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花香在風(fēng)中蔓延
我推開窗，一股清新淡雅的桂香撲鼻而來，門前清澈見底的小溪，奏著輕快的小曲，魚兒你追我趕正鬧得歡，我享受著這樣的美景——兩個(gè)多月前，這條小溪還 是另外一番模樣……
那是炎熱的夏天，睡不著午覺的我，翻出柜子里的相冊(cè)，一組兒時(shí)的照片讓我倍感清涼，兩三歲的我在小溪里踩水、抓魚、翻螃蟹，我咧著嘴哈哈大笑。不禁羨慕起照片里的自己來，現(xiàn)在能去這河邊玩，該多好啊！“爸爸，爸爸，你帶我去這抓魚、抓螃蟹吧！我想到這里去玩水。”爸爸瞟了一眼照片說：“你這傻孩子，這不就是家門前的垃圾河嘛！”，我似信非信。
推開窗，熱浪夾雜著淤泥被太陽暴曬后的腥臭味向我襲來，門前溪水不深，可渾濁得很，垃圾散落在四處，把整個(gè)溪面都蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，透不過氣來。這怎么可能是照片里的小溪？晚飯時(shí)，我又打聽起了它，爺爺說：“這小溪呀，以前小孩們戲水玩耍，女人們淘米洗菜，男人們引水灌溉，還 有很多魚呢！它陪伴了我們幾十年了，現(xiàn)在卻變成了這樣了，哎……”
可為什么會(huì)變成這樣啊？老師說了，現(xiàn)在到處都在“五水共治”，怎么這水還 這么臟？那頓飯我的心思全不在飯上，晚上，我連做夢(mèng)都想著怎樣讓溪水變得干凈起來。第二天，我找來了一群小伙伴，又和他們分享了照片里的故事，分享了爺爺說的小溪，我看出了大家的興奮和沮喪。于是我們商量著怎么讓小溪重新美麗起來，大家一致同意，每人給自己家長(zhǎng)寫一封信，讓他們從此以后不再向河里扔垃圾；每人畫一幅“村里的小河”的圖畫，貼到村里的宣傳欄里。我還 找來一張大白紙，寫了一份《找回我們的美麗小溪》的倡議書，讓村里的孩子在紙上簽上名字，把倡議書貼到了村委會(huì)的門口。那晚，整個(gè)村子都沸騰了，大人們都談?wù)撝@條小溪曾經(jīng)的好，現(xiàn)在的臟，都說著是該給孩子們做好榜樣了。
緊接著，街道也打起了“五水共治”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，給村里增加了垃圾回收點(diǎn)，河道整治行動(dòng)也得到了順利開展，大量淤泥被工人清理了出來，我們這群小孩也拉著爸爸媽媽參與了河道垃圾的清理，監(jiān)督大人按要求傾倒垃圾。幾場(chǎng)大雨的沖刷，那股腥臭味不見了，河里還 多出了一些小魚，雖然還 不那么清澈見底，但“美麗的小溪”正慢慢回到了我們身邊。
時(shí)間在小溪中流過，流出了清澈和美麗。我再次推開窗，河道邊的桂花依然散發(fā)著淡雅的花香，小溪邊成了人們茶余飯后散步的好地方，花香也在風(fēng)中蔓延……
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