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秋天的詩(shī)歌實(shí)用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的秋天的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的詩(shī)歌1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2.在看看講講，做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(jī)(多媒體)
3.三幅場(chǎng)景圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.一談話的方式導(dǎo)入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋(píng)果,桃子,橙子都熟了,有些樹(shù)葉落下來(lái),有些變成紅色掛住樹(shù)上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來(lái)豐收,初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容.
3.出示三幅圖片(按詩(shī)歌的先后順序來(lái)出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹(shù),田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說(shuō)出各種顏色名稱(chēng),并引導(dǎo)教幼兒說(shuō)出五彩繽紛的字卡)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的.雨……常被那香味勾住.
出示圖片3師:樹(shù)葉聽(tīng)到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開(kāi)始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹(shù)上的樹(shù)葉怎樣?小動(dòng)物又怎樣?
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了.
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌
師:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),這些都是雨帶給我們的,我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字《秋天的雨》
(1)幼兒邊看錄像邊聽(tīng)老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結(jié)束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場(chǎng).
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
秋天的詩(shī)歌2
秋天的風(fēng)
秋天的風(fēng)，帶著涼爽。
輕輕地，吹過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)向她招手。
吹過(guò)田野，稻子向她敬禮!
我尋找著秋天的足跡
秋天帶著一身金黃
邁著輕盈的'腳步悄悄地來(lái)帶來(lái)了秋風(fēng)娃娃
沙沙沙，沙沙沙
秋天的詩(shī)歌3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物摘果子的不同方法，并能用肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿。
2、理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中果子數(shù)量由多到少的變化。
3、懂得好朋友之間要合作、分享的道理。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、謎語(yǔ)
2、PPT
3、數(shù)字故事
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，懂得好朋友之間要合作、分享的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中果子數(shù)量由多到少的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入：
1、猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒興趣。
問(wèn)題：猜一猜老師給你們帶來(lái)了什么禮物?
教師說(shuō)謎語(yǔ)，引出蘋(píng)果。
皮兒有紅又有綠，
長(zhǎng)在樹(shù)上真美麗，
味道酸甜又可口，
營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃。
2、運(yùn)用不同的方式，讓幼兒了解并模仿動(dòng)物摘果子的不同方法。
二、基本部分
1、播放PPT圖片，在教師的`引導(dǎo)下幼兒觀察圖片，并講述圖片內(nèi)容。
(圖一)都有誰(shuí)?它在做什么?
(圖二)誰(shuí)來(lái)了?發(fā)生了什么事情?樹(shù)上有幾顆果子?(小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，銜走一顆果子)
(圖三)誰(shuí)又來(lái)了?它來(lái)做什么?還剩幾顆果子?(長(zhǎng)鼻子一伸，卷走了一顆果子。)
(圖四)這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?它是怎樣把果子摘走的?樹(shù)上的果子多了還是少了?(蛇繞著樹(shù)爬呀爬，咬下了一顆果子)
(圖五)小猴子來(lái)啦，它也想吃紅紅的果子，小朋友們學(xué)學(xué)猴子是怎么摘果子的?(猴子爬上樹(shù)，摘下了一顆果子。)
(圖六)“嗖”的一聲，一個(gè)果子掉了下來(lái)，我們看看是誰(shuí)又來(lái)摘果子了?(鱷魚(yú)長(zhǎng)尾巴一掃，掃下了一顆果子。)
小看到樹(shù)上只剩下兩顆果子了，它的心情是怎么樣的?
(圖七)海豹來(lái)了，小朋友看，它做了什么事情呢?(海豹來(lái)了，他把小頂在鼻子上，往上一拋——小就摘到了果子)
(圖八)海豹和小在干什么?(他們一起享受香甜的果子，一顆給海豹，一顆自己留著。)
2、幼兒欣賞數(shù)字故事《摘果子》
三、結(jié)束部分：
師幼討論：
1、如果小是一個(gè)人摘，他摘得到果子嗎?如果海豹一個(gè)人摘，摘得到果子嗎?
幼兒：海豹身上滑滑的爬不上樹(shù)。
2、他們是怎么摘到果子的?
幼兒：他們是合作才摘到果子的。
教師小結(jié)：以后小朋友遇到問(wèn)題也要像他們一樣多動(dòng)腦筋，想辦法和好朋友合作解決。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問(wèn)題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái)，更豐富了幼兒的想象，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng)，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。
秋天的詩(shī)歌4
都說(shuō)白露來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)涼
還說(shuō)霜打的茄子，不再柔綿
大雁南飛，一陣又一陣
銀桂飄香，一樹(shù)又一樹(shù)
我，偷折桂枝輕藏
讓暗香隨我頂日頭，數(shù)云朵
一日又一日
中秋過(guò)了是重陽(yáng)
秋天就這么來(lái)了
秋天就這么走呵
一秋又一秋
時(shí)空讓氣候作主
氣候與萬(wàn)物共存
歲歲年年，與永恒
莫說(shuō)大雁在逃避喲
他去南方講故事，秋天的故事：
故事的開(kāi)頭是這樣的'：
都說(shuō)白露來(lái)了天氣轉(zhuǎn)涼……
中秋過(guò)了是重陽(yáng)……
呵，秋天的故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
秋天的詩(shī)歌5
愛(ài)在秋天
秋，多少文人墨客為它寫(xiě)了一曲曲的贊歌，
他們渲染秋的美景，
毫不吝惜筆墨。
可見(jiàn)，秋是多么的迷人。
秋是那樣可愛(ài)，
使人無(wú)法不為之心動(dòng)，
我禁不住秋的召喚，
去收集那無(wú)處不在的愛(ài)意。
秋的愛(ài)在田野里，
一片片金燦燦的顏色，
沉甸甸的果實(shí)都是秋的饋贈(zèng)。
秋只對(duì)勤勞的人慷慨無(wú)私，
而它的禮物就是對(duì)他們的'回報(bào)。
秋的愛(ài)在深遠(yuǎn)的天空中，抬頭仰望，
滿眼都是鮮潤(rùn)的蔚藍(lán)色。
天空用寬廣的胸襟包容著我，
我仿佛脫離了自我，
完全沉醉在它溫柔的懷抱中。
秋的愛(ài)在怒放的花朵中，
那出類(lèi)拔萃的菊花，它既不嬌艷也不華貴，
但它非凡的氣質(zhì)
和傲然的姿態(tài)吸引著每個(gè)人，
帶給我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的生命力。
秋的愛(ài)在秋天的落葉里，
秋風(fēng)落葉是秋天
最不可缺少的點(diǎn)綴，
有了它們，
才能叫完整的秋天。
有人說(shuō)，秋風(fēng)無(wú)情，
因?yàn)樗鼡u落了枯葉，吹散了溫暖。
然而，我認(rèn)為它
“道是無(wú)情卻有情”，
因?yàn)樗p輕地拂去了夏日的煩躁。
秋天，
創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神奇的禮物，
它給予我們深厚的愛(ài)意。
漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了……
我期待著，
期望著它的重新來(lái)到，
因?yàn)椤獝?ài)在秋天……
秋天的詩(shī)歌6
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
蜜蜂扇扇翅膀
嗡嗡，
是和花朵道別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
小雨在雨傘上跳舞，
滴答，
是和塵土告別的歌韻。
一群群小燕子飛上藍(lán)天，
向主人擺擺手；
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)果園，
送來(lái)了一筐筐的水果。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，
你好好地去聽(tīng)，
秋的聲音。
秋的'聲音，
在每一只蜜蜂上，
在每一場(chǎng)小雨里，
在每一滴汗水里，
在每一筐水果里。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆的去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。
秋天的詩(shī)歌7
1
望著秋天漂泊的云
心，微微疼了一下
伸出干裂的手指
備上生銹的鞍轡
馬蹄敲響
長(zhǎng)滿青草的羊腸小道
2
那些風(fēng)
從不同方向趕來(lái)
我還是被這草原的鳥(niǎo)語(yǔ)
拌了一跤
如果行囊里除了牛肉干
還有一根鞭子
我就不會(huì)如此孤單
3
那只羊走的時(shí)候
沒(méi)有回頭再看一眼
從黑黝黝的影子里
傳出了一首有些狂野的歌
像鬼魅的魔爪
一小塊碎石滾落
輕輕一踢，便綻成了血紅的
撒日朗花
4
那截套馬桿太美
不忍扔掉
偶爾，像根小拐杖
一個(gè)憨實(shí)的漢子
被套馬桿劃破
血跡已干
嚼著的'半根牛肉干
粘著幾葉枯草
5
不敢接近那高高的敖包
去碰那堆積小山似的石子
老鷹啄破的彩色經(jīng)旗
容易讓人想起夏娃的疼
突然想念敖包頂端的那根蘇魯?shù)?/p>
以及敖包下溫軟的影子
我紅腫的腳踝
一如吊在馬脖子上的鈴鐺聲
秋天的詩(shī)歌8
《秋》
作者/杜運(yùn)燮
連鴿哨都發(fā)出成熟的音調(diào)，過(guò)去了，那陣雨喧鬧的夏季。
不再想那嚴(yán)峻的悶熱的考驗(yàn)，危險(xiǎn)游泳中的細(xì)節(jié)回憶。
經(jīng)歷過(guò)春天萌芽的破土，幼芽成長(zhǎng)中的扭曲和受傷，這些枝條在烈日下也狂熱過(guò)，差點(diǎn)在雨夜中迷失方向。
現(xiàn)在，平易的天空沒(méi)有浮云，山川明凈，視野格外寬遠(yuǎn)；
智慧、感情都成熟的`季節(jié)啊，河水也像是來(lái)自更深處的源泉。
紊亂的氣流經(jīng)過(guò)發(fā)酵，在山谷里釀成透明的好酒；
吹來(lái)的是第幾陣秋意？醉人的香味
已把秋花秋葉深深染透。
街樹(shù)也用紅顏色暗示點(diǎn)什么，自行車(chē)的車(chē)輪閃射著朝氣；
塔吊的長(zhǎng)臂在高空指向遠(yuǎn)方，秋陽(yáng)在上面掃描豐收的信息。
秋天的詩(shī)歌9
當(dāng)我踏著黃葉歸來(lái),
那已是多年失去的愁哀。
看不到眾人忙碌的背影,
也聽(tīng)不見(jiàn)好友的感慨。
既然我們都已踏上征途,
為何還久久不能釋?xiě)选?/p>
成長(zhǎng)的日子里有許多無(wú)奈,
可我們能創(chuàng)造未來(lái)。
不要執(zhí)著的后悔過(guò)去,
因?yàn)槲覀円盐蘸矛F(xiàn)在。
想念我們的友誼，
經(jīng)久不衰。
可現(xiàn)在你已是海上翱翔的雄鷹，
而我卻在彼岸徘徊。
等待一葉扁舟，
在汪洋之中卻都是無(wú)奈，
其實(shí)這些都是我的舞臺(tái)對(duì)白。
日記里寫(xiě)的.都是精彩，
我不想記下我的不快。
雖然我們已經(jīng)分開(kāi)，
但青春之歌會(huì)伴我們一載又一載。
孤單的日子我會(huì)獨(dú)自忍耐，
盡管淚水已化為默哀，
脆弱的心也久閉不開(kāi)。
可我會(huì)用落葉記錄下每一刻，
讓秋風(fēng)來(lái)?yè)崦?/p>
相信時(shí)間可以抹掉一切，
有我的紀(jì)念你會(huì)快樂(lè)。
秋天的詩(shī)歌10
【秋天像一封封信】
秋天像一封封信。
一封寄給小草：
小草妹妹，你快鉆到地下去，
冬天快到了！
秋天像一封封信。
一封寄給大樹(shù)：
大樹(shù)伯伯，您該落葉了，
秋天快要結(jié)束了！
秋天像一封封信。
一封寄給燕子姐姐：
燕子姐姐，你們?cè)擄w去南方了，
冬天離現(xiàn)在不遠(yuǎn)了！
秋天像一封封信。
一封寄給大熊哥哥：
大熊哥哥，趕快鋪上棉被吧，
秋天就要過(guò)去了！
秋天像一封封信。
一封寄給爺爺奶奶：
爺爺奶奶，快點(diǎn)穿上毛衣吧！
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼啦！
秋天像一封封信。
一封寄給……
秋天的詩(shī)歌11
那是一個(gè)快樂(lè)的秋天
我背起書(shū)包，走進(jìn)學(xué)堂
天真的笑容，講著熟悉的話語(yǔ)
啷啷的讀書(shū)聲在藍(lán)天白云下飛揚(yáng)
學(xué)習(xí)的日子
充滿了陽(yáng)光
我希望有一天可以展翅飛翔
我要收獲秋天一樣的果實(shí)
我要收獲秋天一樣的輝煌
那是一個(gè)寂寞的秋天
我放下書(shū)本，離開(kāi)家鄉(xiāng)
羞怯的眼神，聽(tīng)著陌生的`對(duì)白
嗚嗚的叫賣(mài)聲，在大街小巷里飄蕩
打工的歲月，
有歡樂(lè)，有心酸，也有點(diǎn)迷茫
我不甘現(xiàn)狀，換了好幾個(gè)地方
我希望有一天我可以衣錦還鄉(xiāng)
我要收獲秋天一樣的果實(shí)
我要收獲秋天一樣的輝煌
又是一個(gè)燦爛的秋天
我走在街上，都市繁華的喧鬧在耳邊回響
我沒(méi)有歡樂(lè)，卻有點(diǎn)憂傷
這個(gè)本來(lái)收獲的季節(jié)，生活卻沒(méi)有多大變樣
我想假如我也變成了這秋天的落葉，落在行人的地方
愛(ài)與被愛(ài)的姑娘
當(dāng)你走過(guò)，是否會(huì)輕輕的拾起，放在你的日記里珍藏
我渴望你的欣賞
我渴望你的贊揚(yáng)
我要收獲秋天一樣的果實(shí)
我要收獲秋天一樣的輝煌
秋天的詩(shī)歌12
秋天到了——
陰雨連綿，天地漸涼
一直涼透心底
我要收住東西南北流浪的腳步
像秋葉一樣瘦弱的腳步
返回故鄉(xiāng)——
洮河穿城而過(guò)
我沿著寧?kù)o的濱河路
回憶青春時(shí)光曾在它身邊發(fā)生的故事
曾經(jīng)的故事在回憶里散發(fā)著暖人的光芒
身邊經(jīng)過(guò)垂地長(zhǎng)辮的姑娘
跟隨的短褂右衽腰纏紅綢的小伙
用古老的藏地小調(diào)輕哼愛(ài)情的時(shí)光
溫馨的往事，溫暖的情景消散心底的冰涼
返回故鄉(xiāng)——
柳林小鎮(zhèn)的模樣俊了
樓高路寬，車(chē)如流，人如潮
可是在喧嘩的頭頂我依然聽(tīng)見(jiàn)
城北山腰的禪定寺
安然的鐘聲穿越對(duì)面的松林
我依然看見(jiàn)
晨昏升起的飄渺桑煙膜拜天空
就這樣它身著輝煌的袈裟
在時(shí)光如洮水的'流逝中守護(hù)腳下的小鎮(zhèn)
經(jīng)過(guò)了千年歲月里的浮浮沉沉
它身上輝煌的袈裟也在歷史的風(fēng)煙里
隱現(xiàn)，燃燒
秋天到了——
我在遠(yuǎn)方駐足，看到繁盛的大地有點(diǎn)困了
我飄蕩的身軀如年久失修的小舟
讓風(fēng)浪吹打得快要散架了
我要趕大地卸下盛裝之前
返回故鄉(xiāng)——
青稞揚(yáng)起發(fā)亮的劍鋒
為父親守護(hù)晶亮發(fā)笑的顆粒
油菜花落，那些芳香沒(méi)有飄散
回到油子的體內(nèi)
等待著一次盛大的奉獻(xiàn)
我被秋天成熟的氣息遣返故鄉(xiāng)
返回故鄉(xiāng)的村莊
看見(jiàn)親人們?cè)谶@個(gè)秋天
像成熟的青稞掉落泥土
再也回不到溫暖的糧倉(cāng)
秋天到了——
我已回到故鄉(xiāng)的草原
雪落故鄉(xiāng)
獨(dú)自在風(fēng)雪里行走
讓軟軟的雪花圍繞我飄
我知道
你們不會(huì)覆蓋秋草守候的原野
你們?cè)诼涞氐乃查g已成溫?zé)岬臏I滴
柔軟了秋草的身軀
鼓勵(lì)它們?cè)趧C冽的北風(fēng)里不要彎下腰
你瓷器般的純潔沉淀在我的心底
驅(qū)散我多年在旅途中落下的灰塵
就這樣回到故鄉(xiāng)的草原
溫暖的秋雪讓我洗心革面
秋天到了
我要返回故鄉(xiāng)
返回故鄉(xiāng)不再漂泊
就像一片秋葉
融化在樹(shù)根的泥土里不再醒來(lái)
做一場(chǎng)夢(mèng)
夢(mèng)見(jiàn)青春的往事
夢(mèng)見(jiàn)久遠(yuǎn)的親人
夢(mèng)見(jiàn)青稞熟了
夢(mèng)見(jiàn)草原落雪了
夢(mèng)見(jiàn)一座又一座的寺院里桑煙氤氳
夢(mèng)見(jiàn)雪山下的一座帳篷
夢(mèng)見(jiàn)鷹，牛羊，駿馬，經(jīng)幡
夢(mèng)見(jiàn)青青松林里清澈的小溪
流過(guò)一座紅墻金頂?shù)乃麻T(mén)
在秋天里
回到故鄉(xiāng)
像草木回到泥土
做一場(chǎng)溫暖夢(mèng)
秋天的詩(shī)歌13
天空，很藍(lán)
云兒，很白
大雁漸漸在頭頂成群飛過(guò)尋找歸宿
金黃的麥穗隨風(fēng)搖頭擺尾
葉兒跳下來(lái)要給樹(shù)媽媽暖暖腳
坐在田埂上風(fēng)兒吹亂我的發(fā)
秋天秋天
人們最為喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)
收獲了許多滿滿的籮筐
你是學(xué)生
要感恩夏天這個(gè)老師
你是兒子
又要以收獲報(bào)答冬天這位親人
秋天秋天
盡是滿滿的喜悅
秋天不會(huì)難過(guò)
因?yàn)槟闶浅晒烷_(kāi)端
秋天，他來(lái)了，
送走了夏天，
雖然人們還留戀著夏天，
但他終究還是來(lái)了。
也不是說(shuō)他不好，
只是人們還沒(méi)意識(shí)到。
他是金黃的，飽滿的`，
是令人們喜愛(ài)的，
成熟的水果是美味的。
他笑了，
人們開(kāi)心的收獲著秋天的果實(shí)，
沒(méi)錯(cuò)，是他哺育出來(lái)的，
他換回人們的笑臉。
不久的將來(lái)，
他將會(huì)走，
冬會(huì)代替他的。
雖然人們到時(shí)還是開(kāi)心的，
但他認(rèn)為這已足夠！
秋天的詩(shī)歌14
駐留秋天
沿著風(fēng)的走向
四處尋覓不辭而別的花絮
希望能夠找到零星半點(diǎn)
將空寂抹去
拽著夢(mèng)的源頭
溯迎三月的回訪
讓模糊的小路明白
每一個(gè)淺淺的腳印都很清晰
穿過(guò)沉悶的.夏天
不想留下過(guò)多的紛亂
哪怕干裂的唇
等待渴望已久的溫柔雨水
駐留秋天
安撫那些疲憊的思緒
在楓葉的燃燒中
播種下來(lái)年春天的希冀
秋之風(fēng)
秋之風(fēng)，吹響豐收的樂(lè)章。
高粱下垂，稻香四溢，
風(fēng)吹過(guò)，枝頭綴滿寶石，
水果的宴會(huì)剛剛開(kāi)始。
秋之風(fēng)，吹響豐收的樂(lè)章。
秋之雨，敲響了大地的琴鍵。
細(xì)蒙蒙，沙沙響，
為宴會(huì)伴奏，為農(nóng)民洗盡疲勞，
讓每一顆寶石變得光鮮亮麗。
秋之雨，敲響了大地的琴鍵。
每一個(gè)音符都在舞蹈，
每一個(gè)節(jié)奏都在歌唱，
譜寫(xiě)了豐收的樂(lè)章。
讓這秋天
輕快地歡唱。
秋天的詩(shī)歌15
你不可能知道那有什么意義
對(duì)面的圓圈們只死于白天
你已穿上書(shū)頁(yè)般的衣冠
步行在恭敬的.瓶形尸首間
花不盡的銅幣和月亮，嘴唇也
漸漸流走，冷的翠袖中止在途中
機(jī)密的微風(fēng)從側(cè)面撤退
一縷縷，喚醒霜中的眉睫
就這樣珍珠們成群結(jié)隊(duì)
沿十月之水，你和她行走于一根琴弦
你從那天起就開(kāi)始揣測(cè)這個(gè)意義
十月之水邊，初秋第一次聽(tīng)到落葉
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