(實用)三十年后作文20篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的(實用)三十年后作文20篇，希望能夠幫助到大家。
三十年后作文1
帶著濃濃的年味與滿滿的幸福從老家回來，我迫不及待的推開房門。眼前的景色令我喜出望外，積壓了十天的緊張心情如刀割皮球式的瞬間消失了，于是高聲對媽媽叫道：“快來看啊！花兒都沒事……”
哦，這事可得從年前說起了……
過年回家和親人們團聚是令人無限向往的。但是，這邊家里種了幾盆心愛的花兒卻不大耐旱，哪怕一天不澆水，它們也會無精打采地耷拉著腦袋。十天的快樂旅程，對花兒來說簡直就是一場災難性的“干旱”。正所謂“淡云微雨養花天”，現在怎么辦？
不行不行，絕不能讓這種事發生！我們馬上就要走了，必須想出行之有效的辦法來。但是，該怎么做呢？我的腦海里立刻卷起翻騰的波浪；思想的小船一會兒被推上頂峰，一會兒又被波浪吞沒……
思考中的我，不小心把幾滴水灑在了沙發上。我看著這幾滴水緩慢滲入沙發，忽然靈機一動：如果水是源源不斷地往外流的，就像“泉眼無聲惜細流”，既解決了花兒“口渴”，又不會被淹，那該多好。這時，我就想起平時和小伙伴常在飲料瓶上扎洞洞噴水玩——即使你不去擠壓，水也會自動往外流；如果利用這種簡單裝置來澆花，說不定行得通呢！
說干就干。我搜索出家中所有的空飲料瓶，以及一根較粗的針，開始了實驗。不到一分鐘，這“偉大的實驗”便“大功告成”。裝水一試，發現卻是一個徹頭徹尾的`失敗品，水流太快，照這個速度下去，花雖不會旱死，但必然會被淹死……
第一次的嘗試可謂是鎩羽而歸，當然，創新需要篳路藍縷的精神。我決定再接再厲，應該在水流上做些改進，換一根更細的針來扎孔。
緊接著，又一件“偉大”的發明誕生了！水流不緊不慢，很顯然這是件成功品。于是我立即啟動我的“佛山無影手”，不一會兒這幾盆花便都被我安上了這裝置，我用無限期待的眼神看了看我的小發明，心中默念“花兒們的安全就拜托你了”，同時也為自己的創新點贊。
生活離不開創新，而創新則又反哺于生活。愿這枚創新的種子，于我青春歲月的澆灌下，結出碩碩果實。
三十年后作文2
一年四季，四季的循環，又多畫了一圈樹輪。在一個秋天的早晨，黎明曙光的暈暗邁入了秋之韻。我愛迷人的秋季，由于秋季的來臨，給大家產生了秋色宜人、風清云淡的天氣晴朗；秋季的來臨，給大家產生了豐收在望的大豐收之美。啊，我愛切切實實的秋季之美；我愛五彩繽紛非常值得我們去享有的秋天；我愛絢麗多彩的、枯葉滿天飛的、光彩奪目的秋之韻。
滴嗒——滴嗒——綿綿不絕的秋風秋雨過去，太陽出來了，這時候的秋風是溫暖的，緩緩的秋風輕拂著地面。我不會還記得有多少個那樣的秋季了，一層層晨霧，扯開了秋天的味道。它是甜美的：五年前我插在我們家門口的柿子樹，現有晶瑩的葉子，柿子樹上掛著一個個晶瑩剔透的“小燈籠”一樣柿子餅。迷人的秋天是清香的：春季伸出的`葉子，夏季長出的花蕾，秋季綻開花瓣，金黃色通透，彌漫著全部校園內。校園內中的桂花樹，在這里金秋時節十月給出了迷人的桂花。我與我的朋友經常在課間活動去桂花樹底下，搖桂花、摘桂花、撿桂花，玩得樂此不疲。迷人的秋天是高興的、也是艱苦的：勤快的農戶們種下的稻谷總算長出了圓潤的稻谷，高粱米隨風飄蕩扇舞，稻谷迷迷蒙蒙，農戶身背鐵鍬，帶上一臉的笑容，洶涌澎湃上道了。
當秋風輕拂回來之時，小鳥在唧唧喳喳的歌唱，傾吐著室友之情。蒲公英花的梳頭發聲在風里，他們說，要好好地穿著打扮一下，就一要離開了哦，如果你20xx年見到我后，我一定會比如今更高！當黃菊花對外開放之時，松鼠也一定在忙，你或許聽不到，由于，他們仍在諸存冬糧呢。烏龜，別睡了，你一直在秋季入睡，假如冬季醒來時該怎么辦？我最愛這秋季了，秋季，是一個大收獲的季節，也有許多色調：石榴紅驕陽似火，若隱若現白如雪，板栗褐似木，桂花黃如金。在秋季，總是能見到每一個人都是在笑。
枯葉滿天飛，豐收在望。下大雨，是秋天的雨，伴著曖風，“嘩啦嘩啦——”“答答答”如沒到的西北風，冬天的雪花，秋季的余韻。
三十年后作文3
他是我最討厭的老師，沒有之一。不大的眼睛上架著一副不小的眼鏡，一件總是敞開兩個扣子的淡黃色襯衣，一條已經洗得發白的淡藍色牛仔褲，腳蹬著一雙已布有許多細小裂縫的棕色皮鞋。就這樣，他挾著他的數學書和一副大三角板闖入了我的初四生活。
他是新來的數學老師，本來就對數學不感興趣的我對他的到來更是視若無睹。本想著可以老老實實平平安安地度過這初中生涯最后的一年，誰料第一天，他就親手把我平凡而快樂的日子給打碎了。
“嗯？為什么沒有我的數學作業啊？”我望著與他人與眾不同的桌面，心被一抹叫焦急的情緒占據了，然而不管我再怎么著急，上課鈴還是響了，而他也還是走了進來。
正在我為他要講作業而我卻因為找不到而不知所措時，他卻忽然舉起一摞學案，不大的眼睛透過鏡片向我射來一道寒光，我的心跳仿佛剎那間漏了幾拍，隨后又鎮定自若地自我安慰，沒關系，反正他還不認識我，是我心虛了。
但他接下來的.話，卻打破了我一切美好的幻想。“我知道有些同學沒有發到作業，原因呢，要么是書寫不行，要么是準確率不行，我叫到名字的上來拿。”
聽到他的話，我呆了那么一瞬，似乎時間都跟著靜止了。只有小學老師才成天查作業的吧？學習不就是應該出錯嗎？不出錯怎么知道自己的漏洞？再說了，看了就發了唄，為什么要上去一個一個地拿啊？
正在我心中憤憤不平地編排他時，他卻突然叫到我的名字，我邁著近乎機械的步伐從他的手中拿走了自己的試卷，那一刻，我感覺全班同學的目光都聚集到了我的身上，畢竟，誰也不愿在同班同學的注視下拿走自己不合格的作業吧。
回到座位，我飛快地掃視了一下，每個錯題上都有著他那獨特的大錯號，我趁他不注意，狠狠瞪了他一眼，隨后便低頭改錯，再不理會他。
本來對他就說不上喜歡的我就更不喜歡他了：而他，也終于擠掉了其他老師，成了我最不喜歡的老師。
但這以后，我每次做數學作業時都不得不認真再認真，生怕一個不小心被他揪出來成了不合格。
如今，望著作業上越來越少的錯誤，聽著耳畔旁同學對他的抱怨，我卻再也沒有了想要聲討他的想法，而他在我心中的定位也在漸漸地發生著微妙的變化。
三十年后作文4
我制作的是蛋黃月餅，比較簡單。首先將白糖漿、堿水、生油、面粉一點點的融合，和成面團，再把面團面團弄成一個個小面團，并搟成一個個面餅待用。接著把蛋黃弄成泥狀，與豆沙拌在一起。因為不熟練，弄得滿身都是餡料、面粉，老媽笑得上氣不接下氣。“誒，你是來演小丑的嗎？我真的要……笑笑…死了。”“哼哼，你不是一樣嗎？身上到處都是。”“有嗎有嗎？”現在我和老媽之間就像是兩個爭執不休的小孩一樣。這時，不知道哪根筋被觸動了，突然有了“創作的靈感”。當當！就是王老吉和綠茶。我將王老吉和綠茶和在一起，倒進餡料里，老媽突然說：“不可以哦，這樣子味道會變的很難吃的。”“不試試怎么知道！”我邊說便將用力餡料攪拌。“要吃你自己吃，我可不吃。”“哼！不吃就不吃，不是沒人吃！”做好“餡料”后，包好，在月餅模子里撒一些面粉，把包好的餡料使勁壓入模子里，然后左右兩邊敲一敲，用盡一拍，月餅的形狀就完成了。用雞蛋調出蛋汁，比例為3個蛋黃1個全蛋，待用。把月餅放入烤盤，刷上一層蛋汁，反正我的蛋汁里還加了牛奶、蜂蜜……烤箱的溫度為180度，約烤20分鐘左右，中間要取出一次，再刷一遍蛋汁。味道會是什么樣的呢？會不會過分的美味呢？“喂！老媽，要不我們來比下誰做的月餅好吃別具一格！”“你肯定輸定了！”“為什么？”“因為我是你媽！”“哼哼！”二十分鐘終于過去了，打開烤爐，好香啊！“肯定是我的月餅發出來的`香味！”我感嘆道！于是我們就開始品嘗月餅了，我的月餅味道有點酸酸的，蛋黃味道里透出一股“奇怪的味道”。“怎么樣？愿賭服輸！”老媽說。“我的月餅有創新，可你的月餅依然是最老套的！”我還耍賴。“雖然你的月餅有了創新，但創新要有概念，而不是瞎搞！”“好吧！愿賭服輸！”
以非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。我雖然創新，卻沒有創新的概念，要多了解月餅的知識才能創新。這個周末我不僅知道了創新的概念，還體會了做月餅的樂趣。真是難忘！
三十年后作文5
有一群人，他們給了你無限的愛，這種愛我們可以任意索取；他們把你領進了“學之門”，讓你在知識的海洋里遨游，收獲無盡的知識；他們會教你堂堂正正做人，明明白白做事。他們就是老師。我的班主任劉老師，就是一位有著天使般心靈的好老師。我和她之間有著很多難忘的回憶。記得在三年級時，中秋節那天，我一個人在家。因為頑皮，再加上無聊，就想到一個主意：生火野炊。結果不料“玩火自焚”燒傷了腳。到了學校，同學們個個對著我的腳看來看去，劉老師見我腳裹著紗布，疑惑地問：“你的腳怎么了？”“嗯被火燒了”我結結巴巴地回答道。“啊！怎么回事，是不是你又頑皮了？”我羞愧地答道：“嗯！”我把事情原原本本地告訴了她，想著肯定要挨批了。誰知，劉老師聽我后，趕緊拿過自己椅子上坐墊，放在了我的腳下，還告誡同學休息時不要靠近我，以防碰到我的腳，又找了兩個同學負責攙扶我上廁所。那一刻，我覺得自己身邊的這個人已不是老師，分明是“媽媽”啊！
還有一次，我的衣服出操時放在花壇邊上，沒拿回來。到了中午我才記起來，我趕緊下去拿，誰知衣服早已“無影無蹤”了。過了一節課以后，我跑到辦公室對劉老師說：“劉老師，我的衣服不見了。”“什么？你看你，我早上不是還提醒你拿好自己的衣服嗎？”說著，劉老師已經跑出辦公室幫我找衣服去了。又過了一星期，她托人叫我去辦公室，走在路上，我心里無比欣喜，莫非衣服找到了！到了辦公室，還沒有走到她身旁，老師便急切地說：“我問了學校的.班主任老師們，他們說找到了兩件衣服，你來看看是不是你的。”說著，點開了圖片。第一張不是，第二張也不是。我的心一下子黯淡下來。劉老師見狀說：“別著急，你先去上課，我再幫你問一下其他老師。”到了最后一節課，我去交作業時，劉老師又對我說：“一年級的魏老師那里有人上交了一件羽絨服，你去看看是不是你的。”這次，我拿到了衣服，謝過魏老師，可卻忘了謝過劉老師。
老師就是這樣默默無聞地關愛著我們的學習生活，像蠟燭一樣照亮著我們前行的道路，像春雨一樣滋潤著我們稚嫩的心靈。如今我們就要畢業了，就要離開這些慈母般的老師們了，還請大家好好珍惜與老師在一起的美好時光吧！
三十年后作文6
時光匆匆，似水，流入記憶里，一去不還。
我不知你可曾記得你最初的模樣，明明笑時，沒有梨窩，還偏偏擠出兩個小酒窩；明明做智力題時，偷看答案，還嘴硬，說自己是高智商，明明不喜歡追百分之九，卻為了與朋友有話題，也聊起了九人團……
三十年后的你，是否和當初一樣？
我只愿你做好自己，不要處處遷就他人，不喜歡的便別去做，如果你身邊的人真是你的朋友，難道會讓你做討厭的事？哪怕有一天，他們為此不理你了，也不要擔憂，因為你與他們或許不是一個圈的人。
我只愿你一路直行，人生，有無數個交叉口，做了什么選擇，都不要回頭，因為身后只可能是萬丈懸崖。我知道，你從小就好強，想當作家，我不知道，你會不會順從自己的心意，我只能幻想。你可能獨自北漂，但無論做了什么，前路多坎坷，都別放棄。世界上最美的.經歷，叫追夢。答應我，無論多困難，也要追下去，好嗎？
你在空中或許會展翅高飛，或許會跌入深谷。成功的你，別忘俯視群山，看看下面的人多么努力；失敗的你，別忘望向向頂，看看上面的人多么耀眼。
不過，無論如何，都別忘了咱爸媽，把你拉扯大，容易嗎？在漫漫人生，你會遇到很多人，但最后，你會發現，那些年輕時，對你而言，好像很重要的人都會如同老照片的顏色一樣褪去，最后只剩下父母兩人。
你長大了，變高了……
仿佛一切都變了，你開始相信，你對世界而言，并不是唯一，地球少了誰都轉，更不會像兒時那樣相信神話，人生自古誰無死？在一次次破繭而出，你的確成長了不少。
但有一點，你從未改變，那就是初心。
我不敢奢求你多么完美，但希望在你回首自己的人生時，那會令你自豪，而不是自卑。
有人說，人生是一張白紙，需要你去描繪，我希望當你欣賞時，那會是一幅五彩艷麗的油畫，而不是一片墨跡。
三十年后作文7
老師的愛如涓涓細流滋潤著我們的心田；老師的愛如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心；我的老師是一個四十多歲的中年人，黑黑的頭發中滲著幾根銀絲。
教師節快到了，該送什么節日禮物給老師呢？這時，記憶就像一場無聲的電影，在我腦海里播放著老師對我的點點滴滴……
回想往事。記得有一次，我的.作業錯了一個標點符號，林老師把我叫到跟前，嚴厲地對我說；“別小看一個標點符號，可起著大作用呢！”還給我舉了一個例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’，你怎么給它加標點呢？”我脫口而出；“有糧食，不賣給八路軍吃。”林老師說；“你是好人還是壞人啊？”我仔細一想：呀！有糧食，不賣給八路軍吃，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號移到“不賣”的后面，這樣就成了“有糧食不賣，給八路軍吃”林老師點一點頭，說：“這不，你就成好人了。”他又頓了頓，語重心長地對我說：“這不單單是一個標點，甚至一個字、一個小數點都要認真對待，不能有一絲地馬虎。”瞧，林老師就這么輕輕一點撥，讓我受益無窮，印象深刻。讓我懂得了：做任何事都要認真。
就在這時，我眼珠一轉，計上心來。對了!送一束康乃馨給老師吧！
9月10日到了，我早早的起了床，準備去樓下的花店買花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去。
到了花店，我立刻被那些琳瑯滿目的花吸引住了！有紅的、黃的、藍的、紫的……弄得我眼花繚亂。“小朋友，你要買什么花呢？”突然，我的身后傳來一陣柔美的聲音，我轉身一看，原來是一位賣花的阿姨。“我…我要買一束康乃馨。”“好！跟我來。”……
之后，我就去了學校。進了辦公室后，走到老師辦公桌前，看到了一個筆筒，筆筒中有幾根紅筆和黑筆，旁邊有一個地球儀，還有一本教案，顯然，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧！說干就干，我小心翼翼地放進去，聞了聞那康乃馨，它那談談的清香撲鼻而來。想到老師一定會喜歡，我帶著微笑走了。
林老師，您日復一日年復一年，教育我們怎么做人，交給我們知識。您就像一株康乃馨，默默地散發出自己的清香，為我們付出所有。此時此刻，千言萬語怎能表達我對您的感激之情呢？
三十年后作文8
一提起老師，大家都會想起曾經對自己有過教育大恩的老師。但是我今天寫的卻不是小學老師，而是一位曾經給過我教育的人。
那件事發生在浙江的一天，那時還值陽春三月，蒙蒙的細雨給小鎮披上了一件蟬翼似的輕紗。我媽媽這幾天咳嗽不止，痰中還見了血絲，鎮上的老中醫說要給媽媽多吃些鮮嫩的紅棱。第二天一早，我就去鎮上尋覓可治媽媽病的'紅棱。我環顧四周，竟不見一個賣紅棱。“噫，我來遲了。”“賣紅棱了，賣紅棱了。”我就像在沙漠中看見水光一樣，像脫了馬的韁繩一樣奔過去。“這紅棱多少錢一斤？我全要了。”她聽見這話，臉上露出了喜悅的表情，說：“這紅棱還有九斤多，三角錢一斤，你就給三元錢吧！”說完她就蹲下去拾紅棱。我打量起她來，就問她：“你咋這么小就出來做生意了？”她回答說：“俺爹病了，趁星期天出來賣紅棱，給我爹攢錢治病。”說話間，她已經麻利地裝好了紅棱。“我的錢呢，我的錢呢？是忘了帶，還是弄丟了。”我又急又窘，只好把紅棱還給她。這時候一位青年湊上來看了看紅棱，說：“這紅棱倒滿新鮮的，賣給我吧！”那青年順手遞出一張錢—找錢吧！就在小姑娘接錢的那剎那，我下意識地說：“唉病中的媽媽還等著吃紅棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特別靈，接錢的那一只手，仿佛像觸到閃電一樣縮了回來。她毫不猶豫地將紅棱倒進了我的口袋。我呆呆地望著她，好會兒才回過神來，連忙說：“我沒帶錢，我不能要。”“下回碰著再給就行了。”她黑白分明的眼睛里流露著動人的善意。那青年男子仿佛有些生氣，說：“你拿我開玩笑？”她滿懷歉意地說：“對不起，她的媽媽有病！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回錢走了，還說：“看不出這小姑娘還有點人情味了。”
從那以后我再也沒見過她。但是每當我看見紅棱時，她的樣子就會浮現在我眼前，多么甘純，多么清亮，多么鮮嫩的紅棱啊！她的那種慷慨大方，善解人意，盡力幫助別人的品質卻深深地印在我的腦海中，她是我的一位最好的老師。她的行為是我的楷模。
三十年后作文9
生活中，我們往往習慣了走別人走過的路，我們以為不用披荊斬棘，不用摸索前行，會是安逸舒適的一段旅程。然而，我們卻總是忽略了：踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。正如那句俗話一樣：第一個吃螃蟹的人是勇士，而第二個吃螃蟹的人卻是庸人。所以，在前進的道路上惟有創新、另辟蹊徑，我們才能開拓出一片更加明亮的藍天。
正如我國國畫大師張大千，他不論是在花鳥、人物，還是在山水畫上都有很高的造詣，他的畫風粗獷、豪放，人們一看便銘記在心。他早年在國外留學時，曾經舉辦個人畫展，并邀請了極富盛名的前去觀賞指導。在來來回回看了好多遍后問道：“你的畫呢？我怎么一幅也沒有看到？”張大千疑惑不解，心想：展會上所掛的幾百幅，不都是我的畫嗎？他怎么就沒有看到呢？過了好一會兒才明白，原來是指沒有看到他自己風格的畫，盡管自己模仿了各種流派的`各位大師，盡管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，卻只能是“別人第二”，永遠都生活在別人的光環抑或是陰影之下，如果自己善于創新、做自己，便就是真正的“自己第一”了。
路就在自己腳下，有時前方的腳印看似順利，卻也可能是一個萬丈深淵，切不可一成不變、循規蹈矩，只有善于創新，才能走出自己的一片天地。
國外曾有一支探險隊，成功地穿越了幾百年來曾吞噬過無數探險者生命的沙漠，原因很簡單：他們完全依照自己的方向感和隨身攜帶的儀器，而不是順著以前探險隊員所留下的骨骸前行。他們也驚奇地發現，沙漠中的舊尸骸中往往還有很多新的尸骸，也就是說，人們之所以一直走不出沙漠，是因為他們總是在重復著前人完全錯誤的道路！
鴻星爾克有一句廣告語：“不是我喜歡標新立異，我只是對一成不變不敢茍同。”成大事的人，往往都是在新的道路上獨自起程。因為不滿于面粉和食油的現吃現配，人們發明了干吃面；因為不滿于傳統洗衣的不方便，人們發明了干洗劑。因為他們懂得創新，才在商海中獨占鰲頭。
我們所說的創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意瞎編亂造，而是注意繼承前人的優秀成果，只有學會站在巨人的肩膀上開拓創新，才能走的更遠。
學會創新，學會尋找另一片藍天！
三十年后作文10
賓夕法尼亞大學曾有過一句校訓：“毫無特征的努力，便只是一事無成，而創新，便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見，擁有創新精神是多么重要。
擁有創新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬里長空；擁有創新精神，我們能如曇花一現，留下美麗瞬間；擁有創新精神，我們能如梅花一樣，經受住霜雪的考驗；所以說讓創新為我們揚帆起航，駛向成功的身旁。
學會創新，為生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年，從一個高高在上的音樂家淪為成一個聾子，可是他并沒有放棄創作音樂，他用一根線，將他和鋼琴連在一起，他以一種創新的精神，為后人留下了許多驚世的杰作，不朽的樂章。所以說，創新不僅是精神上的升華，更是成功的基石。
學會創新，譜寫世間最美好的佳話，因為擁有了創新的精神，陶行知才能吟出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”的名言警句；因為擁有了創新的精神，莎士比亞才能說出:“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因為擁有了創新精神，才提出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的方針。由此可見，創新精神是我們生活中不可缺少的一部分，是譜寫世間佳話的重要一步。
然而，缺少創新精神，只是一味的跟從前人的步伐，又會有什么樣的結果呢？日本東芝電氣公司因為一度追求黑色單調風扇而瀕臨倒閉，鄰人看商人在印度用大蒜換來金子，便盲目跟風卻換來并不值錢的一袋大蒜。可見，創新精神在生活中是多么重要。讓我們試想一下，如果東芝電氣公司懂得創新，去嘗試換種顏色電扇，而不是循規蹈矩，是否也會成為世界500強呢？如果鄰人懂得創新，而不是盲目的跟風是否也能從別的渠道得到更多的財富呢？我想會的`。因為創新而領先一步的人，總是能得到豐富的回報，而步入后塵的人常常一無所有。
的確，創新是一首高昂的歌曲，只要它還唱著，屢次遭受擊打的心便不會磨滅；創新是一把利劍，只要它還鳴于鞘中，你便不用擔心前面的風雨兼程，因為有了創新，生命才有了新的顏色。創新，成功必備的基石。
三十年后作文11
早晨起來我還是與往常一樣，開著自己的車去我所開的奇特學校工作。現在早已是20xx年了。我不但成為了一名校長，還成為了一名亞洲著名的料理師。
在學校里有分幼兒園、小學、初中、高中、大學。我星期一到星期五下午這段時間最忙，最麻煩的是幼兒園，畢竟是小孩上課搗亂也是正常。于是我每一次都用我的獨家秘決——料理。意思是只要上課乖的小朋友就有校長親手做的料理吃，小孩都很喜歡吃東西我也只能這樣了。
學校食堂是自助餐，有很多菜、甜品、料理、果汁（果汁是自己現榨的，有很多營養）……宿舍是4個人一間的.，很寬敞。四張床可以隨時移動（因為床的腳底有輪子）。浴室有四間一人一間，四間都有洗臉臺、柜子、鏡子……墻壁兩邊是衣櫥，衣櫥很大。
別看我要管理那么多的年級，實際最主要管理幼兒園。其他年級有我安排的副校長，但我也時不時會關心其他年級。
除了在學校工作辦事，星期五晚上我會去上兩個小時的料理課。至今我已經學會半個地球國家的料理，只要我在堅持幾年就可以把全球國家的料理學會。
每一個月我都會與我以前同學聚在一起，一起逛街，一起談談自己的孩子，一起聊以前的舊事，一起……我做為一個有兩個孩子的媽媽，對孩子有一定的要求。歲數不同，有不同的要求。孩子該學習時，讓他們學習。該玩時，讓他們玩。不能邊看電視，邊做作業或邊看電腦，邊做作業。
為了讓貧困山區里的孩子能吃飽、睡暖、能好好學習，我每年捐贈五百萬到哥哥山區里。在每一個貧困山區里都有我開的學校和料理店，這些都是免費讓他們讀，讓他們吃。
我感謝我的老師，我的父母。我還要感謝為奇特學校做糕點的景儒，設計校服的云楚，設計學校造型的雨欣，設計學校建筑的姐姐，幫我校裝修的弟弟，投資我校的紫霜。謝謝你們，有你們才有今天的我！
三十年后作文12
早晨的一米陽光斜射入班級，正好打在講臺上，讓人不得不注意到那個位置。
剛入學的我們對一切事物都不了解，也對一切未知的事物報以強烈的好奇心，現在就是對未來的老師充滿好奇。“下節什么課？”“老師什么樣子？”，帶著種種疑問，我們看見一位女教師走上講臺，步伐輕盈，看起來只不過是年方二八，迎著陽光走進教室的樣子，卻頗有一副霸氣模樣，足以鎮壓住全場。“大家好，我就是你們今后的政治老師，陶欣。”
老師個子不高，看起來也十分柔弱，說話時，你會感到一種如沐暖陽的溫馨。但是，俗話說“看人不能只看皮。”政治老師就完美地演繹了這句話，老師表面柔柔弱弱的`，做起事來就像她周身散發出的氣場一樣，一點也不含糊。
每次背書時，老師便會帶著她特有的氣場，繞著教室，一圈，兩圈，三圈讓你沒有偷懶的時間，似乎在老師眼里，你多背一秒，你會多得一分。
當老師發現有人偷懶時，就會利用“眼神攻擊”，用她那會說話的眼睛看著你，看著你，目不轉睛，你那飄到九霄云外的思緒會在領會到老師眼神的一瞬間，被拽回，什么都不會想。內心只有被老師眼神支配的恐懼，以至于一心只想著瘋狂的背書。當你再次抬起頭，你會發現老師仍舊是，雙唇緊閉，眉頭緊鎖，沒有了表面的柔弱，只有嚴格，那雙眼睛，死死地盯著你，不禁讓你的心“咯噔”的一下，畏懼感瞬間席卷全身，以對抗這種懼怕感，你只好認真背誦學案。
當然，這只是課上時，老師應有的嚴格。每次下課，你都會發現一個不一樣的陶老師。
每次去吃飯時，或是回寢室，你總會遇到陶老師和其它老師走在一起，氣氛總是很融洽，有時談談工作，有時談談自己的學生，或是談笑風生，說到有趣的地方，就會情不自禁的笑起來，笑得眉眼彎彎，仿佛一個無憂無慮的小孩子，稚氣未脫。臉部的輪廓在夕陽下顯得越發柔和。那笑，是很具備感染力的，只要看一眼，就會令人一下子開心起來，就會有要打倒一切群難道勇氣，會有一個想法蹦出腦海里“我一定要學好政治！”以此激勵自己，好好學習！
早晨，陽光再一次斜射入教室，再一次照到講臺上，照到老師身上，“老師，在以后的學習生涯中，還請多多關照。”
三十年后作文13
鴻雁長鳴，劃過長空，像一支箭，穿透靶心，從地平線呼嘯而過。我突然感到一種震撼，目送整齊的雁陣越過茂密的山丘，仿佛領悟到一種茫然莫測，蒼涼古意的悲秋。
“離離暑云散，裊裊涼風起”。昨日傍晚時分，我獨自行走于公園小徑，不經意間，一陣陣涼風迎面吹過，啊！好爽的秋風，好涼的淺秋。
記得去年的這個時候，走在這條道上，迎面一片蔥郁樹林，喧囂不已，樹上的知了，嘰嘰喳喳，而公園右邊正在施工建設的廣場，那空曠間蛙鳴聲，嘰嘰歪歪。只是今日，一切變了，寬闊的廣場，綠色的草坪，彩色的人行小道，五顏六色的噴泉，得閑的人在其中散步……
“青蕪與紅蓼，歲歲秋似。去歲此悲秋，今秋復來此”。秋的季節，來去會有時，人生四季長廊，秋時五谷豐登，碩果累累。用心致觀賞，用文字記錄，珍惜當下，且行且珍惜。
秋天，是人們回避不了必然經歷的季節，無論是時令之秋，還是人生之秋，有了閱歷有了苦難有了蒼桑，才有秋天的成熟與豐收。
是啊！人生的`秋天，是收獲的季節。最美的色彩莫過于經霜的素紅，莫過于果實的金黃，人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風韻。假如你已進入人生的秋天，你也許不再有臨風的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，冷靜思考秋的悲觀寂寥，細心品味秋的明激閑逸，你就多一份無需點綴灑脫和超出世俗繁華的孤傲。才能讓人生的秋天遠如秋山，澹如秋水。唐代文學家劉禹錫在《秋詞》中寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天的奉獻是無私的，秋天給人們的境界是深遠的。
站在淺秋的清爽里，我想到了唐代詩人李白的詩句：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜”。秋，在我心中是極具美的一個的季節，我贊美秋的靜美，贊美秋的碩果。
離合不驚，枯榮隨緣，淡看秋去秋來，笑迎日出日落。在每一個季節，大自然都賦予了它特殊的意義，人生的季節也是如此。
我喜歡秋天，因為她訴說著悠長的故事……
三十年后作文14
黑色的玫瑰沒有絢麗的色彩，卻因那份莊嚴華貴的氣質被看做是難得的珍品，倍受矚目。
繁華的城市中，徜徉一條幽靜的小巷，青石板路雖高低不平，迂回而僻靜，卻正因那份深邃而被世人喜愛。
人類的祖先，正因為打破了四肢行走的束縛，才挺起胸，昂起頭，告別那種低級野蠻，漸趨走向文明，走入輝煌。
——這一切不正是與眾不同的力量？
有人說，我們這一代是幸福的，我們深受世界文學的洗禮。中國古代歷史文化是悠久的，唐詩、宋詞正是歷代文人贈予我們的無盡的文化瑰寶。雖然古代文化距今已十分久遠，但在這不斷文明進步的社會中仍發出特別的光彩，這正是創新。
“大明湖畔趵突泉邊故居在楊柳深處，漱玉集中金石錄里文采有后主遺風。”
這是一副贊詠李清照的名聯。李清照是中國古代有名的詞人，她的詞中有一種憂郁的感傷,更夾雜著一層凄婉的神秘。李清照從小喜愛作詞,學識廣博,是位受人贊揚的才女.她讀了不少南唐李后主的詞作,深受感染,不知不覺在自己的詞中也夾雜有李后主的意味,與此同時,李清照又別具一格,創造出適合自己的詞作風格,其詞流傳千古。
李清照的創新精神極大地震撼了我,使我深知,文化只是外界灌輸給我們的死的東西,只有被我們吸收,并用心細細體味,才能產生屬于我們自己的鮮活的意識與行動。創新,不拘泥于知識,不被別人的思維所束縛,才算是真正意義的.利用了文化。
文化是一顆顆珍貴的水晶，而創新正是那份光芒，使它發出奪目的光彩。
文化是一片廣闊的沙灘，必須樂于尋找才能發現美麗的貝殼和海螺。
我們是幸福的，因為我們可以盡情閱讀，但千萬不要忘了在文化的沙灘上留下自己或深或淺的足跡，千萬不能只懂得繼承，而不懂得新創，千萬不能退化自己發展的觸角，迷失前進的方向。
三十年后作文15
深圳已入秋，卻沒有一絲秋天的架子，窗外依舊晴空萬里，風兒進來，無意的翻開了我的英語書，一剎那，就好像是劉老師站在我的身旁。
她是極祥和的，較高的身材，曲卷的棕發，滿臉因歲月而堆砌的紋路，她的眼中散發出微笑，細長的手指夾著麥克風，拉近了聲音與我們的距離。她在教室里轉著，她坐上了椅子，她用指節輕敲著白板……每一個動作，都充滿了她的味道，仿佛包含了她最獨特的什么東西。
寂靜的，空無一人的辦公室里，唯有她一人的筆發出了沙沙的聲響，她正在一筆一劃的，一筆一劃的把我們的名字烙在心中。當我們去問劉老師是何故時，她清澈的雙眼就那樣正對著我們，目光似要將我們每一個角落就記清，她緩緩開口，說：“我想把你們的名字再寫一遍，再寫最后一遍。”
她是多么好的一位長者！無數的人去她那里解疑，她也一一耐心回復，并給予他們支持與鼓勵，她是多么好的一個人。
很遺憾，沒有找到劉老師的個人照，這是她離開學校時我們辦公室的老師一起吃的送別餐。
“劉老師，你可以不要離開中澳嗎？”沒有落日的下午，卻也顯得那么凄涼。她笑了，笑的那么平靜，就連她的聲音里也沒有一絲漣漪。“我暑假結束之前一直都在深圳，我有一個女兒在這里。我家的地址是……”仿佛默認選擇了“否”回答般，她行云流水的吐出了一長串文字。我早已看不見她的.任何一絲表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中傳來一陣刺痛，那炙熱的眼淚早已開始打轉。而在我的心中，好像有什么熱燙的東西在燒，那明亮的，通紅的，溫柔的。
“我也很抱歉不能教你們到初三。”“不許哭，我要你們笑著送我。”“明明打算初二開始好好教你們作文，等新老師吧。”“我的嗓子，不行了。”“再見。”她的聲音就像一縷香，環繞著我，環繞著那個下午失聲痛哭的我。她還是那么的溫暖，她還是那位溫柔的過分了的老師，帶著中藥香，那苦澀的中藥香。
忽的一睜眼，我桌前站著的劉老師卻又不見了，而夢醒后指尖傳來的溫暖，卻還是在的，眼眶好像又熱了起來，筆尖啜著淚光，帶著那若有若無的中藥香。那是我記憶角落里最深處的芬芳。
三十年后作文16
三十年后的一天，我一個人獨自在大街上走。突然，我看到旁邊地上躺著一只手表。于是，我走過去拾起來看。那是一只破破爛爛的手表。它沒有動，看來是壞了。我就拿著手表來到修手表的地方，請修理工作修理。
然后，我就帶上手表去玩了。在游玩的路上，我看到手表上面有三個按鈕下寫著：要想干什么就干什么。白色按鈕下寫著：指示方向。黑色按鈕下寫著：要想到哪里就到哪里。于是，我想檢驗一下它說的是否真的。于是，我按了一下白色和黑色的`按鈕，說了一聲“我想回家！"不知道是怎么回事，我已經回到了家里。我馬上放下了書包然后就做作業。一會兒工夫，我就做好了作業，比平時要快了很多。
我覺得累了，就躺在床上。這時，我看到爸爸和媽媽都來看我，還認為我是病了。我對他們說出了自己的秘密。父母立刻高興地對我說：“我們想出去游玩，快施展你的魔法！”我爽快地答應了。
我們先去了桐鄉。我按了白色和黑色的按鈕說：“去桐鄉！”一眨眼的工夫，我和父母都去了桐鄉。我們先到肯德基店，買了全家套餐，吃了起來。吃好后，我付了錢，當然是叫那只有魔法的手表付錢。然后，我們就去了上海。上海好熱鬧。我們就去公園游玩，還去商店買了自己喜歡的衣服之類的東西。這一些事情全部是手表做的。這時，我想到這手表真是太神奇了。父母對我說：“現在還是回家去吧！”我答應一聲，就叫魔法手表送我們回家。
回到家，我們把買來的東西放下，就又商量去哪里玩了。后來，我們一家三人就去杭州游玩。到了杭州，我們先來到大酒店住下。接著，我們就到餐飲部吃飯。我們大吃大喝了一頓，然后就到大街上去閑逛購物。我們看到一處房子好漂亮，就出高價把房子買了下來。我看見一只兔子好奇怪，與眾不同，也用高價買了下來。這時，我看到身上的錢幾乎已經用光了。于是，我就對手表說：“我沒有錢，快些給我弄一些錢來。”話音剛落，我們眼睛面前就出現了許多錢。
走著走著，我發現媽媽不見了，于是，我就問手表媽媽在哪里。它立刻指示我尋找的方向。它指向北。我就朝著北方尋找。很快，我就看到了媽媽。母女見面，抱在一起哭了。
你說我這三十年后的那只手表是不是非常神奇？
三十年后作文17
在高速發展的科學下，人類發明出許許多多讓世界各地的人們生活更加方便的東西，生活條件的改善同時也影響了人類的生存條件。保護環境的呼聲越來越近。人們在享受生活的同時也在破壞了環境，地球怎么不會衰老呢？如果人類不重視地球環保必將遭到報應。
所以我的腦海想象中，三十年以后的地球可能不會美麗。走進我的`想象中，原本還是一片郁郁蔥蔥的大森林，樹木參天，小草青翠，湊近鼻子一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，這都來自這片大森林里的樹木、小草的功勞，可這些都是原來的模樣。而隨著人類極具砍伐樹木做成家具等，樹木的數量越來越少，就讓這森林完完全全得變了。森林里很難見到一棵樹木，鳥兒不再歌唱，小草不再微笑，整個森林變得空曠曠的。
不只是森里變了模樣，就連大河、高山也變了。河水干枯，不過還是稍微留下了一些十分渾濁的水，里頭不見小魚自由嬉戲，大河變了模樣。高山原本是人類非常向往的地方，在綠樹的映襯下，顯得格外壯觀，但由于樹木的減少，高山已不再使人們心間的仙境，變得不再美麗。
但愿我的想象不會成為現實，所以我真心的希望大家手拉手，心連心，共同加入愛護地球的行動，讓我們的地球不再煩惱，請大家記住：我們的地球只有一個！
三十年后作文18
時間像翻動的書本，轉眼間就從我的身邊一晃而過，二十年也仿佛只有二十分鐘，二十年后我回到了家鄉，那個我熟悉的地方。
我坐著高速列車回到了家鄉，此時的車站綠意盎然，生機勃勃。車站的標牌上也爬滿了綠油油的`藤蔓。人們似乎置身于一個巨大的原始森林，我朝著光亮的大門走去，穿過了光門。
走出森林似的車站，天空格外明亮，云朵悠然自得地在天空中散步。頭頂上，一輛輛五顏六色的“空中飛車”不時從頭頂呼嘯而過。一座座摩天大廈沖入云霄，地面上只有供人們行走的石板小路和一片片高聳入云的森林。
走進一個透著藍光的傳送柱，我立刻出現在這個世界的居民區，一幢幢古色古香的四合院出現在你的面前，老人們坐在門口曬著人造太陽，品茶聊天。
穿過白色光柱，我馬上進入了地下二層——海洋，我被傳送到了一個極小的島嶼上。人們有的在游泳，有的在釣魚，還有的在駕駛著飛艇和藍鯨在一望無邊的大海上遨游。我想體驗一下雨林之行，只要在心中暗想地下三層三次，馬上就會站在空氣濕潤的雨林中。
我立在一大片生機勃勃的雨林之中，行走在一條野徑上，一只只長臂猿在樹林中“飛”來“飛”去，一叢叢神秘的遠古植物遍布在雨林之中。
地下還有很多層，沙漠、山川、神秘的水下世界……
未來的世界就是如此神奇、美麗！你想來看看嗎？
三十年后作文19
30年后，地球上人口繼續迅速增長，地球已經人滿為患、擁擠不堪，幾乎達到了爆炸的程度。所以，我在海底創造了一個大家園，叫“海底大家庭”。
海底大家庭因為只能容納世界上一半人口，所以需要每個星期輪換一次，第一個星期我們中國人去，第二個星期外國人去。
在海底大家庭里，人們住的房子非常特別。它們用五顏六色的珊瑚建成，房子看起來一點也不單調。你一定會問：“那怎么吃東西呢？”讓我來幫你解答吧！人們會制造一種藥物，只要吃了它，就不用吃其它食物，嘴巴會通過它自動地吸收海洋中的營養。
海底的景色一點不比陸地上差。陸地上有小草、小花、綠樹、瓦藍的天空；海底有清澈的海水，有奇形怪狀的珊瑚叢，有各種各樣的海草，還有色彩斑斕的'貝殼。你說，是不是跟陸地上比一點也不差。
在海底大家庭里，當人們的手機、相機……等用電設備沒電的時候，你可以把它帶到服務臺，服務臺會用水電波為你的手機自動充電，不到兩分鐘就可充好電。方便極了。
在海底，最好的就是人類和魚兒們成了好朋友。人類每天都可以拿動物語言鄱譯機與魚兒談天說地，和魚兒一起玩耍。魚兒不但是我們的好朋友，而且，一些大魚還成了我們的交通工具。比如，鯨魚就是我們的公共汽車，而水中“的士”就請鯊魚擔當吧！它們不愧是海中之王。
美麗的海底，人們的幸福家園。我想:終有一天，這一美好的愿望一定能實現。
三十年后作文20
一晃，三十年過去了。油麻地小學迎來了三十年一次的同學會，桑桑那一屆的學生都長大了，大家都從世界各地趕回來，慶祝這次同學會。
現在的油麻地小學已經煥然一新，已經不再是那些草房子，全部是一棟棟高大的樓房了。油麻地小學里，都是高大的教學樓，還有了安安靜靜的宿舍樓和更寬敞漂亮的操場。其中，操場上有四個籃球場，一條四百米長的紅跑道，一個綠色的足球場。在足球場上長滿了草，草的高度都一樣，比較低，在上面比賽，就好像在真正的賽場上一樣。
來的最早的`是桑桑，他從美國坐飛機回來，先在機場降落，再坐車來到油麻地小學。桑桑現在是美國的一個科學家，做各種實驗，研究各種科技。第二個到的是禿鶴，現在禿鶴是一名演員了，還是一個特別出名的演員，拍過許多電影。第三個到的是杜小康，杜小康是一個老板，他是一個做門的老板。自從紅門被摘了以后，他開始學做門，時間長了，他做門的技術提高了，當了做門的老板，生意也不錯，挺好的。隨后，所有人都到了。
現在，到了校長的發言時間，油麻地小學的校長是紙月，她開始發話了：“大家都已經三十年沒見了，今天大家聚在一起，就已經很好了。很高興大家都來參加同學會，現在就開始慶祝這次同學會吧！”說完后，大家都已經開始談天說地，熱鬧無比。有的在談自己在干什么，有的在談自己經歷了什么，歡歡喜喜，好不熱鬧。到了午飯時間了，大家還是談笑不斷，邊吃邊聊，好像有說不完的話語要說。
這天，大家都很開心，已經三十年年沒見了。分別了，大家都記住了這天的場景，是多么美好！
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