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(集合)摩擦的作文46篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的摩擦的作文，歡迎大家分享。
摩擦的作文 1
我們的生活中，摩擦是無(wú)處不在的。如果我們的世界沒(méi)有了摩擦，將會(huì)怎樣呢？我們?cè)谧呗窌r(shí)，如果沒(méi)有了摩擦，那么又會(huì)怎么樣呢？這很難讓我想象，我們的腳與地面沒(méi)有了摩擦，我們走路就會(huì)非常的困難，很難往前跨一步。因?yàn)闆](méi)有摩擦力之后，我們的腳與地面就沒(méi)有了阻力，地面就如同冰面一樣，會(huì)變得非常光滑，人在上面走路，走一步就會(huì)摔倒一次，甚至爬都爬不起來(lái)。同樣的道理，在走路時(shí)沒(méi)有摩擦力，人一走就要摔交，想爬著走都不行，這就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的麻煩。
我們?cè)谏险n時(shí)，如果沒(méi)有了摩擦，那又如何呢？在課堂上，如果沒(méi)有了摩擦，那么老師就不能在黑板上寫字，學(xué)生也就不能在作業(yè)本上寫字了。因?yàn)椋瑳](méi)有摩擦力之后，物體間就沒(méi)有了阻力，么我們也就不能寫文章，老師也不能用粉筆在黑板上寫字。那能用互聯(lián)網(wǎng)上課嗎？如果沒(méi)有了摩擦，你的手指和鍵盤之間會(huì)很光滑，手指就沒(méi)有辦法在鍵盤上操作，你還能打字嗎？如果沒(méi)有摩擦，學(xué)生就不用寫作業(yè)，只能用耳朵聽(tīng)。那其不是不用考試了嗎？沒(méi)有摩擦，聽(tīng)起來(lái)還真可怕。
雖然沒(méi)有摩擦?xí)o生活造成很大麻煩，但如果沒(méi)有了摩擦，我們?cè)谔е匚飼r(shí)，就不用費(fèi)力了，那么人人都成為大力士。這就會(huì)減少許多人的痛苦。如果世界真沒(méi)了摩擦。那么世界肯定是呆滯，沒(méi)有活力，而又聽(tīng)上去有趣的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能夠利用摩擦，不能讓摩擦消失。有時(shí)我們需要減少摩擦，有時(shí)候要增大摩擦。我想：我們的.生活是不能沒(méi)有摩擦的，摩擦與我們是密切相連的。
摩擦的作文 2
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“摩擦起電”。滿滿的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦?xí)粫?huì)起火呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？
老師開(kāi)始讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料了。我準(zhǔn)備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時(shí)候很用力，一會(huì)兒就累得滿頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規(guī)則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實(shí)驗(yàn)的原理就是尺子是塑料做的'，不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！
摩擦的作文 3
“使勁！快拔呀！”看，他們?cè)诎螘兀覀円踩ピ囋嚕?/p>
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，如果你們誰(shuí)把書拔出來(lái)了，就可以獲得50個(gè)積分。”同學(xué)們馬上議論紛紛起來(lái)，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？不會(huì)那么簡(jiǎn)單吧？
議論過(guò)后，我們中的傅同學(xué)站了起來(lái)，他大步流星走了上去，一把拿過(guò)書，雙手捏住書脊，臉上青筋暴突，雙腿邁開(kāi)，咬牙切齒，在臺(tái)上大叫：“怎么這么難開(kāi)呀！”同學(xué)們開(kāi)始威逼利誘起來(lái)：
“加油！勝利了，我請(qǐng)你吃KFC！”
“堅(jiān)持住，你一定可以的！”
“不要放棄，要相信自己。”
可是，書本像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)有一絲動(dòng)彈。終于，他堅(jiān)持不住了，和老師說(shuō)：“老師，還是換人吧！”頓時(shí)，教室里的氣氛降到了冰點(diǎn)。我們一言不發(fā)。我在心里默默地想，真有這么難嗎？
該我上場(chǎng)了！我拿起書本，細(xì)細(xì)觀察著，原來(lái)是兩頁(yè)交叉在一起呀！這誰(shuí)能夠拉得開(kāi)？頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大呀！去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦？
最后一位是我們班的軟骨頭孫同學(xué)，它雙目無(wú)神，絲毫沒(méi)有斗志。剛拿到書就開(kāi)始拔，五官都湊在一塊了。臺(tái)下的同學(xué)可為他著急得直跺腳，拼命地喊著：“快！加油呀！”臺(tái)下的人比他還著急，眉毛都成了倒八字。我為他著急得比我自己在臺(tái)上還要緊張。可他手中的'書還是紋絲不動(dòng)。
艱難的對(duì)抗還在繼續(xù)。可想而知，這場(chǎng)對(duì)抗賽的冠軍非摩擦力莫屬。
“啊！使勁！”“加油，再用力一點(diǎn)兒，快了！”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無(wú)限的想象和不小的收獲。
摩擦的作文 4
今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問(wèn)道。我湊上去看，原來(lái)大家正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗(yàn)，也想知道是什么起電了，那你就繼續(xù)讀下去吧！
我問(wèn)：“這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做摩擦起電。只需要報(bào)紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗(yàn)。我很期待。
這時(shí)，我們的班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一小張報(bào)紙，給我們布置了一個(gè)絕對(duì)不可能完成的'任務(wù)——把報(bào)紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我撕了一點(diǎn)點(diǎn)，再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的紙屑才有螞蟻這么大，最小的紙屑要放大鏡才能看見(jiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了，她看了我同桌的紙屑說(shuō)：“不行，太大了。”她準(zhǔn)備看我的紙屑時(shí)，我緊張地眼睛都閉上了，聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“可以。”我的心總算放下了。
班長(zhǎng)說(shuō)：“可以開(kāi)始摩擦了。”全班都拿起塑料物品開(kāi)始往頭上、毛衣上摩擦，我覺(jué)得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥(niǎo)飛上天空一樣，還有一些紙屑沒(méi)有被吸上去，像在睡大覺(jué)，我把尺子拿得高了一點(diǎn)，一分鐘后，紙屑還沒(méi)掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。
看來(lái)生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現(xiàn)。
摩擦的作文 5
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班的體育活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著。平時(shí)那些體育不太好的同學(xué)，也鉚足了勁準(zhǔn)備一鳴驚人。
快輪到我了，我一定能跑過(guò)于文雪。我信心滿滿地想著。“吱——”哨子吹響了，我們?nèi)缤x弦的箭似的，飛快地跑了起來(lái)。就在我準(zhǔn)備超越于文雪時(shí)，突然，“啪——”我被于文雪絆倒了。我的`膝蓋被磕破了，鮮血染紅了我的褲子，于文雪的手也破了一點(diǎn)皮。于文雪二話沒(méi)說(shuō)就把我扶了起來(lái)。我雙手一甩說(shuō)：“你跑步不長(zhǎng)眼睛呀！看到有人來(lái)了也不知道避開(kāi)！”于文雪的眼圈紅紅的，一聲不吭地把我送到醫(yī)務(wù)室，然后就說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”就悄悄地走了。
我看她那副模樣，心里的火馬上就靜下來(lái)了。突然，我的心“咯噔”一下。仔細(xì)地回想跑步時(shí)的情景，心想：“跑步時(shí)，明明是我撞的她，而且她的手也破皮了，我不應(yīng)該只把錯(cuò)誤推到她一個(gè)人的身上，而沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我想也沒(méi)想就拖著我那條“殘疾”的腿，一瘸一拐地艱難地走到教室里，然后慚愧地對(duì)于文雪說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該把錯(cuò)誤全都推給你，而沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)不起。”她馬上大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況我也有錯(cuò)呢！好啦，好啦，快到醫(yī)務(wù)室坐著去吧！”
于文雪真是一個(gè)好相處的同學(xué)呀！我們要向她學(xué)習(xí)！
摩擦的作文 6
那是在暑假里的第二個(gè)星期，我跟姐姐在合肥玩時(shí)發(fā)生的一件事。
那天，姑姑出去上班了，二姑奶也出去買菜了，家中只有我和姐姐在。我們倆都在家中玩著手機(jī)，突然，姐姐對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲吧。”一聽(tīng)到“玩游戲”這三個(gè)字，我就按捺不住心中的激動(dòng)，立馬坐了起來(lái)，緊接著，姐姐問(wèn)了我一連串的問(wèn)題讓我來(lái)回答，我按照她的要求，回答了。
本來(lái)游戲玩的好好的，忽然姐姐拿出了她的手機(jī)，放了一段錄音。剛開(kāi)始，我還以為是誰(shuí)的聲音簡(jiǎn)直和我一模一樣，可是，我錯(cuò)了，這錄音里的，明顯就是我呀。頓時(shí)，我氣都不打一處來(lái)，立刻站起來(lái)，沖著姐姐吼：“你憑什么未經(jīng)過(guò)我同意就把我的話給錄下來(lái)，趕緊給我刪了！”可姐姐聽(tīng)了這話，好像很委屈一樣，瞪大她那雙像“鷹”一樣尖銳的雙眼，反而沖我吼了起來(lái)：“你兇什么兇，這是我手機(jī)，我就不刪！”說(shuō)著她還做了一個(gè)鬼臉。我見(jiàn)她不肯刪，便去搶手機(jī)，可姐姐畢竟是姐姐，我哪能弄得過(guò)她呢？她用手一抓，我的手頓時(shí)出現(xiàn)了三條血痕，我把頭扭到一邊，默默哭了起來(lái)。
我們倆就這樣僵持了大概十分鐘，我的手機(jī)突然響了一聲，我打開(kāi)手機(jī)，是姐姐發(fā)來(lái)的.信息：“對(duì)不起！”我沉默了一會(huì)兒后，回給了她一個(gè)微笑，之后我們便又重歸于好了。
這次，我和姐姐發(fā)生的小摩擦，悄悄地在我們的和好中結(jié)束了。
摩擦的作文 7
今天我們不講人與狗的關(guān)系，講狗與狗的關(guān)系。我老家有一只小狗叫旺財(cái)，他是一只“小八公”。
一天晚上，旺財(cái)和一只小泰迪犬玩，玩的好好的，他們倆突然打起架來(lái)了，我知道剛才又要生氣了，立刻去攔下。只見(jiàn)旺財(cái)手抓那只小泰迪犬，我立刻像小泰迪犬的主人道歉。我把旺財(cái)?shù)氖虑楹褪迨逭f(shuō)了，說(shuō)：“可能是是有仇必報(bào)吧！”我不懂叔叔的意思，可我決定明晚再去看個(gè)究竟。
今天晚上和平時(shí)一樣，剛才和小泰迪犬玩的.好好的，又開(kāi)始打起架來(lái)了，這是為什么？我一看，天啊！原來(lái)是小泰迪犬自己把自己抓傷了，我把事情和小泰迪犬的主人說(shuō)了，可惜小泰迪犬的主人根本不相信我，可能因?yàn)槲沂切『桑∥抑缓米屚?cái)?shù)狼福乓徊讲诫x開(kāi)。
叔叔和我說(shuō)：“不要理一些自不量力的狗的主人，管好自己的狗。”我還是不相信，繼續(xù)進(jìn)行下一步調(diào)查，直到后天晚上，我才知道為什么兩只狗會(huì)打架。
原來(lái)是小泰迪犬的主人太不負(fù)責(zé)了，連小泰迪犬長(zhǎng)虱子了也不管，小泰迪犬一日復(fù)一日的抓，旺財(cái)也一日復(fù)一日的提醒它，它也不理，旺財(cái)性子急，就把小泰迪犬按在地上。然后就用力的打它，讓小泰迪犬的主人注意起來(lái)。后來(lái)，小泰迪犬越來(lái)越虛弱，小泰迪犬的主人才意識(shí)到，帶它去了寵物醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)主人不負(fù)責(zé)，要留小泰迪犬來(lái)輸液，因此旺財(cái)也被傳染了，不過(guò)沒(méi)那么嚴(yán)重。
旺財(cái)對(duì)小泰迪犬的愛(ài)那么大！讓我陷入沉思，既然動(dòng)物都可以做到的愛(ài)，人為什么做不到呢？小泰迪犬的主人一點(diǎn)都不愛(ài)小泰迪犬，所以這些人成了現(xiàn)在的笑點(diǎn)。愛(ài)的摩擦力并不只在人類之間產(chǎn)生，有時(shí)還會(huì)發(fā)生于動(dòng)物之上。
摩擦的作文 8
王老師是我們班的語(yǔ)文老師，可這回卻給二年級(jí)的我們上了一節(jié)生動(dòng)的“科學(xué)課”。“科學(xué)課”的內(nèi)容嘛，就是關(guān)于摩擦的秘密。
這節(jié)課原本是品德課，剛剛打過(guò)鈴，我就趕緊坐回位置。王老師首先要求我們每個(gè)人拿出一把塑料尺。話音剛落，班里立刻熱鬧起來(lái)。王老師讓我們安靜下來(lái)，她給我們分好小組，并給每個(gè)組發(fā)了一張白紙。我奇怪了：王老師這是想干什么呢？
王老師問(wèn)大家：“你們能不能用尺子把紙吸起來(lái)？”班里立刻炸開(kāi)了鍋！我們組的成員——張嘉寧、方洋和我用盡千方百計(jì)想把紙吸起來(lái)，可紙絲毫沒(méi)有動(dòng)的跡象。王老師再次示意我們安靜，提醒我們把紙撕碎，越碎越好。然后，王老師又讓我們拿尺子搓頭皮！王老師在打什么“鬼主意”呀？后來(lái)，我才恍然大悟，王老師是想讓我們通過(guò)摩擦吸紙。我握緊尺子，把尺子舉到頭頂，一個(gè)勁兒地搓，可還是不行。無(wú)可奈何之下，只能“犧牲”張嘉寧的“刺猬頭”了。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，可紙也只是稍微動(dòng)了一點(diǎn)，完全沒(méi)被吸起來(lái)。我好生氣！可周圍有些同學(xué)卻輕而易舉地吸起了紙。
今天，我當(dāng)了一回“科學(xué)家”，做了一次實(shí)驗(yàn)，雖然實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。我很好奇：為什么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)如此神奇？王老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的靜電。我后悔地想：如果我再堅(jiān)持多做一會(huì)，實(shí)驗(yàn)絕對(duì)會(huì)成功的。
原來(lái)摩擦生電是那么神奇呀！感謝王老師給我們上了這堂有趣的`實(shí)驗(yàn)課，告訴了我們這個(gè)奇妙的秘密！
摩擦的作文 9
生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎么來(lái)的呢？
通過(guò)上網(wǎng)查資料，我知道了火是通過(guò)兩個(gè)物體摩擦后，使其熱能增大，當(dāng)溫度達(dá)到物體的著火點(diǎn)時(shí)，就會(huì)起火。星期天，我找來(lái)了一盒火柴，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從火柴盒里拿出一根火柴，用力地在火柴盒側(cè)面劃著，起初是見(jiàn)到了一點(diǎn)兒火星子，后來(lái)“嘶——”的一聲，火柴就點(diǎn)著了！火柴發(fā)出微弱的光，不過(guò)10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃，可就連一點(diǎn)兒火星子也沒(méi)有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒(méi)有火星子。這究竟是為什么呢？為什么在火柴盒側(cè)面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視里的人不是在那兒劃一下就著火了嗎？
我通過(guò)上網(wǎng)知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成。火柴盒側(cè)面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當(dāng)劃火柴時(shí)，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使這些成分分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。而其他地方?jīng)]有這些成分，所以火柴便沒(méi)有劃著。以前的那種火柴是種危險(xiǎn)有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能劃著。我們現(xiàn)在用的是安全火柴，既便宜好用又環(huán)保安全！
像以前的“鉆木取火”就是通過(guò)摩擦生熱的`原理誕生的。這次我不僅了解了知識(shí)，還讓我明白了摩擦力的重要性。
摩擦的作文 10
一天中午，我坐在窗前思考著：如果摩擦力都沒(méi)有了，會(huì)發(fā)生什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上，我剛起床，想要穿衣服。拿起衣服卻發(fā)現(xiàn)，衣服拿不起來(lái)，我又試著把衣服捧在手里，這回終于拿起來(lái)了，我穿好衣服，準(zhǔn)備吃飯。剛走一步，“媽呀……”我竟然滑倒在地。我想要扶墻起來(lái)，我一伸手就摸到了滑滑的墻，卻怎么也扶不起來(lái)，我抓住了門把手好不容易站了起來(lái)，我心想：奇怪，今天這是怎么了？為什么地面這么滑？我輕輕的碰了一下桌子，結(jié)果它卻向我碰的地方直線滑動(dòng)桌子碰到了椅子，因?yàn)檎駝?dòng)，桌子上的東西都倒了。哎呀，不好，沒(méi)有了摩擦力，那就是一個(gè)字“滑”。
我開(kāi)始準(zhǔn)備吃飯了，我拿起筷子，筷子從我的手指縫里“溜”了出去。沒(méi)辦法，只能用勺子了。吃完飯后，我穿上鞋子，走在街道上，我發(fā)現(xiàn)世界都亂了套，車子互相碰撞，這是因?yàn)檐囍饕獎(jiǎng)x車，而地面像冰一樣滑，所以車子停不下來(lái)。不僅是汽車連人、騎自行車的人、遛狗的`人、晨練的人……都因?yàn)闆](méi)有摩擦力而滑到。
剛到學(xué)校我就看到墻上多了幾排扶手，我想：可能是因?yàn)椋孛嫣峙挛覀兯さ共虐惭b的吧！我和同學(xué)走在上教室的路上，看到同學(xué)們的秩序比平常好多了。回到了班級(jí)，只聽(tīng)廣播播到：“因?yàn)榻裉斓孛娴脑颍匀５捏w育課停課了。”廣播播完后同學(xué)們都“啊！”的叫了起來(lái)。
“吃飯了。”媽媽喊我，我被媽媽的呼喚聲驚醒。我從這個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)中回過(guò)神來(lái)，看到世界還是這個(gè)樣子，我懸著的心終于放下了。
這個(gè)世界有很多東西是我們必不可少的，如：水、摩擦力、電、空氣……如果沒(méi)了它們，我們的世界就會(huì)一團(tuán)糟。
摩擦的作文 11
書難道被施了魔法？書難道沾了強(qiáng)力膠書？書難道是神？我問(wèn)這些是因?yàn)榻裉彀嗬镉袃杀緯B在一起了，根本拉不開(kāi)。
第一次，佳洋VS書本，她用手緊緊的捏住書本的兩邊，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但書本紋絲不動(dòng)，它們抱在一起舍不得分開(kāi)。我知道這是摩擦力。
第二次，朱日揚(yáng)VS書本。他也狠狠地盯了一下書本，他斜著拿著書的`角，使勁一拉，書本毫發(fā)無(wú)傷。朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，使出了洪荒之力，猛地一拉，結(jié)果拳頭飛了，打到了眼睛上，書本卻逃到了地上，仿佛在說(shuō)：“拉不開(kāi)我吧！我就這么強(qiáng)大！”我覺(jué)得書像被粘了強(qiáng)力膠一樣。
到了我和連浩天上場(chǎng)了。我和連浩天用力一扯，書被扯開(kāi)了一點(diǎn)，它仿佛在說(shuō)：“痛死我了，這對(duì)人力量好的好強(qiáng)啊！是我低估了他們。”這時(shí)，連浩天往后仰了。我們倆不會(huì)善罷甘休的，我手冒汗了，結(jié)果書飛了出去，我想：這書是不是神書啊，怎么誰(shuí)也扯不開(kāi)呢？
再次輪到了我，我和書大戰(zhàn)了三百個(gè)回合，我倆都毫發(fā)無(wú)傷。我使出了一萬(wàn)馬力拉書本，可我還是拉不開(kāi)它。這時(shí)，我使出了狂暴模式的一萬(wàn)馬力，可書就仿佛開(kāi)了個(gè)無(wú)敵模式，怎么扯也扯不開(kāi)。
這時(shí)，朱日揚(yáng)再次挑戰(zhàn)書本，他先抖了一下，在吹了口氣，天啊！書本打開(kāi)了。
今天，我終于見(jiàn)識(shí)到了摩擦力的奇特。
摩擦的作文 12
今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽艘淮侮P(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)——讓紙片人飛舞。
“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進(jìn)教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話了，她對(duì)我們說(shuō)：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們像吃了喜鵲蛋似的.樂(lè)開(kāi)了花，想知道是什么么實(shí)驗(yàn)。我心想：是不是讓我們像愛(ài)迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機(jī)呢？正在我胡思亂想時(shí)，秦老師又說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫讓紙片人跳舞。”
嗯，紙片人怎么會(huì)跳舞呢？老師不會(huì)在騙我們吧！開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過(guò)了一會(huì)兒，尺子把一個(gè)紅色的小紙人貼在上面啦！可是，沒(méi)過(guò)多久，它就像喝了酒的醉漢似的倒了下來(lái)。同學(xué)們一臉失望，都說(shuō)秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著為什么紙片會(huì)掉下來(lái)呢？我們沉思了一會(huì)兒，知道了為什么，原來(lái)毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的話，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會(huì)兒，然后又念起來(lái)她的“咒語(yǔ)”，小紙人一下子飛起來(lái)，有時(shí)像一個(gè)芭蕾舞演員，有時(shí)像一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)像一個(gè)在練功的武術(shù)教練。
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：這個(gè)就是靜電吸附原理。
科學(xué)真是大千世界，無(wú)奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
摩擦的作文 13
星期天，爸爸在家休息，看到我作業(yè)寫完正準(zhǔn)備陪弟弟玩玩具時(shí)，爸爸叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“馨予，我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我拍著雙手高聲叫道：“好呀！”
我和爸爸首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：一把塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，爸爸先讓我把那張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成小紙屑，接著又讓我把塑料尺在頭皮上摩擦，發(fā)出“吱吱”的聲音。一兩分鐘左右后，摩擦好了，爸爸就拿著塑料尺放在紙屑的上方，大約一厘米的距離。你猜怎么著？奇跡發(fā)生了！那些小紙屑竟然跳起舞來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往塑料尺上粘，真是太不可思議了！此時(shí)的爸爸看起來(lái)真像一名帥氣的.魔法師。
“爸爸，爸爸我能試一下嗎？”“當(dāng)然可以啦！你現(xiàn)在就分別試試圓珠筆和木制鉛筆吧！”于是，我先拿出一支圓珠筆在頭皮上來(lái)回摩擦，然后照著爸爸的樣子，把圓珠筆放在小紙屑的上方，那些小紙屑竟然也跳起舞來(lái)，我興奮極了。后來(lái)我又用木制鉛筆在頭皮上來(lái)回摩擦，卻怎么也沒(méi)有吸起來(lái)。“咦？這是怎么回事兒？”我好奇地問(wèn)爸爸。爸爸彎下腰，拍了拍我的小腦袋，微笑著對(duì)我說(shuō)：“塑料尺還有圓珠筆它們倆和頭皮摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，是靜電把那些小紙屑吸起來(lái)的，而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以不會(huì)吸起來(lái)。”“哦，原來(lái)是這樣啊！”我終于明白了。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！
摩擦的作文 14
今天老師讓我們帶一把尺子，大家都想，是不是帶尺子來(lái)玩游戲啊！我想：“玩游戲可是我的專業(yè)啊！就在這時(shí)，老師很神秘的從包里變出了，一包彩紙來(lái)。同學(xué)們一看到彩紙，就有了不同的想法，有的說(shuō)：”是量彩紙的邊長(zhǎng)吧，有的是做實(shí)驗(yàn)，有的想是折紙，我想是畫畫。
老師告訴我們，不是你們說(shuō)的，今天咱們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫，摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次，然后把彩紙撕成碎片，再用尺子隔一段距離最后看看能不能吸上來(lái)，我想不可能吧，沒(méi)有水不靠著，那有可能！
終于到我們，老師給每人一張彩紙，我們?cè)撛趺此耗兀坑械耐瑢W(xué)，拿起彩紙隨便亂撕，我想，我一定要撕得整齊，老師給了兩分鐘，我慢慢地撕，我先對(duì)折的撕，撕成長(zhǎng)方形，然后四個(gè)正方形，眼看時(shí)間不夠了，我快來(lái)不及了，我只好隨便亂撕。撕的一點(diǎn)也不好，老師說(shuō)別撕了，時(shí)間到，可是我們還在匆匆忙忙的撕著。撕好了，我撕的圖形很怪，有的.像小帽子，有的像小山，有的像一把神勇的寶劍。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我用尺子使勁的摩擦，我的頭燙燙的疼疼的，我看幾根頭發(fā)落下來(lái)，我用滾燙的尺子去靠近，就像滾燙的水壺，給茶杯倒水。可是它就是不動(dòng)，看到它紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。正當(dāng)我放棄的時(shí)候，紙娃娃，跳到我的尺子上，像一個(gè)壁虎，我數(shù)123145它就是不放，我吹了一口氣，它像落葉慢悠悠的落下來(lái)。
從這個(gè)游戲， 我明白了堅(jiān)持就是勝利，不能放棄。
摩擦的作文 15
兩本書可以干什么呢？翻、看、讀、寫？不對(duì)，我可以明確的告訴你，我要和我的組員一起用兩本書來(lái)做一個(gè)十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我和組員黃張驍互相配合，將兩本書一頁(yè)一頁(yè)地相互穿插重疊在一起，插的時(shí)候，我和黃張驍小心翼翼地把書頁(yè)緊湊地插在一起。老師這是要我們干什么呢？我疑惑的看向黃張驍，而他也聳了聳肩，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你別問(wèn)我，我也不知道。”
接著，我和黃張驍接到命令，我們倆各拉著兩本書的一端，使出九牛二虎之力向兩邊拉，十秒過(guò)去了，二十秒過(guò)去了……只見(jiàn)我和黃張驍把臉漲得通紅，緊緊地咬著牙、咧著嘴，不停地發(fā)出“依依呀呀”的聲音，可兩本書就像被膠水粘在一起一樣，怎么也拉不開(kāi)，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我們已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，但書還是紋絲不動(dòng)。我們對(duì)書毫無(wú)辦法，只得將它放在桌子上，我和黃張驍看著那兩本像兩條蛇一樣纏在一起的書，嘆了一口氣。
突然我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊對(duì)黃張驍說(shuō)：“拉的不行，那我們就來(lái)抖的吧。”我們便開(kāi)始使勁抖啊、扭啊，書還是無(wú)動(dòng)于衷，黃張驍埋怨地看著我說(shuō)：“這就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后腦勺，又把書拿起來(lái)說(shuō)；“唉，只好一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)了。”說(shuō)完，我們便麻利地把書翻起并分開(kāi)，“嘀”秒表的聲音響起了，我們一看，居然用了十九分鐘，“耶。”我和黃張驍為這來(lái)之不易的'成功高呼了起來(lái)。
這時(shí)，黃張驍冷不丁地問(wèn)了我一句：“鐘文龍，為什么這兩本書的書頁(yè)穿插在一起之后，我們就拉不開(kāi)了呢？”我也百思不得其解，于是翻開(kāi)百科全書查了起來(lái)，原來(lái)是摩擦力在作怪，在兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股阻力，這就是摩擦力。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。
摩擦的作文 16
一天晚上，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，我把在脫衣服的時(shí)候，出現(xiàn)“噼里啪啦”的響聲和一閃而過(guò)的亮光。爸爸說(shuō)，這是摩擦起電。
摩擦為什么會(huì)起電呢？我去查了查有關(guān)資料，我按照資料中所說(shuō)的方法，做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先將一張紙撕成小碎片，然后拿出一支鋼筆。我把筆桿在頭上使勁的摩擦，緊接著把鋼筆伸進(jìn)小紙片堆里。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，這些紙片就像孩子見(jiàn)到媽媽一樣，飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯АＮ矣檬肿录埰墒莿傋聛?lái)它們又粘上去了。幾秒鐘過(guò)去了，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍……
我拿著粘著小紙片的筆桿又去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑說(shuō)：“所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電荷就在物體里運(yùn)動(dòng)。當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì)以物體里的正電荷相吸引。”
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅使我明白了摩擦起電的'原理，還培養(yǎng)了我樂(lè)于實(shí)踐，凡事尋求科學(xué)依據(jù)的好習(xí)慣。
摩擦的作文 17
寒假，我從一本《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》里看到一篇摩擦可以起電的文章，覺(jué)得很奇怪。以前，我只知道火力可以發(fā)電，水力可以發(fā)電，風(fēng)力可以發(fā)電，摩擦怎能起電呢？為了弄明白，我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一張紙，把它撕成小碎片，放在桌子上，從我的文具盒里拿出一把小尺子插在頭發(fā)里反復(fù)摩擦，直到把尺子摩熱，然后快速把尺子放在碎紙堆里，奇跡出現(xiàn)了，尺子上吸上了許多小紙片。我不太相信，做了好多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如此。我去問(wèn)媽媽：“媽媽說(shuō)她不知道為什么？”
第二天，我去問(wèn)科學(xué)老師，老師說(shuō)：“世上任何物體都帶有電子，物體摩擦后電子在物體里運(yùn)轉(zhuǎn)，所以尺子能吸上紙片。”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，既豐富了我的.課余生活，也讓我知道了一些科學(xué)小常識(shí)！
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)供獻(xiàn)一份力量，所以從小就要熱愛(ài)科學(xué)！
摩擦的作文 18
摩擦力在我們生活中起著很多的作用，比如說(shuō)取火、剎車等等下面我就給大家講一講摩擦力吧！
例如：有一次我和同學(xué)們?nèi)ネ妫蝗挥腥颂嵋馕覀儊?lái)玩火吧！可是我們身上誰(shuí)也沒(méi)有帶打火機(jī)，也沒(méi)有帶錢，我便沉入了苦想，突然我靈機(jī)一動(dòng)，我去找了一個(gè)木樁和一個(gè)頭比較尖的木棒，便把木棒放在木頭裝樁上使勁搓，過(guò)了半個(gè)小時(shí)木棒上終于有了火星，我們趕緊把火移到紙上，不一會(huì)兒紙團(tuán)上的火就越著越大，最后我們又去找了一些干木頭和紙，通過(guò)這件事情我感覺(jué)我很有成就感。
還有為什么指甲剪上的搓子是不光滑的'，有一次我剪完手指甲便用指甲剪上的搓子搓剪完的手指甲，搓著搓著我就陷入了沉思，為什么指甲剪上的搓子不做成光滑的呢？我就趕緊去找一個(gè)平滑的小鐵皮，來(lái)搓手指甲，竟然搓不成，因?yàn)橹讣资枪饣模¤F皮也是光滑的，兩者之間出現(xiàn)了打滑現(xiàn)象。
摩擦力在我們生活中起著非常重要的作用。
摩擦的作文 19
我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們準(zhǔn)備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，不要灰心，你再試一次。”聽(tīng)了老師的話，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的`上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)課真有趣啊！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
摩擦的作文 20
今天我們準(zhǔn)備做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
首先我們準(zhǔn)備的材料有：一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片，告訴你們一個(gè)小秘密呀！把紙撕的越細(xì)越好！在用皮毛包住塑料棒，使勁的、來(lái)回的摩擦，我擦啦許久手都快斷了一樣，我趕緊把塑料棒放倒紙屑上，可是還是無(wú)動(dòng)于衷，是我哪里做的不好嗎？
我?guī)еЩ罄^續(xù)摩擦，不一會(huì)兒，塑料棒開(kāi)始發(fā)燒了，我又趕快的放在紙屑上面，紙屑像迷了路的`孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。
我都不敢相信我的眼睛！“哇！我的吸起來(lái)啦！吸起來(lái)啦！……”我一邊說(shuō)，一邊跳舞。
后來(lái)老師給我們講了原理，我才知道塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等物品。
紙屑真調(diào)皮呀！我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！我既學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，又體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣。
摩擦的作文 21
我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。
中午，我拿了一張費(fèi)紙，把紙撕得碎碎的，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來(lái)，最后把尺子放到紙片上。“咦！尺子居然把紙片給吸上來(lái)了！”我驚訝地說(shuō)道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是一樣的。我去問(wèn)媽媽什么原因，媽媽說(shuō)“不知道。”
第二天，我去問(wèn)作文老師，老師說(shuō)“世界上所有的'物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動(dòng)，所以尺子能吸上紙片。”噢，原來(lái)如此。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識(shí)，真是一舉兩得啊！
今后，我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
摩擦的作文 22
今天下午，我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候，彭老師教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。
首先，彭老師要求我們每個(gè)人準(zhǔn)備一支塑料筆，然后彭老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一堆碎紙片，還叫我們把這些碎紙片撕成和小螞蟻一樣大小。最后，彭老師對(duì)我們說(shuō)：“你們把塑料筆放在頭發(fā)上摩擦十幾下后，迅速地放在碎紙堆的上方，看看會(huì)發(fā)生什么事情。”
我們按照老師的'話去做。一開(kāi)始，我們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，把塑料筆在頭發(fā)上摩擦以后，放在碎紙堆上，什么事情都沒(méi)有發(fā)生。后來(lái)我們又做了一次，因?yàn)楹ε聦?shí)驗(yàn)失敗，我們都做得很認(rèn)真，最后，奇跡發(fā)生了，碎紙片跟著塑料筆飛起來(lái)了，我們成功了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，驚訝地問(wèn)老師：“為什么會(huì)這么神奇？”老師告訴我們：“塑料筆在頭發(fā)上摩擦?xí)o電，靜電可以吸住一些小物品，所以碎紙片就會(huì)被塑料筆吸起來(lái)。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊，我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
摩擦的作文 23
今天中午，爸爸興致勃勃地宣布——他要向我們表演一個(gè)有趣的魔術(shù)，對(duì)于我這個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，我自然萬(wàn)分期待。
“噔噔噔，噔！”爸爸模仿魔術(shù)師，披著“黑斗篷”——琴布，拿著兩本書，站在“表演臺(tái)”——客廳，神態(tài)莊重地說(shuō)：“今天，我要表演一個(gè)魔術(shù)——神秘的摩擦力……”只見(jiàn)他把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，反復(fù)地做這個(gè)動(dòng)作，不知過(guò)了多久，兩本書終于“粘”在了一起，他得意地說(shuō)：“現(xiàn)在兩本書永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了，除非將它們一頁(yè)一頁(yè)拆開(kāi)！”真的嗎？號(hào)稱“大力士”（呵呵，吹個(gè)牛）的我十分懷疑，心里暗自嘀咕，準(zhǔn)備上去一試真假，但我使出了吃奶的`力氣，也分不開(kāi)一點(diǎn)，兩本書就像兩位好兄弟一樣，緊緊的抱在一起。
“這是為什么呢？”就在我百思不得其解時(shí)，爸爸發(fā)話了：“頁(yè)與頁(yè)之間有摩擦力，頁(yè)數(shù)多了，摩擦力就大了。”聽(tīng)了爸爸的話我恍然大悟，原來(lái)神奇的大自然中還有這么多奧妙呢！
摩擦的作文 24
聽(tīng)說(shuō)圓珠筆在頭上摩擦之后可以把小紙片吸起來(lái)，這是真的嗎？我一定要親自試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“小紙片飛起來(lái)了”，首先把一張A4紙剪成小米粒一樣大小，接著再拿一支圓珠筆，然后再把圓珠筆在頭上摩擦兩分鐘，最后用圓珠筆點(diǎn)一點(diǎn)小紙片，第一次小紙片沒(méi)有吸起來(lái)。
我又試了一次，再次在頭皮上摩了四分鐘，還是沒(méi)吸起來(lái)，我的心都碎了，但是我一定要成功。因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｗ詈笠淮谓K于成功了，我大喊一聲：“實(shí)驗(yàn)成功了”我開(kāi)心得上蹦下跳，還一邊跳一邊歡呼著實(shí)驗(yàn)的`成功！媽媽說(shuō)：“你不要吵吵鬧鬧的行不行”我摸了摸頭說(shuō)：“好吧！”
今天，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，還知道了做事情一定要有耐心去做才會(huì)成功。真是一舉兩得啊！
摩擦的作文 25
空氣干燥的時(shí)候，用木梳摩擦頭發(fā)，頭發(fā)就可以飄起來(lái)，如果靠近一張小紙片，小紙片也會(huì)吸引過(guò)來(lái)，這個(gè)叫摩擦生電！摩擦生電就是兩個(gè)物體通過(guò)摩擦都產(chǎn)生了帶電的現(xiàn)象！
接下來(lái)，我就開(kāi)始做摩擦生電的.實(shí)驗(yàn)！首先要準(zhǔn)備一支筆，再準(zhǔn)備一些小紙片！接下來(lái)我用筆在我的頭發(fā)上摩擦了幾下，就去粘紙片，可是紙片并沒(méi)有被吸引起來(lái)！我想了想，恍然大悟，原來(lái)我摩擦的力度不夠，次數(shù)也少，沒(méi)產(chǎn)生電！而且我剪的紙片也很大！于是我把紙片剪的小了些，我重新把筆在頭發(fā)上使勁的摩擦了很多次。把筆再放在到紙片上時(shí)，紙片就像看到了好朋友一樣，貼到了筆上面！這一次我的摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)成功了！
其實(shí)很多科學(xué)就在我們身邊，我們要通過(guò)多觀察，多嘗試，多動(dòng)手，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)道理！科學(xué)真是太有趣了！
摩擦的作文 26
星期五，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――摩擦起靜電。用尺子摩擦頭發(fā)真的能把小紙片吸起來(lái)嗎？
我找來(lái)了一些小紙片，拿來(lái)了一把較長(zhǎng)的尺子，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
老師說(shuō)：“我們先把尺子放在頭上摩擦，接著把尺子懸浮在紙片上空，然后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)小紙片被尺子吸上來(lái)了，最后可以試一下尺子倒著拿，橫著拿小紙片會(huì)不會(huì)掉下來(lái)。”沒(méi)等老師說(shuō)完，我就拿起尺子放在頭上摩擦，尺子懸浮在紙片上空時(shí)，尺子卻沒(méi)有把紙片吸起來(lái)。難道是我摩擦得時(shí)間不夠久嗎？我又做了一次實(shí)驗(yàn)，果然，紙片就像見(jiàn)了好朋友一樣，貼在一起了。
為什么尺子會(huì)把小紙片吸起來(lái)呢？我回家去查了資料。原來(lái)，塑料材質(zhì)的東西在頭上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電會(huì)把紙片吸起來(lái)。
哦！原來(lái)實(shí)驗(yàn)是這么神奇呀！我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
摩擦的'作文 27
聽(tīng)媽媽說(shuō)尺子摩擦衣服可以產(chǎn)生靜電，能把一些細(xì)小的紙屑吸附起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，想親自做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不需要專業(yè)的儀器，只需要生活中常見(jiàn)的一些小物品就可以：有衣服、尺子和一些細(xì)小的紙屑。首先把尺子放在衣服上摩擦，接著我讓尺子慢慢的靠近提前準(zhǔn)備好的紙屑，然后奇跡真的發(fā)生了，紙屑被吸附起來(lái)了，我高興極了。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，不過(guò)我還是不明白這些紙屑為什么會(huì)吸附起來(lái)。我就查了查資料，原來(lái)當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近沒(méi)有靜電的物體時(shí)，沒(méi)有靜電的.物體就會(huì)聚集成與有靜電的物體極性相反的電荷，由于異性電荷相吸，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸附的現(xiàn)象。明白了這個(gè)道理，我覺(jué)得科學(xué)真有趣，以后我要多嘗試做這些小實(shí)驗(yàn)。
摩擦的作文 28
星期天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的，接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見(jiàn)了好朋友一樣，吸了上去。
我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著媽媽的'樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來(lái)呢?我低著頭愁眉苦臉地問(wèn)道。
媽媽微笑著說(shuō)：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的時(shí)間要更長(zhǎng)一些，力度要大一些。”我恍然大悟，又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次我把紙片剪得更小了，接著把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你知道這是什么原因嗎?因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片。”
摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
摩擦的作文 29
聽(tīng)說(shuō)用尺子在頭上摩擦幾遍后，就也把小碎紙片吸起來(lái)，為了證明這是真的，我要做一次實(shí)驗(yàn)。
這要用到尺子和幾張小碎紙，為了保證紙片不被外界干擾，我特意要在木頭桌上做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槟绢^是絕緣的嘛！
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先把碎紙片放在桌上，再用尺子反復(fù)摩擦頭發(fā)，然后直接去吸紙片。這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了，那些小紙片以迅雷不及掩耳之勢(shì)被吸到了尺子上。這么快的速度我都還沒(méi)看清，于是，換了大一些的紙片來(lái)吸，紙好像被什么東西托上去似的非常神奇。
后來(lái)我又通過(guò)網(wǎng)上查閱資料才知道，原來(lái)，電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使兩個(gè)帶上了等量的電荷。得到電子的'物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此，原來(lái)不帶電的電量在數(shù)值上必然相等，所以小紙片才會(huì)被吸起來(lái)。
啊，科學(xué)真奇妙！
摩擦的作文 30
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。我看見(jiàn)陳老師手上捧著一本書，上面放著一支筆和一些小紙片。
陳老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”陳老師先把筆放進(jìn)她的外套里摩擦，然后小心地拿出筆，最后把筆放在了紙片上，紙片竟然吸在了筆上。這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生靜電。”“叮叮叮……”下課鈴響了，我仍然沉浸在實(shí)驗(yàn)中。
中午回家，我也模仿陳老師的樣子，左手拿著一把尺，把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。等到尺子發(fā)熱時(shí)，把尺子靠近碎紙片，突然，紙片就被吸了上去。
兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)，原理都是一樣的：物體在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片就被“吸”了上去。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去探究大自然更多的'奧秘！
摩擦的作文 31
在三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了神奇的摩擦力！這件事，還得從一個(gè)輕松的周末說(shuō)起。
那天中午，我閑來(lái)無(wú)事，便在屋子里踱來(lái)踱去。走著走著，我的腦子里突然蹦出一個(gè)非常奇怪的問(wèn)題：人類和動(dòng)物為什么能毫無(wú)壓力地行走、奔跑呢？緊接著，又蹦出一連串的答案，可是每一個(gè)都不怎么靠譜。我冥思苦想，但總想不出正確的答案，害得我只能向電腦幫忙。我東翻翻，西找找，終于有了最后的結(jié)論，那就是——摩擦力。
摩擦力是無(wú)處不在的，它不僅對(duì)走路有很大的`作用，還對(duì)萬(wàn)物有著非常重要的作用。可也有壞處，比如，它可以讓零件磨損等等，人類也發(fā)明了潤(rùn)滑油來(lái)對(duì)付它。可是，沒(méi)有了摩擦力，整個(gè)世界就會(huì)大變樣：繩子無(wú)法打結(jié)，任何東西都無(wú)法放在桌子上，我們也無(wú)法坐在椅子上，無(wú)法拿起東西，車子也無(wú)法移動(dòng)，我們甚至無(wú)法走路……總之，摩擦無(wú)處不在，沒(méi)有了它，我們就無(wú)法生存下去。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：只要你用心觀察，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，就一定能成功。
摩擦的作文 32
今天的自然課上，黃老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”。
只見(jiàn)黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子，并把一張大紙片撕成小碎。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我將準(zhǔn)備好的.一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭上進(jìn)行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時(shí)，將它靠近紙屑，并上下緩慢慢慢移動(dòng)。奇跡在此發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動(dòng)了起來(lái)真是太神奇了。
這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷，另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的同極電荷。由于異性互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!我以后好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
摩擦的作文 33
今天語(yǔ)文課上，老師帶著我們一起做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，去尋求摩擦起電的真相。
老師給我們準(zhǔn)備了一根塑料棒，一塊毛皮，一張紙，我們一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。
我先把紙撕成碎片，越細(xì)越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力來(lái)回摩擦，大約擦了三十下，我放在了紙的`不遠(yuǎn)處，沒(méi)有粘起來(lái)，看了看別人都已經(jīng)成功了。我心急如焚，失敗乃成功之母！我再一次開(kāi)始摩擦，這一次來(lái)回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了紙屑的不遠(yuǎn)處，啊！紙片就像被施了魔法一樣，鬼使神差地緊緊粘在棒子上，我終于成功了。
我心中疑惑不已，這是為什么呢？老師幫我解出了心中的疑團(tuán)，原來(lái)是塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
摩擦的作文 34
現(xiàn)實(shí)世界，一片寧?kù)o安詳。可是，世界要是沒(méi)有摩擦，該會(huì)變成什么樣呢？
這天早晨，一起床，我就滑下了床，想站起來(lái)都有點(diǎn)困難，所有東西像臺(tái)球一樣，滑來(lái)滑去，連個(gè)水杯都像泥鰍一樣滑溜。我好不容易爬了起來(lái)，腳底就像抹油一樣向前滑去。雖然很好玩，但是障礙很多，一步一步艱難地來(lái)到洗手間。剛拿起牙杯，牙杯就從我的`手中滑到了水池中，我只好像摸泥鰍一樣在池子里撈啊撈，可就是抓不到。一氣之下，我就不管了。
我像溜冰一樣滑出了家門，從樓梯上滑了下去，我看到馬路上也是一片混亂，車子在馬路上亂滑亂撞，人也滑來(lái)滑去，就像沒(méi)頭蒼蠅一般到處亂撞。我一步步艱難走到學(xué)校，看到班里的課桌都“動(dòng)了起來(lái)”，堵在了樓道、走廊、教室，到處都有桌子、椅子。
這真是太混亂了，雖然很有趣，但我還是喜歡原來(lái)的世界。
摩擦的作文 35
今天，我們來(lái)到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。
我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來(lái)，可是怎么樣也粘不起來(lái)，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽(tīng)話，是想欺負(fù)我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的`摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來(lái)，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來(lái)。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！
在一堂課中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這堂課真是令人難忘啊！
摩擦的作文 36
某一天，摩擦力再也受不了人們的種種需要，終于氣急敗壞的走了，去另外一個(gè)世界，然而我們噩夢(mèng)般的生活剛剛開(kāi)始。
早上，我發(fā)現(xiàn)自己一屁股坐在地上。我急忙拿起衣服，卻不曾滑到在地上，衣服也掉了。我好不容易穿好衣服，準(zhǔn)備疊被子，平常都只要幾分鐘，現(xiàn)在卻要花一個(gè)多小時(shí)。我來(lái)到洗手間，準(zhǔn)備洗漱。我拿什么東西就掉什么東西，突然感覺(jué)自己得了什么絕癥，呆呆的望著自己的手，恐懼油然而生。
魂不守舍的離開(kāi)家門，心里帶著一絲訣別。看見(jiàn)家門口：天呀，這還是我認(rèn)識(shí)的世界嗎？馬路上的每個(gè)人都像溜冰一樣滑來(lái)滑去，其他物體也這樣。像車、垃圾箱等都在“無(wú)人駕駛”。馬路成了一個(gè)大大的`溜冰場(chǎng)，街上部室發(fā)生“交通事故”。這一刻，望著這雜亂的一幕陷入深深的驚恐當(dāng)中。這世界到底怎么了？
望著不聽(tīng)使喚的手腳，陷入了沉思。不知過(guò)了多久，終于意識(shí)到莫非我非常討厭的“摩擦力”消失了？原來(lái)失去了它，才這么恐怖。
摩擦的作文 37
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我看見(jiàn)老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問(wèn)老師，但老師不說(shuō)。 然后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”
老師先對(duì)我們說(shuō)：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙，這時(shí)，紙就跳起來(lái)粘住筆筒。”說(shuō)完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們自己開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥(niǎo)飛上天似的跳到了筆筒上。“我成功了！”我高興的叫了起來(lái)。
老師說(shuō)：“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì)互相吸引了。”聽(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
摩擦的作文 38
聽(tīng)說(shuō)摩擦?xí)痣姡a(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的東西，老師想和我們做個(gè)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
課上，老師給我們帶來(lái)了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑，碎紙屑爭(zhēng)先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來(lái)：“哇，太神奇了！”看完老師的.試驗(yàn)，我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來(lái)，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng)；有的和尺子背對(duì)背好像很親密；還有的連成一條線，像毛毛蟲(chóng)一樣。
原來(lái)，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說(shuō)：“尺子摩擦衣服也會(huì)吸紙屑。”我們?cè)嚵艘幌拢蝗绱恕＠蠋煾嬖V我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。
這節(jié)課我體驗(yàn)的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開(kāi)心呀！
摩擦的作文 39
濟(jì)南今年的冬天來(lái)的有點(diǎn)晚，到了11月份天氣才漸漸開(kāi)始冷了，我們都開(kāi)始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺(jué)前脫下毛衣會(huì)有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會(huì)有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的手碰到我們的手時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的疼痛！這到底時(shí)為什么呢？我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)！
我拿來(lái)一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先把報(bào)紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報(bào)紙迅速地上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。掀起報(bào)紙的`一角，報(bào)紙就會(huì)掉下來(lái)！這到底是為什么呢？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)產(chǎn)生靜電，使報(bào)紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報(bào)紙的一角，被掀起的部分的靜電就會(huì)消失，墻面對(duì)報(bào)紙的吸力也會(huì)消失。當(dāng)報(bào)紙的重量大于墻面對(duì)報(bào)紙的吸力時(shí)，報(bào)紙就會(huì)從墻面上掉下來(lái)！
因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會(huì)被靜電“電”哦。
摩擦的作文 40
我在網(wǎng)上看見(jiàn)水會(huì)往別的方向流，我覺(jué)得很有趣。我決定也要做跑偏了的`自來(lái)水這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一把塑料梳子，去到水龍頭旁邊。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
我先把塑料梳子在頭皮摩擦幾十下，接著我把水龍頭打開(kāi)，我十分緊張，然后我左手扶著水龍頭，右手握著梳子，把梳子靠近水龍頭，一邊靠近一邊心里非常緊張，最后奇跡發(fā)生了，水真的向梳子那這流去，為了證明實(shí)驗(yàn)是真的我把梳子放在水的其他方向，水真的跟著梳子在流！我覺(jué)得非常不可思議！
我的實(shí)驗(yàn)居然成功了，我高興得跳起來(lái)！我不知道為什么會(huì)這樣？于是我上網(wǎng)去查，發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樗芰鲜嶙釉陬^皮上摩擦產(chǎn)生了靜電，所有水會(huì)流向梳子那邊。是不是很神奇呢？通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)我懂得了一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)卻有很大的奧秘呢！
這真是一次有趣又神奇的小實(shí)驗(yàn)啊！
摩擦的作文 41
我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到很多奇怪的現(xiàn)象。比如，冬天我們正在脫毛衣時(shí)，會(huì)發(fā)出“嗞-嗞-”的聲音；下雨過(guò)后太陽(yáng)出來(lái)時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹；雷雨天氣的時(shí)候，一條條白龍般的閃電穿梭在空中等等自然現(xiàn)象。今天我以身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生的'現(xiàn)象做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
我要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫《尺子吸紙》。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的有：尺子、紙、剪刀。
首先，我把一張紙用剪刀剪成小小的碎片，然后用尺子在頭發(fā)上從上到下的方向一直摩擦一分鐘到兩分鐘，接著把摩擦過(guò)的尺子放在剪好的碎紙片上面，尺子與碎紙片的距離在兩毫米到三毫米之間，最后，一張小小的紙片被吸到了尺子上。
于是我問(wèn)了爸爸媽媽，爸爸媽媽簡(jiǎn)單地向我介紹了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：是因?yàn)槌咦优c頭發(fā)摩擦之后，產(chǎn)生了靜電，所以尺子才能吸起小小的紙片。同時(shí)爸爸媽媽也告訴了我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能更深刻地了解科學(xué)。
摩擦的作文 42
葉老師說(shuō)：“今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)？”學(xué)生們異口同聲地問(wèn)。葉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的`實(shí)驗(yàn)。”憑什么摩擦？”學(xué)生們又問(wèn)道。老師說(shuō)：“用這些筆去蹭墻，蹭桌子，蹭金屬，蹭其他東西！”我一個(gè)同學(xué)自告奮勇，說(shuō)：“我試試。”他用鉛筆擦了擦墻壁、桌子和金屬，但仍然沒(méi)有吸起紙屑。他低著頭倒下了！
另一個(gè)同學(xué)像上次一樣上上下下。老師說(shuō)：“鉛筆不好，我們用圓珠筆！”我的一個(gè)同學(xué)又上去了。抹在墻上，還是吸不上來(lái)。其他同學(xué)在金屬上和桌子上擦了擦，還是起不來(lái)。“我用什么來(lái)吸呢？”學(xué)生們很困惑。一個(gè)同學(xué)沉思了很久。最后他站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師讓他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然，我把紙屑都吸上來(lái)了！老師說(shuō)：“褲子上還行！”老師試了又吸！幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上來(lái)嘗試。都吸了。老師說(shuō)：“我們都有電，但是很小。圓珠筆有靜電，可以吸紙！”
我心想：大自然，你真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師！
摩擦的作文 43
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來(lái)跳去的小紙片哦！
前年寒假的`一天，我找來(lái)一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小紙片竟然“活了”起來(lái)，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片，一會(huì)兒扭著秧歌，一會(huì)兒跳起了拉丁舞，一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門想了想，這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？
哦！最后我終于明白了其中的道理：因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。
你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？
摩擦的作文 44
今天我和爺爺做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起靜電。
做這次實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)空的易拉罐、一塊絨布和一些小紙屑。我們將要用這些小東西做個(gè)神奇的“大實(shí)驗(yàn)”。首先用絨布把易拉罐包起來(lái)，使勁的摩擦易拉罐的表面，摩擦大約幾分鐘的時(shí)候快速的把易拉罐的表面貼近小紙屑，就發(fā)現(xiàn)部分小紙屑飛起來(lái)粘貼在易拉罐上，把易拉罐慢慢的往后拉，小紙屑就會(huì)跟著易拉罐走，不過(guò)只有幾秒鐘短短的時(shí)間小紙屑就會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)候還可能不會(huì)成功，也許是摩擦的不夠，也許是手挨得太近，需要我們要有耐心。
最后我得到的原理是：所有物體都是由分子組成的，分子就是電子和電子核組成的'，只要一摩擦就會(huì)釋放出電產(chǎn)生靜電，電分正負(fù)，就是有吸引力，會(huì)把帶有不同正負(fù)的紙屑吸引過(guò)去，這就是摩擦起靜電的現(xiàn)象。是不是很神奇呢？
摩擦的作文 45
有一天早上醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)世界沒(méi)有了摩擦！
我剛從床上坐起來(lái)，一下子就滑到了地上。我拿衣服穿，可總是抓不住，衣服老是從手中滑下去，就像抓一條滑溜的泥鰍。我一不小心推了一下桌子，只是輕輕地推了一下，桌子就沿著力的`方向向前運(yùn)動(dòng)起來(lái)。桌子碰上椅子，椅子也運(yùn)動(dòng)了起來(lái)。椅子又碰上柜子，柜子又碰上凳子，家具像臺(tái)球桌上的球一樣，四處亂跑。桌面上的臺(tái)燈、墨水瓶全滑到地上摔碎了。
我開(kāi)始吃飯了，我好不容易才把碗摟在懷里，可是手很難拿住筷子，筷子根本就夾不起菜。
我舉步艱難地走一步，滑一步，好像走在冰面上，不，比走在冰面上還要滑十倍。我到了街上一看，啊，大街上全亂套了。運(yùn)動(dòng)著的汽車沒(méi)法停下來(lái)，想開(kāi)動(dòng)的汽車卻在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，怎么也開(kāi)不起來(lái)。人們沒(méi)法行走，卻又站不住，滑來(lái)滑去，你碰我我碰你......世界失去了控制，世界沒(méi)有辦法控制了！
唉，有摩擦力存在的世界真好！
摩擦的作文 46
聽(tīng)說(shuō)被摩擦過(guò)的塑料直尺的一頭能吸住紙片，今天我們就來(lái)做一下這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，摩擦起電。
我們要準(zhǔn)備一根塑料直尺，還有一些剪成的小紙片。注意，直尺只能是塑料的。第一步，我們要先拿出塑料紙紙，用塑料直尺的`一端在頭發(fā)上輕輕摩擦，大約要摩擦一分鐘。第二步我們?nèi)缓笤儆媚Σ梁蟮乃芰现背叩囊欢寺慕咏埰５谌浚詈笪覀冊(cè)谝粭澦芰现背哂^察觀察紙片的情況。我用塑料直尺接近小紙片的時(shí)候，有一些小紙片就會(huì)被吸附在摩擦過(guò)的塑料直尺上。過(guò)了一小會(huì)兒，有一些小紙片便慢慢的落了下來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該是摩擦力減弱了，沒(méi)有電了。
我非常開(kāi)心，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，而且我還學(xué)到了新知識(shí)呢！我告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)不光是塑料直尺，氣球也是可以吸住小紙片的。這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
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