成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
一天，我在公園散步，看到了一只瘦小的小貓正可憐巴巴地望著我。我看它這幅可憐的模樣，便把自己手中的香腸給了它一點兒。趁它吃得津津有味的時候，我跑回家去，問媽媽：“媽媽，我們能養一只小貓嗎？”“好啊！不過你要把它照顧好。”太好了，媽媽答應了！于是，我帶著三根香腸來到了公園。我把香腸紙撕開，一點一點地掰開，丟給小貓，就這樣把它引回了家。媽媽拿了一個大盆，里面裝滿了溫水，見我回家立刻叫我把小貓放進水盆里，給它洗個熱水澡。我剛把它放進盆里它又爬出來，我就再把它放進去，結果小貓又爬了出來。直到我往小貓身上摸了沐浴露，它才停下來。我對小貓說：“你這么調皮就叫你皮皮吧！”皮皮好像聽懂了我的`話，享受著閉上眼睛，輕輕地“喵喵喵”叫著。
過了一個月，皮皮長大了很多，我們倆已經成了形影不離的好朋友。每天我上學的時候，它一直送我到校門口才依依不舍地離開，每天我放學的時候，它又早早地在小區門口等著我……
又過了半年，皮皮已經長得非常健壯了。我們家只要有老鼠它都能準確而快速地抓住，成了我們家的“勞動模范”。
而這些，就是我精心照料皮皮的回報呀！
成長作文 篇2
當你需要幫助時，寓言會伸出援助之手；當你感到痛苦時，寓言會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，寓言猶如一座燈塔，為你指明航程……
不知不覺，時間老人已經牽著我的手走過了十幾個春秋，在這十幾個春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——寓言。
讀寓言歷程的開端，應該追溯到什么時候，竟無法記起了，只記得小時候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人寓言。那時候生活留下的記憶，是磁帶，小人寓言，還有就是看著天花板發呆的我。
記得在牙牙學語之前，唐風宋雨便以浸潤了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢：雁落平沙的神情絢麗在夢境中浮現；直至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達、“秋水共長天一色”的清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀寓言中升華了。
于是，我便時常徜徉于時間的后花園：遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。寓言本陪伴我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后，當陽光照射到窗戶時，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本寓言，默默地與寓言交流，在知識的海洋中遨游。
當快樂的花瓣在我的面前飄蕩時，我會漫步于靜靜的'康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一起登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐在窗前，想象著“曲終人不見，江上數峰青”的清逸。
當悲傷的暴風雨襲來時，我會和寓言本相約在屋中，默默傾訴著內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對比大衛·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。
這么多年，讀寓言始終是我的愛好。我喜歡在寓言的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風暴雨，我坐擁寓言城，人生美事，也不過如此。
在有寓言陪伴的日子里，我在一個清靈明凈的夢幻中，逐漸成長……
成長作文 篇3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。在我的成長歷程中，書與我形影不離，它就像是一位伴我成長的友人，總是陪在我的左右，給予我許多的知識與智慧。
小時候，媽媽總是會在睡前給我念一段故事，大概是因為這個緣故吧，小小的記憶中，滿滿的都是：小紅帽的單純與大灰狼的下場；美人魚為愛化為泡沫，對愛的不渝；糖果屋里那對可憐的小兄妹......正因為媽媽的啟發，我從小就非常喜歡書。
直到上了學，我漸漸不滿足于睡前的故事了，開始貪婪地看起了一些名著。你可能感到好奇：那么小的孩子，才剛上學，看得懂名著嗎？的確，當時的我看書，只不過是在“過一遍”，看到不認識的字，直接跳過去，也不會去深究，看的書也多半是有趣的情節。就這樣，我一天一下子就看了三四本書。以我這樣的讀書方式，內容多半是沒看進去的。媽媽也說，我這種讀書方式叫“囫圇吞棗”。后來在媽媽的幫助下，我便換了一種讀書的方法。
現在的我，依然喜歡讀書，不過已經能讀出一些“味”來。在讀《紅樓夢》時，喜歡林黛玉的孤芳自賞與薛寶釵的圓滑處事；讀《寄小讀者》時，驚訝于作者眼中的世界；看《平凡的世界》時，感嘆于這人世間的多變與溫暖......
猶太人可以終身讀書的原因是把讀書當成一件快樂的事。猶太孩童三到五歲打開律法書的時候，父母親會在書頁上滴上蜂蜜，讓孩子親舔紙上的.蜜。這樣，讀書就像舔蜜一樣。對連字都還沒完全認識的孩子們來說，根本難以讓他們理解讀書是一件甜蜜的事，但卻可以讓他們透過味覺來感受。
鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天壤之別。
我慶幸，我喜歡書。它就像蜂蜜一般，滋潤著我的心田；它就像孤島中的煙火，使人備受欣慰；它就像寒冬暖陽，溫暖人心......
進入初中后，書讀多了，眼界寬闊了，更品出了讀書的無窮趣味。讀書可以獲取知識，增長才干，可以提高人生境界，使人生活得充實；讀書可以愉悅身心，陶冶情操。讀書可以擁有聰慧的心，寬廣質樸的愛，因為在書中既能領略那一片自由的精神天地，又能以積極的姿態給世界添一份精彩。在書香中成長，我倍感自豪。
成長作文 篇4
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨”對于雷鋒而言，勤奮刻苦，忠于職守，熱心對人是他一生光輝的寫照。
美德，是中華民族幾千年來亙古不變的職責，更是我們應該遵守和傳承下去的義務。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德之一。有一次，一位老奶奶找不到家了，雷鋒不辭辛苦地幫老奶奶找到家 ，幫助老人過馬路更是雷鋒常做的事。如今，交通工具便利了但在公交車上更能體現出一個人的品德。
記得有一次，公交車上很擠，這時上來一個腿腳不便利的老太太，大家都裝作沒看見，有幾個年輕人還坐在愛心座位上，最后還是一位中年婦女讓的座。這樣的事情經常在我們身邊發生，而能主動讓座的又有幾個？
記得小學時，我們曾有一個班隊課，要我們每人講一個關于中外美德的故事，我對一個故事仍深深難忘，曾有一位年輕人向一位老者問路，“喂，老頭，這兒到飯館還要走多久”，“無理！”那名年輕人 又向前走了五里，仍不見飯館，他轉念一想，無理和五里諧音，方知剛才得罪了老者，他又找到那名老者，并恭恭敬敬地向他問路，老者見他如此恭敬才告訴了他路程。
是的，沒有規矩不成方圓。在生活中，我們也要學會禮貌待人，切不可無理。如果你不能真誠待人，那么在你需要幫助的時候，別人也不會真心待你。
上次，我后面的同學筆掉了，我主動幫他撿起來，等到我要向她借東西時，便爽快地答應了。
中華民族的'傳統美德還有很多，但需要我們這一輩的人去發揚光大，并把它傳承下去。我們正當青春，在成長的道路上，正需要美德這汪清泉來灌溉我們的內心，引領著我們幸福成長。
成長作文 篇5
小時候的我總是仰起頭，天真地問父母：“我長大了嗎？”
也許很多人都有這樣的經歷。而到了領身份證時，也就被認定是長大成年了。因為我們在漸漸成長中學到知識，思想上也變得成熟，在困難面前學會了擔當，在面對失敗與挫折學會了堅強。
在漸漸的成長中有苦有甜，有分享快樂的時光，也有痛苦掙扎的時刻。我有這樣一個成長的經歷。
因為體育向來是我的強項，所以每屆學校舉辦的運動會都有我的'身影，不過記憶中的一次運動會是最困難的，也是最高興的，至于是哪一屆倒不記得了。
那次我參加的比賽項目是扔實心球。在每天放學后都要留下來訓練。一開始很賣力地扔出每一個球——因為有新鮮感，平常是不怎么練的，后來就越練越不用心了——每天都千遍一律地練彎腰、后仰、扔球，十分乏味。幾天后，體育老師來檢閱訓練成果，結果被狠狠地批了一頓，說我力道不夠，不盡心，最后走時撂下的一句話使我至今受用——成功永遠光顧有準備的人。接下來的幾天里，在體育老師的嚴格訓練下，我的成績突飛猛進，終于在比賽中表現出色，一舉奪得該年齡段這個項目的第一名。在領獎的那一刻，心里很甜，感到以往訓練中所受的苦都有所值了。
在漸漸成長過程中，會遇到許多磨難、困難、挫折，需要我們勇敢地去面對，這些坎只能靠自己去闖關，當然，在人生的歷程中，也有歡樂和驚喜在等待著我們。
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