學校規章制度必備（15篇）
現如今，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的學校規章制度，希望能夠幫助到大家。
學校規章制度1
根據上級主管部門相關文件指示精神，特制定XX初級中學重大問題責任查究主要內容及處理辦法：
1、義務教育階段，在校學生鞏固率不得低于98％。學校領導及教師不得隨意開除學生或勸退學生。不得隨意更改國家規定的課程計劃和課時。如果自作主張造成不良后果或嚴重社會影響的，學期末考核、評定職級時，要對責任人、負責人予以降級處分。
2、在組織學生集體活動中，因安全措施不力或失職，發生丟失或傷亡事故等；學校實驗室易燃易爆等危險藥品，因制度不健全、管理不善，造成嚴重后果的，視情節輕重，期末考核時給予責任人、負責人減分處理。
3、學校安全制度不健全、管理不嚴，違反規定并造成失盜且損失嚴重的，除主要責任人賠償外，門衛要承擔一部分責任。主要負責人賠償失盜總額的3％。
4、學校校舍管理工作混亂、沒有及時發現安全隱患，并造成安全事故的，視情節情況追究責任人的責任，扣除當學期獎金。
5、預防搶劫、敲詐、打架等治安事件發生。由于值勤教師、值班領導不能及時到位或者擅離崗位，根據情節，分別給值班教師和值班領導扣分。
6、如有教師或領導布置亂收費，造成不良影響的.，除了退還所收的錢外，學校要給予批評。期末考核酌情扣分。
7、加強師德教育，不得體罰或變相體罰學生。如有違規，將對責任人給予批評教育。期末考評師德方面一票否決，不得參加當年評先。觸犯刑律的，要依法移交司法部門處理，責任人和負責人取消全年評先晉職資格。
8、在各種考試中，發生泄密、試卷丟失、考生大面積作弊，或教師協助考生作弊等重大責任事故，視情節輕重給予責任人期末減10分。
9、在運動會和學籍管理中，弄虛作假、隱瞞實情，一經查出情況屬實，將取消責任人所得相應的獎金，負責的領導將受到批評。
10、學校食堂工作人員要定期查體，衛生設施配備要齊全。如果所采購的食品造成師生中毒，對責任人扣除本學期考核獎金，對分管的領導將進行批評。影響很壞的，追究刑事責任。
11、加大信訪工作力度，完善信訪工作措施，以預防為主，做到小事不出單位。學校將定期排查，超前化解群眾集體上訪。
如發生重大問題，及時上報教育局。
學校規章制度2
為規范學校管理，提高學校辦學水平，依法治校，依法執教，特制定制度如下：
一、 獎懲制度
1、日常積分
每學期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%。考勤每月一總結、一兌現。獎金計算辦法為：(每月總獎金/當月教師總積分)X當月個人總積分。日常積分每學期一總結、一兌現，獎金計算辦法為：(總獎金/教師總積分)X個人總積分。
2、教學成績
(1)教學成績每學期上學區紅榜一等獎、二等獎、三等者，學校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學校期中、期末實行縣教研室(或同等水平)的測試卷進行統一考試、統一評卷，按及格率進行積分，(百分制)及格率達到40%積50分，4l～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分.
(2)以第一次月考及格率為基數，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。
(3)每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數。
按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人(科)，每人(科)獎金100元;二等獎4人(科)，每人(科)獎金70元;三等獎6人(科)，每人(科)獎金50元。
3、班主任積分獎勵
從一二年級四個班;三、四、五三個班;六、七、八三個班中;各選出一名進行獎勵。
4、畢業班獎勵同學區。
完成學區分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元;若完成學區分配指標80%(含80%)不獎不罰;若完成良好生低于學區分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現一名單科狀元，獎該任科教師200元，學生初招總分在全鄉前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10---20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。
5、幼兒園
(1)、在學區幼兒活動中只要獲獎,獎勵100元。
(2)、幼兒園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優秀指標。
二、業務制度
1、考勤
(1) 學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調課情況，經校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。
(2)每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
(3)時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
(5)法定假期除外。婚、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。
2、備課
兩周檢查一次，交本時間、次數、備課質量，每項積1分，共3分。
(1)首頁寫出教學計劃，有教材分析、學生分析、教學方法措施、進度安排等。
(2) 課時教案書寫要認真規范，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。
(3)科目齊全、內容詳實，不抄襲、不后補、不用舊教案，否則積分為0。
(4)每次檢查要按時交，節數足，每推遲一晌或少一節備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。
(5)積極參與教研教改，利用新教法教學。只要在學區檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，并做出書面檢查。
(6)每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。
3、上課
(1) 上課嚴格按照《中小學教師行為規范》執教，學校認真執行《邯鄲市中小教學常規管理意見》。
(2)教師要嚴格按照課程表上課，小預備后，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通報批評，空堂3次本學期業務積分為0，并向全體教師做出書面檢查。本年度不平優，評模。
(3)課堂教學，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規范，否則扣一分。
(4)講課要體現“三為主”原則，體現師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現“三維目標”。
(5)上課期間嚴禁學生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學生，不能將學生趕出室外，剝奪學生的學習權利，發現一次扣1分。
(6)上課期間，被上級領導查出一次不規范行為(如坐著上課、穿拖鞋、抽煙、打手機等)扣3分。
(7) 體育課，室外課學生不準在教室，學生亂跑無教師視為空堂。
(8) 嚴禁上課期間帶小孩，發現一次扣1分，通報批評，(住校教師找保姆除外)。
4、教研活動
(1) 實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，采用新法教學，以學生的自主學習，自主發展，自我完善為目標，注重知識的'形成過程，落實“三維目標”，采用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解(優缺點、推廣經驗、改進措施等)每次積1分。
(2)聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。
(3)參加縣鄉舉行的授課竟賽獲獎者加2分。
(4)有發表論文、實驗課題、優質課、優秀教案等，鄉級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。
5、作業
(1)作業每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業次數和本數，按質量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業每少5本扣一分。
(2)作業批改記錄，要寫出學生作業中的共性優、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。
(3)在學區檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分并寫出檢查。
三、班級積分
(一)、學生出勤
1、每次開學后核定各班人數，每周不定期檢查各班人數;實到人數/應到人數×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低于80%不積分。
2、對于學生人數變動情況，每月更改一次人數，中途不更改。
(二)、學生行為
1、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。
2、學生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。
3、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
4、學生打架斗毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
5、損壞公物、打架斗毆超過三次經教育仍不悔改者，學校給予記過處分，并做為畢業鑒定的依據。
6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分(不超過3分)，通報表揚。
(三)、控輟保學
1、每學期對各班核實、驗定人數，學生轉出轉入必須履行轉學手續。
2、對輟學率在5%以內的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優先晉級、評模。
3、對輟率在5%～10%以內的班，不獎不罰。
4、對輟學率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，并進行一定的經濟處罰，情節嚴重的報上級有關部門處理。
(四)、安全教育
1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學生積極進行安全教育，積極上交有關安全材料。
2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發生，對發生安全事故的班扣該班2分，并對該班的任課教師進行處罰。
(五)、衛生
每次檢查積10分
A、打掃不及時扣1分，預備前為準。
B、有衛生死角扣1分
C、有丟堆扣1分
D、地面有雜物視情況扣3、2、1分
E、界限上有雜物相關班級各扣1分
F、不打掃不積分
G、衛生區內墻壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分
對于向衛生區內隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經發現扣除該生所在班級3分
(六)、班內布置
1、地面、窗臺、玻璃及墻面干凈各項積1分
2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔干凈，內容恰當，各項積1分
3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關好窗各項積1分
4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分
5、標語整齊無塵土;教室內外無亂寫亂畫現象。
(七)、課間操
1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次(以學生開始跑步為準)
2、無故不做操，做操不認真扣1分
3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分
4、人數不齊扣1分
(八)、學生集會
每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數不齊扣1分，無班主任扣1分。
四、后勤制度
(一)、門崗制度
1、學校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。
2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。
3、上課期間，學生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。
4、因值班人員失職造成學校財產丟失的，經學校核實，當日值班人員照價賠償并寫出書面檢查。
5、因值班人員工作失誤，影響學校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。
6、嚴禁零食進入校門，一經發現立即禁止。
(二)、財物管理制度
1、借用學校公物先寫借條后取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節酌情處理。
2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。
3、學校財物定期公開公示。
4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。
學校規章制度3
1、建立專家引領的合作機制，定期邀請省市縣專家來校進行專題講座，為校本教研導向并提供可靠的專業與智力支持。
2、建立“校本教研工作領導小組”，并對學校校本教研工作策劃、部署，對各教研組的校本教研工作進行具體督促、導向，對教師教研工作進行評估與指導。
3、每學年舉行一次校本教研聽證會，把校本教研的項目、活動方式、預期成果在校內公開。
4、堅持“一期一評估”，由教科室組織實施。
5、制定校本教研評價量化方案，做到評價與學校發展相結合，評價與教育教學效果相結合，評價與教師師德修養、業務素質提高三者相結合。
6、學校每學年在公用經費中提取15%作為校本教研專項經費，并由學校工會、教代會監督實施。
7、將校本教研的'績效納入教研組工作考核、教師年度考核、教師評優、選模、晉級、評職考核、骨干教師考考核。
8、在校本教研中取得重大成果的，給予獎勵。
學校規章制度4
一、指導思想
為進一步落實“為每一位同學的成長奠定良好的人生基礎”的'辦學理念，促進《學校衛生工作條例》的深化落實，把我校建設成為深圳市無吸煙單位，努力建設和諧校內，特制定學校禁煙規章制度如下：
二、組成機構
組長：校長
副組長
三、規定條款
1、校內內上班時間禁止吸煙，任何人（包括外來人員）都不得在校內內吸煙。
2、教職工在校內不得在同學面前吸煙。
3、在學校圍墻內不準吸煙。
4、校內內設置醒目的禁煙警示標志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。
5、根據“誰主管誰負責”的原則，各班級組長負責本組的禁煙工作。
6、外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。
7、控煙禁煙情況作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一。
四、本制度從9月1日起生效
學校規章制度5
一、考勤資料
1、全體教職工務必增強工作職責感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠職。
二、考核辦法
1、職工考勤每日實行記錄，包括職工作息時間的遵守、請假、休假的記錄以及各種團體性活動的出勤情景等
2、學校實行領導值勤制度。值勤領導必須堅持早、午按時到校，檢查學校紀律、衛生、安全，并按考勤資料對教師的上班情景檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交第二天值勤領導。學校設立職工簽到簿，教職工本人每日早晨到校、中午到校簽到，值勤行政領導負責簽到管理。教職工每月出勤情景，月匯總、上報公布，強化監督檢查。
3、考勤實行月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。月考勤期限從當月1日至本月底為一個報告期。考勤負責人每月1日前將本月考勤匯總，學校以此作為計發當月績效工資的重要依據，考勤資料歸檔后作為學期考核獎勵依據備查。
三、考勤規定
（一）作息時間要求：
上午：值勤領導、值勤教師、班主任7：30前到校，其他教職工7：50前到校。
午時：值勤領導、值勤教師、班主任1：20前到校，其他教職工1：30前到校。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續。教師請假半天以內（含半天）須經年級組長同意，一天以內（含1天）的公假、事假、病假需提前向教導處考勤負責人提出申請，當天請假期間的課程由組長協助安排好，并報教導處批準。請假期間所耽誤的課時在假后務必補上。一天以上請假課由教導處協助安排。請假手續必須在當天上班前完成。職工請事假到期如因特殊情景不能按時返校應事先續假，既無正當理由，又無事前續假的按曠工處理。中層以上領導請假必須由校長審批。
2、教師病假必須持區正規醫院（指醫保定點醫院）開具的請假條和診斷證明向學校請假。職工請假如發現有弄做假或未經批準擅自離開單位，一律按曠工曠職處理。
3、教職工如遇特殊情景，要在上班前及時電話通知考勤負責人，不得代請。凡未事先履行手續，請人代假、事后補假等，無極特殊情景學校不予認可，按曠職處理，年終考核評優一票否決。
4、工作期間外出須向考勤主管人員請假，開具請假外出通知單交門衛方可開門離校，未請假早退，經核實按曠職論。設考勤獎220元。以一天10元的標準獎勵。從每月1日算起，以對頭一個自然月為計算單位。教職工遲到、早退，病事假半天以內（履行請假手續，不影響正常工作），每一天獎勵5元。因病、事每次請假1小時，每月不超過4次，且履行請假手續，不影響正常的教學工作，當月考勤獎照常享有。
5、教師因私請病、事假，所缺的課，在請假前后六個工作日補課，不能補齊的課視為代課，缺課教師不能享受全額月達標獎。教師因公假所缺的課，在接到通知之日起前后六個工作日補課，科任教師保證每一天上滿4節課，語數外教師每一天上滿3節課，剩余不能補齊的課視為代課，該教師繼續享受全額月達標獎、學期末全課獎。
6、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由本人或教導處安排。
（1）婚假：未到達晚婚年齡的單身職工結婚，可給三天有薪事假，到達晚婚年齡結婚的`初婚職工可給十天有薪事假，休假期間工資照發。（含周六、日）
（2）喪假：職工直系親屬（父母、配偶和子女），非直系親屬（公婆、岳父母）逝世，經校長批準可享受一至三天喪假，因故延長者，按事假處理。
（3）計劃生育假：
①貼合計劃生育政策，未到達晚育年齡而生育的女職工享受90天產假待遇。
②到達晚婚晚育而生育的女職工，且領取獨生子女證書的，可享受半年的晚育產假待遇，男方所在單位給予七日護理假。
③女職工休產假期間，工資照發。
④女職工休假期滿上班喂奶時間為嬰兒出生后到一周歲止，喂奶時間規定為上、午時各半小時，超過規定時間按缺勤處理。
（4）其它因計劃生育準假的假期，按上級有關規定執行，休假期工資獎金照發。
（5）法定傳染病的休假與待遇按有關上級文件規定執行。
四、獎懲規定
5、考勤涉及工資獎懲待遇及曠工處理辦法遵照上級有關文件精神辦理。
五、班主任跟班和教師值勤。
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度：
1、課間班主任跟班、值勤教師上崗護導。值勤人員必須按時上崗，如遇特殊情景不能值班者，可先行倒班，自我安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值勤職責。對于值勤期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知學校或有關部門及時處理。
3、班主任跟班情景、教師值勤情景按相應規定記錄考核。
學校規章制度6
嚴格校紀，端正學風，紀律是執行路線的保證。為保證教學秩序，提高學習效果，必須嚴明校規校紀。具體做法如下：一是強化日常管理，確保良好的學習環境。
實施干部輪流值日，加強了衛生制度、作息制度、晚自習制度、兩操一課等制度的落實工作，學生會、團支部、班委、班主任密切配合，齊抓共管，學生的學習環境和生活秩序不斷改善。
二是嚴格請銷假制度。針對學生年齡相差懸殊、家庭生活有別等特點，我們實行分類管理，建立了嚴格的考勤制度。學校規定：對于考勤，建立考勤表制，各班派專人負責，詳細記錄學生的出勤、課堂紀律，周末匯總后上交學生科。
我們還結合學生管理中出現的新情況、新問題，對學籍管理作了多次補充性規定，使管理措施更加得力，學生請假的人數及時間得到有效的控制，保證了正常的上課秩序。
三是嚴肅考紀，嚴格考風。提高命題質量。掌握四要素：抓命題范圍，以遵綱循本為前提；抓質量要求，難、中、易相當；抓命題要點，覆蓋面要廣；抓紀律規范，考前不得泄題。把好補考關。嚴格考場規則，和正式考試沒有區別，保證了，考試的嚴肅性，也打消了個別同學想蒙混過關的僥幸心理。
做好試卷講評。考試結束并不意味著本學科已畫上了句號。任課教師必須根據卷面情況作出總結，做好試卷講評工作，找出其不足之處。仔細講解，查漏補缺，保證本學科善始善終完戒。四是強化思想政治教育，保證正確的辦學方向。
我們采取多種多樣的形式，寓教于學校生活的方方面面，使學生感到思想政治教育無時不有，無處不在。
除利用傳統節日開展各種紀念活動外，還舉辦各種類型的演講會、書法繪畫攝影比賽，野游、登山活動，象棋、到類、體操比賽和運動會等活動，豐富學生精神生活，陶冶情操，增添了生活情趣，提高了學習熱情。
加強對行政人員的管理工作，增強服務意識，提高服務效果，行政人員工作質量的好壞，直接影響著師生的工作、學習和生活。
加強行政人員的管理，是提高教學質量的重要保障，因而提高教學質量也必須重視“服務育人”這一環節。為增進服務效果，我們首先制定了嚴格的工作紀律，行政人員實行簽到制度。
每日上午、下午上班時到辦公室自覺簽到，每月一匯總，每月一公布，對請事假、病假、遲到、曠工者在先進評選、獎金發放上都有所體現。
并規定，坐班人員要努力做到出滿勤、上滿點，上班時間不干私活、不串門，木帶孩子到辦公場所，以保證工作時間，提高行政效率。
其次，改進評估制度，改變了過去“一錘子定音”、“你好、他好、大家都好”的局面，建立目標責任制，根據其責任目標完成的'不同情況，得到相應的肯定，實行平時考核與年終考核相結合、自我評儀與民主評議相結全、定量分析與定性分析相結合的“三結合”評議原則。
全面準確評估每位成員，然后據此分出等級，拉開檔次，獎優罰劣，獎勤罰懶，真正打破平均主義的“大鍋飯”。
最后，從嚴格意義上說，學校教育是一項管理目標化、組織嚴密化、操作程序化的系統工程。順利完成這一工程，需要學校各方面、各環節的協同作戰，而完善學校的各項規章制度，強化對學校各關口的管理，是提高教學質量的關鍵。
學校規章制度7
一、制度的建立
制度的建立是決定其他規定是否得到貫徹的前提，必須得到大家的知情和參與，一般由幼兒園的領導班子與教職工共同討論制定。建立制度需要遵循以下流程：明確目的，制定原則，確定程序，明確責任，分清職責，保障執行。同時，制度的周期性更新也是非常重要的，可以通過定期檢查和不定期的調整、修改等方式進行。
二、課程制度
好的教育課程是幼兒園發展的核心，建立科學的課程制度是保證幼兒園教育正常開展的前提。因此，制定適應幼兒園特點、符合教學計劃的教學內容、方法和方式、課程時間、課堂管理等制度是重要的`一環。
三、安全制度
安全制度是保障幼兒園安全的前提。應制定幼兒園的安全管理制度，通過制度規范，較好地體現著“預防為主、避免風險”的思想，提高了幼兒園的安全意識和防范能力。其中包括：防火、防泄露、防毒污染、防爆炸、防自然災害（暴雨、臺風、地震等）、兒童安全、食品安全等。
四、紀律制度
紀律制度是幼兒園的基本規范制度，是執行其他制度制度的基礎。此外，紀律制度能夠規范師生的行為與言談，提高其自律性和遵紀守法的意識。制定紀律制度應當包括師生互動、禮儀禮節、秩序維護、考勤（上下班打卡）、信訪處理等方面的內容。
五、評價制度
評價制度是幼兒園教學和管理的基礎。全面的評價制度能夠提高幼兒園的教學質量，提升幼兒對目標和要求的認知與感受。通過學生的日常表現和綜合素質評定來獲得綜合考核成績，也相應地能激勵學生積極上進、努力拼搏。
六、培訓制度
培訓制度是幼兒園教職工的學習和進修制度，能夠提高教師的教學質量和培訓機會，降低教師離職率，激勵教育者的進步和發展。
學校規章制度8
一教學行政管理制度
協助校長全面貫徹教育方針，教導處在校長領導下。積極推行素質教育，負責計劃、組織、檢查全校的教學工作，負責處理日常教務事宜。
1根據學校工作計劃。
2協助校長做好教學人員及其它崗位人員的工作安排。
3做好招生。
4安排好學校課程表和作息時間表。
5做好老師教學用書、參考資料的發放工作及學生的訂書工作。
6組織制訂好各教研組工作計劃和教學進度計劃。
2日常工作
1定期召開教導處有關人員的會議。使各方面工作有序進行。
2經常檢查教師的教學情況。批改情況，加強隨堂聽課，發現問題及時采取措施。
3組織開展各學科的課外活動。每學期組織一次優秀教案展覽或優秀學生作品展覽，組織落實各類競賽。
4組織好期中、期末各類考試的有關命題。成績統計，質量分析及考務等工作。
5做好學籍管理的各項工作。
6做好調、代課安排工作。
7組織好校級以上的公開教學研究活動。
8協助校長抓好學校教育科研工作。
9關心圖書、實驗、信息技術等教學設備的使用情況。發揮效益。
10做好各類人員的職務培訓及有關高一層次的學歷進修工作。
11做好一學期各類教學檔案資料的收集、整理、登記、歸檔工作。
12組織教師做好學期教學工作總結。并填寫好個人教學業務檔案（正本）
13對教研組和年級組工作進行評估考核。
14總結學校教學工作的成績及失誤。定期向校長室匯報。
15認真做好畢業班的畢業及升學的指導工作。
二備課制度
而備課是上好課的首要條件，課堂教學是教學工作的中心環節。要提高教學質量，首先必須重視備課，為此，特制定以下備課制度。
1明確指導思想。第一。寓教育與教學之中；第二，加強基礎和培養能力相結合，體現二期課改的理念；第三，教與學相結合，充分調動學生的學習積極性；第四，加強學法指導，培養學生良好的學習習慣。
2認真學習《學科課程標準》疏通全冊教材。把握各章節的重點和前后之間的聯系，做好教材上的習題和思考題，解每道題目的訓練目的.
3根據《課程標準》教材內容、學生實際。重難點，選擇恰當的教學方法，五年以下的教師備詳案，五年以上的教師根據實際情況詳略結合。
4加強集體備課。要有主講人，以單元備課為主，確定重難點，探討教學方法，提出教學建議，統一教學內容和進度。
5每位教師都必須認真寫好課時教案。教學目的重難點，教學時間，教學過程、板書設計等，要求書寫認真、層次清楚。
6備學法、備教法、備教學準備。根據學校條件和學生特點。充分利用直觀教具和現代信息技術，課前準備好所用教學具。理、化、生、自然等學科必須做好實驗準備器材，備操作。
7每位教師必須做到超前備課。
三備課檢查、交流制度
不斷提高教學業務水平，為幫助和督促每位教師進一步認真備課。提高教學質量，特制定下列檢查制度。
1檢查內容
1備課數量
2備課質量
①教學目標要求是否明確。否結合實際落實三維目標。
②教學過程設計是否完整。表達是否精煉，否照抄教案，能否聯系實際，設計恰當的教學方法和教學手段。
③教案是否體現精心選擇和設計練習。
3教案的詳簡情況
2檢查方法
1校長室、教導處等人員在隨堂聽課的同時檢查備課情況。
2教導處和教研組每學期期中和期末各檢查一次所有任課教師的備課情況。
3教導處進行不定期抽樣檢查備課。
3統計和反饋
1備課筆記的檢查結果由教導處統計、匯總、通報、存檔。
2對不符合備課要求的教師。解情況，研究整改辦法。
3每學期進行一次優秀備課筆記展覽。
四上課、聽課、評課制度
提高教學質量，實施素質教育。關鍵在于課堂教學，因此，必須加強課堂教學改革的研究，強化對課堂教學的監控，提高四十分鐘的效益，特制定下列制度。
1上課制度（以“一日行為規范”中的上課規范為準）
2聽課制度
1聽課形式
①同一教研組、備課組教師間的隨堂聽課；
②校級及以上公開課聽課；
③鼓勵跨年級、跨學科聽課；
④領導檢查性聽課（含學年度考評評價課）
2聽課量
①分管教育、教學。每學期聽課不少于20節。
②年級組長、備課組長、教研組長每學期聽課不少于12節。
③教齡五年以內的教師每學期聽課不少于15節。
④其他教師每學期聽課不少于10節。
3評課制度
1學校中層以上領導聽課必須認真記錄。學期結束前一周，每位領導將聽課情況匯同聽課筆記予以匯總分析，并寫好一份“學校課堂教育現狀調查”分析報告交校長室。
2年級組、教研組、備課組長聽課也務必作好記錄。聽課筆記及有關建議、要求等情況匯總教導處。
3凡校級及以上公開課。按聽課范圍分別由備課組、教研組和教導處組織安排，并作好評課記錄。
4每堂公開課評課表。并進行評估，業務歸檔。
五教科研管理制度
1教師要根據所教學科（也可跨學科）學期初或學年初。
2教科研課題一旦確定。區級課題要填寫“課題申報表”一份送區研發中心，一份自留。校級課題也要教導處備案。
3教科研課題要求目標明確。多人合作的課題要由專人負責，定期研究，測試效果橫向對比，認真總結，個人課題要堅持實驗，跟蹤實踐，取得成果。
4按計劃限期完成科研論文。
5教科研論文等成果每兩學年一次遞交學校評選交流。
6每學期按學校考核條例獎勵教科研成果突出的教師。
六作業批改檢查制度
1學生作業的布置應突出當堂教學的中心。有利于學生的知識鞏固，能力的培養，智力的發展。
2作業量的控制。低年級及其它年級的常識課一般不布置回家作業。高年級主要學科控制在20分鐘左右，七、八年級主要學科每科控制在30分鐘左右，九年級主要學科每科控制在40分鐘左右。
3作業量要求：各科老師要根據各班的實際情況。以便滿足不同層次學生的要求。
4老師批改作業要認真負責。對學習成績較差的學生提倡面批，批改后寫上日期。
5教導處每學期定期檢查一次。解老師布置作業量的實際情況，二是檢查學生作業情況，并以此對老師作業布置與批改情況作一個綜合評價。
6每次檢查。對檢查情況，利用適當場合進行反饋，并作為考核老師們教學情況的依據之一。
七測驗、考查、考試管理制度
1測驗、考試（查）內容：符合大綱要求。本進度范圍內的目標，兼顧兄弟學校和年級教學趨勢，突出重點，把握區分度，體現素質教育的宗旨。
2測驗、考試（查）途徑：自測、抽考、年級統考、組織人員面試。類別分：單項、綜合、某課時即時測驗。
3工具類學科每學期單元測驗四次左右。期中、期末考試（查）一般由教導處和教研組分別落實。
4技藝類學科。期中和單元視學科需要可另安排一、二次。平時考查（含手工作品、視唱樂理、體能測試、美術作品、實驗質量等）應有成績記載。
5期中、期末考試（查）前應有1~4課時復習。根據要求分獨立或集體流水閱卷，公正客觀，閱卷后應有1~2課時的講評分析。
6每位教師一學年至少出一份較有質量的試卷。教導處備案歸檔。
7教導處將在適時間對部分學科進行全校抽考（查）一般不少于一次。除及時反饋外，應有分析與對策。
8記入檔案的成績不允許修改。
八補缺、補差輔導制度
1對學習有困難的學生進行補缺補差輔導。任課教師要轉變觀念。應為他創造良好的學習條件和積極向上的集體氛圍。
2對輔導對象要安排出名單。
3課堂教學中要有目的有層次地讓學習有困難的學生有發言提問的機會。
4對輔導對象的作業要適當降低難度。
5教師指導下。
6對因學習態度、家庭教育等因素造成的后進生。統一要求，檢查督促，促之提高。
7輔導過程中。對輔導效果明顯的教師，學校應予以經濟獎勵。
九學生計算機房管理制度
特訂立如下規定：為安全有效地使用電腦。
1電腦房管理人員或指導教師必須根據校產管理的規定。
2管理人員或指導教師在學生上機前務必做好一切準備工作。
3學生進入電腦房前。凡不穿鞋套者，不準進入機房及上機，以確保電腦房的清潔。
4學生進入機房應保持安靜。有條理地進行電腦操作，不允許違反操作規程。
5因違反操作規定使設備造成損壞的必須照價賠償。
6學生上機必須固定操作位置。以便隨時掌握電腦運用情況。
7電腦房內不準吃零食。經常保持室內整潔。
8嚴禁任何人帶外來盤片進入機房。違反此規定，教師應對其嚴肅教育。
9安全使用電腦。按程序關機，關閉電源。
10電腦房內。其他人員未經校長同意，一律不準擅自上機。
11電腦房管理員或指導教師待學生上機完畢后。查閱電腦是否正常關閉，最后關閉總電源，關好門窗，確保電腦的絕對安全。
12學生進入電腦房所穿的鞋套。全部放在準備室內。
十閱覽資料室工作制度
特制定如下工作制度。學校閱覽室資料室是學校全體教職工接受思想、文化教育等方面的一個重要場所。為充分發揮這個教育陣地。
1閱覽室工作人員思想高度重視。做好這項工作。
2有計劃、有目標地采集必要的圖書和其它各方面的資料。閱覽時間每天中午。
3密切配合各科教學。提供必要的圖書信息資料。
4建立必要的閱覽室規劃。教育讀者愛護有關閱覽資料。
5建立并執行資料借還規則。
6妥善保管圖書資料。防火、防盜、防蟲、防霉。
7閱覽室資料室每學期清點。對不宜閱覽的資料應及時注銷處理。
8管理員要經常保持室內清潔衛生。
學校規章制度9
一、統計從業資格考試試卷等相關資料在考試啟用前屬于機密級國家秘密，命題人員、涉卷人員及相關考試工作人員對其負有安全、保密職責，并承擔相應的行政及法律責任。
二、國家統計局負責考試命題、樣卷印制、及樣卷向各省級人民政府統計機構、新疆生產建設兵團統計局運送過程中的安全、保密管理工作；各省級人民政府統計機構、新疆生產建設兵團統計局負責試卷印刷、保管、運送，以及考試等環節相應的安全、保密管理工作。
三、考試命題采用命題組集中命題的方式進行。試題命制后的所有相關資料存放在具有安全防盜功能的保險柜中，由專人負責保管。無須保留的與試題有關的原始材料要及時銷毀。
四、命題組成員不得以任何形式泄露其命題人身份和與試題有關的信息。
五、考試試卷（樣卷）印制必須在持有《國家秘密載體復制許可證》的定點復制單位進行。交印和承印雙方要有嚴格的.交接手續，并應事先簽定安全保密、任務、質量等方面的協議。
六、試卷（樣卷）包裝封面須標明密級標識，試卷（樣卷）包裝必須用專用密封簽密封。
七、若郵寄試卷（樣卷）必須采用機要交通渠道。若通過火車、飛機等公共交通工具運送試卷（樣卷），必須由兩名以上工作人員押運，押運全程要做到人卷不分離。
八、各省級人民政府統計機構、各縣（或市）級人民政府統計機構應當設立試卷保密室或配備試卷保密柜保管試卷。保密室和保密柜應符合嚴格的保密要求，具備防盜、防火、防潮、防蛀等功能，且須配備雙鎖，鑰匙由工作人員兩人分別掌管。
九、試卷保密室、保密柜保管人員負責試卷（樣卷）接收、保管和發放過程中的安全_工作。試卷（樣卷）接收和發放應當履行嚴格的交接手續。
十、試卷保密室、保密柜保管人員發現試卷（樣卷）漏封、破損、涂改、泄密、被盜等異常問題應如實記錄、保護現場，并立即報告主管領導。
學校規章制度10
根據衛生部門要求，為加強食品衛生安全，做到食品衛生意外事故有據可查，提供原始材料，特制定食品留樣制度。
1、學生用餐每餐前或后取每樣食品250-400克樣品留存。留樣使用的容器必須保持清潔并經過嚴格消毒，禁止使用不潔容器存放樣品。
2、食品成品留存時間必須保證48小時，肉類、蛋白食品要留樣48小時。
3、食品樣品留存須存放在規定的冰箱（柜）內。
4、留樣冰箱必須專用。食品樣品留存不得和其它生、熟食品混放，以防交叉污染。
5、幼兒園成品留樣要分開標明留樣時間、食品名稱及責任人的`簽名并做好記錄、存檔。
6、食品成品留樣48小時后應及時銷毀，留存食品不得混入學生用餐食品中。
學校規章制度11
一、 上班時間：13:00----20:30
13:00---15:30教師備課時間
15:30---16:00招生宣傳即接學生
16:00---20:30教師輔導作業(備注：學生作業未完成的可往后順延時間)
二、 辦公室規章制度
1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人
員統一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。
3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人
工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4.每天13:00始為正式上班時間，所有教師13:00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關
閉所有電源開關(照明燈、空調、電腦、插座等)。
三、教學要求|(16:00----20:30為輔導作業時間)
1.帶班教師全權負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于
輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南 1
邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生作業的.完成，對于學校期中和期末考試教
師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒
化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾)。
5.上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。
10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1.考勤 ：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)
2. 衛生：每天13:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結束后，打掃完教室，撤除桌布。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4. 上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯管理條例
(1)教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。
(5)每學期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
6.學生教育
(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
學校規章制度12
1、做好學生健康教育和防病工作，制定學校衛生保健工作計劃。
2、開展衛生宣傳教育工作，培養學生良好的`衛生習慣。
3、開展對學生疾病的預防檢查工作。
4、做好學校的環境衛生和學生個人衛生工作。
5、建立傳染病上報制度。發現疫情，立即上報。及時做好消毒、隔離工作，嚴防擴散傳染。
6、定期組織學生體格檢查，建立健全學生健康檔案、及時上報體檢結果匯總。
7、建立特殊體質學生檔案。
8、負責做好學生視力保護工作，定期進行視力測試，開展近視眼的防治工作。
8、正確保管與使用相關器械，物品擺放整齊，器械干凈，室內空氣新鮮。
學校規章制度13
我非常榮幸地參加了這次學校規章制度學習班，并在此分享我的學習心得。
這次學習班旨在提高我們全體教職工對學校規章制度的認識和理解，以便更好地服務于我們的教學工作。學習班包括了講座、案例分析和小組討論等多種形式，使我對規章制度有了更深入的理解和認識。
在學習班中，我深刻認識到學校規章制度的重要性。規章制度不僅是學校管理的基礎，也是保障教學秩序的重要保障。規章制度的存在是為了保證學校的正常運轉和學生的健康成長，我們每個人都應該自覺遵守，維護制度的權威性。
通過學習班，我對學校規章制度的認識得到了極大的提高。我深刻理解到規章制度并不是僅針對學生而制定的，而是為了保障學校正常運轉和教學秩序。我意識到自己在日常工作中也需要遵守規章制度，不能因為自己是教師就享有特權。規章制度的存在是為了保證教育的公平性和公正性。
學習班中，我們也進行了一些案例分析和小組討論。通過這些活動，我對規章制度的理解和認識得到了更深入的拓展。我意識到規章制度的'執行需要嚴謹、公正，同時也需要有一定的靈活性和人性化。
總的來說，這次學習班使我對學校規章制度有了更深入的認識和理解，也讓我更加清楚地認識到自己在遵守規章制度方面所需要承擔的責任和義務。我相信，通過這次學習班，我們全體教職工在遵守規章制度方面將會做得更好，為學校的發展貢獻自己的力量。
學校規章制度14
x月x日，我院展開全院學習規章制度動員大會，開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規的自覺性。學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要。現代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨著社會的發展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發設計和建立以培養學生創新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發展需要和教育內在規律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。
管理是學院發展的核心。近年來，我院發展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發生，嚴重危及學院的'政令的貫徹和執行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規章制度基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
在學習方法上，聯系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法規與守法規相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使自己能夠學法、知法、懂法，依法規辦事。
實訓中心每周五第一節課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創優。
通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規的內容。對自己的發展方向和學院的規則結合起來，以后會在法則法規的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。
學校規章制度15
1、餐廳整潔明亮，餐桌上無灰塵，地面無垃圾，凳子無臟水、灰塵等。地面要求干凈，每天至少要清掃、拖洗2—3次，餐桌要隨時清理，保證餐廳整潔衛生。食堂門外無雜物、垃圾，每天最少清掃1—2次。食堂窗戶要求每周至少擦拭一次，玻璃上無灰塵、無痕跡，保證清潔明亮。
2、食堂廚房保持整潔，地面保持干燥、無垃圾雜物；炊具、廚具每天使用后清洗干凈，整齊有序地擺放，墻壁無灰塵。食堂所有碗、筷、湯匙用后要清洗干凈，并及時放進消毒柜。
3、食品生熟要分開，保證生熟食品不交叉污染或串味。
4、蔬菜、肉類加工時，要先清洗干凈方可進入蒸、炒、煮、爆等烹飪程序。
5、嚴格執行食品衛生制度，對腐爛變質、生蟲、生霉物質堅決做到采購不買，食品加工人員不加工。
6、食堂工作人員工作時要穿工作服，戴工作帽，著裝整齊、干凈，儀容端正。要搞好個人衛生，做到勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡，工作時不允許戴戒指、手鏈等飾品。
7、食堂工作人員每年參加一次由衛生防疫部門組織的體檢，持有健康證者方可上崗。
8、庫房整潔、明亮，物資堆放有序，米、面及干雜品不得擺放在地上。
9、廚房工作人員必須適當維持買飯買菜時的秩序，樹立員工自覺排隊打飯、打菜的習慣。
10、望各位員工大力支持食堂的工作，以保持餐廳內外的環境衛生。
11、所有餐具（包括碗、筷、盆、瓢、刀具等）每天使用后應及時清洗處理，以免招引蚊蠅污染。
12、餐具清洗消毒專人負責，按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的'順序操作。
13、餐具清洗時必須先用優質洗滌劑混合開水（或溫水）浸泡10分鐘以上，然后再清洗，并用流水反復沖洗，至少三次。
14、沖洗后的餐具必須倒置于蒸汽箱內，使其干燥，并嚴防再與其他物品接觸，以免污染。
15、所有餐具（包括碗、筷、盆、瓢、刀具等）每天必須蒸汽消毒(20分鐘)，消毒好后放置在保潔柜內，防止再次污染。
16、對餐具衛生狀況小學將不定期抽查，抽查結果跟工友的工資、聘任掛鉤。
17、上級部門檢查中，餐具消毒達不到要求（由從業人員造成）的，一次責令改正，兩次辭退。
18、每次抽查必須做好檢查記錄，及時存檔。
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