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漢字保衛(wèi)戰(zhàn)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的漢字保衛(wèi)戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
一提起我的“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”，還要從那一次的語(yǔ)文考試說(shuō)起。
那一次的語(yǔ)文考試讓我至今難以忘記。在考試時(shí)，試卷一發(fā)下來(lái)，原本自信滿滿的我卻一下子失望至極。第一大題里的生字詞我?guī)缀醵疾粫?huì)。我的大腦一片空白，以至于我沒(méi)有信心去做下面的題。當(dāng)試卷再一次發(fā)下來(lái)時(shí)，我更加沮喪。試卷上滿是“紅叉叉”：“萋”我忘掉了草字頭；“直”我漏掉了里面的一橫；我竟然還在“念”的“今”下面添上了一點(diǎn)……這些紅叉叉像一面巨大的網(wǎng)向我撲來(lái)，是我不能動(dòng)彈，不敢掙扎……哎，分全都丟在生字詞上了！
回到家里打開(kāi)電視，里面正演著“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。在上面的選手認(rèn)為很一般的字我卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而且我連課本上最基本的生字詞都記不住，我和他們的差距是可想而知的呀！此時(shí)此刻，我下定決心：一定要把平時(shí)最基本的生字詞都記住，在此基礎(chǔ)上想課外“進(jìn)攻”！
說(shuō)到做到，于是我的“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”便開(kāi)始了。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講以外，作業(yè)做完后，大部分同學(xué)可能都去放松了，但我依然坐在書(shū)桌前，不斷揮動(dòng)著手中的筆，把語(yǔ)文書(shū)上的生字一遍又一遍。周末朋友們玩耍的笑聲如磁鐵般吸引著我，但是我不能去參與，我要堅(jiān)持下去，豆大的汗珠在我的額上陳列出來(lái)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只要正確的使用橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、勾便能構(gòu)成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，它們?cè)诩埳咸鴦?dòng)，這是多么神奇！
每天在完成了自己制定的計(jì)劃后，我總是會(huì)出去散散心，呼吸一下新鮮空氣。這時(shí)我會(huì)才發(fā)現(xiàn)，一切都是這么美好：天高云淡，清風(fēng)徐來(lái)，嫩綠的草地上一朵朵淺黃色的小花渲染了這優(yōu)雅的氣氛。
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