不畏浮云遮望眼作文(精選4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的不畏浮云遮望眼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不畏浮云遮望眼作文1
數百年前，文人們就通過朗朗上口的詩歌告誡后人，對待事物要站在正確的角度，切不可讓其他因素干擾了你對真相的審視。
宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對他做出了相同的提醒：'修好墻，以防盜。'盜賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知先覺，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒，為何招來截然不同的態度，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧！ 自古以來，人們就頗為重視感情因素對事件成功與否的影響。'打虎親兄弟，上陣父子兵。'誠然，感情上的親密對事業的成功也許會起到一定作用，然而，在認知事物本質上，感情上的親疏有時也會給人帶來錯覺以及誤導。國外科學家曾做過試驗，讓試驗者在一組照片中選出長像最符合審美標準的一張，結果受測者選出的容貌多與自己親友相近。排除個人審美觀念不談，生活的耳儒目染對人的影響可見一斑。
視覺的評判尚且如此，事物本質的洞察更何以堪？自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸公之中良萎不齊，終于導致八王之亂、五胡亂中原的`下場。三國中孔明因對馬謾偏愛有加，忘卻先主對馬謾'華而不實'的評價，委以重任，終使《出師表》空有 '真名世'，也不免'長使英雄淚滿襟'。
如今，不也有領導干部任人唯親、從而禍起蕭墻的事例嗎？可見，認知事物，為人處世，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣！
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”若要不被感情上好惡的云霧蒙蔽，身在高處，眼觀四方不失為好的方法。岳家軍威震四海，正是由于岳飛超越親情，以軍規處罰岳云，軍風大肅，才有了'撼泰山易，撼岳家軍難'的美談。孔明事后揮淚斬馬謾，以肅軍紀，才沒有因感情親疏而再誤軍國大事。
一個公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎上的。而擺脫感情上的干擾則是做出正確理性評價的先決因素。
也許真正完全超越情感的決定難以做出，然而，三思而后行，從多個角度思考是可以盡量避免感情上的誤導。現今我國法規制度中'回避'和'協商'原則不正是對理性處事的指導和提倡嗎？
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從各個方面的理性觀察，將幫助我們邁過感情的誤區，真正認識到事物的復雜與多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感輯絆的我們，或許可以長吟：“莫讓浮云遮望眼！”
不畏浮云遮望眼作文2
丑陋的貝殼下，每每有閃爍的珍珠隱藏；駭人的尖刺上，往往有絢麗的玫瑰綻放。
的確，太太自家窗戶上的污點，卻使其對鄰居所洗的衣服產生埋怨，只因她被“浮云”遮住了“望眼”，從而忽略了事物的本質。
正如古語所云：“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。”在這光怪陸離的人間，面對形形色色的考驗，唯有把握事物本質，方能締造成功。
眾所周知，我國著名乒乓球運動員鄧亞平身高尚不足一米五，她曾因身材矮小，幾度被國家隊拒之門外，周圍人也都勸她放棄。然而，她深深知道乒乓球運動取勝的本質并不一定在于體形的`龐大，靈活的肢體完全可以彌補身材的矮小。于是，她便以輕巧的身軀開創了一套獨特的打法——“快功結合弧圈”，最終榮獲大滿冠，從此屹立于世界東方。
正如《菜根譚》中所言：“人生原是傀儡，只要把柄在手，一線不亂，卷舒自由，行止在我，一毫不受他人捉掇，便超此場中矣。”鄧亞平正因其能超然置身于喧囂的塵世之外，懂得把握世界的本質，方能得以卷舒自在，成就非凡。
沒錯，“透過現象看本質，通過本質定成敗”此理小到個人之榮辱，大到國家之興衰。
解放戰爭期間，中國共產黨曾一度陷入“城市包圍農村”的蘇聯模式中不能自拔，然而卻意識到中國國情的本質是農村面積大于城市面積，因此他提出了“農村包圍城市”的中國革命之路，從而描繪出了一幅“星火燎原”的壯麗圖景。
的確，現象誠可貴，本質價更高。“浮云”能夠遮住眼簾，但是萬萬不能使去其蒙蔽心顏，而忽略了事物的本質。
少年神童方仲永，三歲可賦詩，六歲便通能出口成章，如此才華，想必他日必當攀蟾折桂，功成名就，然而令人意想不到的是，最終他卻碌碌無為平庸如常人。究其根本，正是由于他的父親，被兒子聰慧的表象所迷惑。不能認清成功的本質在于勤奮，因此他不送兒子去上學，反而帶他到集市上賣弄天賦，日復一日，不得錘煉的方仲永江郎才盡，原本輝煌的未來，也葬送在自己聰穎的表象之上。
是的，忽略事物的本質，結局只能是終生遺憾，為人嘆惋。
因此，面對紛繁雜亂的人世，保持清醒的頭腦才是生命的價值與意義，人生是一場成熟自我的盛宴，唯有透過現象看清本質，方可終成大器，驚艷世人。
莫為浮云遮望眼，撥開云霧見青天！
不畏浮云遮望眼作文3
上帝在天堂上呆得不耐煩了，也想活動一下，于是他托天使們掌管天堂，自己來到人間。
人們一聽說上帝下凡了，立馬停下手中的事，整理好衣服，回家收拾，就差沒放鞭炮了，弄得像過年一樣喜慶。上帝哪里知道這是為他準備的？他還以為今天是春節呢！
“您好，上帝！您果然是比孫紅雷還帥100倍啊！”一個男人鞠著躬，哈著腰，想盡一切美好的詞匯來夸贊上帝。“真奇怪，人類的眼光也不咋地嘛！”上帝照著鏡子，自言自語道：“唔，臉上好多皺紋，怎么會帥呢？”
“請給我一份報紙！”上帝來到了“書香報亭”。“哦，一塊。”賣報的.大伯頭也不抬地說。上帝摸了摸口袋，真糟糕，由于下凡時太急，竟忘了帶錢了！“大伯，那個……對不起，我沒帶錢……”“什么？！”大伯雙眼一睜，抽起一根木棍，正打算揮舞，一抬頭看到上帝頭上的光環，雙手停留在空中，空氣凝固了……
“上帝？你是上……上帝！”大伯一手松開木棍，沖出報亭，一把抱住上帝。“哦，上帝，你可來了！我可是你的超級fans……”“停，打住！”上帝做了一個stop的動作，又指了指報紙。“報紙？”大伯雙手一揮：“免費！”上帝無語。
晚上，上帝又回到了天堂。他一臉疲憊地躺在云朵上打起了呼，“上帝，您還是先蓋上被子吧。”天使秘書走了過來。上帝揉了揉眼睛，起身，忽然想到了一件事。“對了，天使，你原來是人類吧？”天使點點頭。“那就太好了！我今天走在大街上，發現人們的表現都十分異常，這是……？”“哎呀，我還以為是什么事呢！這還不好辦？上帝呀，你身邊的浮云太厚了，而且你又戴著光環，人們當然行動異常啦，這樣，我幫你把浮云修下。”說時遲，那時快，天使大剪一揮，幫上帝修完了浮云，又把他頭上的光環摘了下來。
第二天早上，上帝又來到了“書香報亭”，和上次一樣，他先是要了份報紙，然后說自己沒帶錢。這回大伯可火了，剛打算大罵，上帝忽的抱住大伯，還自言自語道：“太好了，我的’浮云消失了！”上帝哼著歌，一蹦一跳地走開了，只留下大伯一個人在那里發呆：“現在的小年輕都怎么了，一個個都瘋瘋傻傻的，真是……哎，這個人怎么看的好眼熟啊……”
《上帝成功摘下了浮云！》，這是當天天堂日報的標題。
不畏浮云遮望眼作文4
閱讀，是一種人與書的對話，是一種很自然的識字以上的信息收存方式，本就不該在上面加以教學兩個字。如果能改成閱讀交流就好多了。更不能閱讀考試，你想讓全天下讀者的心中只有一個哈姆雷特嗎，那就閱讀考試吧，把一座美侖美奐的建筑物，一層層的拆割下來，每割一刀，都要炫耀一下，你看啊這就是建筑用的青磚，每折下一根木頭，你再看啊這就是千年不朽的原木，你再看這就是建筑學上的奇跡……凡沒解剖過藝術品的學生和沒見過解剖藝術品的學生考試都很難過關。因為他閱讀了，讀到了字里行間那人生百態，那文里的酸甜苦辣，那文中的遠山的深情呼喚，那文中大海的憤怒咆哮，那秋天的獨菊在寒風里緊緊堅持著的貞操，那沁人心脾的荷花不計較腳下的爛泥，依然停停玉立，給夏季的夜晚添上一縷清香。這種香只有有鼻子人才能聞得到，也只有用鼻子才能聞得到，任憑你舌翻蓮花也不能把香氣送給夜行人。任憑你是如何的大名師，也不能代替學生去欣賞，然而何以你的閱讀體會就成了標準答案。那學生也讀了卻不是和你體會的一樣。
閱讀教學，說穿了就是老師說，我有一次經過荷花塘，真的聞到了一種淡雅的清香；我有一次吃冰淇淋，因為吃口大了，差點把舌頭也變成冰，半天沒說出話來；我有一次和朋友們去海邊，站在礁石上享受微風吹來海的'異味，看浪花翻滾著消失、重生，啊呀，一個毫無征兆的浪花打濕了我的鞋子，某某先生的文章恰恰描寫了這些，那同學們在閑著沒事的時候不妨去讀一下。
當然了，一個有資格引導學生去閱讀的老師，雖不能萬物萬事皆親歷，但必須得有生活，得對文本有自己的解讀，還得有一顆向往和平的心，一顆善良的心，一雙審美的眼睛，當然說眼睛和說心一樣。
一句話，閱讀教學，千萬不要和考試連起來。閱讀就是接收和儲藏自信，然后還會進行加工整合。文本里有什么便會接收什么，當然，接收過程也不容易，也不是一次就能接收完的，如果硬要說老師在閱讀教學中有作用的話，那便是在學生還未長分辨毒物的味蕾的時候，做出提示：這一款文本，有毒，請注意繞行；在學生還不能更多地吸收養料的時候，提示這里邊還更好的營養品。