課間十分鐘作文【必備3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文1
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室來到走廊里、操場上。這時，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來，校園頓時變成了人的海洋、歡樂的世界，到處都充滿了歡聲笑語。 “哈哈……”咦？那邊是誰在笑？
原來是一位同學正在進行即興表演，摩仿爸爸的鼾聲。他捏著鼻子發出一下快、一下慢、一會兒緩和、一會兒激烈的聲音。他說爸爸的鼾聲就像飛機渦輪發動機發出的聲音，快的時候像飛機出了故障，慢的時候就像飛機沒油了，緩和的時候就是飛機飛得正起勁呢！激烈的時候像飛機的渦輪機轉壞了，沒聲音的時候像飛機沒起飛似的……，那位同學惟妙惟肖、繪聲繪色地表演，逗得同學們捧腹大笑。操場的東南角有幾個同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的'同學吱溜一聲，來了個三百六十度大轉彎把沙包抓住了。
這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。遠處，還有些同學在賽跑，他們像永不服輸的小馬駒不停地追趕著。叮鈴鈴，叮鈴鈴……，上課了，同學們重新回到了教室，走廊里、操場上又變得空蕩蕩的，校園內恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
課間十分鐘作文2
課間十分鐘，你在干什么？
針對這一問題，我在少年宮做了一個小調查。我首先采訪的是一位六年級的男同學。他告訴我，馬上要小升初了，還要準備考試，并且六年級的作業非常多，所以課間十分鐘，他一般都在教室里寫作業。第二個接受采訪的是一位9歲的小女孩，她才二年級。她說：“老師布置作業很少，課間我喜歡聊天，有的.時候還會踢毽子，不過我不太會踢。”我看見她眼里閃著純真。
我還采訪了一位剛上初中的大姐姐。她說她學習成績比較好，讀初一很輕松，課間愿意和同學們下樓去散散步。當然有時和同學一起在操場比賽跑步，她覺得運動時感覺很好。接下來我還采訪了一批同學，他們年齡都在10—12歲之間，正在讀四，五年級。對他們來說，一般課間并沒有時間玩，他們正在“爬坡”段，要非常努力地去學習。采訪了20個同學，課間十分鐘做作業的人數有80%，聊天的占15%，只有5%的人在玩。從調查數據看，課間同學們大多不愛動，呆在教室里做作業，很少放松或出來走動。然而真的是同學們不喜歡活動，課間只愿意呆在教室里寫作業嗎？還是沒完沒了的作業，逼得許多同學連課間十分鐘也得呆在教室里寫寫寫，算算算呢？
我想，這個答案同學你最清楚。親愛的同學，課間十分鐘你在干什么呢？
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”，下課了，同學們還沒等老師走遠，就一窩蜂的沖出教室，來到操場，冷清了許久的操場又熱鬧起來了！
東面墻頭是女生的地盤，最為廣泛的游戲就數跳皮筋了，女生們用她們嫻熟的步伐贏得了觀眾們的一致好評，臉上也洋溢著自豪的表情，玩得不亦樂乎，視乎忘了時間，看著她們津津有味的樣子，就知道她們已經“沉迷其中”，“不能自拔”嘍！
旁邊的球場則是“灌籃高手”的'聚集地。只見持球的是一位英俊的少年，他緊張的注視著對方的動靜，忽然，對方一個選手來搶球，少年準備向上灌籃，對手也跳上來攔截，但少年卻傳給了他的隊友。好一個精彩的假動作，隊友一個凌空跳躍，使進全力一投，球不偏不倚掉在籃沿，這顆球凝聚著隊友的心血與汗水，執著與堅強。忽然，一陣微風吹來，球進了！隊友緊緊抱在了一起，勝利的喜悅徘徊在每個人心中，好一場精彩的球賽！
操場西邊是乒乓球場，有不少人在打乒乓球呢，此時正上演著一場乒乓球比賽，一位少年先開的球，這位少年凝神屏息，比賽開始，少年首先發了一個高難度球試探對方實力，對方也不是好惹的，扣殺了回來，由于大意，少年沒接到，對方贏一回，少年吸取了上一回的教訓，打了一個靠右的擦邊球，對方立馬擋了回來，少年看準時機，一個左扣球，打得對方措手不及，憑借這樣的優勢，少年贏得了比賽。
學校可真熱鬧！
【課間十分鐘作文】相關文章：
課間十分鐘作文07-29
課間十分鐘作文（精選）09-29
課間十分鐘作文[經典]11-29
（精選）課間十分鐘作文12-17
課間十分鐘作文07-31
【經典】課間十分鐘作文09-11
課間十分鐘的作文04-18
課間十分鐘作文【經典】03-07
(經典)課間十分鐘作文02-27
課間十分鐘的作文07-23