實(shí)用的小學(xué)生寫大明湖的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫大明湖的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫大明湖的作文 篇1
人們都說：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”這名話描寫的正是我的家鄉(xiāng)山東濟(jì)南，而“半城湖”則是濟(jì)南的大明湖。
進(jìn)入大明湖公園，迎接我們的是花壇中一簇簇色彩明麗、婀娜多姿的花朵，好像一位位嬌羞的小姑娘在風(fēng)中向我們招手，歡迎我們的到來。
再往里走，映入眼簾的就是那碧綠的湖水，它如同一塊巨大的翡翠平鋪在我的視野里。微風(fēng)一吹，湖水波光粼粼，陽光照射在湖面上，金光閃閃，十分夢(mèng)幻，不知是天上的哪位仙人撒下了一片片金子。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，湖面上粉色的荷花就像一個(gè)個(gè)穿粉色衣服的小仙子，它們有的已經(jīng)全部開放，有的還是含苞欲放的花骨朵，有的只開放了三、四個(gè)花瓣，碧綠的荷葉一片連著一片，默默地保護(hù)著美麗的荷花。
湖邊的垂柳枝條長(zhǎng)得垂到了湖里，好像一位位美麗的姑娘在梳洗她的長(zhǎng)發(fā)。我坐在湖邊的石凳上，享受著湖面吹來的 涼 風(fēng)，玩累了的.游客悠閑地在湖邊的涼亭下乘涼、休息。這一切，仿佛一幅美麗的畫卷。
如果說濟(jì)南在一塊翡翠，那么大明湖就是翡翠上的一顆明珠。 我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)迷人的大明湖。
小學(xué)生寫大明湖的作文 篇2
今天是十月二日，我和爸爸、媽媽一起去大明湖公園游玩兒。
公園里的人可真多呀！很多小朋友手里都舉著小紅旗。
大家開著電瓶船來到了歷下亭，這是一個(gè)湖中央的小島，島上有許多五顏六色的小花，站在島上，環(huán)顧四周，水面波光粼粼，遠(yuǎn)處高樓聳立。
開著小船，看著大明湖美麗的景色，我的心情就像歡樂的'小鳥。
大家上岸后沿著湖邊，一直走到北極閣。我拍了許多風(fēng)景照片，我要挑選一張最美的送給老師和同學(xué)們看，讓他們也欣賞一下大明湖的美麗風(fēng)光。
小學(xué)生寫大明湖的作文 篇3
今天媽媽帶我去大明湖游玩。
大家坐車來到了大明湖東門，買票進(jìn)去的。剛進(jìn)去面對(duì)我的.是一個(gè)大石碑和花壇，石碑上刻著一些英雄任務(wù)。往里走，那里有一些老人在悠閑地打牌，再往里走就能看見湖水了。湖水很清澈，像一面大鏡子。走近再看里面還有許多魚兒游來游去。我在湖邊照了一些照片。然后大家又去坐了快艇，快艇啟動(dòng)起來可真快！我都不敢動(dòng)了；像小鳥在天上飛一樣，那時(shí)我的心情好極啦，又輕松又暢快。下來快艇大家又去了幾處名勝古跡。后來大家有點(diǎn)累了，就回家了。回來的路上我想：人們現(xiàn)在都有了環(huán)保意識(shí)，所以大明湖才這么清澈，在這么熱鬧的城市中才有這么一處清靜的好地方。
小學(xué)生寫大明湖的作文 篇4
暑假的一天早上，我、妹妹、姥爺和媽媽，一起去了濟(jì)南的大明湖。大明湖風(fēng)光秀麗、景色宜人，走在湖邊的石子路上讓人心曠神怡，不由自主的停下腳步欣賞美景。
眼前大明湖里潔白的荷花，像小姑娘迷人的'笑臉，美麗極了，碧綠的湖水揚(yáng)起輕輕的波紋，幾條紅色的小魚在湖水里、荷花間，開心的游來游去。岸邊還有幾個(gè)記者摸樣的人在拍荷花呢！
不遠(yuǎn)處，一個(gè)老爺爺釣到了一條大魚。滿臉笑容的老爺爺正在奮力的收桿，湖面上的大魚攪起了很大的水花，四周的人們都投來了羨慕的目光。姥爺告訴我那條大魚叫白鰱，看樣子得三四斤重。
遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上、樹蔭下，到處是晨練和游玩的人：有的在釣魚，有的在練太極劍和太極拳，有的在打羽毛球、踢毽子，還有的在聽收音機(jī)……
這里的景色真美啊！我沉浸在美景里，都不忍回家了。
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