小學生的作文實用(10篇)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
“老夫聊發少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩聲，不斷的從班級里傳出來。這是怎么一回事呢？原來是今天下午我們班舉行了一次詩歌朗誦的活動。
在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹林心結他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》。只見他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”聽著這些簽過名俱，我仿佛來到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學以她那鏗鏘有力的`聲音，將當年那些素食回想陳年舊事時發出的那一聲聲長嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現了出來。
第二個上場的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之.密州出獵》那虹洪亮的聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語的詩中的那種無限霸氣，一時間豪情萬丈。當他讀到“為報傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚起，那劍眉星目之間好似閃過幾分懷念。當他讀到“就敢胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。”時，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發豪放了起來……
下課了，詩歌朗誦結束了，可同學們讀的那些詩歌，各有各自的韻味，令我回味無窮。
小學生的作文 篇2
一天，媽媽從超市買來一個大紙箱，上面寫著：九陽豆漿機。
自從家里有了這個豆漿機，媽媽天天得早起為我做豆漿。每當我起床后，總會有一杯熱氣騰騰的豆漿送到我嘴邊。
一天早上，我偷偷起了床，透過玻璃我看見媽媽正手腳忙碌地在做豆漿。她先把泡好的黃豆在水管里洗了一下，當時正值冬天，她的手哆嗦了一下，可仍然堅持洗黃豆。只見她手凍得紅紅的，還不斷地往手里吹氣。我看到這一幕，我感動得流下了熱淚。然后媽媽把黃豆倒入豆漿機里，按下鍵，十分鐘后，打開蓋子，加入糖，嘗了嘗味道，直到滿意為止。媽媽回頭望了望，發現了我，趕忙叫我喝豆漿。
喝著豆漿，我想：這豆漿不但好喝，而且包含著一位母親對孩子的`愛。
小學生的作文 篇3
雖然小猴的作業寫得還行，可是，它最不喜歡寫作業了。它想老師一直不讓它們寫作。
有一次，它去上作文班，它對小狗說：“要是老師能一直不讓我們寫作業那就好了。”小狗說：“我爸爸是一個魔法師，你可以去問問它。”第二天，小猴來 到了小狗的家，它問小狗的爸爸。“你能幫我們解除作業的問題嗎？”雖然它是爸爸，但是它說：“你拿好這個有魔力的口香糖，你只要往老師頭上一扔，它就會不 讓你們寫作業。”第三天，老師來了，小猴看準時機，往老師頭上一扔，老師果然中了魔法，忽然，它說：“你們明天都不用來上學，更不用寫作業了。”小猴聽了 開心極了，它趕快去小狗家，說了聲：“謝謝。”就回家睡大覺去了。
小猴真開心，可是小狗卻很生氣，它說：“我爸這個魔法師真壞，從來都沒有給我許過愿望。”就這樣，期末考試小狗考了100分，小猴卻考了零分。小猴想：當時我真不該許這樣的`愿望啊！
小學生的作文 篇4
人們為何要戰爭？戰爭有什么意義嗎，自私的人們就為了一點小小的利益，而被迫這些無辜的孩子們去上戰場，我們為何要戰爭，難道就真的'不可以和平共處嗎？
有些國家，他們打著保衛和平的名義來發起戰爭，他們讓一群還不知道戰爭是什么的孩子，背著彈夾，走向戰場，他們不知道會殺死誰，也不知道會被誰殺死。他們在這些天真可愛的孩子心里，中下罪惡的種子，難道這就是他們所要的和平嗎。
戰爭有什么好的，難道看著世界上的人一個個死去就是和平的嗎，請不要戰爭了，讓世界太平吧，不要再將孩子們那純潔的心靈被污染了，救救孩子們吧，讓和平在21世紀創下紀錄吧！
小學生的作文 篇5
友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。
友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不舍之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悅，一起暢談，一起回味著。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。
友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的慰藉。有人給你一份祝福，有人給你一份關心，這是多好的.情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容著真誠的關心和祝福。
友誼能帶給你“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐著我們的人生之路，使你我走得更加穩健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮艷，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風采。
收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅強和安慰：撫平傷痕，風干淚眼，重新揚起生活的風帆，讓勝利起航。收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵：只要年輕，沒有什么不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰人生。搏擊戰斗的風云，在挑戰中升華生命的質量，完善自我的人格。
小學生的作文 篇6
每到周末，我都會去買豆漿喝，而且從沒出過差錯，而那次，卻出了意外，失而復得的五元錢。
第二天，我去那兒買完豆漿后，磨磨蹭蹭地不想走，大媽看出了我的異樣，笑瞇瞇地說：“小朋友，你有事嗎？”
“我，我，我好像有五元錢忘在您這兒了。”我不好意思地說，“就昨天，請您想一想！”
“哦，是不是這個呀？”大媽邊說邊在盒子里拿出一張鈔票。這令我眼前一亮。
“是，是，謝謝您！”我高興極了。
“真是不好意思，昨天，我還以為是我的錢呢！幸好你來認領，不然我就要‘’了這筆錢呢！”大媽說道。
謝過大媽，我走在回家的路上，心里感動極了，心想：“這五元錢其實給大媽也有挺大的幫助的，一杯豆漿才五角錢，加上這幾天又天天下雨，那些路稍遠一點的顧客又不來了，原本也只能賺的十幾元，想在都賺不到了，一個五六十歲的老人守著那個攤子，看著行人一個個地走過，真是不易啊！而她卻沒拿我的`錢，而是把錢退給了我！”望著她蒼老的背影，摸摸口袋里那失而復得的五元錢，我十分敬佩她。
直到現在，那一天的事還烙印在我的心中，揮之不去。
小學生的作文 篇7
螃蟹的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很聽話。它會找一個安靜的地方，獨自一人好像在思考著什么。可它若是調皮起來那可就不一樣了。它的螯足會緊緊地夾著你的手指，滿屋子都能聽到你的尖叫聲。有時它還會橫著走來走去，仿佛在參觀自己的新屋。
螃蟹可聰明了，若是你的手在它眼前晃來晃去，它會立刻提高警惕性，自己的身體會立刻縮在一起，防備你對它的攻擊。但如果你惹它生氣了，那你可要小心了。也許它會叫上自己的同伴狠狠地揍你一頓，讓你叫苦連天；也許它會追著你一直不放，使你不得不東躲西藏；也許它對你還有更嚴厲的懲罰。哎，總之你惹螃蟹生氣可是要付出慘重的代價的。
螃蟹要是高興，能比誰都溫柔可親。它會向你友好地“招招手”，會默默地聽你傾訴，不論你怎樣玩弄它的四肢，它對你絲毫沒有怨言。
螃蟹也十分愛美，它身披一件褐色的外衣，八條腿靈活地走來走去。如果你碰到它的眼睛，它會馬上閉上眼睛。如果你用繩子將它的四肢綁在一起，它會用力掙扎，想逃出這堅固的“牢房”。如果你把它放入水中，可以看到它正在吐泡泡，這泡泡時大時小，清脆的聲音在我的耳邊回蕩。
螃蟹還是一道美味佳肴，你喜歡吃螃蟹嗎？把螃蟹煮熟了，它那褐色的外衣變成金黃色的了。剝開螃蟹，映入眼簾的.是金色的蟹黃。啊！真讓人饞涎欲滴。聞到那香噴噴的味道，你一定會口水直流三千尺。還等什么，趕快行動吧！
我喜愛螃蟹，喜愛它那古怪的性格，喜愛它的聰明伶俐，喜愛它的溫柔可親，喜愛它的活潑好動。
小學生的作文 篇8
孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰爭勝負的可能性。這是戰前的十分重要的準備。其實不僅是在戰爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之一。雖然不可能任何事都在事前作好準備（當然也沒這個必要），但這的確是個重要的習慣。
我曾聽說過一個會前通知單的故事。
一個企業在開會之前會向每一個參會者發通知單，上面指明了會議的主題、參會人員的范圍、會議的主持人等。不要看這只是一個很小的舉動，它傳達了許多必要的信息。這些信息會自然而然的提醒并督促與會者為會議作提前的.思考和準備。如此，不僅提高了會議的質量而且提高了效率。
養成事前準備的習慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。
“孫子曰：昔之善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”意思是說：以前善于用兵作戰的人，總是首先創造自己不可戰勝的條件，并等待可以戰勝敵人的機會。是自己不被戰勝，其主動權掌握在自己手中；敵人能否被戰勝，在于敵人是否給我們以可乘之機。
這告訴我們要掌握主動。如果你不選擇，別人會替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關鍵的時候，我們根本不能使自己處于被動，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優的選擇。
小學生的作文 篇9
我的生活有著很多事，其中讓我最難忘的是媽媽在下雨時到學校遞給我的`毛衣和雨傘的那件事。
記得有一天，我在學校上課，天正下著大雨，風一吹來，冷極了！突然，從教室外傳來一陣熟悉的聲音：森杰！森杰！我才知道，是媽媽，她找到我的教室，我發現：媽媽滿頭大汗，氣喘吁吁。就是為了幫我送毛衣和雨傘。森杰，出來，媽媽給你送雨傘來了！我跑出去，淚珠在眼框里轉來轉去，媽媽給我穿上毛衣，遞上雨傘，這時我仿佛到了春天。當我想看一眼媽媽時，媽媽已經消失在茫茫大雨中
我回到家時，媽媽已經睡了，還帶著微笑，笑得那么甜
漳浦縣舊鎮中心小學五年級：鄭森杰
小學生的作文 篇10
我從幼兒園開始就學習了彈鋼琴，我的鋼琴老師是“鼎鼎大名”的蔡孟教授。
在彈琴的同時，我品嘗了許多滋味，酸甜苦辣，應有盡有。
酸：我學琴還沒有兩年就有點堅持不下去了，多次向媽媽提出放棄，媽媽說：“學鋼琴沒有一點毅力是不行的，聽媽媽的話，堅持下去吧，堅持到底就會勝利！”我聽了媽媽的一番“忠言”，也想明白了，的確，在這兩年的彈琴生活中，我經過了許多的波折。
甜：學琴也有甜的時候，每當我去參加各種比賽得了獎，我就會無比的自豪！望著充滿分量的獎狀，媽媽笑了，我也笑了。
苦：我比較瘦，所以彈琴的時候手指就會偏軟，特別是在彈練習曲的時候，這個缺點就更明顯了！蔡老師幫我想了一個辦法：練手指操！這是一個非常枯燥的練習。可為了使手指能夠更加靈活而有力，吃點苦怕什么？但是每天要練手指操一個小時，想一想看，這一個小時是多么枯燥無味！還好，這些日子都漸漸熬過來了，現在我的手指真的'變得靈巧有力了！手指的能力是靠練出來的，就如逆水行舟，不進則退。手指練習是一項長期的工程。你說我苦嗎？
辣：記得有一個星期，因為我的姐姐要參加小學升初中的考試，這個星期我不敢彈琴吵她，所以上課時被蔡老師“罵”了一頓。當我向蔡老師說明原因時，蔡老師說：“啊？不會吧？原來是因為這個呀！”頓時，我的心里辣辣的，說不出什么滋味！
除了鋼琴，我還學了唱歌、跳舞等許多項內容，這些東西都需要很大的毅力，我堅信：只要努力，就必定會創造出美好的未來！
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