去跑450米比賽，得到了第一名。哪天晚上我給它洗了一個澡，讓它舒舒服服干干凈凈的。我把它放在窗臺上，同它一起進入了甜甜的夢鄉。
跑鞋，你與我同甘共苦，我的軍功章里有我的一半也有你的一半吶！
小學生作文 篇4
從小，我就只知道你的筆名，或許是因為它實在過于響亮。可當我第一次看見你的真名時，我發現，你有一個樹一樣的名字。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”仙臺，日本。這時的你，是一棵春風中成長的樹，也是一棵長在異國的樹。你努力地吸取著他鄉的養料，卻最終無法抵擋故鄉的召喚，于是，故鄉的風一吹，你的方向便改變了。你明白，“葉落歸根”，這是樹的命運，也是你的命運，終于，你回來了。
“豈不罹凝寒，松柏有本性！”初回故園的你不敢相信眼前的景象，你看見污濁壓倒了光明，丑惡壓倒了善良，利益壓倒了信仰。你本可以躲得逍遙，但你沒有，你用樹干一樣的筆，劈開那無邊的黑暗。我常困惑是什么使你寫下如此鏗鏘的文字？是黑瘦的藤野，是矮胖的阿長，還是那所謂的正人君子之流？苦苦求索之后，我終于明白，因為你是一棵樹，一棵剛毅、不屈的樹。你用虬須在頑石上勒出一生的寫照：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”
上帝對樹說：“你綠著生，綠著死，死復綠。”時光仿佛回到了那混亂的.1936年。流水一般的激動人群中，浮著你的巨幅遺像，想必這時的你已不再為當時沒給藤野先生相片而遺憾了吧。可是你仍是那副“哀其不幸，怒其不爭”的表情，緊盯著自己曾經生活過的土地，用你寫下的文字引領人們的前進，一如那沙漠里死而千年不到的胡楊樹。
“欲知松高潔，待到雪化時。”雪初化，人已去；松仍在，魂依舊。多少年過去，那照片里的你，還像是隨時準備說出抑揚頓挫的話來。如果那些革命戰士是雨的精魂，那么，那個用筆拯救這個民族的你，一定是樹的精魂。
魯迅，你該可以瞑目了吧，但我還是更喜歡你那個樹一樣的名字——周樹人。你對得起這個樹一樣的名字，你是一個樹一樣的人。
小學生作文 篇5
“叮叮叮，叮當、叮叮叮，叮當”。早上，我才剛睜開眼睛，媽媽這討厭的手機鈴聲又響了，我看了看時間已經7：30，我想“現在不是放假嗎？媽媽還搞這些手機鈴聲干嗎？”莫非今天要去上學？不對。那媽媽為什么才鬧7：30的鈴聲？噢！對了，一定是古箏課，古箏課是星期天的8：10上課。我從床上爬了起來，看了看日歷，果然不錯！
過了一會兒，媽媽也起床了，看了看時間：“不好了，不好了！動作要快了，只有30分鐘了。”這一下，我急了，因為，要是我動作慢，今天就別想吃早飯了，要是動作快，也只能吃上幾口，嗨！算我倒霉！媽媽見我洗個臉也要幾分鐘，干脆幫我洗臉，只見媽媽換起袖子，拿起毛巾，不過一分鐘就洗得一干二凈。接下來就是換衣服，梳頭。梳頭最麻煩了，我頭發長呀，還要盤頭。她一邊幫我梳，我一邊干緊包指甲，做好上古箏課的'準備工作，拿好書，戴好太陽帽，帶著一個面包，10分鐘做好全部的事，像箭一樣沖出家門了。
怎么樣，夠忙碌吧！
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