小學(xué)生作文（合集3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，我們過(guò)了一個(gè)有趣而充實(shí)的軍訓(xùn)。雖然苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，但是這天下午的軍訓(xùn)讓我們特別充實(shí)，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。而且軍訓(xùn)教會(huì)了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志�！枪P直的腰身，挺起的.胸膛，昂揚(yáng)氣勢(shì)，告訴了我們那是軍人的颯爽英姿！
軍訓(xùn)上，我們的郭教官，對(duì)我們十分嚴(yán)格，板著一張臉，面無(wú)表情，讓我們習(xí)慣校園內(nèi)老師溫和的表情后有些害怕。我以為他在生活中就是這樣臉上掛著個(gè)嚴(yán)肅的表情，可到后來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)我的猜測(cè)錯(cuò)了。在軍訓(xùn)結(jié)束后，郭教官親切友好的對(duì)我們揚(yáng)手說(shuō)“再見(jiàn)”后，劉赫大聲的喊了一句“郭教官，咱們握握手吧！”然后一群男同學(xué)涌上去爭(zhēng)先恐后的與郭教官握手，教官笑瞇瞇的握著每個(gè)同學(xué)的手，后來(lái)輪到我也“搶”到了郭教官的手，他的手是那么大，那么溫暖，我終于知道，軍人不是表面那樣冷酷，他們有深沉的愛(ài)，也知道如何對(duì)待我們這些“小大人”。
在軍訓(xùn)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了怎樣向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)及站軍姿正確姿勢(shì)。兩腿并攏，兩腳后跟緊貼一起，腳尖分離60度，兩手合攏扣在褲中縫，抬頭挺胸，動(dòng)都不能動(dòng)一下，這一下午可把我們累壞了。同學(xué)們個(gè)個(gè)喊“哎呀呀，累死啦！”可我覺(jué)得雖然軍訓(xùn)苦了點(diǎn)，可卻學(xué)會(huì)了一些充實(shí)而又有意義的東西，感覺(jué)很高興。
還在成長(zhǎng)的我們，存在許多沖動(dòng)與潛力，軍訓(xùn)是對(duì)我們的一次改造，告訴我們：你可以哭，可以倒下，但是你不能停止你的腳步！
小學(xué)生作文 篇2
垓下陣，十面人影亂，百里楚歌吟。
天子劍披膽青絲落，妙弋幾芳春。
憑朔風(fēng)逐清雪，征程染血雨，零落舞紅塵。
劍膽幾分琴心又幾分。
相見(jiàn)歡，千種風(fēng)流共，萬(wàn)里流云驚。
笙簫雅，紅摧暗香好，芙蓉帳里明。
望東園，問(wèn)花影，小塢春正好，銀水漫精宮。
陽(yáng)春蝶徑游筆畫(huà)珠庭。
有誰(shuí)知，欲夢(mèng)聽(tīng)錦瑟，聲聲催人淚。
有誰(shuí)知，歸臥夢(mèng)分付，點(diǎn)點(diǎn)離人悲。
盡眼鶯蝶怨，游絲牽不成。
欄畔留不住，縈水寸寸情。
有誰(shuí)知，屏外風(fēng)露冷，高樓映紗籠。
有誰(shuí)知，官柳河堤蘭槳猶未停。
卷簾惜翠柳，暮雨梳不盡。
此情此水看不穿琉璃心。
昨夜脈脈芳菲尚停待，東風(fēng)勁。
今朝盼盼英爽君辜負(fù)，少年行。
小學(xué)生作文 篇3
姐姐的十二歲生日到了，姐姐請(qǐng)了一幫的哥哥和小姐姐們。
十二歲生日真正的開(kāi)始了。臺(tái)上的阿姨說(shuō)的.每一句都是那么的動(dòng)人，改叫姐姐上去說(shuō)話了，姐姐說(shuō)的非常動(dòng)人，都把我二姑差一點(diǎn)兒說(shuō)哭了。姐姐最后還謝謝爺爺奶奶了，姐姐祝他們身體健康呢？
別的人們都在下面鼓掌還有的人說(shuō)：“真是一個(gè)孝順的好孩子呀!”姐姐的奶奶都哭了，嘴里還說(shuō)：“真是一個(gè)好孫子呀!”我去上別人的十二歲生日的時(shí)候，我還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么好的氣氛。真是寫(xiě)作的好材料呀!
吃完了飯姐姐就帶上我們出去玩兒了，在路上她們班的同學(xué)差一點(diǎn)就把我的姐姐氣哭了。
我們到了公園，同學(xué)們都說(shuō)玩兒什么，今天就由姐姐來(lái)決定，姐姐就說(shuō)：“我們玩會(huì)溜冰吧!”我們到了那里，姐姐的同學(xué)老是被弄倒。我們又玩兒了海什么船了，我每一個(gè)都參加了。真是太好玩了。
今天真是高興了，玩兒這么多玩兒的，真是太好了。
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