平衡優秀作文(經典15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的平衡優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
平衡優秀作文1
今天，我和姐姐在商店里買了一捆小樹苗，準備去植樹。
我和姐姐從家里準備了桶、水等工具。姐姐問我：“我們在什么地方種?”我說：“去植物園吧。"
到了植物園，我們開始了植樹，先把我們準備的工具拿來，我先用鐵鏟挖坑，我挖呀挖，過了一會兒我終于挖好了一個坑，我小心的把樹栽上去，蓋上泥土，用腳踩實，拿來水桶澆水，澆好了，不知怎么了樹開始向左歪了起來，姐姐趕緊扶著，又一點一點地把它扶正。姐姐對我說：“以后種樹要看看歪了沒有，在蓋土，澆水，知道了沒有?”我說：“知道了。”我就開始種了第二棵。我再次拿起鏟子去挖坑，這一次又費了好一會兒才挖好一個坑，我輕輕地把樹載了下去，看了看有點歪，我又把它一點點的扶正，扶好了再看看正好。我就蓋上泥土，扶好了再澆上了水，我心里想：種樹原來也不簡單呀!
時間過的'飛快，一轉眼一上午就過去了，也叫我和姐姐累的滿頭大汗，一上午我們倆個人把所有的樹苗全部種完了。
植樹，讓我知道，樹木可以吸收二氧化碳。
平衡優秀作文2
努力和知足的平衡點
蘋果和雞蛋，你選擇吃那個？
媽媽問我。我想，你怎么又把我當小孩子了。
今天是回到家的第四天，不停地實習工作讓我倍感勞累，坐下之后都感覺后背酸痛。誰說的坐辦公室不累啊，其實沒有多少鍛煉的機會，時間都寄給工作了，我們又怎么能夠好好地養生。
媽媽一直都很心疼我，想讓我歇一歇吧，別每天那么努力，其實平凡點也挺好。可是我知道，我如果放過了自己，過幾天之后，別人就不會放過我了。競爭每天都在進行，你不知道，在你哭著喊累的'時候，別人也是受著傷咬牙堅持著，這些故事，從來都沒有孰好孰壞，只不過一直都在艱苦奮斗。
是不是，有一天我們來到這里，時光突然走得很慢，我們可以安靜地等待著夕陽落下，夜幕降臨，那一瞬間的安謐和美好，其實都是用語言無法描述的。
但是為了過那樣的生活，現在必須要積攢資本，以后才可以心有余力，才可以讓自己厚積薄發。每個人都在實習，每個人都在參加各種活動創業比賽，哪怕是你從來都不喜歡，哪怕是你只想著去逃避。
這里的安靜生活，已經給你帶來了許多。
知足常樂。
平衡優秀作文3
自從媽媽買了平衡車以后，我家就變得不平靜了，一下子變成了敵對關系。作戰雙方是這樣的——我方：爸爸和我；敵方：媽媽和妹妹。
“開戰”
萬里無云，陽光明媚，很適合出去玩。我叫上爸爸一起去騎平衡車。可剛騎上車，就發現平衡車走不了了。這時，我們看見媽媽和妹妹得意洋洋地走了過來，媽媽說：“怎么樣，我把手控改成身體控制了，你們是不是玩不了了？”聽了媽媽的話，又看到她們得意的表情，我的氣不打一處來，但勝利終究屬于她們。我宣布：這次大戰我方失敗了。
“再戰”
自從上次失敗以后，我和爸爸整天冥思苦想，終于想到一個好計策——我們可以學學她們在平衡車上動動手腳。于是，我和爸爸用502膠涂在平衡車的輪胎上，把輪胎和地板黏在一起。過了一會兒，媽媽和妹妹準備出去玩，她們怎么也拎不動平衡車，急得媽媽滿頭大汗，也不知道什么原因。最后她們放棄了，而我和爸爸拿刀一挑，輪胎就被挑了起來。而后，我們拎著平衡車揚長而去，得意極了！我宣布：這次戰爭我方獲勝。
“求和”
這一天，我和爸爸看書看得正投入的'時候，媽媽和妹妹來求和。媽媽說：“我們這樣斗下去也不是辦法，還是和好吧，家和萬事興嘛！”聽了這話，我們也不想做“無畏”的戰斗了。于是，我們和好了，媽媽給我們制作了時間表，這個時間誰玩，那個時間誰玩。
就這樣，一場“無畏”的戰斗終于結束了。
平衡優秀作文4
人生中有很多時會不自覺地沉迷于某事或某情，那種熱忱與專注，是促使生活中采取積極行動的原動力。迷失的感覺很棒，全神貫注，如癡如醉，在飄飄搖搖起起浮浮的命運里，關注著激情、憂慮，關注著幻想、夢幻，關注著需求、欲望，這些意識有潛在的也有實表的。然而有些問題很微妙，迷失得連自己都心生警惕了，就不得不勉強一下自己，有時卻又不能勉強自己，于是潛伏在心底的抗衡就隱隱而現了。
有時我會想，玩瘋了的孩子為什么大人總會給以會心的微笑，不呵不責，只是疼愛地看著，并說：別太瘋了哦。那是因為孩子天性至純，柔軟無棱角，不會圓滑不會世故，性純自在，他只知快樂時快樂，悲傷時悲傷，無拘無束，不掩飾不刻意，心性自然，天性本然，大人看了也覺自然非常。大人也想這樣，但人長大了，歷世多了，就變得不那么清純，本應嬌柔本應放任卻擔心被人說怎么還與小孩子一樣瘋呢？你是大人了。于是大人都收斂著自己克制著自己，只好在疼愛孩子的一幕中懷念自己的孩提天真爛漫，輕嘆：自己怎么一下子就長大了？小時候盼著長大，盼著成熟，大了又渴望回歸孩子的單純。
我真想自己永遠長不大，卻不得不長大。人不能不面對長大了的事實，在思念童年的煎熬中漸漸成熟。世界是一本書，你懂的知識只是其中的一頁，經歷才是書中豐富的內容。閱世經歷的蒼白讓我底氣不足，當認識到自己這一先天失調時，只好以后天來勤加補拙不敢殆慢。懂事后的我對的思想言行基本是放任的，隨情任性，常揮發本性天然自如于不覺。但卻又常在不知不覺中收斂著自己，自律著自己，這是無意識的克制，自己也不知道的潛在自律。這雖然很矛盾卻也很自然，因為不是刻意的。克制是堅難的，刻意的克制簡直就是痛苦，所以當感覺自己在刻意去克制某情某事，忍耐某迷某癡時，這種復雜的心緒，艱辛的'思維，轉彎曲折的變更就讓我忍不住心里的酸楚而淚流滿面，何苦呢？為什么要去刻意呢？怕復雜的我想事卻總是復雜非常，簡單的讓我想復雜，復雜的讓我想簡單，周周旋旋，復復始始，如固定的沙漏般，翻轉一頭仍是滿溢，永遠不漏又永遠在漏。于是最后干脆罷了，罷了，還是罷了吧，刻意的克制有害無益，刻意為曲折，凡事皆不順，太復雜太麻煩了。還是隨情任性吧，在天地面前，我們永遠是長不大的孩子，克制什么呢？能方則方，能圓且圓，如作詩作詞，真字為骨。讓生命之樹在開花時開花，在結果時結果，在落葉時落葉，自由自在，歡歡喜喜地肯定，快快樂樂隨順，不因歲月的流淌而傷感，不因情事的蒼桑而頹廢，因為生命的美麗只于它的活力在于它的價值的。我想，這時老天一定會捋撫著長長白須，頻首含笑地看著：沒事，沒事，別管孩子不孩子的，自然就好。
不過我會學著平衡。據說學瑜珈的人倒立時，身體在空中有飄浮感，自己是無法控制身體的東搖西擺，更無法抑制血液的四處奔串。于是老師對學生說：“漂浮是對的，但倒立并不是不動，而是恰恰好維持一種平衡，隨時都在調整中。”人的欲望是無止境的，人的思想也是不羈的，“一個不固執而愿意讓生命圓融的人，應當是隨時愿意自我調整的。”當發現思維凌亂了，當發現環境變化了，當發現有漂浮無依感時，這就得尋找一個平衡點，調整好自己。凡事過量就得有適度的自制，這種自制不是刻意的，是自省自尊自愛的自然產物，是不自覺中自覺地調整，是指引你行動正確方向的平衡輪，它能幫助你的行動，而不會破壞你的行動。讓你更積極的以敏銳的思考來抗拒終日的忙忙碌碌，讓實在殷勤的行為來代替內心的感受與體驗。
要想做個極自在又極為平衡的人，那么就讓你的熱忱與自制保持平衡吧。學會平衡，學會調整，也就學會了找到了自己的定點，心定身定，“云水隨緣，清明在心，別向紅塵借青山”，即使在紅塵中漂浮，也有平衡的穩重。
平衡優秀作文5
我早就想擁有一輛平衡車了，但是期末考試沒考好，我以為買平衡車這事只能暫時擱淺了。
沒想到，暑假的一天，老爸告訴我，給我買了一輛平衡車。“真的假的？”得到老爸肯定的回答，我樂得蹦起來，太棒啦！
我以為快遞要好幾天，但其實下午就到了。取來快遞，我迫不及待地拆開，哇塞，我心愛的平衡車露出了它的“廬山真面目”。它由白色和黑色組成，白色部分較多，而操縱面板和輪子是黑色的。
我迫不及待地翻開說明書：身體微微前傾是前進，后傾是后退，左腳前傾是左轉，右腳前傾是右轉。我立刻上車試試，結果也立刻中了愛的魔力圈。盡管爸媽扶著我，我還是止不住地轉圈。
我調整一下自己的身體，先努力保持平衡，車不動了，然后我慢慢地稍微前傾身體，車就前進了，跟踩油門似的。我再來試試轉彎，一只腳微微前傾就可以，特簡單。不到五分鐘，我就學會了怎么用平衡車，把握好技巧，駕車更穩。平衡車真是越用越“得心應腳”。可是媽媽卻不那么順利。
“快來快來，我控制不好它！快來呀！”我媽正在練習呢，剛開始也是轉圈，平衡車就像一頭不聽使喚的野獸。老爸三步并作兩步沖上去扶住媽媽，她才敢繼續練習。哎，媽媽膽子太小了，這怎么行呢！
換上老爸就搞笑了，他在平衡車上，表情都僵硬在一本正經中，他的'手僵硬在五指并攏。車緩緩往前，他僵硬的雙手移到后面，停下來，僵硬的雙手就與地面垂直。更搞笑的是，他一邊駕駛一遍喊著：“往前，對，往前；往后往后往后！”我在一邊看著，笑得停不下來。
練習了一會，我已經可以熟練掌握了，媽媽還需要多加練習，老爸也差不多可以了。
晚上睡在床上，我還是很興奮，太棒了！我有平衡車了！
平衡優秀作文6
世界又重新充斥著大片的黑色，像山間雨前低矮厚重的云，覆蓋在我的心上。壓抑，恐懼，陣痛，心像被千斤大石壓著。它在無助的呼喊。
現在才發現，我的內心這么孤單和悲傷，和我的外表一點兒也不一樣。每走一個地方，無論是黑夜還是白天，它都是寂寞的一個人，或仰望天空，或低頭看地。有時蜷縮在墻角，抱臂埋頭。它不是安靜，不是平靜，而是一種無聲的恐懼。不知道它為什么害怕，不知道它為什么如此孤單。一種全世界的拋棄，世界拋棄了我，我把自己封閉在世界之外。偌大的空間，只留我一人面對一切，它似乎在等待自己的衰竭。想鷹死亡之前會離開所熟悉的環境，自己面對死亡。而我就像是那只將死的鷹，摒棄了一切，獨自面對自己心的衰竭。它似乎那么不堪重負，卻又苦苦掙扎。它的痛讓我想落淚。何苦再掙扎，放下一切便獲得永久的安寧。
我不是個堅強的人，我只會逃避。不要硬生生的將我拽出那封閉的世界，否則我會血淋淋的出現在你的面前。很討厭這樣的自己，這千斤般的`重負壓在心口，沉重，疼痛。我似乎能聽見心慢慢枯竭的聲音。不如放開自己的心，去遨游于自然，放飛在文字的世界。也許它會逐漸好轉。可是，現實告訴我不能，我不能放縱自己，我要為高考備戰。可是我該用怎樣的方法去解救它呢，我不知道。
發現自己的心，可以在瞬間坍塌。它失去了平衡，在半空中搖曳。
平衡優秀作文7
在鄭遙的漫畫中，小車經過橫桿兩頭時，橫桿都歪斜著，只有小車經過橫桿中心的一瞬間，橫桿才達到了平衡。要我說，那一點也是不平衡的，因為車子還在向前開——存在著不平衡的趨勢。整個漫畫能用一個簡單的物理道理來概括：絕對靜止或勻速直線運動只存在于理想之中。
魯迅曾經在《文化偏至論》中說，平衡只存在于理想，存在于彼世界，而此世界永遠是不平衡的，偏至的。究其原因大約是因為此世界永遠處于萬象紛合到離的變化之中，而平衡即變化終極的方向，意味著變化停止的那一點。對于活著的人來說，那一點就是死，是我們目所不能及的。
相對于平衡來說，不平衡則是此世界紛繁萬象的動力之源。我們的視線將整個世界的抽離成無數個系統，在任何一個系統中，物與物之間相互作用一點的不平衡必將引起所有點的不平衡。而正是不平衡造成了萬物的改變和流動，就像一種物種的滅亡影響其它物種的生存，或者一種能量轉換成另一種能量。世界是無數個這樣系統的總和。我們無法得知最初的不平衡從何而起。牛頓曾說上帝在世界之初施加了一個外力。我們無法判斷對錯，因為這不是科學所能解決的問題。
承認世界的不平衡是生存的必須。回顧中國古代思想，有一點是萬變不離其宗的，就是那些產生于戰火紛飛，民不潦生時期后來一脈相傳的思想，無論哪一種，都認為世界可以終極于一種意識形態，可以在某一點上達到平衡和至美。而中國的歷代帝王的統治，都是為了實現這樣一種極善社會而展開的，他們信仰一種學說，頒布一系列自上而下的理論化的制度，強行施加于萬象紛繁的民間，最后獲得一種形式上的道德。直到事實越來越不適應于這種道德，再由另一個王朝去打破這種脆弱的平衡一切從頭再來。這與財產分配極不平衡并承認這種不平衡，實行自下而上數目字管理，時刻打破原有制度去適紛繁萬象的資本主義是無法匹敵的。
但是承認世界的.不平衡并不能一筆勾銷對平衡世界的追求。事實上，平衡是一種永恒的象征。無論我們怎樣嘲笑永恒的虛無，我們仍然依附永恒。否則我們自身也是虛無的，無所依附的。依附于時間我們才知道什么是生命。依附于不平衡我們才能感到這不平衡之后的更大的平衡。就像有舊的物種湮滅就會有新的物種誕生。而能量永遠守恒。存在于最初的必將是存在于最后的，只是換了一種面目和形式，只是這種平衡的制衡權不握在我們手中罷了。物理中認為，一切物體都具有保持其原有運動狀態的性質。也就是說，一切物體都具有趨向于平衡與永恒的性質。這種趨向在現實中可能具有一種悲劇的意味。但我對一切趨向于此的追求都將抱有最大的敬意。因為平衡是此處的暫時，彼處的永恒。
平衡優秀作文8
常常覺得這世間最富技巧性的事情莫過于保持平衡。
平衡是生活的常態。房子穩穩當當立于空地，粗實的梁柱堅實的地基都是為讓其保持平衡。房里的家具大多需得保持平衡，多只腳著地，四平八穩。甚至是雙腳走路也需要左右腿輪換，保持雙腿同等的力度方能保持身體的平衡。
一般來說，平衡即是合理。
不希望大風大浪，大起大幅的生活，也不論那日子是多么驚險刺激精彩紛呈。但求歲月靜好，現世安穩。而平平淡淡的小幸福，往往也只是需要你我懂得平衡之道。
量入為出是物質上的平衡，松弛有度是精神上的平衡。也只有掌握平衡，生活才能安定。包括愛。其實愛，才是最需要平衡的東西。
愛一個人，有的時候就如同表演高空雜技。身處于半空中，身體輕微搖搖晃晃，表面上卻仍舊淡定。其實心底里早已格外緊張，心知一失足便會重重地摔落，也沒人能接住自己。在繩索上起舞，得靠自己去把握平衡。
而平衡是需要技巧的。初次體驗愛情往往很容易情緒激動，甚至是輕舉妄動。還沒弄清楚形勢就毅然投入一場愛情之中，如同飛蛾撲火一般義無反顧，將滿腔愛意一股腦傾吐，大有破釜沉舟之態。然后，留給自己的愛，就所剩無幾了。
也當你我掌握了技巧，才不會手捧著自己那一顆心，一不小心便摔得支離破碎。因為只有懂得了如何去平衡，才不會那么地天真善良，也就不會那么容易受傷了。平衡給予與收獲，付出與回報。平衡期望與現實。平衡對自己愛與為你的付出。平衡對你的愛與對他人的愛，在專心愛你的同時也要保持對周圍世界的熱情，而不會傻傻地“將全部的雞蛋放于一個籃子”。
并不是不夠愛，而是要學會保持自身的平衡。平衡情與欲，愛與恨。
太在乎別人就會太不顧自己。如同押注一般，若是將全部的情感壓在一個人身上那未免過于冒險。不如同顧一切的賭徒早已喪失理智一般，要么就是因為自己過于寂寞太空虛了。也只有懂得了平衡的道理，才能嘗到愛人的樂趣。自愛的人才懂得什么是愛，也只有學會如何愛自己才懂得怎樣愛別人。
相信自己還是愛的`，不過是需要被肯定。不過是自己在懸于百米高空繩索上戰戰兢兢地走向你的同時最重要的還是得保持自身的平衡。
愛，也并非不求回報。給予別人愛的同時也必須讓自己滿足，如同冤大頭一般一味地給予只會讓自己筋疲力盡情感過早枯竭。也只有讓自己內心平衡，才能保證這愛的持久。不會動不動便心生不滿還遷怒于人。
愛，自當勢均力敵。若是期望過高，定有失望，定有怨氣。若是對方不能理解，自身不能換取同等的愛的回應，想必那深深的失望也足以讓人消沉，甚至是一蹶不振。
不是我不夠愛，而是害怕自己重心不穩。
不是舍不得為你付出也不是害怕去愛，而是害怕自己過于投入最終會失去平衡。
平衡優秀作文9
試題新鮮出爐了，與往年一樣，作文題目依然是業內外的關注焦點。今年四川高考作文是我們意料之中的材料作文。作文材料是“有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。”要求“根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。”“1、文體自選，題目自擬；2、不得抄襲，不得套作；3、用規范漢書書寫。”
這是典型的材料作文命題。但就材料的內容看，學生既熟悉，又會不好下手。這個題目命得很好。一是材料所涉及的話題—過一種平衡的.生活是學生熟悉的。平衡和不平衡是相對的，學生身邊就有許多不平衡的現象。二是材料本身“學些東西，想些問題，做些事情”與“打打球”是一種內在的平衡關系，“打打球”看似一種活動，實際是前邊“學些東西，想些問題，做些事情”等活動的放松，是一種平衡。三是該題目暗扣了社會熱點——社會經濟發展后，人們在社會政治經濟地位中的不平等造成了許多社會問題，仇富仇官等不平衡心理普遍存在。
那么這個作文怎樣立意呢？筆者認為可從以下三個方面考慮：一是正面立意。即直接以“過一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活；二是對比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現象，也是一種心態。不平衡的現象無處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態，尋求相對的再平衡。三是反面立意，即從不平衡的現象及危害，怎樣解決不平衡的現象，從不平衡中尋求平衡，過一種平衡的生活入手展開論述。三種立意，前兩種好寫些，對比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫得不好容易只揭露社會陰暗面，憤世嫉俗，發牢騷，導致立意不高，甚至立意。
高考考生大多是成年學生，他們處在世界觀的形成階段，處在從學校的象牙塔走向廣闊社會過度期。引導學生關注社會，關注生活，關注人性中美好的方面，關注人生價值，對社會現象有所思辨分析，正是命題人的立意所在。讓考生有話可說而又不易出彩，是作文命題的最高境界。可以說，今年四川高考的作文命題達到了這樣的境界。
平衡優秀作文10
以往，我在街上，看見了一人騎著倆輪胎的平衡車，在街上徐徐地逛著，我很好奇，跟爸爸說：“好神奇呀！要是我也有一輛那該多好！”
我就那么盼望著，盼望著......直到昨天，有人來我們家做客，留下了智能平衡車。
我那是在樓上，下了樓，看到智能平衡車，受寵若驚，先在李宗澤的攙扶下上了車，哎呦！我在家里摔了個大屁股墩，這還需要掌握平衡的呀！
我在家里溜達了幾圈，也讓李宗澤試了試，李宗澤也很不穩，我們迫不及待的，在夜色的籠罩下，出發，出去滑了。現在我學什么東西都突飛猛進，剛來，我就輕車熟駕了，突然感覺好快，原來......
李宗澤在推我，我略一擺動身體，就掌握住了方向，然后，我讓李宗澤來玩一下，他小心翼翼的上去了，腿一直在抖，他一直在轉圈，突然，一個踉蹌，摔到了旁邊的黃包車上，我當時驚呆了。
他含糊不清地說：“沒事，只不過掉了。”我心頭一顫：“什么掉了，牙齒嗎？”他說：“牙套掉了。”我問：“你牙齒痛嗎？”他說：“有一丁點。”我那種但心還是停不下來。
我希望時光倒流，我多希望我們沒有出來玩，李宗澤的.牙套也就不會掉了，他也就不會摔了。
李宗澤心有余悸地說：“我以后再也不敢玩這個了。”我們悻悻地回去了，我已經非常熟練了，媽媽說：“這有遙控器的。”我將智能平衡車開了，就一直不知道怎么關，原來，這還有一道具！
“還有，智能平衡車需要充電的。”媽媽丟過來一句。原來還有那么多注意事項，看來我們走快了。
媽媽又言：“這還有說明書的！”天啊！我們什么也沒準備，就沖出去玩，這是不是叫“草率”？
昨天晚上，我玩弄智能平衡車獲得了很多的樂趣，但是李宗澤卻因此添了一份痛苦，這智能平衡車的到來真是悲喜交加呀！
我明天（也就是今天）還要玩智能平衡車呢！我要更熟練，我還要叫小伙伴羨慕一下。不過，明天也因為智能平衡車而悲喜交加呢！
智能平衡車，隨心所欲，雖然已經輕車熟駕，但我還是一慌就會摔跤，看來我不是十全十美的呀！
但我畢竟實現了自己的愿望——擁有一輛智能平衡車，謝謝送智能平衡車的阿姨！
平衡優秀作文11
六月二十一日 星期五 天氣晴
今天領通知書，成績不錯，心情也很好。和姐姐約上幾個朋友，一起來到操場玩耍。
一個偶然的機會，姐姐發現了一個甚為有趣的游戲：站在乒乓球臺上，雙腳踩在網架上，看誰站的時間長。大家都覺得非常有意思，即能玩，又能練平衡——一舉兩得！
我們四個伙伴雄赳赳地站在乒乓球臺上，右腳踩在網架上。姐姐一聲令下，大家迅速把左腳也放在網架上。左腳剛一踩上去，我的身體就不由自主地搖晃起來；堅持了大約兩秒，身體就失去平衡跌倒下去……在臺下腳步站穩后，我扭頭一看，殷冰鶴也控制不住跌了下來；只有姐姐和張紫薇還在盡力支持著。突然，張紫薇身體一顫，也猶如斷了線的珠子飄落下來——哦？！從她跌落下來的姿勢和姐姐保持平衡的動作中，我似乎看懂了竅門……
最后，姐姐也跌了下來，高興地大喊大叫。我沖著此時揚眉吐氣的姐姐下起挑戰書：“一次不算什么，咱們接著比！”大家點頭同意。
我使勁“挖掘”出埋在腦子里面剛才似乎看懂的竅門，腦里不斷回憶著。同時，右腳踏上網架。大家也都各就各位。
“預備——開始！”
大家又都把左腳放上。我利用“學”到的竅門，盡量保持著平衡；每當身體猛地一歪時，我便用勁朝著相反的方向頂。呵，沒想到這一局我還得了第一呢！
理所當然的.，大家也都不服氣，要求接著比。我呢，當然也樂意奉陪——竅門學到手了唄！
我們開展了淘汰賽，更加激烈的比賽開始了。幾局下來，“屢戰屢敗”的殷冰鶴被淘汰，充當起裁判來。又是幾局過去，屬姐姐的“戰敗績”最多，又被“裁判員”殷冰鶴罰下場外，充當起副裁判來。此時屬我的“戰勝績”最高，我給自己起了個“常勝將軍”的綽號，繼續信心滿滿地挑戰張紫薇。
這可是決勝戰嘍！一定要好好比，不能失掉“常勝將軍”的綽號！
我們二人旗鼓相當，勝負難分。比了八局，我們各勝四句。正比在興頭上，天色漸暗，“觀眾”又逐漸增多，不得不結束了比賽，算是平手。
大家的歡聲笑語充滿了整個操場。不單單有我們的，還有“觀眾”們的！這時，我仿佛看到中國的體育精神洋溢在學校的操場上！
平衡優秀作文12
今天是星期六，做完作業后覺得很無聊不知道該干什么，于是就拿起百科全書隨便翻看，就在我看不下去的時候，突然發現了一個關于“貓從高處掉下來為什么不會摔死”的話題。我頓時感到好奇，就看了下去。原來貓腳趾上厚實的脂肪質肉墊能大大減輕地面對貓體反沖的震動，貓的尾巴也是一個平衡器官，如同飛翼一樣可以使身體保持平衡。我們看見一只貓從高處掉下到平安落地，這只是很短的一瞬間，但其中有一個復雜的過程，當貓發現自己失去平衡時，大腦馬上通知它的`平衡器官發揮作用，這時貓就把尾巴甩開使身體保持平衡了。
看完后我就想：我們上課時不小心碰到課桌，文具盒會掉下去，如果是鐵的還會影響課堂紀律。要是我們按照貓的原理發明一種平衡器就好了。他的功能是：我們把平衡器裝在文具盒和鋼筆上，這個平衡器有兩端，一端是會響的，一端是可以接收信號并做出反應。我們要是不小心碰到桌子，文具盒要掉的時候，一端的平衡器開始發出響聲（當然它發出的響聲我們人類的耳朵是聽不到的），而另一端的平衡器接到信號發揮作用，開始平穩移動，這樣我們的東西就不會掉下去了。
我還想到那些可憐的殘疾人，特別是那些腿腳不方便的小朋友，他們不能和我們一起游戲，不能一起跳繩、跑步、爬山，他們必須依靠拐杖、輪椅來保持平衡，要是我發明了平衡器就可以把它裝在那些小朋友的腿上，當然不會讓他們感覺到不舒服，這樣他們就可以像正常的孩子一樣在草地上奔跑，那該有多好啊！
如果有了平衡器，對我們的生活和學習都大有好處，會帶來很多的方便和減少很多損失。所以我現在要更加努力的學習，好好研究奇妙的大自然，為以后發明平衡器打下基礎。
平衡優秀作文13
世界上絕大多數的生物都是獨特的、獨一無二的、且公平生存于世界上的；通常不會因為與自身有所差異就排斥對方、甚而欺侮對方。生物間大都相互保持著微妙的“和平”關系，而和平的根本就是尊重且包容對方，并去欣賞其獨特性，如此一來便會發展成一多彩多姿的'世界。
人與人之間也依循著此規則，絕不能以別人的膚色不同、國籍不同、長相美丑不同而去討厭別人、打壓別人、辱罵他人、排擠他人；相反的我們要去學習、包容與尊重此差異性，尊重一個身為人的基本權利，這就是“人權”，也唯有如此才能在這地球上共生共榮的生存下去。那對于動物、植物這些生物呢？我們是不是也應該尊重 生物的“生命權”及“環境權”呢？人類就是太過于自私自利，以致于忽略了生物應有的權利，離開了“和平”的根本，導致許多生物間的絕跡與滅亡；因此我們應 該去懂得與學習何謂“保護生態”，“保護生態”就是尊重其生命、愛護它們、照顧它們，這么一來才能回歸到最初的本質，生物們才能和平共存，生態也才得以繼續源源不 斷的生長。
而保護生態這艱巨富有重要性的任務就落在你我身上！只需一個不起眼的舉動或是想法，就有可能拯救一個無辜的小生命！譬如以領養代替購買 貓狗動物也不失為一個好作法，在流浪動物之家的動物，雖然外貌與可愛的樣子不如寵物店里頭的那么討喜，但只要經過一段時間無人認養，收容所就會將那些動物 集中處理…
為了減少流浪貓狗在外滋生咬傷、攻擊、傳染以及環境衛生事件，而將他們進行處理，但它們的命運真的可以由我們人來掌控嗎？那種處理真的是為它們著想以及它們愿意的嗎？這件事絕對是錯誤的，但若不是人缺乏同情心以及一顆保護生態的心，那些動物才不至于遭受這些對待、面臨死亡與生死大關操之在“人”，自己卻無能為力的下場嗎？因此，人人都應該懷著一顆保護生態的心，付諸行動，以領養代替購買、不任意棄養、不隨意殺生，而這些舉動及影響的后果，但憑我們的一念之間。
生物差異性與生態的平衡是需要我們去珍惜與保護每種生物，不論是人或動植物，只要給予對方空間、尊重、珍惜、包容，多一些同情少一點自私，如此一來世界上所有的生命才能相互和平共存。
平衡優秀作文14
生物鏈的例子常常就在我們身邊，而且使人類受益匪淺。比如：植物長出的葉和果為昆蟲提供了食物，昆蟲成為鳥的食物源，有了鳥，才會有鷹和蛇，有了鷹和蛇，鼠類才不會成災……。當動物的糞便和尸體回歸土壤后，土壤中的微生物會把它們分解成簡單化合物，為植物提供養分，使其長出新的葉和果。就這樣，生物鏈建立了自然界物質的健康循環。
基于以上理論，煙臺流浪貓數量看似確實很多，但是近一段時間應該還是處于生物鏈相對平衡時期，貓有比較好的生存環境，繁殖條件，食物來源（包括鼠類、以及人提供的食物）等。
這樣的平衡沒有必要進行人為的干涉、破壞（從自然界的角度講，應該是"沒有權利"）。
而且如果惡意破壞，可能造成生物鏈斷裂，會出現一些惡性后果。這也是所謂"順應天意"、"順其自然"。
美國曾經有個地方草場挺繁茂，他們養了許羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來這里吃他們的羊，當地人很生氣，狠心要把這些食肉動物獵殺完它，后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖的非常快，可惜的.是，草場慢慢地被食光了，羊沒得吃了，也慢慢地都餓死了。另一件也是發生在美國的事，一個地方田鼠成災，糧食大量減產，人們想盡了辦法就是滅不了這些田鼠，后來他們從外地引來了蛇和貓頭鷹，這些田鼠沒費多大力氣就被消滅了，糧食恢復了原來的產量。美國從這些教訓中才知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣的物種滅絕都可能影響到一系列的問題。
平衡優秀作文15
建筑師利用“之”形轉折的特點，修造了這條峻峭的階梯。它上接教學區，下接食堂及宿舍，是人們的生活樞紐。“之”形設計保障了人們的平衡需求。
清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬間，面前浮起教學樓的景象。當晨曦映照，不銹鋼扶欄緙上金絲，階梯的幾處，升起三五結隊的學生。待扶欄上的金絲刺眼時，突然一陣浪潮涌上來，是大隊的學生吃過早飯，齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染，在靜穆中攀登，唯有腳步聲厚。
相似的情形每天出現三次：趕早課，趕午課，趕晚課。驕陽似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直，大家一馬平川。落雨的黃昏，浪潮被五顏六色的傘葉裝飾，傘葉起伏，浪潮舒緩，有的傘葉打著旋子，有的傘葉被風掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏，免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。
這“之”形樞紐上往來的人，無不受時空環境的制約并即時反應。人們依勢前行的關鍵在于以謹慎的行動達成個體的平衡。但生活的運轉，還依靠另一種平衡術的整體運用。
這種平衡術以對位對沖的形式完成，類似巴赫的音樂法則。
“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行，托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。但在特別的日子，這曲折的樞紐，會向人們高質量地播放流暢的畫面，其上下力量的對沖分散融合糾纏、內外表現的喧鬧闃寂紛亂清空，猶如生活的全息影像。
今天明天，從高考考場來的學生，匯聚“之”形樞紐，好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口，只有一個目標：一飽肚腹。胃囊小如拳頭，卻是生活天平大逆轉的關鍵砝碼。“之”形樞紐顯得過載，造成視幻：“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖，使空氣對沉重肉身的.浮力與地心的引力達成短暫平衡。
人潮傾瀉，但采食已足的學生逆勢登高。一個，被阻滯，被淹沒；兩個，見出隊形；三個，打起旋子；四個，聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側聚攏，色彩飽和度在提高，聲音的混響在增強。終于，生活樞紐上出現向背，人面與后腦呈現正反，氣息流動有了順逆，視覺表現分出明暗。強勢在減弱，弱勢在增強。寬幅變窄，窄幅變寬。漸漸出現一條精確的等分線！形勢繼續發展，空腹的往下，飽腹的向上，向上的越來越多。約一小時后，這條樞紐重歸靜默，兩個端點各安其所。
我們的生活，本義是“之”形運動。運動中，被生存定律約束的人，自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實現平衡，就是成長和超越。
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