四年級(jí)成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有人的樂(lè)園是綠茵茵的大草原，有人的樂(lè)園是書(shū)聲瑯瑯的課堂，還有人的樂(lè)園是寬敞的球場(chǎng)，而我的樂(lè)園是我那最有歸屬感的臥室。
進(jìn)門(mén)的左邊有我藍(lán)色的課桌，上面擺著我常看的書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《明朝那些事》……在課桌后面，放著我的床，床邊上有一排柜子，上面放著我的玩具樂(lè)高，有高大的'變形金剛，有長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車(chē)，有嘰嘰喳喳的樂(lè)高小鳥(niǎo)……在電視機(jī)下，有我喜歡看的書(shū)《淘氣包馬小跳》，它能讓我的樂(lè)園洋溢著濃濃的書(shū)味，晚上，如果我睡不著時(shí)，就會(huì)用我的小手電照著書(shū)看。
我喜歡坐在床上拿著一本書(shū)靜靜地游在書(shū)的海洋上，在這個(gè)海洋里我交了許許多多的好朋友們，他們來(lái)自不同的世界，擁有不同的事情，他們難過(guò)時(shí)，生氣時(shí)，我可以想很多辦法讓他們開(kāi)心起來(lái)，甚至是想象和他們做游戲，一起享受在這里的事物。比如和淘氣包馬小跳，埃米爾，一起玩耍，和朱元璋一起治理國(guó)家，或者是和福爾摩斯一起探案。
在這個(gè)樂(lè)園里的每一件東西和事物都會(huì)讓我很舒暢，小到一支筆，大到我的課桌，我喜歡我的樂(lè)園。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文2
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要想不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須要有創(chuàng)新的精神。
我在網(wǎng)上查到了一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子走在自己家的花園里。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，我今天有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。他和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)，即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的.完美理論。他終于宣布取消他的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)權(quán)威而受益，卻不料因權(quán)威而受害，因此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又否認(rèn)了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成就了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了一個(gè)道理，我們要勇于突破權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清泉，滋潤(rùn)我們枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，為我們照亮未來(lái)的路！創(chuàng)新使我們幸福，創(chuàng)新使我們的生活變得豐富多彩，創(chuàng)新使我們快樂(lè)，創(chuàng)新使我們的生活變得更加精彩。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文3
每個(gè)人成長(zhǎng)都像一個(gè)五味瓶，里面裝著酸甜苦辣。我只是個(gè)十歲的小學(xué)生，瓶子里已經(jīng)裝了不少東西呢！
甜，那味道就像糖。小時(shí)候的甜是媽媽的擁抱，是在沙坑里的手印兒，是在水塘里掀起的小浪花……現(xiàn)在的甜是一張?jiān)嚲砩系囊话俜郑抢蠋熧澷p的目光和媽媽的鼓勵(lì)。但這甜的味兒，怎么就不一樣了呢？
苦，那就像是小孩兒丟了自己心愛(ài)的玩具車(chē)一樣。兒時(shí)的苦，是吃不到糖只有青菜，是自己還翻不過(guò)去，是不能看電視……現(xiàn)在的`苦是作業(yè)本上的“B”，是不會(huì)做的問(wèn)題和考砸的試卷。玩具汽車(chē)越跑越遠(yuǎn)，難道追不上了嗎？
酸，就像一口氣喝完了一缸醋。小時(shí)候酸是摔了跤，是撞上門(mén)，是不會(huì)寫(xiě)“我”這個(gè)字。現(xiàn)在酸是一堆堆作業(yè)在唱歌，一群群課外班兒圍著我跳舞。醋喝進(jìn)去了，就不能反悔排出來(lái)了嗎？
辣，那就像自己的“小宇宙”爆發(fā)了。我不懂事時(shí)，辣是媽媽的一頓罵，是爸爸的一巴掌，還有爸媽“聯(lián)手”……現(xiàn)在辣是朋友之間絕交的那種失去某種心愛(ài)的東西、從心底絕望的叫喊……”小宇宙爆發(fā)”，不止一次，內(nèi)心怎么了？
人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。路上有許多坑洞，我們要勇敢地面對(duì)困難，繼續(xù)往前走……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文4
人，雖然是群居動(dòng)物，有家庭和朋友，但每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有時(shí)也要單獨(dú)生活。有些人獨(dú)處時(shí)是開(kāi)心的，但也有人獨(dú)處時(shí)卻是痛苦難耐……而我，喜愛(ài)孤獨(dú)。
“我們”，這個(gè)詞對(duì)“邊緣人”的我來(lái)說(shuō)，是不常聽(tīng)到的，我的朋友不多，所以獨(dú)處對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，但我卻過(guò)得很開(kāi)心。在獨(dú)處時(shí)，你有許多事情可以做：可以找本書(shū)，在悠閑的`午后靜靜的閱讀；可以播放搖滾音樂(lè)，在房間里開(kāi)個(gè)無(wú)人打擾的派對(duì)。而在悲傷、難過(guò)時(shí)，你也不必再承受他人的打擊；在生氣時(shí)，也不需顧慮他人的眼光，可以大哭，也可以發(fā)瘋，不會(huì)有任何人來(lái)打擾你。
在獨(dú)處時(shí)，我們或許會(huì)感到寂寞，但這也讓我們學(xué)習(xí)到很多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)處時(shí)的感受有時(shí)勝過(guò)與他人相處。舉例而言，社會(huì)上難免有許多陰險(xiǎn)狡詐的人，當(dāng)然也有許多諂媚的人，這時(shí)，獨(dú)處不也是一種保護(hù)自我的方式嗎？在獨(dú)處時(shí)，我就更能體會(huì)我們的無(wú)知渺小，觀察人們，察覺(jué)匆匆流逝的時(shí)間長(zhǎng)河，我便能了解到人們的爭(zhēng)吵是多么的幼稚了。獨(dú)處不是只有寂寞，也讓我思考許多人生哲理。
孤獨(dú)就像那片天空，那么任真自得，多么得干凈，接納這千變?nèi)f化、渺小的世界。獨(dú)處是干凈的水，把風(fēng)塵仆仆的我們清洗干凈；寂寞就像那咖啡，雖然苦，但只要細(xì)細(xì)品嘗，就能感受他的香醇。我喜愛(ài)孤獨(dú)，因?yàn)槲夷芨惺芸嘀械南愦肌?/p>
四年級(jí)成長(zhǎng)作文5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多事，其中令我印象最深刻的是——暑假里我去揚(yáng)州夏令營(yíng)。
那是我長(zhǎng)這么大第一次離開(kāi)父母，獨(dú)立出門(mén)。有興奮，也有很多忐忑，但更多的是對(duì)未來(lái)六天生活的憧憬。
一路上，我和我的好朋友嘰嘰喳喳的聊個(gè)不停，終于沒(méi)人管我了。到了營(yíng)地，教官給我們分成了三個(gè)組，我和我的好朋友在一個(gè)組。第二天，開(kāi)始了營(yíng)地活動(dòng)的重頭戲——樹(shù)屋的建造。這對(duì)我們每一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，都十分新奇。聽(tīng)著老師的`對(duì)建造樹(shù)屋步驟的講解以及建造時(shí)所需要工具一一介紹，我們這才對(duì)建造樹(shù)屋有個(gè)大概的了解。營(yíng)地的教官給每個(gè)團(tuán)隊(duì)都分好了一塊平臺(tái)，我們要在平臺(tái)的基礎(chǔ)上搭建一個(gè)樹(shù)屋，聽(tīng)起來(lái)是很容易，但實(shí)際操作起來(lái)，卻困難重重。比如一塊塊木條份量都不輕……每一樣事情做起來(lái)都不容易。剛開(kāi)始做的時(shí)候，大家都有點(diǎn)不知所措，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，才慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)手起來(lái)。樹(shù)屋的框架搭建過(guò)程一開(kāi)始也不是很順利，木條在我們手里總是那么不聽(tīng)話，一會(huì)兒歪這邊，一會(huì)歪那邊，后來(lái)老師讓四個(gè)小朋友扶著橫臥的木條，把它固定住，然后另一個(gè)小朋友和老師把木條一塊塊釘在上面，沒(méi)多一會(huì)兒，大家頭上都冒出了豆大的汗珠，但沒(méi)有一個(gè)人喊累。小朋友有的鋸木頭、有的抬木條、有的釘釘子，分工明確，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)一下午的合作，樹(shù)屋基本的框架就搭建好了。后面幾天，小伙伴們繼續(xù)揮灑著辛苦的汗水，經(jīng)過(guò)三天的努力，我們的樹(shù)屋終于結(jié)頂了，我很開(kāi)心！
這就是我的成長(zhǎng)故事！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文6
如煙的往事飄然而過(guò)，但有一件事我卻銘記在心中，每當(dāng)記憶的浪花泛起，那件事就像大海中的一葉扁舟顯露出來(lái)。
記得那是在我七歲的時(shí)候，一天媽媽帶著我去逛商場(chǎng)。怡走進(jìn)商場(chǎng)，哇！商場(chǎng)里的東西真多啊！應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。我東瞅瞅西望望，突然，我的眼睛發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——在我前面不遠(yuǎn)有一個(gè)賣(mài)玩具的小攤。我立刻跑上前去，眼光一下子停留在一輛黑色的遙控小汽車(chē)上。
我拿在手中，翻過(guò)來(lái)，看過(guò)去，愛(ài)不釋手。心想：要是我能夠擁有它，那該多好啊！可是，媽媽肯定不會(huì)同意的。她一定會(huì)說(shuō)家里的玩具那么多，再買(mǎi)不是浪費(fèi)錢(qián)嗎？想到這，我只好把心愛(ài)的玩具小汽車(chē)放下，沒(méi)精打采地跟在媽媽身旁。喜歡的'小汽車(chē)沒(méi)買(mǎi)成，我心里空蕩蕩的，心里很是失落。媽媽在和我說(shuō)什么話，我好像都不知道。心里還一直惦記著我心愛(ài)的小汽車(chē)呢！
媽媽看到我不高興的樣子，問(wèn)：“兒子，你怎么不說(shuō)話啦？有心事嗎？”
“沒(méi)有啊。”
媽媽象看出我的心思說(shuō)：“你是不是想買(mǎi)那小汽車(chē)啊？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)了一聲：“嗯”。
媽媽用手捏了捏我的小鼻子說(shuō)：“我就知道你是因?yàn)檫@事兒才不高興的。看你表現(xiàn)好，就給你買(mǎi)一個(gè)吧”。聽(tīng)完媽媽的話，我頓時(shí)高興得一蹦三尺高，抱著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏婧茫?/p>
雖然已經(jīng)三年過(guò)去了，但是我的小汽車(chē)還像新的一樣，那件事也一直留在我的腦海里。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文7
那是一個(gè)寒冷的冬天，小華躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著。他的心里充滿了不安和期待。明天是新學(xué)期的第一天，他將升入四年級(jí)。
為了以后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，小華下定決心努力學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。他知道，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
新學(xué)期開(kāi)始了，老師給全班同學(xué)發(fā)了一張紙條，寫(xiě)了一個(gè)挑戰(zhàn)：參加校園詩(shī)歌朗誦比賽。小華覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，他喜歡朗誦，每天把自己的聲音放飛。他決定要參加這場(chǎng)比賽。
于是，小華開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)課文和朗誦技巧。他課間、放學(xué)后都利用時(shí)間練習(xí)。一天天過(guò)去，他的朗誦水平也得到了提高。
比賽的日子終于到了。小華緊張地走上舞臺(tái)，深深地吸口氣，他開(kāi)口了。他的`聲音響亮而準(zhǔn)確，讓全場(chǎng)的觀眾和評(píng)委都感到震撼。他的朗誦《我的夢(mèng)想》贏得了一陣熱烈的掌聲。
小華通過(guò)朗誦比賽，不僅獲得了同學(xué)們的贊賞，而且也開(kāi)始對(duì)自己充滿了自信。他明白，只有通過(guò)不斷努力，才能成為更好的自己。
從此以后，小華以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。他不再怕困難，不再畏懼失敗，他深信只要付出努力，就一定能取得成功。他用實(shí)際行動(dòng)證明了，勇敢追夢(mèng)的人生是值得的。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文8
人的一生難免會(huì)遇到失敗與挫折，而當(dāng)你真正面對(duì)他的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得失敗并不可怕。因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
那是暑假的一天，我正在學(xué)作文。老師叫寫(xiě)一篇狀物篇的`文章，這時(shí)我想：“這還不簡(jiǎn)單，就是小菜一碟，寫(xiě)我的小鬧鐘吧。”說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，寫(xiě)了一節(jié)課就寫(xiě)完了，寫(xiě)了三頁(yè)多。這時(shí)候我想：“這回我寫(xiě)了這么多，肯定能被老師表?yè)P(yáng)的。”我開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。第三節(jié)課很快就到了，老師第四個(gè)就念的我的文章，老師念了，我的心跳也加快了，不知老師對(duì)我有什么贊揚(yáng)。狄玉明寫(xiě)的，我的小鬧鐘。今天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，可漂亮了！
第一天，它叫我起床，聲音很好聽(tīng)，第二天，它叫我起床，聲音也很好聽(tīng)……第30天，它的聲音快沒(méi)了，我好傷心。同學(xué)們聽(tīng)了我寫(xiě)的作文，曉得一個(gè)個(gè)臉通紅。這時(shí)，老師批評(píng)了我，說(shuō)：“這寫(xiě)的不叫作文，叫流水賬。”這次寫(xiě)作文的失敗，讓我知道了什么是失敗，讓我嘗到了失敗的滋味。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有失敗過(guò)的人，才能?chē)L到成功的喜悅。讓我們一起在風(fēng)雨中成長(zhǎng)吧！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文9
說(shuō)到《格林童話》，大家最熟悉不過(guò)了。可是只要一看到這本書(shū)，我就忍不住要多看幾下。每一次，我都懷著一種好奇心走進(jìn)書(shū)中的每一個(gè)故事里。一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)都給我?guī)?lái)了很深的體會(huì)。
其中《白雪公主》最吸引我，太可憐、讓人同情了。每一次看了以后都讓我流淚滿面。故事中主要講的是：白雪公主被趕出家門(mén)以后，一次又一次遭到繼母的迫害，差點(diǎn)丟了性命。從這個(gè)故事中我體會(huì)到了：做人要有良心，要有一顆善心。同時(shí)，我理解了什么是善良，什么是惡毒。
從那時(shí)起，只要在大街上見(jiàn)到有乞討人員或流浪貓或流浪狗……我都會(huì)義不容辭的.盡自己的一份心意去幫助他們。我覺(jué)得，在我們生活中太需要這樣的善心啦！記得有一次，我從街上抱回了一只流浪的小狗。每天放學(xué)回到家，都要給小狗喂吃的，還要給她洗澡，帶她出去玩之類(lèi)的。妹妹和同學(xué)知道了這件事，都表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)要向我學(xué)習(xí)。從此，我學(xué)會(huì)了我收獲了善良和樂(lè)于助人。
曾經(jīng)記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得也是，書(shū)就是我們成長(zhǎng)的搖籃。在讀書(shū)中，我收獲了成長(zhǎng)……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文10
每個(gè)人在生活中都會(huì)有各種煩惱，我的煩惱來(lái)自三年級(jí)的一次考試。
我記得升入三年級(jí)第一次期中考試，因?yàn)橐欢昙?jí)時(shí)，考了雙百，就不在意三年級(jí)期中考試。我忽略了考試要求：1。不許說(shuō)話。2。自己認(rèn)真讀題。3。寫(xiě)完檢查。第一題做完了，我就坐著。因?yàn)樵瓉?lái)考試都是老師一個(gè)題，一個(gè)題的讀，我就等老師讀第二題。我看看旁邊的'同學(xué)都在寫(xiě)，有的已經(jīng)做第四大題，就開(kāi)始著急了，可著急已經(jīng)晚了。馬上開(kāi)始寫(xiě)，當(dāng)我寫(xiě)第四大題時(shí)，別人的作文已經(jīng)結(jié)尾了。這時(shí)，老師邊走邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間不多了。”聽(tīng)到這句話，我臉上的汗直往下掉。干脆放棄后面的題，直接寫(xiě)作文得了。作文也是匆匆忙忙寫(xiě)完的，連檢查都沒(méi)顧上，老師就開(kāi)始收卷子了。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文只考了80分，老師把我臭罵了一頓，回家后，又被媽媽臭罵。我知道，是我沒(méi)看清要求“自己認(rèn)真讀題”，卻傻傻的等老師讀題，結(jié)果都是80分惹的禍。
從那以后，我每次考試都很認(rèn)真按要求去做題，做完仔細(xì)檢查。以后的成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——步步高升。
這件事，雖然給我?guī)?lái)煩惱，令我難忘，但是，讓我刻骨銘心。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文11
不知不覺(jué)中，我從一個(gè)什么事都不懂的小孩子變成了一個(gè)有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。在這短暫的童年里，有著讓我難忘的事情。雖然，它們已經(jīng)成為回憶，但每當(dāng)我回想起來(lái)，就會(huì)沉浸在幸 福和快樂(lè)之中。
記得有一次，我被課外舞蹈班的戴老師選中，去參加北京市第十二屆舞蹈大賽。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們的比賽的'舞蹈——《拔蘿卜》終于排練完了。
要比賽了，大家都非常興奮，因?yàn)檫@是我們的第一次上臺(tái)演出，而且還會(huì)有許許多多的人給我們照相、攝像。
啊！終于輪到我們表演啦！我一點(diǎn)也不緊張，我的臉上和心里都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲乙尨蠹铱吹轿夷莾?yōu)美的舞姿和甜美的笑容。我開(kāi)心地跳著每一個(gè)動(dòng)作，簡(jiǎn)直把所有的東西都融入到這優(yōu)美的舞蹈里面 了。我伴隨著音樂(lè)，努力跳好每個(gè)動(dòng)作。在一片熱烈的掌聲中，我們的舞蹈結(jié)束了。下邊就是緊張的期待，我們會(huì)得多少分呢？一個(gè)接一個(gè)的舞蹈，終于全部跳完了。我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著評(píng)委公布成績(jī) ，”昌平區(qū)少年宮“一等獎(jiǎng)，聽(tīng)到自己的成績(jī)，我們師生抱在了一起，激動(dòng)之情溢于言表……
第一次演出，令我難忘，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了大家的團(tuán)結(jié)，忘不了那激動(dòng)人心的場(chǎng)景。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文12
又到一年開(kāi)學(xué)時(shí)，我捧回一本本新書(shū)，便急不可耐的看起來(lái)。課本尚且如此，就更不要說(shuō)課外書(shū)了，只要一讀起來(lái)，除非有天大的事情，否則休想我把書(shū)放下。難怪一家人都叫我“書(shū)癡”了。
要問(wèn)我為什么如此癡迷于書(shū)，一個(gè)詞足以回答——開(kāi)卷有益。
讀書(shū)可以讓人獲得許許多多的知識(shí)。《上下五千年》能讓你知道燦爛的中國(guó)文明歷史；《宇宙之十萬(wàn)個(gè)為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲(chóng)記》把你帶進(jìn)了五彩繽紛的'昆蟲(chóng)世界。
書(shū)帶給了我快樂(lè)。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點(diǎn)通，大人稍加點(diǎn)撥我就能寫(xiě)一些漢字和拼音漸漸地，我就會(huì)用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個(gè)個(gè)小故事來(lái)講給小朋友們聽(tīng)。他們都用羨慕的眼神看著我，那時(shí)的我別提有多高興了！就這樣，書(shū)陪我度過(guò)了快樂(lè)而有意義的童年。
既然讀書(shū)有益，我當(dāng)然就喜歡讀書(shū)了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個(gè)道理也是我讀課外書(shū)悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來(lái)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)勤奮。他跟從水鏡先生學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候，喂米延遲公雞叫以求多學(xué)習(xí)的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我開(kāi)拓視野，讓我提升境界。書(shū)讓我成熟，伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文13
我一天一天的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有快樂(lè),成長(zhǎng)也有煩惱。
首先，我會(huì)在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)許多新的朋友，我很快樂(lè)；隨著成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)，我能夠在廣場(chǎng)上自由自在的溜冰、在游泳池中歡快地游泳，還能騎上自行車(chē)飛快地奔馳，我很快樂(lè)；隨著成長(zhǎng)，我學(xué)到了很多知識(shí)。在學(xué)校里，老師將我的作文當(dāng)作范文朗誦；當(dāng)考試得了高分，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我很快樂(lè)。隨著成長(zhǎng)，我不必跟著媽媽去我討厭去的地方，肚子餓了，自己泡上一碗美味可口的方便面，或著到書(shū)店去看內(nèi)容豐富的圖書(shū)。我很快樂(lè)。隨著成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩給我的錢(qián)可以自由支配。我很快樂(lè)。
成長(zhǎng)雖然給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，但也給我?guī)?lái)了不少的煩惱。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我的`生活已經(jīng)不像以前那樣自由并且快樂(lè)，每天有數(shù)不清的作業(yè)，自由被鎖得緊緊的；每當(dāng)考試考砸時(shí)，我得忍受父母的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑，快樂(lè)也被關(guān)住了。那時(shí)，我總會(huì)暗暗下決心‘‘下次一定要考好。’’并且，我總會(huì)因?yàn)樾瑤挡缓没蜃鍪虏焕鳌⒄f(shuō)話不干脆被媽媽罵。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是煩惱的，我在快樂(lè)與煩惱中成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文14
天空中那些閃爍不定的星星，那灑下柔和光芒的月亮，那泛著銀白色波紋的銀河，常常讓我浮想聯(lián)翩。我真想擁有一架天文望遠(yuǎn)鏡，去探索其中的奧秘！
可我知道最便宜的天文望遠(yuǎn)鏡也要200元。于是，我制訂了一個(gè)宏偉的目標(biāo)——湊足200元錢(qián)，買(mǎi)一架天文望遠(yuǎn)鏡！
我首先想到的就是做家務(wù)來(lái)賺錢(qián)。吃完晚飯，我主動(dòng)要求洗碗。我洗碗的時(shí)候，爸爸媽媽不停地夸我長(zhǎng)大了，真勤勞，弄得我臉上直發(fā)燒，在心里默念：就讓我長(zhǎng)大一次吧！我在屋內(nèi)踱步沉思，忽然，目光落在自己的.廢舊書(shū)本上，對(duì)了，我可以賣(mài)垃圾呀！我趕忙收拾好垃圾，運(yùn)向廢品回收站。這一趟，收獲可真不小，一下子就掙了3元錢(qián)呢！可細(xì)細(xì)一想，要等到猴年馬月才能攢到200元錢(qián)呢！
晚上，我悶悶不樂(lè)地坐在一旁，想著如何掙錢(qián)，這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“我們家的樂(lè)天派怎么有心事啦？”我就把自己的心事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)道：“嗨，你怎么不早說(shuō)呢！我認(rèn)識(shí)一個(gè)衛(wèi)生用品廠的廠長(zhǎng)，你可以去那兒折紗布，不要體力，也不要技術(shù)，很適合你呀！”“一天能掙多少錢(qián)？”我急切地問(wèn)道。“大約10元吧！”“如果我干30天，不就能賺300多元錢(qián)嗎？太好了！一放暑假，我就去干。”我聽(tīng)了忍不住跳了起來(lái)。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我正用天文望遠(yuǎn)鏡遙望著天空呢！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文15
成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有一件事情，令我難忘。
在幼兒園的時(shí)候，有一天，媽媽不在家，我正在玩兒的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了媽媽平時(shí)給我量體溫時(shí)用得溫度計(jì)，我非常好奇，我就把它小心翼翼地拿了下來(lái)，我心想：“咦？為什么只有它可以量體溫呢？”我就把它拿在手里把玩，可是，我一不小心，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，溫度計(jì)摔碎了，里面滾出來(lái)的小球球卻把我吸引住了，我看見(jiàn)一個(gè)小球球和另一個(gè)小球球一撞，就會(huì)變成大球球，把大球球一摔，又變成了小球球，我覺(jué)得特別好玩兒。可是，我又一想，自己把溫度計(jì)打了，媽媽回家時(shí)，我一定會(huì)很慘，媽媽就會(huì)暴跳如雷、火冒三丈，我一想，干脆把斷成兩截的溫度計(jì)合起來(lái)裝進(jìn)護(hù)套里。媽媽回來(lái)了，我依然心驚肉跳，但表面上裝出一副什么事都沒(méi)有的樣子，一直到了晚上，媽媽仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這使我感到安然了。過(guò)了幾天，媽媽需要用溫度計(jì)，可是，她剛一打開(kāi)護(hù)套，看見(jiàn)了斷成兩截的`溫度計(jì)，媽媽覺(jué)得非常奇怪，問(wèn)我知道不知道這是怎么回事，我搖搖頭，裝作什么都不知道，但我一下就被媽媽看穿了，我只好承認(rèn)了錯(cuò)誤，我本以為媽媽會(huì)生氣，但媽媽的回答出乎了我的預(yù)料，媽媽從容地說(shuō)：“小朋友犯錯(cuò)誤是難免的，但一定要用于承認(rèn)錯(cuò)誤。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從這件是過(guò)后，我也明白了：只要誠(chéng)實(shí)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改，就是好孩子。
【四年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文08-23
四年級(jí)成長(zhǎng)作文05-07
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文02-23
我的成長(zhǎng)作文四年級(jí)06-25