小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我仍然記得我6歲去上學時的那一天。在我的眼里，校園里的每一件事都是那么的精彩，以至于對我來說校園簡直就是一個漂亮的.花園，我的夢變成了現實。
日月如梭！現在已經上6年級了。每天早早的起床。在去學校的路上，正在升起的太陽微笑著向我問候。在課堂上，我們大聲朗讀著課文，積極發言，聽老師講課。晚上，我做家庭作業，就感覺像一位農民伯伯在他的田地里辛勤的勞作，期待有一個好收成。
課間休息時，我經常呆在教室里面，和我的朋友說說話。放學后，看看遠處的風景。蔚藍的天空、潔白的白云、飛翔的鳥兒，我周圍的一切都讓我感覺愉快。我在校園里是多么的快活呀！
小學生的作文 篇2
我玩過很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道游戲規則嗎？首先，一個組有兩個人，一個人戴上眼罩，轉五圈，另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組，誰把鼻子畫的最準，誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽簽的`形式決定和誰一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫，我來指導。我心想：我一定發揮好。
比賽開始了，小怡做好了準備，當她戴上眼罩轉完時我指導她，看著她站在講臺上暈暈乎乎的樣子，我開始著急了，對她說：“轉一下，行，往前走。””她卻大叫說：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的同學你一言我一語，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續說：“往前走，畫呀！”她又說：“畫哪呀？畫哪呀？”其他同學在臺下亂指揮，大喊大叫說：“畫這兒！畫這兒！畫這兒。”她終于開始下筆畫了，其他同學哈哈大笑道：“上當了，上當了�！苯Y果把鼻子畫到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來。
游戲后，我們組沒有勝利，但是通過玩這個游戲，我體會到五官的重要性，我們要保護好它們！
小學生的作文 篇3
乘著未來的時光穿梭機，我便來到了10年后的家鄉。20xx年，科技和事業的發展真是是超乎我們的想象�。�
首先，我來到了江濱西大道。最醒目的建筑就是“閃亮”大風車了。大風車在晚上不僅能發亮，還能提供食物呢!無論什么時候，只要你在大風車的面前，一個機器人會給你未來的、你沒吃過的食物，味道一定美極了!接著，我來到了新建的人工沙灘。沙灘上沒有一塊塊石頭，而是有許多花和草，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，真是漂亮極了。每到一個節日，江面上富陽大橋的兩座巨大拉索就會出現一些關于這個節日的傳說和介紹呢！
接著，我又去了我們的學�！淮何逍 Ｄ抢锏慕淌�1~6樓是用水晶連接而成的，在陽光下閃閃發光，好壯觀呀！操場中央有每個班上體育課的位置用各種顏色區分，非常醒目，非常漂亮。花壇中央有一個大魚池，里面的魚兒歡快的`游來游去，揮動著它的魚鰭，時不時的排成長隊，又忽然變成各種形狀，好像在歡迎我們呢！綠化帶里種滿了各種各樣的鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人，把成群的蜜蜂和蝴蝶都引過來了呢。
最后，我在大自然中呼吸著清新的空氣，�。】諝馐撬谖兜哪�！白天，天上的白云變成了一只只、一對對可愛的小動物，自由自在地漂浮在天空中。夜晚，天上的星星正在那里調皮的向你眨眼睛，好像在稱贊家鄉的美麗！
突然，我被一聲催促聲給驚醒了，原來是媽媽叫我起床了�！鞍�！”我輕聲的嘆了口氣，感到非常失望，原來這是在做夢�。�
小學生的作文 篇4
全體少先隊員們：
我們的地球已經傷痕累累，我們應該行動起來，保護地球。如今：大氣污染、溫室效應、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態危機、物種瀕危、垃圾難題、人口增長等各種難題讓我們困繞。所以我們應該保護環境。我提出以下意見：
一、學習有關環境保護知識，收聽、收看廣播保護節目，閱讀環境知識讀物、報紙，與同學、朋友和家長討論環境保護知識，與破壞環境的現象作斗爭。
二、不浪費紙張，不浪費糧食，節約用水，節約用電，節約燃料。共同節約我們有限的資源。
三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多用可循環再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。
四、購買有“環境標志”和“綠色標志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的`物品（如發膠）。
五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、報紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。
六、保護野生動物，不摘采花草，不砍伐樹木，不踏草坪。
同學們，讓我們共同創造一個美好的家園吧！
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