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愿梔子花開時(shí)，我們?nèi)栽谧魑?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的愿梔子花開時(shí)，我們?nèi)栽谧魑模Ｍ軌驇椭酱蠹摇?/p>
每年的梔子花開時(shí)，也是我們的分別之際。每年的最后一堂課，總有那句話讓我們淚濕眼眶——"你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈?。《師說》中說師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的責(zé)任，還有培育花朵的使命。
老師，有人將其比作"園丁，因?yàn)樗麄儗?花朵"修剪的完美無缺；有人將其比作春泥"因?yàn)樗麄冇卯吷鷣砗亲o(hù)"花朵"；有人將其比作"燈塔"因?yàn)樗麄儫o時(shí)無處在的指引深處，迷茫的"花朵"。老師送走了一—批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的希望！
全球，兩個(gè)知心的人，相遇的機(jī)率只有1%，大家都說：“在美好的時(shí)光遇見了你們”，“但老師認(rèn)為因?yàn)橛鲆娏四銈儯詭砹嗣篮玫臅r(shí)光”。羔羊跪乳，鳥雀反哺，無聲的祝福，有聲的教誨。飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師。海倫凱勒因?yàn)橛鲆娏艘晃缓美蠋煟糯蚱瓶謶郑兴删停?/p>
在最后一堂課，同學(xué)們拼了命的看書，是怕以后看不到書了嗎？不是，只是怕以后看書時(shí)身邊的人已離去，離別之際，老師只能用嘆息來掩蓋傷心之情，只能用頭來掩飾淚水劃過的痕跡，誰也不愿分離？時(shí)光荏苒，時(shí)光殘忍！在孩子們的眼中，秋是涼爽的，在畢業(yè)班的眼中，秋是苦澀的，為什么呢？因?yàn)樵谀莻�(gè)季節(jié)，我們將分別！
曾經(jīng)幼稚的我們，對(duì)畢業(yè)這個(gè)詞語不以為然，但時(shí)光老人在我們不經(jīng)意間一去不復(fù)返，現(xiàn)在在等過幾天后，窗外的梔子花開了，我們也畢業(yè)了！
時(shí)光啊，如彩虹般瞬間消失，如剛躍出地平線的太陽般，一眼萬年，如微風(fēng)般不留一絲痕跡，時(shí)光你慢些吧！再給我們多一點(diǎn)時(shí)間吧！
老師，您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是經(jīng)歷歲月風(fēng)霜雪雨的痕跡，老師，在此我由衷的祝福你永遠(yuǎn)年輕，工作順利，桃滿天下！祝傳愛的同學(xué)前程似錦！祝母校人才濟(jì)濟(jì)！
愿在梔子花開之時(shí)，我們?nèi)匀欢荚诒舜松砼裕?/p>
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