詩歌的故事（通用18篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，下面是小編為大家收集的詩歌的故事，歡迎大家分享。
詩歌的故事 1
“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。”伴隨著朗朗的書聲，我們通過第三單元的學習，在詩海是暢游，但你不知道，我和詩歌也有一段精彩的故事呢！
記得那天“釘釘一聲響”老師又在釘釘群里發消息，“唉！又要加一項作業了！”我一邊自言自語，一邊打開電腦釘釘看了一下，沒錯，就是作業。但和其它的作業不一樣，上面寫著：按照要求，完成自己制作的一本小詩集，搜集一些書籍上的詩歌，再寫幾首自己的詩裝訂好，注意要配插圖。
看完后，我心里沾沾自喜，哈！這不就是抄寫詩歌，然后配插圖嘛！美術是我的強項，更不用說語文老師來評價美術了，多容易！想到這兒，我眼前又浮現了我被評上優秀作業的畫面，別提有多高興了！百思不如一行，于是，我就開始制作了！
“切！隨便一畫肯定就會得優秀作業！”我心想。“我寫雪之韻？不行，這太單一了，要不寫美麗的風景？不錯，我讀過好多描寫風景的詩呢”我心想。于是，我拿起記號筆，在一張A4紙上寫了“風景”兩個字，然后在紙的正中間畫了一朵花，連顏色都沒涂。“封面完成！”我舉著這張紙說：“媽媽，給我個文件夾，我要裝訂了！”媽媽聽見，就走進我的房間，她看見我的`畫，就拿起來看了看，嘆了口氣，似乎有些生氣。“怎么樣？好看嗎？這是極簡風格的！”我說道。“如果說是極簡風格，那就要打引號了。”媽媽把畫放下，說：“你想做一件事情很容易，但是你要認真去做，并且堅持做下去，很難。希望你能理解我說的話，自己想想，應該怎么做，我暫時不給你文件夾了。”說完，媽媽走出了房間。
我把房門關上，閉門思過。媽媽不給我文件夾，是因為我畫的不好，不管我做的是什么事，我都應該要認真去做。于是我拿起黑筆，又換了一張A4紙。“我覺得題目要改一改，寫的是詩，而美麗的風景都是大自然的杰作，那么《大自然的詩韻》這個名兒不錯，多好聽呀！”我心想。于是我用上美術課教的藝術字，端正、美觀地寫上了題目，還畫上了美麗的花朵，但我覺得少了什么，哦，可以再畫幾本迷你小書在花瓣上，還有花仙子！過了一會兒，一幅充滿想象的封面畫好了！
當我畫完封面后，我對畫畫來了強大的靈感，于是，接下去我認真畫好后面的每一頁紙，每次上傳都是優秀作業，所以只要努力認真，想象就能成為現實。
到了快開學的日子，我完成了這本詩籍，媽媽給我了一個漂亮的文件夾，臉上露出了微笑，我就像吃了蜜一樣甜。裝訂好后，我翻著自己制作的小詩籍，圖文并茂，心里別提有多高興了！
這就是我和詩歌的故事，一段難忘、美麗而又精彩的故事。
詩歌的故事 2
《李廣射虎》
唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。李廣是西漢時期一位神勇無比的領將。詩中描述的，就是他在鎮守北方邊境時發生的一件事。
一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發現前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運足力氣，拉開硬功。“嗖”的`一聲，一只白羽箭射了出去。
第二天，天關蒙蒙亮，李廣的隨從編曲射虎的現場尋找獵物。呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不得不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。
詩歌的故事 3
駱賓王自幼聰慧過人，七歲那年，家中來了客人。客人聽聞他才華出眾，便想考考他。一行人來到池塘邊，見大白鵝在水中悠然自得地游動，客人便指著鵝，讓駱賓王作詩。
小駱賓王歪著腦袋，認真觀察。只見大白鵝曲著脖子，向著天空高歌，潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃動著清澈的`水波。他略一思索，便脫口而出：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。” 客人聽后，驚嘆不已，這首《詠鵝》也憑借生動的描寫和明快的節奏，流傳千古 。
詩歌的故事 4
王安石出任宰相，推行變法期間，曾路過瓜洲。夜晚，他站在船頭，望著對岸的京口，心中思念著金陵的故居。明月之下，他想到自己肩負的`變法重任，感慨萬千，寫下了《泊船瓜洲》一詩。
初稿中，他用了 “到”“過”“入”“滿” 等字來描繪春風，但都覺得不夠貼切。他反復琢磨，不斷吟誦，最終選定了 “綠” 字。“綠” 字不僅將春風寫得鮮活，更展現出江南生機勃勃的景象，讓整首詩意境全出，成為詩歌煉字的經典范例。
詩歌的故事 5
賈島騎著毛驢，在京城長安的大街上構思詩句。他想到 “鳥宿池邊樹，僧推月下門”，但又覺得 “推” 字不夠好，或許 “敲” 字更合適。他一邊吟誦，一邊做著推門和敲門的動作，不知不覺闖入了韓愈的.儀仗隊。
韓愈問清緣由后，非但沒有生氣，反而和賈島一起探討起來。韓愈認為，“敲” 字以動襯靜，更能體現月夜的寧靜。賈島聽后，恍然大悟，從此 “推敲” 一詞，也成了文學創作中反復琢磨文字的代名詞。
詩歌的故事 6
曹丕稱帝后，嫉妒曹植的才華，總想找機會除掉他。一天，曹丕命曹植在七步之內作出一首詩，否則就將他處死。
曹植明白兄長的.意圖，心中悲痛萬分。他一邊踱步，一邊思索，七步剛邁完，便吟出：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹丕聽后，心生愧疚，最終放過了曹植。這首詩也以其深刻的情感和獨特的比喻，流傳至今。
詩歌的故事 7
孟郊一生坎坷，多次參加科舉考試，均名落孫山。直到四十多歲時，他終于進士及第。得知消息的`那一刻，他欣喜若狂，騎著馬在長安的大街上狂奔，寫下了《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
詩中生動地描繪出他中舉后的得意之態，“春風得意”“走馬觀花” 等成語也由此而來，成為后人形容人成功后喜悅心情的經典表述。
詩歌的故事 8
崔顥來到黃鶴樓，被眼前的壯麗景色所震撼。他憑欄遠眺，長江水滔滔不絕，遠處的山巒連綿起伏，夕陽的余暉灑在黃鶴樓上。崔顥詩興大發，揮筆寫下《黃鶴樓》。
這首詩意境開闊，情感深沉，將神話傳說與眼前實景相結合，達到了極高的藝術水準。后來李白登上黃鶴樓，本想作詩，看到崔顥的題詩后，不禁感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。” 崔顥的《黃鶴樓》也因此聲名遠揚，成為黃鶴樓的`標志性詩作。
詩歌的故事 9
暮春時節，李清照一覺醒來，想起昨夜的`風雨，擔心園中的花朵被打落。她問侍女：“海棠花怎么樣了？” 侍女漫不經心地回答：“海棠花和昨天差不多。” 李清照搖搖頭，嘆息道：“你哪里知道，應是綠葉更加茂盛，而紅花卻凋零了許多。”
于是，她寫下《如夢令昨夜雨疏風驟》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。”“綠肥紅瘦” 一詞，用簡潔的語言描繪出暮春的景象，成為千古名句。
詩歌的故事 10
龔自珍生活在清朝末年，目睹了國家的衰敗和人民的疾苦。他多次上書朝廷，提出改革建議，卻未被采納。無奈之下，他決定辭官返鄉。
在回鄉的'路上，他看到大片的落花，觸景生情，寫下了《己亥雜詩其五》：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。” 這首詩借落花自喻，表達了他雖辭官回鄉，仍心系國家，愿意為國家奉獻的高尚情懷。
詩歌的故事 11
王勃前往交趾看望父親，路過南昌時，恰逢都督閻伯嶼新修滕王閣成，大宴賓客。閻都督本意是讓女婿在眾人面前展示才華，事先讓他寫好了一篇序文。
王勃不知內情，在宴會上接過紙筆，揮毫潑墨。他文思泉涌，從滕王閣的壯麗景色，寫到歷史的'興衰變遷，再到自己的人生感慨，一氣呵成《滕王閣序》。眾人讀罷，無不驚嘆，閻都督也對王勃的才華贊賞有加，《滕王閣序》也成為千古名篇。
詩歌的故事 12
中秋佳節，蘇軾在密州任上，與弟弟蘇轍已七年未見。夜晚，他獨自在庭院中賞月，望著皎潔的明月，思念之情愈發濃烈。想到人生的聚散無常，蘇軾心中感慨萬千，寫下了《水調歌頭明月幾時有》。
詞中既有對親人的`思念，又有對人生的思考，“但愿人長久，千里共嬋娟” 一句，更是表達了對親人、對天下人的美好祝愿，成為中秋詩詞中的經典之作，傳唱至今。
詩歌的故事 13
賀知章在京城為官多年，年紀大了，便告老還鄉。回到家鄉的那一天，村口有幾個小孩子正在玩耍。賀知章雖然離開家鄉很久了，但家鄉的山水依舊熟悉，他滿懷感慨地走在村路上。
這時，一個小孩子好奇地看著他，問道：“老爺爺，您從哪里來呀？” 賀知章聽了，心中五味雜陳，自己明明就是這里的人，卻被小孩子當成了外鄉人。他看著孩子們天真的'模樣，不禁想起自己年少時離開家鄉，如今白發蒼蒼才歸來，于是有感而發，寫下了《回鄉偶書》：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。” 這首詩用簡單的語言，卻把賀知章對家鄉復雜的情感表達得淋漓盡致，也讓后人感受到了歲月流逝的滄桑 。
詩歌的故事 14
夏天，楊萬里去凈慈寺送別好友林子方。清晨，當他們走出凈慈寺，眼前的西湖美景讓楊萬里驚呆了。湖面上鋪滿了碧綠的荷葉，一片連著一片，仿佛與天相接。在這荷葉之間，粉色的荷花亭亭玉立，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。陽光灑在湖面上，波光粼粼，荷花在陽光的'映照下顯得格外嬌艷。
看著如此美景，再想到即將與好友分別，楊萬里詩興大發，揮筆寫下了《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 這首詩不僅描繪出西湖夏天獨特的美景，也寄托了他對好友的不舍之情 。
詩歌的故事 15
李白喜歡四處游歷，有一次來到了桃花潭。當地有個叫汪倫的人，非常仰慕李白的才華，很想結識他。汪倫聽說李白喜歡喝酒和美景，就寫信給李白說：“先生喜歡游玩賞景嗎？我們這里有十里桃花；先生喜歡喝酒嗎？我們這里有萬家酒店。” 李白收到信后，十分高興，立刻前往桃花潭。
到了桃花潭，李白卻發現并沒有十里的桃花，也沒有上萬家酒店。汪倫笑著解釋：“十里桃花是指這里有個桃花潭，方圓十里；萬家酒店是因為這里有一家酒店，店主姓萬。” 李白聽后，哈哈大笑，并不在意，反而覺得汪倫十分有趣。
在桃花潭的日子里，汪倫天天陪著李白游覽美景、飲酒作樂，兩人結下了深厚的友誼。李白要離開的.時候，汪倫帶著一群村民來到岸邊，一邊踏著節拍唱歌，一邊用腳踏地為他送行。李白被汪倫的深情厚誼所感動，于是寫下了《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 這首詩生動地展現了他們之間真摯的友情 。
詩歌的故事 16
李紳小時候家里很窮，常常吃不飽飯。他看到農民們每天都在田里辛勤勞作，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的`冬天，都從不間斷。烈日炎炎下，農民們彎著腰，在田里除草、播種、澆水，汗水不停地從臉上、身上滴落，滴在土地里。可即便如此辛苦，他們收獲的糧食卻常常被地主剝削，自己只能勉強維持生計。
有一天，李紳看到一位老農在田里勞作，他滿臉疲憊，卻依然在努力干活。李紳心中十分感慨，于是寫下了《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 他希望人們都能知道糧食來之不易，要珍惜農民的勞動成果。這首詩也讓無數人懂得了節約糧食的重要性，流傳千古 。
詩歌的故事 17
賈島是個喜歡作詩的人，有一天，他想去拜訪一位隱居在山中的朋友。賈島沿著蜿蜒的山路，走了很久很久，終于來到了朋友的住處。可是，他卻沒有見到朋友，只看到一個小童子在門口玩耍。
賈島連忙走上前去，問小童子：“你家師父去哪里了？” 小童子回答說：“師父采藥去了。” 賈島又問：“那你知道他在哪里采藥嗎？” 小童子指著遠處的大山說：“就在這座山里，可是山這么大，云霧繚繞，我不知道他具體在什么地方。” 賈島聽了，看著眼前的大山，心中既失望又有些羨慕。失望的是沒能見到朋友，羨慕的是朋友能在這清幽的山中過著自由自在的隱居生活。于是，他便寫下了《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。” 這首詩短短二十字，卻充滿了意境，讓人感受到了賈島對朋友的`思念和對隱居生活的向往 。
詩歌的故事 18
春天到了，詩人高鼎來到鄉村游玩。田野里，大片大片的油菜花金黃燦爛，像一片金色的海洋。河邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，細長的'柳枝隨風飄舞，就像姑娘的長發。孩子們放學后，早早地回到家，放下書包，拿起風箏，迫不及待地跑到田野里放風箏。
天空中，各種各樣的風箏爭奇斗艷，有燕子形狀的、蝴蝶形狀的、老鷹形狀的…… 孩子們在田野里奔跑著，歡笑著，風箏在他們的手中越飛越高。高鼎看著眼前這充滿生機與活力的景象，心中十分歡喜，不禁吟誦出《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。” 這首詩把春天鄉村的美景和孩子們的快樂生活描寫得栩栩如生，讓人們感受到了春天的美好和孩子們的純真活潑 。
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