我的日記
很快一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
我喜歡跳長(zhǎng)繩。
跳長(zhǎng)繩可好玩了。有一次，大課間活動(dòng)的鈴聲剛敲響，我就拿起長(zhǎng)繩興奮的向操場(chǎng)沖去。事先約好來(lái)跳長(zhǎng)繩的朋友們都到齊了。先是兩個(gè)女生甩長(zhǎng)繩，大家每輪都跳一個(gè)。同學(xué)們有的像小鳥(niǎo)一樣“飛”過(guò)去，有的像小魚(yú)一樣鉆過(guò)去，還有的`做了幾個(gè)搞笑的動(dòng)作跳過(guò)去了，我們跳得真開(kāi)心啊！
后來(lái)，我們又換了新的花樣，比比誰(shuí)一次性跳得最多。我心里暗暗地想：我一定要多跳幾個(gè)。“一、二、三……”才數(shù)到七，繩子忽然不甩了。原來(lái)是被我踩在腳下了。沒(méi)辦法，只能換人了。我一邊幫大家甩繩，一邊觀察同學(xué)們跳繩的技術(shù)，偷偷地學(xué)一手，爭(zhēng)取下次跳得更好。
你也想跳長(zhǎng)繩嗎？不過(guò)跳得時(shí)候不要像我一樣把繩子踩住了哦！
我的日記 篇2
同學(xué)們，在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，有一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)在我就來(lái)介紹我的幾個(gè)發(fā)現(xiàn)。 如果要你算一個(gè)多位數(shù)乘5，你是不是準(zhǔn)備列豎式?我卻可以口算，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)小訣竅。想知道嗎?讓我來(lái)告訴你：算48532×5的積，先找到這個(gè)數(shù)485320，再把它除以2，你會(huì)口算嗎?242660這就是48532×5的積了。知道為什么嗎?我把原來(lái)的數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小2倍，是不是相當(dāng)于擴(kuò)大5倍呀?你掌握這個(gè)小竅門(mén)了嗎? 同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個(gè)數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數(shù)乘15呢?用剛才的.方法再加一步——你已經(jīng)想到了吧，再擴(kuò)大10倍就好了! 我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)多位數(shù)，末兩位符合這個(gè)要求：十位上十奇數(shù)，個(gè)位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。
我想這是為什么呢?因?yàn)槎辔粩?shù)的個(gè)位與5相乘得25，積的個(gè)位是5，向十位進(jìn)2，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個(gè)5應(yīng)該和個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5相加寫(xiě)在十位上，所以這個(gè)積的十位上肯定是7，個(gè)位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個(gè)多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個(gè)位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。 這個(gè)發(fā)現(xiàn)能用我前面所說(shuō)的一個(gè)數(shù)乘5的巧妙算法來(lái)解釋嗎?想想看，它們是一致的，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來(lái)150÷2=75是末兩位上的數(shù)字，也可能百位上沒(méi)有余1，那么50÷2的商就是末兩位上的數(shù)字。 同學(xué)們，我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動(dòng)腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的人吧!
我的日記 篇3
我的同桌非常老實(shí)。小小的眼睛、高高的鼻梁、不大不小的嘴。猜猜他是誰(shuí)，還是我告訴你吧，他是于晨陽(yáng)，我非常佩服他。
于晨陽(yáng)他近視眼。就是一有時(shí)間他就把課外書(shū)拿出來(lái)看，一看就一、二小時(shí)，也不歇一歇他那小小的眼睛。最后得了近視眼，開(kāi)學(xué)的`時(shí)候，我看他戴上眼鏡，就像一個(gè)書(shū)呆子。我非常喜歡他讀書(shū)這個(gè)勁頭。
他學(xué)習(xí)非常好。每次上課他積極發(fā)言，遇到有什么不會(huì)的題下課就問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)。有一次，我、于晨陽(yáng)和孫宇軒辦一份手抄報(bào)，于晨陽(yáng)就用他那聰明的腦子和我們辦了一張經(jīng)典的手抄報(bào)。于晨陽(yáng)用他那智慧隨機(jī)應(yīng)變，使我更佩服他。
我的日記 篇4
遮住了我的腳步，遮住了我臉上沉靜的表情；遮住了沒(méi)有月亮的夜空。
仍是孑然一人，獨(dú)自在行人寥寥無(wú)幾的街上不急不慢地走著。仍是提著一袋沉甸甸的水果，耳朵里聽(tīng)著寂靜的歌走著。
曾幾何時(shí)，我又恢復(fù)這樣的生活。一條路終究是一個(gè)人慢慢走完，一首歌一個(gè)人慢慢聽(tīng)完；然后再倒在床上抱著被子安然入睡。沒(méi)有過(guò)往，沒(méi)有喜歡，然后在網(wǎng)上發(fā)表狀態(tài):一個(gè)人很好。
我累了，這次是身體上的疲倦。想一想即將逝去的春天；不由得感慨冷冷的風(fēng)始終不肯脫離這座小小的城市，不肯把我的思緒也捎到九霄云外去。如果還有機(jī)會(huì)，常熟我還會(huì)回去嗎？
走在暖黃色的路燈下，那顆心又開(kāi)始抽痛。“嗒嗒”兩聲，是鞋子與地面碰觸的寂寞的兩聲；回蕩在深深地巷子里；回蕩在兩只聽(tīng)著音樂(lè)的耳朵里。還是如此清晰，如此的在夜空下肆意蔓延；回了頭去看；除了路過(guò)的一幢幢樓房。整個(gè)小巷子里只有自己的身影，斜斜地跟著我；只有它對(duì)我不離不棄。
最近，很想念過(guò)去。尤其是在常熟待過(guò)的.某個(gè)日子，某個(gè)相識(shí)的人，某個(gè)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)的人。越是想念，越是會(huì)在某個(gè)夢(mèng)境里夢(mèng)到；我知道那座城市只能當(dāng)做一個(gè)夢(mèng)境，不可能再回去了罷。不知為何思念會(huì)埋得這么深，還這么苦。
手機(jī)一直保持沉默。我也在自己的通訊錄里漸漸陌生那些以前在一起的同事的號(hào)碼，時(shí)間回不去了，人回去不一定就是自己想要得到的那種結(jié)果。于是我在矛盾中自責(zé)，在矛盾中另想出路。
關(guān)于回憶，過(guò)往的人；我輕輕深埋心底；在最寂靜的時(shí)候挖出來(lái)想想、看看；原來(lái)一切都是良辰好景、虛設(shè)。
我的日記 篇5
我從小喜歡繪畫(huà)，也曾經(jīng)有過(guò)三次參加藝考的經(jīng)歷，它雖然讓我飽嘗了備考時(shí)的艱辛、考試時(shí)的緊張以及期待錄取結(jié)果時(shí)倍受煎熬的那份焦慮，但是，我也真切地享受到了成功時(shí)的那份激動(dòng)與喜悅。更為重要的是，參加藝考的過(guò)程，不僅使我逐漸掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還具備了健康的心理素質(zhì)以及面對(duì)考試失誤時(shí)的那份自信，從而實(shí)現(xiàn)了自己童年的夢(mèng)想。
1977年，國(guó)家恢復(fù)高考制度的喜訊，像一股暖流激蕩著我心存已久的畫(huà)家夢(mèng)。當(dāng)時(shí)，我中學(xué)剛畢業(yè)，在陜西西部一個(gè)偏避貧窮的山村小學(xué)當(dāng)民辦教師。由于沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)，我很少進(jìn)行素描、色彩方面的寫(xiě)生訓(xùn)練，也難以讀到一些專業(yè)理論書(shū)籍，只是照著畫(huà)冊(cè)上的作品反復(fù)的依葫蘆畫(huà)瓢，不求甚解，只求臨摹的像、畫(huà)的好看。因此，第一次參加藝考，就以在西安美術(shù)學(xué)院的初試時(shí)名落孫山而告終。
后來(lái)，我得到了啟蒙老師劉中立對(duì)我耐心細(xì)致地專業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)，我周?chē)S多已經(jīng)大齡的上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年，他們踴躍參加美術(shù)考試的熱情也感染了我、激勵(lì)著我。那時(shí)候，村子里沒(méi)有通電，也沒(méi)有自來(lái)水，寒冷的冬天是用燃燒廢木塊取暖。在繁忙的教學(xué)和班務(wù)工作之余，我每天晚上就在光線昏暗、油臭味刺鼻的煤油燈下做習(xí)題、畫(huà)素描、畫(huà)速寫(xiě)。我吸取了第一次考試失誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重了寫(xiě)生，更強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)生過(guò)程中對(duì)客觀對(duì)象的感受。寫(xiě)生時(shí)，我把觀察理解對(duì)象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、空間、透視作為重點(diǎn)，并特別注意把對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的'感受、理解與臨摹范畫(huà)時(shí)汲取到的營(yíng)養(yǎng)以及技法理論知識(shí)等，一起融匯到自己的寫(xiě)生練習(xí)中去，與此同時(shí)，合理安排了繪畫(huà)練習(xí)與文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間和次序。終于在1978年，我順利通過(guò)了美術(shù)專業(yè)的初試、復(fù)試和文化課考試，以本縣專業(yè)課第一名的成績(jī)被陜西省鳳翔師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)錄取。
雖然說(shuō)這只是圓了我一個(gè)小小的畫(huà)家夢(mèng)，但當(dāng)時(shí)那激動(dòng)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，畢竟，那是我一年來(lái)努力的結(jié)果，它改變了我的人生軌跡。
1987年的時(shí)候，我已經(jīng)是陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，已有數(shù)十幅版面作品在《中國(guó)青年報(bào)》、《美術(shù)教育》雜志、《陜西日?qǐng)?bào)》、《西安晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表并在省市美展獲獎(jiǎng)。這一年，我雖然是很倉(cāng)促的臨時(shí)上陣參加美術(shù)高考，卻順利地搭上了一趟美術(shù)高考的“末班車(chē)”幸運(yùn)地被西安美術(shù)學(xué)院師范系錄取。
也許是多年來(lái)一直在堅(jiān)持版畫(huà)創(chuàng)作，堅(jiān)持畫(huà)水彩、畫(huà)素描和畫(huà)速寫(xiě)的緣故吧，我比較輕松的通過(guò)了西安美院比較嚴(yán)格的專業(yè)初試和復(fù)試（全校招收120人，有近4千人報(bào)考）。值得一提的是，色彩靜物考試幾乎所有考生都在畫(huà)水粉畫(huà)，而我卻畫(huà)了自己平時(shí)喜歡的水彩畫(huà)。創(chuàng)作考試的題目是《情趣》，我在比較短的時(shí)間內(nèi)，憑借我平時(shí)搞版畫(huà)創(chuàng)作的功底，很快審題構(gòu)思，用木炭鉛筆畫(huà)了一幅黑白版畫(huà)效果的創(chuàng)作試卷。畫(huà)面上：在白雪皚皚的農(nóng)家小院，一條細(xì)繩從農(nóng)家的門(mén)縫伸出，連接著院子中間支撐小籮筐的木棍，幾只麻雀在籮筐下覓食，繩子即將就要被藏在屋門(mén)后面的小孩拉動(dòng)，靜靜的小院似乎馬上就要出現(xiàn)一個(gè)歡呼雀躍的動(dòng)人場(chǎng)景。我的這幅創(chuàng)作試卷，后來(lái)被當(dāng)時(shí)的師范系主任胡明教授在創(chuàng)作輔導(dǎo)課中，多次作為創(chuàng)作構(gòu)思的范例。
那年，由于我臨時(shí)有了再參加美術(shù)高考的沖動(dòng)，沒(méi)想到專業(yè)考試還一路順利的通過(guò)了，迫使我很倉(cāng)促地開(kāi)始了文化課的復(fù)習(xí)。在只有短短的不足三個(gè)月的時(shí)間里，我加班加點(diǎn)通讀了與考試科目有關(guān)的所有課本，做了大量課后習(xí)題、模擬試題和往屆的考試題，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容舉一反三。沒(méi)想到，最后文化課成績(jī)還超過(guò)了錄取線6.1分。
這是我經(jīng)歷的第三次藝考，雖然是“臨時(shí)抱佛腳”，卻意外的達(dá)到了預(yù)期目的。我覺(jué)得在這偶然性的背后，存在著許許多多的必然性。假如，沒(méi)有我多年來(lái)一直堅(jiān)持版畫(huà)創(chuàng)作，堅(jiān)持平時(shí)畫(huà)水彩、畫(huà)素描和畫(huà)速寫(xiě)所打下的構(gòu)思構(gòu)圖能力與造型基礎(chǔ)的話，假如，沒(méi)有合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和我當(dāng)了幾年小學(xué)美術(shù)老師所形成的良好心理素質(zhì)的話，或許現(xiàn)實(shí)就會(huì)變成另外一種結(jié)果。
三次參加藝考的足跡，烙印了我的甜酸苦辣。雖然它早已變成了播種的舊歷，然而，不經(jīng)意間的翻閱和凝視，生命的意義與生活的快樂(lè)，或許就在追求夢(mèng)想的那個(gè)過(guò)程，就定格在塵封畫(huà)面的每一個(gè)色塊中，每一根線條里。
我的日記 篇6
我同過(guò)桌的人很多，但唯一一個(gè)能讓我開(kāi)懷大笑的是夏君陶。
夏君陶有一個(gè)充滿鬼點(diǎn)子的腦袋，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻的頭發(fā)。眉毛細(xì)細(xì)的，連下面單眼皮的眼睛也咪咪的`。他還長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，可令人惋惜的是：跟他講的話，他一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出！
跟他同桌可以說(shuō)糟糕透了！上課整天找我講話，如果我不耐煩地說(shuō)：“我不跟你好嘞。”他會(huì)立即挽著你的胳膊，并發(fā)出這樣的聲音：“哼不要嘛，王王，求你了！”
還記得有一次上課的時(shí)候，代課數(shù)學(xué)問(wèn)大家：“你們班的課代表是誰(shuí)？”我自信地高高舉起了手。在一旁的夏君陶說(shuō)：“屁，你是啊？”我瞥了一眼他，道：“我不是難道你是啊！”之后我們有3分鐘一直在討論這個(gè)話題，他重復(fù)著他的話，我受不了了，便捂住耳朵。直到老師把夏君陶點(diǎn)名，才讓他那一直運(yùn)動(dòng)不停歇的舌頭休息。
跟他同桌也可以說(shuō)很幸運(yùn)，他可是我的開(kāi)心果！
有一天下課了，我神秘地對(duì)他說(shuō)：“你知道09年最紅的是什么舞蹈嗎？”“什么啊？”他打破沙鍋問(wèn)到底。我就把我的看家本事“body”展示出來(lái)。夏君陶不屑一顧地說(shuō)：“切，我比你跳的好多了！”說(shuō)完他便把食指伸到了鼻孔里，唱“”又把那個(gè)手指快速拿出，用大拇指與食指合彈鼻屎。哇！那個(gè)時(shí)候我真的被震暈了，捂著肚子哈哈大笑，牙口都笑疼了。我又把“小野貓”的甩頭做給他看，懷著看他改編版的期待，問(wèn)他：“這個(gè)你會(huì)跳嗎？”剛說(shuō)完，上課鈴便響起了，我屏住呼吸的期待，一下泄了氣，很失望。沒(méi)想到在英語(yǔ)課上排練課本劇的時(shí)候，夏君陶猛地叫住了我，我回過(guò)頭去，以為他有事情。只見(jiàn)他學(xué)起了甩頭，像條毛毛蟲(chóng)一樣向我拱過(guò)來(lái)，突然間連人帶椅子都癱倒在地上，那響聲“驚天地，泣鬼神”，把周?chē)耐瑢W(xué)下了一跳。而我卻悶著頭偷偷地“撲哧撲哧”笑了起來(lái)。
……
我想：他這些“小聰明”，要是變成“大智慧”多好啊！
夏君陶論調(diào)皮搗蛋，比不上湯姆索亞；論惡作劇，比不上老鼠杰克；唯有淘氣、活潑，誰(shuí)也比不上。
我的日記 篇7
08月24日 星期三 天氣：晴
在某一天，我放學(xué)回到家。想起今天中午同學(xué)們講的qq。我根本不知道那是什么，但后來(lái)覺(jué)得挺好玩的，不過(guò)我不是在玩，如果不會(huì)的題目可以問(wèn)網(wǎng)友。時(shí)間過(guò)的真快，我已經(jīng)上了半年了。但我還是對(duì)qq不懂。雖然同學(xué)們有時(shí)候教我怎樣弄，還幫我上，但我還是一竅不通。
在某一個(gè)星期六，我準(zhǔn)備上qq。剛登錄好，就有人邀請(qǐng)我當(dāng)她的好友。我急忙按接受，然后她就和我聊天，問(wèn)：“你是不是新手呀？”我回答：“是呀！有什么事嗎？”“沒(méi)什么事，我想跟你做朋友。”“什么，我還不認(rèn)識(shí)你呢？怎么能呢！”“好，我告訴你，我叫余屈。”“你是男的。”“不，不是。我是女的。”“哦，嚇我一跳。我叫林夢(mèng)雅。”“哦，那我可以做你的朋友了嗎？”“可以，我很高興能有你這樣的朋友。”“那我們可以天天聊咯，真棒！”“嗯。”就這樣，我們成為了好朋友。
在某一天，我覺(jué)得我們兩個(gè)關(guān)系很好，就提出開(kāi)視頻。她答應(yīng)了，我看見(jiàn)她和我是差不多的女孩，面貌也差不多。這讓我們的感情又更好了。我開(kāi)始覺(jué)得qq帶給我的'樂(lè)趣是多么的開(kāi)心。
我的日記 篇8
我有個(gè)非常好的朋友——趙鈺穎，她是個(gè)善良的好女孩。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小巧玲瓏，嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的，一笑起來(lái)兩旁有兩個(gè)甜甜的小酒窩。
她經(jīng)常幫助有需要的的人，記得有一次，我沒(méi)有拿文具盒，上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)的.，我便向趙鈺穎借筆，但是李老師一直盯得很緊，她冒著“危險(xiǎn)”把筆借給我，我萬(wàn)分感謝。
她不但樂(lè)于助人，也十分勤勞。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，我感冒嚴(yán)重，還是堅(jiān)持來(lái)了學(xué)校，上課時(shí)昏昏欲睡，放學(xué)時(shí)，我正打算回家，突然想起我今天還要掃地，怎么辦呢？趙鈺穎似乎知道了我的心思，便微微一笑拍著我的肩膀說(shuō)：你先回家吧，我?guī)湍恪！蔽姨吲d了，其實(shí)我沒(méi)有回家，在門(mén)口偷偷地看著她，他臉上流下了豆子般的汗水。她沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，我實(shí)在看不下去了，想去幫她，她說(shuō)：“你站在原地不要?jiǎng)樱⌒乃さ埂！弊詈笥职盐移桨驳厮突丶摇?/p>
我有這樣的朋友，你們羨慕嗎？
我的日記 篇9
上學(xué)的小朋友們都有一個(gè)自己的書(shū)包，書(shū)包會(huì)伴隨著每一個(gè)求學(xué)者走完求學(xué)路。人非草木，孰能無(wú)情?小編相信每一個(gè)書(shū)包背后都有一個(gè)感人的故事~
20xx年4月12日 星期六 天氣晴
每個(gè)人都有自己上學(xué)用的書(shū)包，我也不例外。別看我的書(shū)包普普通通，它卻能放許許多多的書(shū)，它的顏色是藍(lán)灰相間的，它的外形是長(zhǎng)方形的，還有兩個(gè)小拉鏈。晚上，書(shū)仿佛在書(shū)包里睡覺(jué)。
每天，它都陪伴著我上課，陪伴著我回家，陪伴我做作業(yè)……有一次,外面下著傾盆大雨，它仿佛是個(gè)勇士，保護(hù)著我的作業(yè)和書(shū)。
每天，我背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，來(lái)到各個(gè)地方。每天，把我喜歡看的書(shū)也放在了里面。
啊!我有一個(gè)不可多得的書(shū)包，我愛(ài)我的書(shū)包。
20xx年4月12日 星期六 天氣晴
今天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包，這個(gè)書(shū)包是烏黑發(fā)亮的布面的，中間有一個(gè)米老鼠的圖案，米老鼠腳穿一雙滑冰鞋，頭戴一個(gè)小紅帽，手上還戴著一雙灰白色的毛手套，在自由自在的.滑冰。
書(shū)包內(nèi)部的功能和大家的沒(méi)什么區(qū)別，一共有三層，第一層可以裝較大的書(shū)，第二層可以裝小書(shū)和本子，第三層可以裝文具盒等。書(shū)包的兩邊還有一個(gè)網(wǎng)袋，可以裝水杯。
不過(guò)，我的書(shū)包還有個(gè)特殊的地方，就是書(shū)包的背面按了幾個(gè)方方正正的按摩塊。平時(shí)我背著書(shū)包上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，有時(shí)到家后，肩膀后背都發(fā)酸了。有了帶按摩塊的書(shū)包，一邊走，一邊做著按摩，真是舒服極了。
這個(gè)書(shū)包我已經(jīng)用了兩年了，它已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友。
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