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跳蚤市場作文六年級
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的跳蚤市場作文六年級，歡迎閱讀與收藏。
跳蚤市場作文六年級1
明天學校要舉行一年一度的跳蚤市場，我很期待明天的到來。
“叮鈴鈴——”我翻跳下床，打開窗戶，只見小鳥在枝頭上叫嚷，好像在說：“新的一天開始了，新的一天到來了�！背赃^早飯后，我趕緊背起書包，蹦蹦跳跳地向學校走去。到了操場后，首先映入眼簾的是堆積如山的圖書，“哇，好多書啊！”我不禁贊嘆道。只見同學們有的拿著自己的書，和別人交換；有的'就地擺書，等著別人上門來換；有的背著一書包的書，跑去和別人交換。同學們個個臉上都洋溢著笑容，可見大家對新書的渴望。
我邁著矯健的步伐，拿著我的名著找人交換。他們看到我手上的名著，兩眼放光，紛紛沖上來和我交換，可是他們的書我都看過了。忽然，我看到旁邊一個小孩手拿一本舊書，一個高年級學生對他說道：“就你這破書還想和我交換，真是異想天開�！闭f罷，奪過小孩手中的書重重地摔在地上。我連忙沖上去，撿起舊書，拍了拍，給了小孩。當那個高年級同學看到我的書后，連忙換了一種態度，溫和地對我說：“這位仁兄，要不咱倆把書換了吧！”我說：“你這破書我還看不上，真是異想天開�！闭f罷，一把推開了他。“小朋友，你這么好的書，我拿我的名著和你換吧。”我轉向小孩說道�！翱伞墒�。我這書這么破，哪里好，你真要換嗎？”小朋友低聲說。我肯定地點了點頭，就和他交換了。跳蚤市場結束后，我帶上那一本充滿愛的書回家了。
書像一位判官，告訴我們如何明辨是非；書像一位恩師，告訴我們開卷有益。
跳蚤市場作文六年級2
今天，我們學校舉行了“跳蚤市場”活動。
下午，操場上人山人海，到處充滿了同學們的歡笑聲。大家都卯足了勁推銷自家店里的書本。
忽然，一個名叫“星宇書屋”的書店吸引了我的眼球，他們的團隊成員一個個大聲吆喝：“快來買，快來買！”猜猜他們怎么銷售的`？原來，他們先準備了一個抽獎箱，只要買書者，就可以抽獎。然后他們便大聲說出此話，果然，此話一出，便吸引了一大批的顧客，瞬間他們被人團團圍住了。
他們迅速挑選“精準客戶”。一位正在認真看書的小同學映入了他們的眼簾，緊接著，他們便“輪番上陣”，只見其中一個同學拿出了一本“裝在口袋里的爸爸”，遞給了那位小同學，小同學看了一看，大聲且有力地說：“這本書我買了！”這位小同學的聲音響徹云霄，同學們都被他吸引過來了，接下來這位小同學便興致勃勃地把手伸進了抽獎箱，大家都翹首以待，一只可愛的卡通筆，小同學滿意地離開了。
順著操場跑道，我又來到了這一個團隊的第二個銷售點，一開始他們便大聲吆喝，果然，“功夫不負有心人”，又一個小顧客被吸引了過來，她左顧右盼，在銷售員的極力推薦下，最后選中了一本名叫“米小圈上學記”的書。
他們不僅推銷很厲害，抽獎也很受歡迎。一人方去，一人又來。
時間像飛馳的火車一般飛逝過去，就這樣，熱鬧的跳蚤市場活動在歡笑中結束了。
“星宇書屋”的推銷難道不很牛嗎？
跳蚤市場作文六年級3
熱鬧的跳蚤書市開始了！放眼望去，操場上人山人海：有的在賣力叫賣，有的在操場上尋找書店，還有的在極力推銷書籍。
隨著高老師一聲令下，我帶著幾本書就腳踏風火輪向我們班的店鋪奔去。我仔細搜尋著目標人物，��！就是你——兩個手拿錢罐的小女孩吸引了我的注意。我急忙上前攔住她們。
“小朋友，買書嗎？這本書可謂是‘黃金書’了！它有著了極其優美的文風。相信我，多讀一本書不是壞事�！蔽乙还赡X把一籮筐話全說出來了。兩個小女孩一愣一愣的，看樣子現在讓她們買書是沒戲。我又跟他們講了好多好多，誰知兩個小女孩盯著這本書，眉頭緊鎖，咬著嘴唇，可無論怎樣都不想掏錢。我也急了，左看右看，突然看到手中的`一本雜志。哈！有了，我猛地拍了一些腦袋，想到了辦法。
“買一本送一本，不能再講價了�！蔽沂志o張地盯著兩個小女孩的神情，生怕他們拒絕。沒想到他們立馬掏出了手中抓了許久的五塊錢交給了我。交易成功啦！
這時，從我身后傳來一個小男孩很小地嘀咕聲：“是《米小圈上學記》呀，不知道賣不賣……”我一聽，樂壞了，趕緊轉身想把書賣給他。我雙眼好似冒著光：生意終于來了。小男孩看看書，又看看我，爽快地把錢交給了我。哇，十塊錢！我暗暗發笑：賺翻了！耶！
陽光灑落在操場上，操場上的歡聲笑語回蕩著。同學們都開心極了。
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