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成長(zhǎng)足跡敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)足跡敘事作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)足跡敘事作文1
最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目——奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中“撕名牌”這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類(lèi)似的游戲。
中午，徐月童把我們的名字寫(xiě)在紙上，再用膠帶把這些“名牌”貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為“OUT區(qū)”，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對(duì)方的“名牌”，哪一組能把對(duì)方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。
“戰(zhàn)斗”打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，我們并不是害怕，而且想把“敵人”引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們“節(jié)節(jié)敗退”，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：“谷文宇，快上！”只見(jiàn)谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來(lái)，對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí)，快速往前一躍，只聽(tīng)“嘶——”的.一聲，夏承巖的名牌被我扯下來(lái)了。夏承巖只好沮喪地朝“OUT區(qū)”走去。“夏承巖，OUT！夏承巖，OUT！”我們欣喜若狂地叫道。
成長(zhǎng)足跡敘事作文2
清晨，還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。
我靜靜地依偎在正在騎車(chē)的父親的肩膀上，眼見(jiàn)雨越下越大，砸在地上。于是，父親便用那強(qiáng)有力地手將外套掀開(kāi)，讓我請(qǐng)將頭鉆進(jìn)去，我蜷縮著，靜靜地感到父親的身子顫抖著，可是卻也發(fā)現(xiàn)濕濕的，這是雨水還是……
這時(shí)汗水，父親回家后，像個(gè)落湯雞，靜靜地昏睡過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)，父親已發(fā)高燒。
母愛(ài)如海
猶記上六年級(jí)時(shí)，母愛(ài)的光輝灑在我身上的每個(gè)角落。
寒風(fēng)呼呼，無(wú)情地侵蝕著媽媽的身軀，在車(chē)上老遠(yuǎn)就能看到一只戴紅色手套的手緩慢的搖著便是我的.媽媽?zhuān)谖疑狭昙?jí)的時(shí)候的冬天中，總有這么一個(gè)不畏凜冽的寒風(fēng)而默默在向自己搖手的媽媽。
媽媽的光輝引燃了隆冬，讓我不再寒冷，處處暖暖繞著。
姐愛(ài)如云
炎炎的暑假間，總有絲絲涼爽伴隨。
“妹，太陽(yáng)照屁股了，還不起來(lái)”。這句話(huà)圍繞著我整個(gè)夏季。
“看，姐姐給你準(zhǔn)備啥好東兒了？”“哇，我的最?lèi)?ài)，冰鎮(zhèn)雪碧，”一絲絲涼意透過(guò)心簾，隨著血液循環(huán)流入每處角落，驅(qū)盡炎熱。
伴隨著姐你那純潔的愛(ài)，成為我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)中伴隨的愛(ài)意撥動(dòng)我內(nèi)心深處的弦，使我奏出美妙的曲子，聆聽(tīng)天籟……
初三:肖雪
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