小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者。看著它在天上自由自在地飛翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙和一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角形。然后，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，把上方小直角三角形翻開，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。接著，我豎著拿著紙，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時(shí)，紙還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。
不過，還別得意，鴿子的頭還沒完工。最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的`鴿子就展現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上看到的關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞。現(xiàn)在世界上還有一些國家和地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不禁希望：希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭，給那里的人們帶去和平，給那里的兒童送去歡歌與笑語……可愛的小飛鴿，帶上我們美好的祝愿，快快展翅高飛吧！
小學(xué)生作文 篇2
星期五，爸爸不在家，我和媽媽吃完了飯，媽媽說：“我出去有點(diǎn)事，一會(huì)就回來。”說完就急匆匆地走了。聽著媽媽急急地腳步聲，看著餐桌上沒來得及收拾的碗碟。心里想：“我?guī)蛬寢尠淹胨⒘耍瑡寢屢欢〞?huì)高興地!”
說干就干，我先把桌子上的碗放到一個(gè)盆子里，再端到廚房的水池里，接一半水，倒上少量餐洗凈，攪起沫，把洗碗布浸透，拿起一個(gè)碗，先擦碗里，再擦碗外，我擦、擦、我再擦……哈哈，手里的碗變得干干凈凈。再拿第二個(gè)碗，我擦、擦……ok，干凈!第三個(gè)碗，擦、擦、我擦……哎呀!手一滑，碗從我手里溜了，“砰”掉到水池的`抹布上，差點(diǎn)摔碎了，嚇了我一跳。不敢再得意忘形了，老老實(shí)實(shí)拿的穩(wěn)穩(wěn)地，洗完了碗盤。“呼”我喘了一口粗氣，不錯(cuò)，都挺干凈。把干凈的碗碟放到櫥柜里，就回我的房間看書去了!
媽媽回來了，“你幫媽媽收拾桌子，不錯(cuò)!”走進(jìn)廚房，看到刷好的碗碟，媽媽高興地笑著說：“你都能幫媽媽干活了!”“刷的干凈不干凈?”我問。媽媽說：“干凈!很干凈!”
小學(xué)生作文 篇3
雨過天晴，空氣十分清新。我漫步到了荷花塘邊。滿塘的荷花、荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
荷塘里的荷葉碧綠碧綠的，有的像一個(gè)圓盤，有的像一個(gè)小碟，還有的像一把小傘。
荷花發(fā)出縷縷清香，有的潔白如雪，有的`含苞欲放，有的亭亭玉立，，還有的帶露初開，真美！望著這如詩如畫的美景我愜意極了。
我愛荷花，愛它的素雅，愛它的香結(jié)，更愛它出淤泥而不染的高風(fēng)亮結(jié)！
啊！荷花，愿你常開不敗！
小學(xué)生作文 篇4
期末考試結(jié)束了，我語文扣了0.5分，數(shù)學(xué)扣了2分。成績很一般，我和媽媽認(rèn)真的找了一下原因。
主要有以下幾點(diǎn)：一是馬虎，比如：4和6合起來等于多少?這么簡單的題我竟然打錯(cuò)了。二是不扎實(shí)，比如：“九”的筆順，課本上最基礎(chǔ)的.知識(shí)都忘了，我覺的很不應(yīng)該。我要改掉這2個(gè)壞毛病，爭取下次能考出好成績。
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