我們班的‘“智多星“作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們班的‘“智多星“作文，希望對大家有所幫助。
我們班的‘“智多星“作文1
智多星，其人善用智，心思縝密，功于謀略。
智多星算是我們班的“智慧囊”，這一點充分表現在各類理科上。
初一時，智多星便在數學課上嶄露頭角，因性格沉穩，素日里話不多。彼時的他并不是班級里的風云人物，也只在老師布下一道多數人抓耳撓腮的題目時，他自信地站起身來回答。同學們才會對這位隱藏的“高手”嘖嘖贊嘆。
進入初二，智多星的成績穩步上升，一不留神便成了我班成績數一數二的人物。
這位“高手”被大家所熟知，提及他，同學們莫不豎起拇指。漸漸地，他已經成為我班“智”的代名詞，每每課間時他的身邊都會圍著幾個同學向他請教題目。
初三，智多星火力全開，鋒芒畢露，此時的他已成為同學們心中的“理科小王子”。記得一堂化學課上，化學老師出了一道題目，同學們拿到這道題只覺得云里霧里，不知所云。雖然不能確定答案，但猜總會吧？于是幾位“執著的螞蟻”豎起了自己的手，我亦不例外，我們一次次被叫起來，說出自己的猜想，卻都以失敗告。眼看著時間一分一秒過去，化學老師的眉頭逐漸緊鎖，那縱橫的`溝壑仿佛能夠夾死一只蒼蠅，場面進入白熾化階段。正當我們急得焦頭爛額時，智多星舉起了他的手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地闡述了自己的想法。他那自信的身影震撼了無數人的心靈，只聽他話音剛落，化學老師便不禁吼出一句“perfect！”并給他豎了一個大大的拇指。
智多星善智，卻并不因此倨傲。從嶄露頭角到鋒芒畢露，他將自己的“智”刻在人們的心上，而自己卻從不表露分毫。他的智，是自信的智，卻不是自滿的智。除卻他在課堂上驚艷眾人的智，課后他仍是那個性格沉穩，話不多的思孩。他樂于助人，有責任心，耿直而又犀利。
哦，對了，說了半天大家還不知道他是誰吧，他就是我們班的副班長——智多星宋瑞。
我們班的‘“智多星“作文2
在我們班上，每當同學們遇到因難束手無策的時候，“智多星”劉路就出現在大家面前。
那天，張麗和高明鬧著玩，一失手，玻璃窗戶被猛地推了一下，只聽“吱”一聲，一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍，一下子驚呆了。
正在這時，“智多星”劉路來了，大伙兒都等著他想個什么妙法，誰知他卻說：“這下你們該賠玻璃了。”說完，拿著一張報紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲說：“劉路，他們說要我買一塊玻璃賠上，可我現在又沒有錢，回家找媽媽要吧，說不定還要挨一頓打，你看這怎么辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉，把張麗叫了過來，對他們說：“我有條錦囊妙計，倒是可以給你們解難，不過你們以后可要小心愛護公物。”高明和張麗連聲說：“我們一定改掉毛病。你有什么妙計就快說吧！”“智多星”
說：“一定改？”“一定！”他倆說。“智多星”笑著說：“那好吧，你們等等，我回家拿點東西，馬上就來。”說完，一溜煙跑出了教室。
過了一會兒，“智多星”回來了，同學們的'目光一齊向他投去，只見他手上拿著一個碗，碗里有一個雞蛋。同學們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要干什么。這時他從碗里取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進碗里，然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對高明和張麗說：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對齊。”他們兩人馬上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上，過了一會兒，奇跡出現了――兩塊玻璃成了完整的一塊！
高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動也不動。
他又用力敲了兩三下，結果還是一樣。這下，大家都歡呼起來。高明伸出大拇指對劉路說：“智多星！智多星！你真不愧是個智多星！”
劉路卻謙虛地說：“哪里哪里！我只不過喜歡看書，從書上學到了一點知識罷了。”
我們班的‘“智多星“作文3
“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳邊又響起了周華建的那首“朋友”這首歌一直是我的最愛，是啊！人的一生中不能沒有朋友，朋友是你的精神支柱，無論如何，他都能幫助你。我的朋友也很多，他們被我去了一個個好聽的外號：開心果、機靈鬼、圣潔瑪麗雅等等。但是，我最佩服的朋友還是“智多星”。
“智多星”是一個可愛的小女孩。她，在彎彎的眉毛下面，有一雙清澈流動的眼睛，和微黑的面龐相照，便顯得晶瑩透亮。她一笑，臉龐就像一朵盛開的鮮花，格外逗人喜愛。
一看“智多星”這個名字就一定覺得這個人肯定見多識廣，聰明。咱們搬上這個還不是一樣。他不僅聰明，學習好，而且各個方面都很優秀，跳舞、唱歌、畫畫、彈琴樣樣行。
說他學習肯努力，那可不是吹得。下課間，教室里的同學所剩無幾。只見一個扎著馬尾巴的'小女孩正埋著腦袋，在紙上寫來寫去，時而抓抓腦袋，時而托著下巴。是誰呢？在這可見寶貴的十分鐘里，還在做題？走進一看，果然是“智多星”！她正做著思考題，專心致志的連身旁有人也不知道。突然，“智多星”站了起來，舉著雙臂喊著：“耶，我做出來了！”然后一笑，離出兩個小酒窩。
“智多星”把學習看得很重要，但又不是那種只知道讀書的“書呆子”。記得有一次數學考試。試題是出的千奇百怪，一收卷，同學們都垂頭喪氣，悶悶不樂。咱們班的“智多星”一見我走過來便拉著我的手搖來搖去說：“怎么辦？怎么辦？這次因為時間緊我沒做好，這次要考砸了。考不好，爸爸媽媽要傷心的，我不想陽他們傷心。” 說著，幾滴滾燙的淚水從他臉上掉了下來。我急忙用手擦了一下他的眼淚說：“別哭了，你要勇敢一點啊！即使考不好，那你從哪里跌下去的，就從哪里爬起來！”“智多星”兩眼淚汪汪的看著我說：“可……可是……”“別可是了，傷心是要折壽的。”不知哪個同學聽了我門的談話，插了一句嘴。“智多星”又破涕為笑了，紅撲撲的臉上還掛著兩滴淚，她點點頭說：“好吧，我繼續努力！”然后又笑了。
“智多星”就是我們學校的大隊長，老師的好幫手――趙一博。
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