實用的成長作文范例(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
尊敬的吳老師：（之所以稱老師，不稱校長，是感覺老師是“教書的”，是直接的教育者，離學生比較近；而校長是教育管理者，是間接的教育者，離我們比較遠。意”，不理解題意，說啥也是一個字——難）。上學期期末初一語文卷子有一道分的課外閱讀理解題，我家孩子得了分丟了分，她的同桌（也是好同學）得了分丟了分。這一反一正，就是這多得的分，使得她的'語文分數比全班最高分只差分，分數的實力——就是孩子學習的自信心……，沒有哪個孩子愿意在一幫成天坐在一起的同齡人中，給人以“我不如人”的感覺（哪怕是小小的某一方面）。其實我們大人也是這樣。
此外，也要感謝各位助教老師，他們的作業批改得好，紅字是一片一片的，認真；感謝學校的課時安排得好，上、下午孩子能串開課；感謝補課安排得好，這就使得有些偶爾有事的同學不失去學習的機會。
要說希望：首先希望學校越辦越好，孩子們好能來學校繼續深造；希望學校的網站越辦越好，孩子們好能通過網站繼續學習；希望學校收費時對“老學生”更加優惠，或少收費用，或多送資料，以吸引更多的“老生”來學習；希望各位年輕的老師學業更長進，為學校、為學生做更多的工作。
最后愿所有的孩子們把你們心里所想、嘴里想說的話寫出來吧！用分格作文去描寫我們這如詩如畫的美好世界。
成長作文 篇2
浮生若夢，你還是那樣，無所畏懼，向前奔跑著。
――題記
加速，再加速……她經過我身邊，我已能感受到風的觸覺。
她，本是默默無聞，普通至極，但，當她爆出自己的實力時，所有人都不禁為她喝彩。
她，一年四季永不變的馬尾，一雙大長腿使她注定是位體育健將。
記得一次運動會，她自告奮勇，參加了跑步，當時我們都很驚訝，她，真的行嗎？
日月星辰，夕陽黃昏，她的'身影，無處不在，奔跑，向前奔跑，不停歇。無論嚴冬酷暑，她都一如既往，堅持著。冬，即使寒風凜冽，如刀子一般割著臉，她仍不退縮。夏，即使烈日當空，曬得她汗如雨下，她仍堅持向前。
“預備――跑！”一聲令下，參賽者們都奮力向前沖，她也一樣，雙手快速的搖動著，腳下的步子也隨即增大。她凌亂的發絲被風吹起，這時的她似乎與風同在，猶如一朵盛開在懸崖邊的百合，淡淡一躍，便投入風的懷抱……
一圈，兩圈，她的速度越來越快，她前面的人一個一個被他趕超，終于，她勝了！她成功了！是堅持成就了她的今天，成就了她的成功！
加速，加速，再加速……在成長的路上，像風一樣前進。接著向前，別回頭，多困難也要堅持！加油吧！風一樣的少年，下一次，當你經過我身邊時，我希望我能感受到更大的威力。
成長作文 篇3
我是典型的“小書蟲”，喜歡看各種各樣的書籍。經常看書看到忘我的境界。有一次，媽媽新買了一本《成長的書香》。她回家了，我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書，就對她嚷道：“媽，你買了書嗎？”“你猜猜看啊!”媽媽說著還揚了揚手中的東西。我眼尖，一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書，于是說：“就是書，媽媽快給我！”“哈哈，媽媽，真的是書，快給我吧！”媽媽洋洋得意的說：“哼哼，還不謝謝我呢？”“哎呦，謝謝你拉，好媽媽！”“這還差不多，喏，給你。”“謝咯！”
還沒等媽媽說完，我就如餓虎撲食一樣撲向了書，有滋有味的看了起來。“吃飯了。”“吃飯了。”“吃飯了！你還沒聽見嗎？”啊，我這才從書中回來。抬頭一看，原來是媽媽。“喊了三聲你才聽見，真是······我都不知道怎么說你好了。”“對不起啦，我馬上就去吃。”“快一點，再不吃我就把你的書給沒收！”“對不起，對不起，母親大人。千萬不要沒收我的書哦！”“好，只要你快點去吃飯。”“是的！”說著我快速的溜進了廚房，生怕媽媽把我的書給沒收。還有一次，我正坐在客廳里看書，媽媽快速的`走了進來，對我說：“我剛剛為你買了新上衣和新褲子，你先不要動它們，還有，垃圾要倒了。你把它們倒一下。”“知道了。”我頭也不抬的回答。“那我就去參加同學聚會了！”“嗯，拜拜，媽媽。”“拜拜。”看完了書，我就準備倒垃圾，看見書房拐角有一個黑袋子，就把它丟到垃圾箱里去了。晚上媽媽回家，跟我說：“你把書房拐角處的黑袋子拿來，試試合不合身。”
“啊！？書房拐角的黑袋子里裝的是衣服？”“是啊，怎么了？”“對不起，我把他們當做垃圾扔掉了。”“你這孩子，真是的。好吧，我就懲罰你兩天不許看課外書。”“啊？”我叫苦不迭。對于不愛看書的孩子來說，兩天無所謂。可對于我這種“小書蟲”來說，兩天不看課外書，是十分要忍受煎熬的呀！看了這么多的書，我也明白了許多的道理。從《海的女兒》中，我知道了什么叫做“善良”；讀了《西游記》，我學會了“堅持不懈”的精神；看了《馬燕日記》，我知道了幸福生活的來之不易······書相伴著我的成長，我的成長離不開書香！
成長作文 篇4
看日歷的時候，忽然發現今天是你的生日呀。
時光荏苒，你馬上又漲了一歲。
有人說，當我們開始意識到自我這個概念的時候，就不再是僅僅是想到成長，同時也會想到了衰老。
我希望你可以同樣地意識到這兩樣。
不管是處于什么樣的年齡段，都不要忘記成長，而今這個發展迅速的時代，終身成長更是一個人人都在推崇的口號。我們當然不能說是隨波逐流，而是在思考，這個道理是不是對的。
答案顯然易見，成長是讓一個人開始認識自我，突破自我，不再把自己禁錮在原來的固化思維中，可以讓自己看到更大的世界，了解更多原本仰望的東西。當你真的走在成長的路上，你回頭看看當初的自己，覺得欣慰，看看未來的自己，覺得感恩。這是最美好的狀態了。
衰老是自然規律，每一個人都會有，也沒有必要懼怕。一個人只有沒有成長才會更加的.畏懼老去，因為心中沒有底蘊，沒有內力在支撐，除了臉上的皺紋，他的內心是空洞的，感覺只有年齡成長，其他的只是在衰敗，那種恐懼心理是很正常的。
所以，希望你能做一個坦然地面對年齡增長的人，能夠扎根成長，豐盈內心。
成長作文 篇5
三年前的9月1日，我懷著無比激動的心情，來到了長江小學。對于我來說，剛從幼兒園出來，面對如此陌生的地方，我不禁有一絲寂寞。走進一4班的教室，看到的不是熟悉的面孔，而是一張張陌生的面孔，我感到有些害怕。但是，看到老師慈祥的微笑，同學們友好的.表情，慢慢的，我發現我已經融入到了班集體。在班集體里成長，在班集體里學習，在班集體里生活。我已經從一個天真無知的小女孩，變成了一個活潑開朗、長了很多知識、懂得了很多道理的少先隊員。
我們的”火車頭”——老師，是帶著我們前進的動力，她帶領著我們環游知識的海洋，為我們指引通往海洋彼此的方向。
同學們之間也是互相幫助的。學習上有什么困難，同學們會互相幫助，耐心地講解。有時候也會為一道題爭得面紅刺耳。在生活上，同學們之間互相關心。記得有一次，黃昱豪同學嘔吐了，一部分同學拿著小簸箕，到操場上撿了許多煤灰，倒在嘔吐沫上。一部分同學連忙去拿水，給黃昱豪漱口，對他問寒問暖。
這就是我們的班集體，凝聚著大家深厚的友誼，凝聚著大家團結一致的愛。正是這股力量，伴隨著我成長。班級就是一棵大樹，每個同學都是一片葉子。42位同學正如42株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長，共同經歷風吹日曬，共同經歷枝頭結果，共同閃爍著燦爛的光輝！
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