四年級日記
忙碌而充實的一天結束了，在你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的四年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
一天，我和我的好朋友去抓蛐蛐。我們發現了一個蛐蛐洞，可洞太小了，手伸不進去。我們只好翻石板，結果一下子抓了4只蛐蛐。
第二天我們和一個抓蛐蛐高手去抓，他也發現了那個蛐蛐洞。然后于是他就叫我們去拿瓶子，灌上水再澆洞。我拿了一個小瓶水澆洞，但是灌的水一會就被洞排掉了，真像課文里說的那樣排水優良。但是過了一會兒，別人拿了一桶水澆上去，洞再排水優良蛐蛐也給澆出來了，之后他把蛐蛐給了我了。我把蛐蛐帶回家后，我想仔細的.觀察它，但是它不老實，我就抓住它的觸角，然后手一松讓它摔下來，它就老實多了，我抓住機會仔細地觀察了它，它有烏黑的身子，薄薄的翅膀和粗壯有力的大腿，大腿上面還有小鉤子。我明白是用翅膀唱歌的，是用肚子吸氣的。我給它起了個名字，一個叫“黑霸王”，一個叫“金雞獨立”，因為它只有一條腿。一次我發現“金雞獨立”正追著“黑霸王”跑，“黑霸王”被咬的到處亂跑。
我聽別人說蛐蛐是害蟲，因為它吃葉子。但我有一次，我抓了一只蛐蛐，把它放進一個瓶子里。一開始瓶子里有好多蚜蟲，之后我一星期沒給它吃的，但它還活著，一開始我不明白為什么，之后我才發現蚜蟲都被蛐蛐給吃掉了。蛐蛐真是搞笑的昆蟲。
四年級日記 篇2
今天媽媽和爸爸要出去辦事，媽媽臨走時告訴我，自己在家，若有人敲門，不要開門。“哦——!”我不耐煩地答道。媽媽無數次告訴我的話，我已經聽膩了。
我在家里快速地寫著作文，正遨游在想象的`世界里，忽然，我影影約約聽到了“咚咚——”地敲門聲，我一下子愣住了：難道，是小偷?蒙面大盜?好奇心促使我去看一看，我隔著貓眼看去，映入 眼簾的是一位老伯伯，“什么事?”我問道，雖然這聲音聽上去顯得底氣很足，可是，我內心卻很害怕，總是擔心眼前看似慈祥的老伯伯是壞蛋。“這戶人家，我們家在六樓，我們家的帽子掉在你們家 的窗臺上了!”“阿?”
我去陽臺一看，果然有一個帽子掛在陽臺的曬衣架上。一下子，我疑心少了大半，拿了帽子，打開門，遞給了老伯伯。“小朋友，謝謝你!”老伯伯說。
媽媽回了家，我把這件事告訴了他，本以為媽媽會表揚我“樂于助人”，沒想到，媽媽卻批評我“不多留心眼，要是是壞人就完蛋了”我當時很不服氣，可是后來想想，也是。如果是壞人我就“88 ”了。
四年級日記 篇3
似乎在我還沒出生時，就已經知道以后應該怎么走了。我的路，是你們理想的“行徑”。
自由，這是個意義極廣的詞匯，但做我想做的事，這就是我理解的自由......
“又在玩游戲了？”剛剛打開電腦，就嘩然一陣風襲來，隨著質疑的氣語。我不禁想哭，我一直都在照你們的要求去做啊。我恨冤屈，喜歡坦誠，有什么可以問我，我會給你們想要的答案。此刻回憶起以前的一一，仿佛已變得陸離，也就是這一剎的契隙，刺入了我內心的孤寂。不知為何，頷首間，我竟選擇了沉默，也不再爭辯。
你們有一套讓我對他們唯命是從的理論。每天就對我說，初中和高中這幾年你就當在坐牢，“設身處地”的'去體驗囚徒的生活，那種淡化自由的生活。
我知道你們的良苦用心，可我不想如此——做個命運的囚徒。以往的，我都沒有誤差的照做了，作為報酬，可以給我一個月的自由嗎？
習慣了孤獨和黑暗，偶爾看到陌生人和陽光，誰都會有所向往吧？就請讓我出去品賞外面的花木，恬息清晨的空氣，沐浴溫和的晨光吧，讓我也能咬著唇，堅強的走下去，實現你們賦予我的夢。
也或許是看到你們剛回家就倒在沙發酣然入夢的幕幕，我才把涌到口邊的埋怨哽咽著壓下，你們不容易，我也不容易。
也或許是時光磨去了我的棱角，讓我學會了圓滑，但我不想精明，我想做自己，那個單純而充滿童真的孩子。還或許有句話你們沒聽過叫做“水至清則無魚，人至察則無徒。”
也或許是我想到那也是你們為我和自己的自由而努力，置目光于長遠。
也或許......
四年級日記 篇4
今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；'你知道廣場的面積嗎？'我搖搖頭。“開普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的'周長2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；
S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。
四年級日記 篇5
星期六下午，我做完作業閑沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什么特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的`個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就****了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。
四年級日記 篇6
今天傍晚，爸爸、表哥和我一起準備去大潤發超市逛逛。 我們三人輪流騎驢和三人自行車。表哥先跨上驢背，到了村口，一件意想不到的事發生了，小毛驢不受控制，直往前沖，表哥夸張大喊：“救命，救命呀！……”爸爸感覺追上小毛驢，拉住小毛驢，而我推著自行車走到表哥身邊，笑著對他說：“明明哥哥，你怎么連小毛驢都控制不好呀！還是我來吧！”我一跳跳上驢背，大喊一聲“駕”上路了。
爸爸、表哥倆個人騎著三人自行車追著我，到了橋洞，爸爸牽驢，我倆推著自行車跨國104國道。 最后，爸爸騎了，揮動皮鞭，我和表哥推著三人自行車拼命的.追，終于到了大潤發，我們上氣不接下氣，爸爸卻哈哈大笑。 又是一個美麗而有趣的夜晚。
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