成長作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
古人說得好：“讀書破萬卷，寫字如神”，“細讀三百首唐詩，不能寫詩也不能背誦”。這充分說明，閱讀是寫作的基礎，如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累。”要大聲朗讀，不要漏讀一個字，不要少讀一個字，不要多讀一個字，不要顛倒一個字，不要試圖秘密地記住它。只要你背誦幾遍，自然會說出來，永遠不會忘記。”這是古人對背誦的深刻理解。的確，當我在幼兒園的時候，在啟蒙老師的指導下，我大聲地從一數到一百，然后回來，一天又一天，我可以說是在“鵝鵝鵝”和“中午除草，草下滴汗”的呼喊聲中長大的。當我閱讀時，我真的很喜歡老師的要求，我做到了目中無人、耳聽八方、心中有數，并且全身心地投入到閱讀中，我能體會到字里行間的節奏感，體會到作品的味道和魅力。
我喜歡讀書。我應該感謝我父親。每次看到父親滔滔不絕、五彩繽紛地講故事，我都非常崇拜他。我向他請教經驗，他嚴肅地對我說：“因為我父親讀了很多書，用心記住了關鍵內容，積累了一些知識，這就是為什么。你要養成用心背誦的好習慣！”聽了這番話，我下定決心要多讀書、多記憶、多掌握知識。我父親買的許多兒童讀物成了我的朋友。獨自在家大聲朗讀是我最常做的消磨寂寞的事。有時孩子們來我家，我會給他們讀一些孩子們的教育故事。他們饒有興趣地聽。從他們敬佩的眼神中，我有一種自豪感，覺得自己像個小老師。從那以后，我愛上了閱讀，感受到了閱讀對我學習和成長的幫助。讀《三國演義》時，我佩服諸葛亮的才華；讀《火柴姑娘》時，我默默地為小姑娘的命運祈禱；讀《三百首古詩》時，我表達了對詩人的感情或喜或悲，嘗到了詩中的悲喜。最讓我印象深刻的是，讀到唐代詩人王漢的《涼州詞》時，描寫了沙場勇士舉杯暢飲的情景：“葡萄之酒，夜色明，欲飲琵琶，應速行。戰場上喝醉了不要笑。過去有多少人打過仗？”我不僅在背誦，還舉起我的`杯子，彈奏琵琶，模仿一個勇敢的人的形象，他看著死亡，好像他已經發瘋了，只要讀幾遍，讓自己快樂地記住它。在讀李白的《黃鶴樓到孟浩然陵》時，我用三四句話寫下了一個告別的場景：“風帆遠去，影子蔚藍，天空晴朗，長江卻在空中流淌”。我深深地愛著李白的朋友，我的心里充滿了起起落落。因此，我忍不住模仿詩人的仰望和俯視，讓我的思緒像長江的水永遠流淌在心里。讀書讓我用眼、口、耳、心去學習文章，讓我進一步了解和吸收古詩詞等作品，讓我深深陶醉在知識的海洋中。從閱讀中，我知道生活的起起落落，知道如何做人，知道什么是真，什么是善，什么是美。
謝謝你的閱讀。它豐富了我的大腦，增加了我的知識；它使我閱讀真理，享受樂趣，并與我一起成長。
點評：我們都很熟悉郎朗在課堂上的閱讀聲音，本文小作者的寶貴之處在于，他把閱讀看作是一種良好的學習習慣。作者用心學習，不僅開闊了視野，而且提高了知識積累水平。本文從崇拜到自豪再到成長，結合一些常見文學作品的閱讀經驗，讓閱讀有了知識的力量，有了真正的成長感。作品自然，一氣呵成，讓讀者回味無窮。在文章的最后，我覺得閱讀對我的成長是有益的。
成長作文 篇2
如何成長？
成長，就是一個人堅持“犯傻”的過程。
筆尖沙沙地在紙面劃過，留下一行又一行思考的痕跡。用完的草稿本堆積了滿滿的一箱，占據著房間的角落。現在的作業，可真難對付。我敲敲腦袋，另翻了一面草稿紙，重新畫起了函數圖。
“你傻不傻啊？作業幫一拍不就完事了？”表哥癱在床上，捧著手機說道。
對啊！我摸摸手機，只需咔嚓一下，答案就會呈現在我面前。
“不！”我望向草稿紙，上面密密麻麻的算式，數不清的圖像，那才是真正屬于我的'答案。
“為什么不？多浪費時間啊！”他斜睨著我。
“作業幫上的答案，不是我的答案。”
“寫到作業本上，不就是你的答案了？”
“我不管，我就是想自己做。”
“……”表哥搖搖頭，翻過身不再理我。
時間不停奔流，就差一點點了。我深吸一口氣，緊握筆桿，一邊理思路，一邊往下計算。這個P點，為什么一直在動呢？它的坐標又該如何去求？攻破一個點，下一個問題便迎刃而解。筆尖一頓，答案，就在這里了。
我抬了抬頭，倚在靠背上，嘴角漾起一絲笑意，心里樂開了花。
“你……你簡直是個傻子！看看現在，幾點了！”表哥看我儼然就像在看一個傻子。
“那又如何，我成功了。”
若是你現在再來問我，何為成長？我只能告訴你：成長，就是一個人明知自己是在"犯傻"，但卻愿意一直“傻”下去的過程。
但愿，我能一直“傻”下去。
成長作文 篇3
在成長的路上，我們或許會遇到失敗，或許會遇到困難，或許會遇到朋友的關心，或許會遇到成功的喜悅……在這一路走來的酸甜苦辣中，我們不斷在成長，在磨練。“成長需要堅持!”我想說。
記得在我三年級時，媽媽曾帶我去看過一場音樂會。只見臺上的演奏者身穿一身黑色西服，對面放著一架華麗的黑色三角鋼琴。他那修長的手指在黑白相間的鋼琴鍵上上下跳躍著，彈奏出的一個又一個美妙的音符。我聽得如癡如醉，直至演出結束，那優美動聽的鋼琴曲還在我耳邊回蕩。心想：要是有一天，我也能彈奏出如此美妙的音樂，那多好!于是，我便選擇了學鋼琴。
而我有一個夢想，那便是去“音樂家的搖籃，世界音樂之都”——維也納，去演奏鋼琴。我努力為這一夢想不斷堅持。
我每天都會練琴兩小時，認真完成老師布置給我的任務。剛開始時，我的手指因為長時間的'敲擊鍵盤，而紅腫，有了一絲退縮之意，可是一想起巴赫曾經說過的：“誰像我一樣堅持，誰就會和我一樣成功!”于是，我就甩甩酸痛的手臂，揉揉發熱的手指，調整好坐姿和手型，便又開始練琴了。從那以后，不論遇到什么困難，我都不退縮，而是努力、努力再努力!
我喜歡彈奏一些《圓舞曲》和《小夜曲》。但是，老師偏讓我彈一些枯燥無味的練習曲。說只有這樣，才能提高琴技。于是，我耐著內心的枯燥和不喜歡，一點也不敢馬虎的練著曲子。終于，功夫不負有心人，我現在都可以彈一些簡單的歌曲和歌謠了，音樂的美麗讓我無法抵擋，音樂讓我表達了最美麗的情感。
從學鋼琴中，我感到自己在慢慢成長，不再像以前一樣不懂得堅持了。同時，我也知道了：成長需要我們不懈的努力和堅持!
成長作文 篇4
成長是一本打開就再也合不上的書籍。無論我們多么想把它給合上，還是無法以自己的能力而完成的。這或許也是有心無力吧！躺在廣闊而又碧綠的草原上，輕輕地撫摸身邊的草，且詢問他們成長的滋味是什么？我側耳傾聽，它仿佛在告訴我成長的滋味如同一杯蜂蜜水那樣香甜而又沉郁。
走在鄉間小路上，用輕盈的腳步追問小路成長的滋味是什么？周圍的樹木似乎幫它回答，成長中夾雜著種種苦澀。奔跑在河邊，河水在其間歡快流淌，徜徉著快樂，它告訴我成長的滋味是酸甜苦辣兼備的。坐下來，靜靜滴呢提問自己成長的滋味是什么？我卻覺得它就像一個五味俱全的調味瓶，正是有了這些奇特不一的味道，才使我們的成長之路變得豐富多彩。
又是一個金秋時節，一個學期就從此展開了新的旅程。踏著一路繽紛的落葉，走進闊別已久的校園，樹葉的凋零，花朵的.凋謝，小草的枯黃，給這所校園增添了一種凄涼的氛圍。我頓時感覺到校園在時光的摧殘下變得年老了許多，房屋好像已經飽經了歷史的風霜，一道道傷痕在我們的事業中清晰可見。走過一座橋，河水沒有以往那么歡快，流水聲早已被時光追趕到九霄云外。
正由于如此，一場突如其來的升學考試讓我不知如何來應對。時光一天天地流逝，也意味著我將要面臨一個巨大的考驗。
走進家門，我二話不說推門而入，垂頭喪氣地走進房間，東西往旁邊一放。母親早已知道我的考試成績了，并沒有因為我過度的用力而指責，我的內心已有堆積如山的文題等待著我。嗚咽聲打破了家庭中的寂靜。再說，這次的考試已經過去了，這次確實是考差了，但我也沒有能力打破此刻的僵局。
在考試后一段時間里，我每天都如此循環地做事，還確實有點不習慣，身體也有點吃不消。對于這次的考試，我有了長進，刻苦努力地學習，溫習以往學過的功課。母親看在眼里也疼在心里，我分明從他們的眼神中看到了異樣的光芒。他們一次次地潛入房間，而我也無法顧及，一直在燈光下鉆研不已。
原來，成長的滋味是這樣：它是冬天里的一把燃燒的火把，點燃了激情，燃起了自己永不磨滅的信念。
成長作文 篇5
長大以后，我不停奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒。生命多渺小，越美好，越害怕得到。
——題記
夕陽西下，沒有枯藤老樹昏鴉，也沒有小橋流水人家，有的只是秋風蕭瑟，晚來風急。我的心也蕭瑟。
不知道從什么時候就開始經常這樣了，然后就會不知不覺想起小時候的自己。 “媽媽，我今天得了一百分哦！”“哦？是嗎？真棒啊！”“那我要吃棉花糖，媽媽可不可以給我買吶？”“不行，糖吃多了對牙不好。”“就一次，就一次。”“那好吧，就一次啊，最后一次啊。”“嗯。”
棉花糖？好像是我小時候最喜歡吃的東西了吧。但是，我卻記不起來我多久沒有吃過了。反正是很久了。
也不知道這是不是所謂的多愁善感，每個人在十四十五歲的年紀里，總是會懷念以前。記得那時候的自己，每天都無憂無慮的，沒有什么在乎與不在乎。沒有很好的時間觀念，常常迷迷糊糊的就會過去一天。喜歡一個人發呆，覺得發呆是人生第一大樂事。喜歡看動畫片，喜歡看漫畫書。那時候的`自己不會考慮自己以后要該怎么走，不會想要怎么和同學相處。沒有熬夜寫過作業，沒有一大早起來讀過書。在日升日落，花凋花謝之間，我還是告別了童年。
告別了童年，每個人都是會變的。每個人都會比以前更穩重，更成熟。雖會說不出來到底變了多少，變化的程度有多大，但我自己還是會清楚，我和以前不一樣了。我不會再是那個沒心沒肺的小孩子，因為我知道，我已經長大了。我也不會只是每天空想幻想傻想亂想，而是有自己的計劃自己的目標自己的追求自己的夢想。
成長是注定孤獨的，殘酷的。
我們都回不去從前，世界嘗試改變，我們也不斷改變。成長雖然會使我們失去許多，但也會讓我們得到許多。花無再紅日，人無再少年，既然已經回不去了，就只能把過去留作紀念，埋在心里，然后昂起頭，向著未來，邁出堅強的步伐。而只有成長，才會使我們變得更成熟，更堅強。
后記：每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找。含著淚微笑，卻提醒我，我已漸漸成長，我已漸漸改變。
成長作文 篇6
我凝視著鏡子中的自己，短短的蘑菇頭，忽閃的小眼睛，圓鼓鼓的臉和肉嘟嘟的下巴，我不禁鼓起了腮幫陷入了我那些“傻事中。
春的氣息撲面而來，柳枝上，嫩芽綴著露珠，楊樹下，蚯蚓疏松泥土。此時的我正蹲在花壇前，觀察著螞蟻來來往往，搬著餅干屑；毛毛蟲狼吞虎咽，仰起頭打著飽嗝……小小的花壇如同微縮的森林，昆蟲們為著各自的生長而努力，令我深深著迷。一只手冷不丁拍了我一下，回頭看去，是我的“瓶底眼鏡”好友。“你在干嘛？”她微揚著下巴，發問道。“看昆蟲啊！”“傻呀你，我還有補習班呢，走了。”說著她頭也不回地走了。或許，成長也需要傻傻的童心。
夏日的清晨，蒙蒙薄霧中釀著青草的氣息，我穿著嶄新的連衣裙一蹦一跳地走在上學的路上。一陣倉促的鈴聲響起，一股推力使我猛地撲倒在地。我一身狼狽，手掌通紅的，裙子上沾滿了塵土，膝蓋火辣辣的，估計破了皮。自行車的主人裹著一件灰大衣，慌慌張張地下來查看，伸手來扶我，小心翼翼地問我有沒有事。我擠出一個笑，擺擺手，拍拍裙子，磕磕絆絆地站了起來，一瘸一拐地上了班。同桌輕輕地掀開裙角，發現膝蓋蹭破了皮，露著嫩紅的肉，我也痛得齜牙咧嘴。她輕吹著傷口，責備道：“傻呀你，要是我就揪著他給個說法！”“他也是不小心的嘛。嗷，疼疼——”當我對上“灰大衣”充滿歉意的眼神，心中便生出許多柔軟的`藤蔓。或許，成長也需要傻傻的寬容。
深秋的夜晚，此時隔壁爸爸的鼾聲顯得分外響亮。我裹緊了棉襖，蜷縮得緊緊的，苦思冥想地與數學題目做斗爭！窗外清冷的月光灑下來，伴著溫暖的橘色燈光。翌日，我搖搖晃晃地進了班，倒頭就補覺。當同學們看到我工工整整的作業，再瞥瞥我萎靡不振的樣子，一個個開始嘲諷起我來：“你是傻了吧，看你眼睛腫得跟核桃似的，昨晚又開夜工了吧”我側眼看看桌上作業寫得滿滿的卷子，甜蜜地嘆了口氣。或許，成長也需要這種傻傻的勤奮。
我的傻由來已久，但對他們的聰明卻不敢茍同。傻是童心，小王子的玫瑰抽出嫩芽；傻是寬容，生活的歡樂開出艷麗的花朵；傻是勤奮，牛頓的蘋果樹上碩果累累，或許傻一點的我也能活出更燦爛的人生。
回過神，鏡中還是那個傻傻的我，但眼角流轉的，是堅定。
成長作文 篇7
每個人的一生都不會是一帆風順的，成長的過程中，我們會經歷成功，也會和挫折碰面；有幸福相伴，也有痛苦相隨。
四年級時，我參加了我們學校一年一度的'“金牛杯”語文競賽，考了95分，得了一等獎。老師高興，家長高興，我也高興。這次比賽前，我作為種子選手，第一個被老師選中參賽。考試前，老師在網上給我們發了測試卷，并囑咐我們按時去做。可因為種種原因，我一直都沒做，其實說到底，還是我自己的主觀原因———那就是我根本不想做。我想去年我輕松地拿了一等獎，今年得個二等獎總沒問題吧。
沒想到考試時，第一題就把我給難住了———看數字，猜成語，好幾個不會，只怪自己平時積累的成語太少，真是書到用時方恨少呀！可能是第一題就不會，導致我失去了信心，只覺得后面的題目都很難。一道題想不出來，便換一題來做，結果這題也不會。就這樣，我從這題換到那題，再從那題換到這題。作文還沒寫完，下課鈴聲便響了，我只能草草結尾。交卷時，我幾乎絕望了，確定自己這次拿不到獎了，該怎么向老師和家長交代呀？我沮喪到了極點。
成績出來以后，果然，我沒能拿到獎。雖然老師沒責怪我，但我依然很悲觀，總覺得媽媽會很失望，同學們也會嘲笑我。那幾天，我一直很頹廢，做什么都打不起精神。
一天吃飯時，媽媽語重心長地對我說：“你這次沒考好，沒關系，重要的是，我們要找出原因，避免以后再出現這樣的失誤，媽媽相信你還是很棒的！”聽完了媽媽的話，我既慚愧又內疚，覺得自己對不起媽媽的辛勤付出。
那天晚上，我做完了作業，媽媽讓我把競賽的試卷拿出來，再認認真真地重新做一遍，雖然第一題還有幾個不會，但后面卻做得非常順手。經過媽媽的點撥，原先不會的也豁然開朗。做完卷子后，媽媽告訴我：“成績只能代表過去，驕傲使人落后。”是呀！我用自己的親身經歷印證了這句話。
這一次的失敗，使我受到了打擊，但也給了我警示，這何嘗不是一筆財富呢？因為，我在挫折中成長了。
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