小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
在我的記憶里，同學對我幫助是最難忘的。
在冬天里，刮著刺骨的寒風。在我們班大多數的人都生病了我也是其中之一。我在家里休息。連續不斷的咳嗽。“叮咚按門鈴的聲音響了，爸爸打開了門原來是我的好朋友——楊霄波來幫我補課送作業來了。她把我的作業本都帶來了，幫我補課。
”今天數學老師又教了一個新的'項目，你要認真地聽。“我仔細地聽著。
”這道題如何做呀！“我疑惑地問。她給我認真地解答。她說：”你全懂了，我才能安心地回家。“她又幫我復習語文有幫我復習英語。我雖然今天沒有去上學但是好象已經去過了。學校的知識她都給講了一遍。到了深夜。她才回家去了。
第二天，我回到學校，全部的作業一個也沒漏。我心里只想和她說一聲謝謝。”謝謝你。“我說”有什么好謝的，我們都是同學、朋友。“楊霄波說。我點了點頭。
朋友之間的友誼是重要，能在你困難時，幫助你，幫你解決問題。互相幫助才能保持友誼。
小學生的作文 篇2
今天爸爸打電話給朱老師了。我并不是因為老師對我的報告而難過，而是爸爸冤枉我，說我的作文是上網抄才會寫得這么好的，讓我給老師樹立了壞印象。
其實，寫得好有錯嗎？我偶爾上網查查資料，寫寫筆記，次數多了，爸爸便誤認為說，我的作文是抄得來的。我敢說，從小到大，我從來沒有抄過別人的作文。即使真的不會寫，我憋也會憋篇作文出來。然而，爸爸在我一聲聲“我沒有”的反駁聲中，他沒有選擇相信我，而是選擇懷疑我，質疑我。父女之間不相信，之間還會有什么信任可言？
我有點想哭了。我咬著牙，心想：既然爸爸他說我作文寫得這么好，是抄來的，如果我寫得差呢？他就不會質疑我啦！可是轉念一想：被爸爸一說我就能跨了嗎？不行，我得認真起來，讓他知道，我可不是用來蹭飯的'！
我想，總有一天，爸爸他會明白我的！
小學生的作文 篇3
我最喜歡的課余生活是下圍棋。我在圍棋班開頭是預備級，我記得以前我在圍棋班里是棋藝最不好的一個棋手，在班里是倒數第一名，還被同學們嘲笑過。但是，經過老師講過的技術指導，還有和圍棋高手切磋棋藝，學會很多招術，我終于升到了業余一段。想當上一段棋手可不容易，必須要經過反復練習，吃很多苦頭。現在的我不會再像以前那么粗心，學了圍棋我還發現我的計算能力大大提高了，而且現在我也可以跟比我級別低的同學們切磋棋藝教他們一些高招了。還可以把以前教過我的'老師下過呢！現在每次圍棋比賽我都能取得優異的成績，以前嘲笑我的同學也對我刮目相看了，我心里美滋滋的。
學圍棋不但可以調整坐姿，集中注意力還能提高數學計算能力，讓我在學習之余，得到了許多快樂，學圍棋可真有用啊！我要好好學習圍棋，向業余九段前進。
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