小學生作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
早就開始讀《邊城》，或許是因為作者吧，鳳凰城的一山一水養育出來的文學家——沈從文。
沈從文從來沒有接受過什么高等教育，僅僅是小學畢業，然后便入伍，隨軍外出，1922年，沈從文脫下軍裝，來到北京，他渴望上大學，卻沒有任何經濟來源，最終只能在北京大學旁聽，后來一邊打工，一邊勤奮寫作。1924年，沈從文迎來命運的轉機，他的作品陸續發表。四年后，他遷居上海，創辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會上也漸漸有了令人羨慕的地位。
兩年前就讀過一遍《邊城》，那時只是出于對作者的喜愛加上評價甚好。把它當做一本許多人推薦的名著來讀，讀過后也并沒有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風土人情，突然有了再讀一遍的欲望。現在通篇讀下來，我讀出了沈先生會湘西風情的鐘愛，讀出了當地的人們純樸赤誠，讀出了故事淡淡的憂傷。
沈從文五十年行旅生涯，大部分時間輾轉于湘西沅水流域。河水不但滋養了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。所以，他的小說、散文，大都與水有關。這本也不例外小說敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中，沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現出濕潤透明的.湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現實束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個沉默的精靈，遠遠地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。最后，白塔在一次暴風雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經長大，已經不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著人與自然相處得融洽、優美和諧的同時，卻不難體會到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個凄美動人的愛情故事。翠翠與二老初次見面就產生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現出來的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。然而，大老對翠翠又是那般癡愛，多次請人說媒，翠翠在惶恐之中已有了自己的心思，卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中，以樸素而詩意的筆觸輕輕點染，翠翠對生活的期待，她孤獨的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現。其實無論天保還是儺送，他們的愛情都是自然純潔的，再互相表明態度后，他們打算公平競爭。但是二老悠揚的可以使靈魂漂浮起來去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優勢。不想天降橫禍，天寶溺死與湍急的漩渦之中，儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。后來在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了，眼淚苦澀不堪。
翠翠愛情的悲劇并不具有戲劇性，一切尚未發生就已消失，就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺的木訥和猶疑，而船總順順對爺爺的誤會······大老的殞命、二老的出走和爺爺的離世，翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結束的愛情。迅速將一個妙齡少女的幸福夢幻擊碎。當我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無依的翠翠時，我們不禁擔憂，翠翠的命運，是否也會像河邊的白塔，有一天會坍塌呢?
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
小學生作文 篇2
“哇噻！終于到五一了！”興奮的我大叫，嘿嘿，五一節一到我的快樂生活也就隨之而來了。
快樂之吃的酸甜苦辣。快樂指數三星，快樂嗎？勉勉強強。五一節一到，人稱“鐵公雞”的奶奶竟開始“拔毛”，慷慨的`給了我一張新嶄嶄的“大團結”，說是五一節到了，讓我出去放松一下心情。我竊喜最近不是新開了一家冰淇淋店嗎，奶奶的錢來的可真及時嘛。我連忙跑到冰淇淋店，估計就我剛才那速度，就是劉翔也得拜我為師。我氣喘吁吁地走進店，一口氣點了三杯蛋卷冰淇淋，一杯奶昔。風卷殘云過后，桌上的冰淇淋總算被我解決了。吃得我滿嘴都是冰淇淋，衣服上還有幾滴“調皮”的冰淇淋點點了。回到家中，我那“飯飽”的肚子，非常“盡責”的把我“伺候”“舒服”了。雖然酸了點，不過有點點甜也蠻不錯的嘛。
快樂之玩的無拘無束，快樂指數四星，快樂嗎？還不錯。過了口服，該過過玩福了。我約了幾個好朋友一起去滴水巖玩。我們在那吃枇杷芒果，烤羊肉串，喝汽水，煮面……玩得可開心了。不用在家再受那可惡的作業束縛著了。玩得真無拘無束呀！
快樂之看得盡情，快樂指數四星半，快樂嗎？差不多吧。平時，我一周只能夠看一個小時電視，但是到了五一節，我就能夠看三四個小時的電視，還有零食陪我了，把我爽得喲。看得真盡情。
快樂之打得逍遙自在，快樂指數五星，快樂嗎？Yes。話說，五一節一到，爸媽的牌友都一個勁地叫爸媽出去打麻將，玩撲克。我自然是不會放過這千載難逢的好機會。我打開電腦，玩了起來，并且還有零食套餐了，更值得高興的事沒有任何人打擾我，我就能夠登心愛的QQ了。我一個人馳騁在網絡游戲中，戴著耳機聽著音樂，我想即使神仙也沒我這般逍遙自在吧。
五一節只能用一句話形容—“Very Good。”
小學生作文 篇3
午后的陽光，鋪陳開來，我被陽光給淹沒了，全身暖洋洋的，十分愜意，仿佛自己的內心世界也射進了縷陽光，暖徹身心。推開門，吸口新鮮的空氣，抬頭向天空望去，陽光籠罩著一切，房子、樹木一切都變得十分耀眼，金燦燦的，如夢如幻。我們投身小操場，也成了帶著金光的孩子。
我張開雙臂迎接著這美妙、溫暖、普照萬物的陽光，緊接著，那陽光滲透我的皮膚，射入我的`身體里，讓我沉浸在陽光之中。老師走在隊伍前，笑容滿面，像個快樂的孩童。
“現在，我們來做手影游戲。”老師笑盈盈地宣布，頓時，我們炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的蹦得三尺高，還有的驚訝地張大了嘴巴，不可思議。我很快反應過來，把大拇指扣在一起，雙掌一合一開，陽光將手影清晰地投射到磚紅色的跑道上，我的手掌，啊，不，那不是手掌，那是鴿子正撲扇著柔韌的翅膀，想要起飛，飛翔蒼穹，跨過崇山，越過碧海……
我的手旋轉著，覺得墻上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄呀，飄呀，我似乎嗅到了濃郁的花香，甚至感覺到那寬廣、厚實的花瓣就在眼前，仿佛已不是冬季，而是溫暖明媚的春天。
我的“鴿子”正愜意地飛行著。咦，哪來的“兔子”，啊，這“兔子”真是頑皮——那雙不安分的長耳朵，時而豎著，時而又齊齊軟綿綿地塌下。“鴿子”飛，它便跟著跑；“鴿子”俯沖，它便煞有介事地跟著跳躍。漸漸地，他們甚至成了一對好伙伴，可不是，因為我和小沈是一對親密無間的好閨蜜啊！
陽光下，潔白的墻上，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽光照射到的地方就能看到“鴿子”和“兔子”在一起嬉戲、打鬧。可愛的剪影隨著陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞。
小學生作文 篇4
孤單的月兒，靜靜地掛在空中，安寧的校園似已沉眠。一陣刺耳的鈴聲打破沉寂——放學了，一切都復蘇了。喧鬧聲席卷初一初二，只有初三不愿醒來。
初三10班中，我看似聚精會神地聽課，心中卻在苦苦等待老師的放學令。“好了，今天就到這里，下課吧。”期待已久的聲音終于響起，下一刻，我便趴在了桌子上：“終于放學了。”隨后，匆匆收了東西，騎車回家。
“媽—媽—”我坐在車子上大聲喊著。少頃，母親便出來開門：“回來了，快進去，我給你熱湯。”“哦”，我隨意應了一聲，還做了平日幾乎沒有做過的事：關門。
“咦？”握住把手后，我好奇地盯著大門：鎖被絆住了，門，其實開著！
默默地吃罷晚飯，一如既往地提著書包上樓。坐在書桌前，靜靜地回想著：門，沒有關，但母親卻還是為我開了門，這，難道只是巧合？
第二天晚上，我停穩車子，走到門口，手緩緩撫上門把，輕輕地旋著，慢慢地，生怕驚動家中的人。終于，門開了，我呆呆地站了在那里。我終是回過神來，向內張望著：母親正在熱湯，并未發現我。只見母親彎著腰，左手拿著鍋蓋，右手中的勺子輕輕地攪拌著，眼神是那樣專注……
緩緩地、緩緩地……我關上了門。“媽…我回來了…”不高的聲音從口中吐出。隨即，便聽見了母親喜悅的笑聲：“閨女回來了，快進來，喝點熱湯。”
門開了，我看見了母親的笑容，心不覺地顫了顫：“嗯…我回來了…”
夜已深，萬物都進入沉眠，只有我獨自坐在床頭，發著呆：自從上了初三，本就很少同母親玩笑的我似乎更少與母親溝通了。我一直錯誤地認為所有的門都已關閉。初三的我，只是孤零零的一個人走在前進的路上，卻從未發現，那些門，就如同自家的`門那般，其實是開著的……
鬧鐘響起，新的一天開始，提著書包走到座位上向同桌輕輕說出早上好，隨即在同桌那驚詫的表情中袒露著陽光般的笑容。
門，其實開著，你發現了嗎？
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