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成長(zhǎng)作文400字

時(shí)間：2024-02-13 17:17:41 話題作文我要投稿

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成長(zhǎng)作文400字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文400字4篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文400字

成長(zhǎng)作文400字篇1

　　回憶起那天在班級(jí)的朗讀大賽中用標(biāo)準(zhǔn)的美式英語流利地讀出超過一百二十詞的牛津故事樹中的《冒險(xiǎn)》，我心底就涌起一陣感激：“媽媽，感謝您當(dāng)初為我報(bào)了英孚，否則就沒有今天的我！”

　　一年級(jí)時(shí)我的英語跟不上大家的'進(jìn)度，但是我也不知在哪里有英語的教育機(jī)構(gòu)，幸虧媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫英孚的英語教育機(jī)構(gòu)并為我報(bào)了名，可是我一看到“犀牛，猩猩，鱷魚”等這些英語單詞就讓人發(fā)暈。回到家我對(duì)媽媽說：“這些詞一看就讓人發(fā)暈，在學(xué)校更是用不上，一點(diǎn)用都沒有。”媽媽嚴(yán)肅地說：“雖然你學(xué)的這些詞暫時(shí)用不上，但這正是為你高年級(jí)的英語打基礎(chǔ)。英孚還能訓(xùn)練你的語法能力，所以你堅(jiān)決不能退出或停課，只要你用心去學(xué)就一定能考出好成績(jī)！”

　　我按照媽媽的方法去學(xué)，過了一段時(shí)間，媽媽的話果然靈驗(yàn)了，我的英語成績(jī)一直在92分以上！

　　從當(dāng)初的“英語衰者”，到現(xiàn)在的“拼詞無盡”，從絕望到自豪，表面上是我的努力，但背后卻是媽媽的鼓勵(lì)。我想對(duì)媽媽說一句：“謝謝您，媽媽。感恩，成長(zhǎng)路上，一直有你。”

成長(zhǎng)作文400字篇2

　　彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長(zhǎng)大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長(zhǎng)大了，伴著父母的雙手凝集的愛我長(zhǎng)大了，陪著我的開蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。

　　在我四歲時(shí)媽媽購了這標(biāo)書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽著媽媽道書中的小故事我入進(jìn)了夢(mèng)城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國(guó)愛官的'林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。

　　但跟著我緩緩的長(zhǎng)大，啟始正規(guī)的教習(xí)生涯，我開初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書山有路懶替徑，學(xué)海無涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責(zé)”，從當(dāng)初起要酷愛我們的國(guó)度干咱們邦野的棟梁之材。

　　現(xiàn)在我不局限于聽，我開始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長(zhǎng)。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書中人物一樣異樣精彩。

成長(zhǎng)作文400字篇3

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”隨著時(shí)間的推移，我在慢慢長(zhǎng)大，煩惱也隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。

　　“你看看！你看看！都那么大的人了，還把房間弄得像豬窩一樣，也不懂收拾收拾！”“快起床了，太陽都曬到屁股底下了，你聽聽隔壁家的小紅，正在背英語呢，你就那么浪費(fèi)早晨的寶貴時(shí)間？早晨的記憶力是最好的，你怎么不懂得珍惜……”

　　咳！一大清早的就嘮嘮叨叨，昨晚復(fù)習(xí)功課到半夜，早上想補(bǔ)會(huì)兒覺都要被他們嘮叨著起床，真煩！坐到了寫字桌前，手里捧著一本英語書，嘴里吐出一個(gè)個(gè)英語單詞，讀了半個(gè)小時(shí)，好不容易休息一會(huì)兒，吃完了早餐，又得復(fù)習(xí)功課了我站在老師的.辦公桌前，盯著老師辦公桌上那僅僅是及格的試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，明明很努力地復(fù)習(xí)為什么得的分?jǐn)?shù)就僅僅是及格呢？回去怎么對(duì)父母說呢？他們知道后一定會(huì)很傷心、很失望的，咳！真煩。

　　“這星期的語文作業(yè)是背誦課文，寫《新秀全程通》、《課堂作業(yè)》上過的課文，數(shù)學(xué)是《課堂作業(yè)》、《新課程學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》，英語是……”

　　班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布著周末作業(yè)，足足宣布了五分鐘，看著說得口干舌燥的班長(zhǎng)，心里有一種說不出的感覺，就只覺得煩，老師有沒有想過我們，我們有七科，每科都布置一堆作業(yè)，僅僅兩天的休息天，還讓不讓我們活啊！什么休息日啊！簡(jiǎn)直是作業(yè)加倍日嘛！

　　正所謂凡人等于煩人，每人都有煩惱，雖然有很多煩惱，但都要面對(duì)它，用一些好的方法來戰(zhàn)勝它。