實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文集合（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
星期五的上午，乘著車來(lái)電視塔下的江蘇科技館，下車后，跟講解員走進(jìn)了館內(nèi)。
講解員的，步入了神奇的.魔法實(shí)驗(yàn)室，觀看一場(chǎng)神奇的表演。不久表演開始了。米麗和羅恩是魔法學(xué)學(xué)生，有撒謊請(qǐng)了病假，一起摸摸地來(lái)校長(zhǎng)的魔法實(shí)驗(yàn)室。米麗輕手輕腳的推開了實(shí)驗(yàn)室的門，走進(jìn)去四周張望了一下，見校長(zhǎng)，便立即叫羅恩跟。在實(shí)驗(yàn)室里觀察一番，塑料泡沫，就彎下身子了。正校長(zhǎng)回來(lái)了，米麗和羅恩被嚇了一大跳，懲罰，校長(zhǎng)讓讓倆把的泡沫收拾到長(zhǎng)方形的容器中，米麗和羅恩非常不解，而校長(zhǎng)卻說泡沫消失，說完便從身后掏出了一瓶藥水，翼翼地把藥水倒入泡沫中，就時(shí)，奇跡了，塑料泡沫像水收縮了，地了，那神奇的藥水是丙酮，羅恩的頭上發(fā)出了臭氣，校長(zhǎng)用-75度的干冰調(diào)制成洗發(fā)露給他洗了個(gè)頭，真是太奇妙了……
看演出，又去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了，完得不亦樂乎，從科學(xué)中感受無(wú)窮的魅力。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期五，有一節(jié)科學(xué)課。在科學(xué)課上科學(xué)老師讓我們?nèi)嗝咳讼聜�(gè)星期五帶導(dǎo)線、小燈炮和電池。
放學(xué)回家時(shí)，我想起科學(xué)老師對(duì)我們?nèi)嗾f的話，于是我來(lái)到校門左邊的一家小賣部里。我一進(jìn)去，里面的老板就笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，你要什么？”我高興地對(duì)老板說：“我要導(dǎo)線、小燈炮和電池。” 老板把我要的東西給了我，我付了錢就回家了。
這個(gè)星期五，上科學(xué)課的時(shí)侯，老師走上講臺(tái)。問同學(xué)們都帶了導(dǎo)線、小燈炮和電池沒有？結(jié)果全班有百分之三十的同學(xué)帶了，還有百分之七十的同學(xué)沒有帶。科學(xué)老師開始講關(guān)于導(dǎo)線的.一些知識(shí)。講完后讓我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師首先要我們把小燈泡固定在導(dǎo)線的一端，再把燈拋放在電池上，燈炮就可以亮了。可是，我做了半天也沒有見燈炮亮，為什么燈炮沒亮？我想：可能是導(dǎo)線接觸的問題。于是握慢慢的放了上去，這次燈炮亮了，我高興極了。
我想：失敗是成功之母，只有你總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)成功的。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
書，想必是大家天天都要接觸到的東西。我們每天都要翻書，看書，可你試過用書來(lái)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？今天，我就和我的小組成員們用書做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們實(shí)驗(yàn)的用具是兩本一樣大小的語(yǔ)文書。實(shí)驗(yàn)開始了，我和周芷伊互相配合，將兩本書一頁(yè)一頁(yè)互相穿插著疊在一起，插的時(shí)候要稍微緊湊一些。接著，各拉一本書，使勁往外拽，沒想到這兩本書好像被牢牢地吸在一起了，怎么也分不開。“咿呀，加油”，“加把勁呀”，其他組員為我們加油鼓勁兒。一秒，兩秒，三秒……十秒過去了，兩本書終于被拉開了，我們都松了一口氣。“嘿，真有趣，讓我和舒鋒也來(lái)試試吧！”李振宇饒有興致地說。“好吧。”這一次我們嫌單頁(yè)夾太麻煩了，因?yàn)闀芎衤铩Ｒ虼宋覀兏某闪宋辶?yè)為一組相夾，書本的間距也沒有那么緊湊了。原以為這樣把它們分開的時(shí)間一定比先前那次短，而結(jié)果恰恰相反。李振宇和舒鋒兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生費(fèi)了九牛二虎之力都沒能成功。瞧，他們運(yùn)足了氣兒，憋得滿臉通紅，急得額頭上都滲出了層層細(xì)汗。他們的鼻子都皺到一塊兒了，還齜著牙，咧著嘴，口中不時(shí)發(fā)出“咿咿啊啊”的叫聲。我和周芷伊在一旁看著他們的怪模樣，不禁笑出了聲兒。最后他們放棄了，把這重?fù)?dān)交給了我們兩個(gè)“弱女子”。“怎么辦呢？”我一籌莫展。“有了，既然拉不開，我們就用抖的辦法吧。”周芷伊提議，于是我們用力地抖啊、扭啊，不出三秒鐘，兩本書便松開來(lái)了。“嘀”的一聲，計(jì)時(shí)結(jié)束，看看秒表，總共用30秒鐘，可我覺得像過了30分鐘那樣漫長(zhǎng)。
“為什么書頁(yè)交插的書本很難分開呢？”大家百思不得其解。我心想，一定有某種神奇的力量在從中作祟，是什么呢？引力？磁力？對(duì)了，我猛得一拍腦門，“是磨擦力！”現(xiàn)在終于真相大白了，我們?yōu)榻议_了實(shí)驗(yàn)的.謎底而感到高興。
回到家，我翻看了百科全書，得知：物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，互相接觸的兩部分物體在接觸面上發(fā)生的阻力叫做磨擦力。我們做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，正是利用了書頁(yè)之間所產(chǎn)生的磨擦力將書本“吸”在一起的。
磨擦力在我們的生活中無(wú)處不在，但許多人一談到磨擦，總是先想到它帶來(lái)的害處，殊不知這個(gè)世界上要是沒有了磨擦，人走路就像溜冰似的，其他物件都能“長(zhǎng)腿”跑了。所以我們生活的世界里不能沒有磨擦呀！
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