幸福,在那一刻綻放作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的幸福,在那一刻綻放作文，歡迎大家分享。
幸福,在那一刻綻放作文1
誰(shuí)會(huì)想到，一位風(fēng)燭殘年的老人懷抱對(duì)生命的熱愛(ài)，卻深陷于黑暗，解不了命運(yùn)的枷鎖；誰(shuí)會(huì)想到，一位即將走到生命盡頭的老人，卻執(zhí)著于春天的美好，不肯向命運(yùn)屈服！那天，我徘徊于落日桃花紅的公園之中，陶醉于那剛開不久的桃花的艷麗之中……正當(dāng)我要離開，一位頭發(fā)花白、面色紅潤(rùn)的老太太扶著木拐杖摸索前進(jìn)的畫面，映入我的眼簾。她伸著手，在那桃樹間來(lái)回走動(dòng)著，仿佛在搜尋著什么。剎那間，她摸到了一朵還未開的花苞。她那雙長(zhǎng)滿老繭、記錄著歲月痕跡的手輕輕地觸碰那垂下的花苞，一幅多么令人感動(dòng)的畫面！那一刻，我的內(nèi)心充斥著無(wú)比的幸福感，為自己能看到這樣一幅感人的畫面而慶幸！那雙眼緊閉的老太太，就這樣輕而易舉地走進(jìn)我的心田，她那對(duì)待生活的態(tài)度和尋求生活美的態(tài)度讓我感動(dòng)！
姹紫嫣紅的春天里，一位盲人卻用那看不見的手煽動(dòng)著對(duì)生活的渴望，那內(nèi)心的`渴望配合著幸福的旋律在這神奇爛漫的春天里散發(fā)著裊裊清香。或許那位老太太看不見那“滿樹和嬌燦漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融”的生動(dòng)景象。可是，我知道，那一刻，她已經(jīng)找到了春天，觸摸到了春天，正如她想的那樣：我并不會(huì)遺憾，并不會(huì)失望，因?yàn)椤乙呀?jīng)找到了春天！是啊！這樣一位風(fēng)燭殘年的老太太，在生命的盡頭卻始終不會(huì)感到遺憾，因?yàn)椋齼?nèi)心所看到的，是一片桃花花瓣飄滿園的景象。那一刻，幸福在她眼前綻放，正如那枝頭的花在她眼前綻放……
幸福,在那一刻綻放作文2
初秋的午后仍不消暑意，安靜的教室中只剩下老師的聲音。沒(méi)有盛夏時(shí)的蟬鳴，只有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)車?guó)Q，隱隱約約，嘈嘈雜雜……新的英語(yǔ)老師對(duì)誰(shuí)似乎都毫不關(guān)心，且講課枯燥。慵懶地?fù)沃^，筆在手指間飛轉(zhuǎn)，書卻是空白的。偶爾嘴角浮現(xiàn)輕淺的笑意，是同桌的一兩句玩笑，是輕蔑與不在乎。憑著小學(xué)的基礎(chǔ)，即使從不認(rèn)真，第一次考試也位居第一。從此嘴角的弧度逐漸放大，越加明顯。偶爾對(duì)上老師的目光，也只是略斂輕狂，輕抿雙唇。
第二次成績(jī)?cè)谝饬现校陆挡欢啵圆辉谝狻？删驮跇O為普通的一天，我忽然被英語(yǔ)老師喚到門外。或許是第一次與素來(lái)嚴(yán)肅的老師談話，又或許是覺(jué)得平日里有些愧對(duì)于老師，我感到些許緊張和不安。望著老師輕笑的臉龐，還有少許不解——老師素來(lái)不茍言笑。這時(shí)，我瞥見了老師手中的名單。那上面密密麻麻的標(biāo)注使我突然愣在原地。良久，老師開口拉回了我的思緒。“你的'成績(jī)波動(dòng)不大，上課卻不夠認(rèn)真，有些不在狀態(tài)。”這令我更加羞愧——我以為老師從不關(guān)心大家。
似乎是感覺(jué)到了我的窘迫，老師并沒(méi)圍繞此事追究太多，只是輕聲道出我直至現(xiàn)在也難以忘懷的話語(yǔ)：“老師認(rèn)為你很優(yōu)秀，希望你能用心努力，取得更好的成績(jī)。”素來(lái)不茍言笑的老師，此時(shí)卻笑得那樣溫暖。我的臉剎那間變得滾燙——我意識(shí)到自己錯(cuò)了，自己那樣的驕縱與幼稚。老師卻只是輕輕按了按我的肩。“加油。”普通的言語(yǔ)中，我卻真切地感受到了溫暖。幸福，就在那一刻無(wú)聲地綻放。
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