校園的角落作文

校園的角落作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的校園的角落作文，希望對大家有所幫助。

校園的角落作文1

　　校園里有許許多多的角落，但最熱鬧對的便要屬大課間的時候了。

　　大課間的活動真是多啊！放眼看過去，同學們拿著各式各樣的運動器材，我的目光一下子就被那邊抖空竹的`人給吸引了。

　　幾個女好孩子圍在一起，抖起了空竹，不她們的動作既整齊又好看，仿佛彩排過一樣，一個個空竹飛向空中，仿佛放飛一只只小鳥，在空中劃出一道優美的弧線，形成了個完美的二次函數。不僅如此，她們還玩出了花樣。

　　快看！我們班的姜慧涵在那邊玩空竹，由于剛下過雨，地上還有少許積水，不過她們并不在意，反倒玩起了“水”。只見姜慧涵一手抖著空竹，一手保持方向，熟練地越抖越快，在空竹高速旋轉的同時，立刻關把它旋在水面上，剎時間，平靜的水面頓時涌起了波濤洶涌的浪花，姜慧涵輕轉輕地一抖，“撒…”水花像盛開的花朵一樣往四周飛濺開來，那場面可叫一個壯觀，你見了肯定會不由地驚嘆，不自覺地站在那駐足觀看。

　　“嘿~呦~”我猛地一抬頭，從沉浸在空竹里回過神來，看吶！那邊兒是滑滑板的人，我帶著好奇心走了過去。

　　他們有些滑活力板，有些滑滑板，還有些是一腳一個，真是各式各樣。

　　只見那些滑滑板的人，右月腳輕輕地搭。

　　我一下子就看到了蔣鈺翀，她瀟灑地滑來滑去，一會一個靈活的轉身，一會一個敏捷的轉彎，還玩起了翹板……

　　“叮鈴鈴~”活動課下課了，我們意猶未盡地回到了教室，歡樂的時光總是那么短暫。

校園的角落作文2

　　今天，劉先生帶著他的同學參觀了校園的一個角落。

　　走到文祥花園，一陣風吹來，樹上的枯葉紛紛落下。突然，我聞到一股香味，嗯？這里沒有芬芳的花朵。香味是從哪里來的？現在我覺得奇怪，突然，有另一種香味。我隨著香味慢慢移動，走到一棵梨樹前，聞到樹上的梨花，啊！多甜蜜啊！我明白了，是梨花樹上的梨花發出了香味。

　　離開梨樹，學生們來到中華園。他們看到蜿蜒的小路像蛇一樣自由擺動。它旁邊的蘆葦又尖又長。金色的菊花看起來像笑臉。他們沿著小路走到一座小橋前。他們看見池塘里的蝌蚪自由地游泳。池塘里的荷葉像小羊的腳印，像圓形的圓圈。

　　沿著小橋走幾步，你就會到達走廊。走廊的頂部有鈴鐺和像葡萄串一樣的花朵。多漂亮啊！在我們種植的植物旁邊，學生們蜂擁而至，看他們的植物是否長得好。他們拔掉枯葉，希望他們的植物能長得好。一些孩子喜歡昆蟲，到處尋找昆蟲。我也去看他們尋找昆蟲玩耍。玩了一會兒后，我突然聞到了一股甜味。我被吸引了。我呆了很長時間。我看得越多，就越喜歡它，就越喜歡它。真的.很舒服！剎那間，我感覺像媽媽的手一樣溫暖。我太高興了，以至于在摸了一會兒后，我無法放下它

　　過了一會兒，劉小姐叫我們回到原來的路上。在回來的路上，我聽到牛蛙在叫，鳥兒在叫。

　　啊！多么有趣的校園啊！

校園的角落作文3

　　學校是我學習新知的場所，只要你提問，里面的老師就會解開你的疑難雜癥，也可以說是求學路上的醫院，除了傳授知識外，學校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰場，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說學校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠處，卻寧靜的小角落。

　　想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺得舒服蠻舒服的，每當吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會到那里去，坐在那個空教室的門口，靜靜聆聽蟲鳴鳥叫，和迎面拂來的微風南地喃喃細語。如果運氣好的話，太陽公公也會出來打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說法來講，不管什么時候見到他（或他見到你），他都會很和藹可親地歡迎你來到，哈！這就是他可愛的地方。

　　世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學校，在有的.人眼中是天堂，也有人視它為夢靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學排擠……，的確壓得人喘不過氣，但這些不過是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負，不然何必在意這些枝微末節的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調整呼吸、速度，卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空，所有那些流動的風景……。”如果只是鉆牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個角度想？多去發現生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧！

校園的角落作文4

　　學校給人的印象，似乎每個地方都十分活潑熱鬧，沒有哪里是安靜的。其實，如果你細心寧靜，就能發現，校園里還真有一兩個角落，是那么的靜謐怡人。

　　我所在的校園里最安靜的角落，必定是校道旁那有林蔭與凳子的所在。

　　這源于一次偶然的發現。

　　校運會期間，一個午后，太陽直直懸在天空，便勁向地面拋撒毒辣的日光。陽光刺眼，氣溫飛漲，整個大本營兼教室無不如同烤箱，悶得人昏昏欲倒。我吃完午飯，只是隨意走走，便已汗流浹背。想找一處停下來坐一坐。遠處義賣市場人聲鼎沸，中庭又有人大聲喧嚷，我的心便又亂了一點兒。此時，林蔭間有個石凳倚在草木間，我便連忙走近坐了下來。

　　剛坐下，一種清涼的感覺便隨之而來。遠處中庭、義賣的喧嘩吵鬧，也如同關了開關般戛然而止。這里沒有一絲半點兒的聲音。有的只是樹葉婆姿起舞的沙沙聲，微風拂過的低語聲。然而，這些聲音幾乎是細不可聞。陽光纖翳而落，一改毒辣，溫暖地鋪在人們面龐，清風從遠處拂來，便是如沐春風般。陽光斑駁于地，便添幾分自然之美。這里，半點人聲沒有，飛鳥也從未落足，自是靜謐。在這樣一個安靜的角落，大抵什么厭燥焦熱，也會消融于這清風靜謐的角落吧。

　　但是，發現并愿意發現這里的人，卻是少之又少，幾乎無人感受。我詢問了許多好友，他們都不曾發現此地，還是在我提問與建議下才發現。我不禁想：“這樣一個最安靜的角落，為何無人發現?我們能夠發現最細小的.生物，卻無法發現這樣一個角落，難道我們已經把心靈之窗遮掩，把內心最后一塊安靜的角落磨滅了嗎?”

　　不是的!朋友，讓我們把遮掩的心靈之窗開啟，擦靜;讓我們為心靈豎起一片林蔭，尋覓失落的安靜角落，去探索那些生活中不起眼的、靜謐的美。

校園的角落作文5

　　校園里有兩顆木棉樹，很高大，就在教職工宿舍樓旁邊，正對著我房間的窗戶。

　　木棉樹在春天開花，新的葉子還沒有抽出，已經有小桃子一樣的花骨朵探出了腦袋，還有些綻放出了拳頭大的火紅花朵。每次下課，都有許多的同學來樹下撿木棉花。聽他們說，木棉花曬干之后，可以煮成湯喝，清熱解毒。我也幾次把撿來的木棉花曬在了陽臺上，準備曬干后煲湯。可是因為天氣潮濕，木棉花都發霉了，所以沒有成功。真是可惜啊！

　　三月，是木棉花開得最茂盛的時候。木棉花花大色艷，火一樣紅，遠遠望去，好像整棵樹都在燃燒。你站在樹下，一陣風吹來，從樹上會落下一些小水滴。要是你速度快，要是你夠敏捷，要是你夠幸運，就可以接到它們。嘗一嘗吧，香香的，甜甜的，呀，原來是花蜜！怪不得我經常看到一些蜜蜂、蝴蝶等小飛蟲在木棉花里進進出出，原來他們是在品嘗香甜的花蜜。不過大雨過后，從樹上落下的小水滴你就不要再品嘗了，那可是雨水呀！

　　到了四月，木棉樹的果實成熟了，裂開的果實露出了棉花一樣的白絮，綠豆大小的.黑褐色種子就裹在這些白絮里。被蓬松白絮包裹的種子就像坐在碩大的降落傘里，被春風吹向四面八方，離開了樹媽媽的懷抱……她們成群結隊，隨風飄舞，散布在天空中，好像一個個小精靈，降臨人間。我們可高興了，撿拾這些白色的寶貝，像吹蒲公英一樣地吹他們，順風拋灑她們，歡笑聲和她們的舞姿一起飄舞在校園。

　　雖然這兩棵木棉樹的位置不怎么顯眼，它們的果實也不能吃，但是它們的存在，給了我們很多的歡樂。

校園的角落作文6

　　我的學校叫朱棣文小學，是由諾貝爾物理學獎得主朱棣文爺爺的名字來命名的。我的學校風景如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

　　名人廊位于學校東南面，在林蔭道的兩側，東面是名人雕像，而西面則是介紹名人生平的展示墻。

　　你瞧！東側的這些名人雕像神態各異、栩栩如生。李時珍緊皺眉頭，好像在思考這個草藥能不能治好肺結核呢？牛頓雙目炯炯，臉上露出一絲甜甜的微笑，因為他被蘋果樹上的蘋果砸到了，發現了地球引力。而祖沖之微側著頭，好像在腦海里計算著圓周率后面有幾個數字……但是最吸引我的還是愛迪生，他的臉上帶著微笑，因為他即將去參加一個重大的頒獎儀式，去接受“發明大王”的稱號。他的雕像下面有一塊金光閃閃的牌子，上面寫著他的名言“天才就是百分之九十九的`血汗加上百分之一的靈感”，我知道了世界上沒有絕對的天才，每一份成功都蘊含著汗水和努力。

　　西側的名人展示墻，鐫刻著各個名人的事跡，當我們在這里散步時，他們仿佛在向我們講述那些為了創造而努力奮斗的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子筆直挺拔，郁郁蒼蒼，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在鉆研科學難題時迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風中，竹子們發出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈地討論，激烈地爭辯，親切地談話；又像在對我們諄諄教誨，讓我們好好學習，報效祖國。

　　漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽著竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，我感受著名人們孜孜以求的科學精神，一股股發自內心的自豪之情油然而生。

　　名人廊可真美啊！這里凝聚著我們朱棣文小學的驕傲和精神，蘊藏著我們學習的動力和目標，真不愧是我們校園一角的“代表”！

校園的角落作文7

　　校園，是美麗的。校園，是書聲瑯瑯的。校園，是充滿歡聲笑語的。有了校園，我們的生活才變得五彩繽紛，充滿了生機勃勃。今天，我就來介紹校園一角——操場。

　　早晨，操場空蕩蕩的，安安靜靜的。大樹上，站著一大群小鳥，它們有的在樹枝上蹦蹦跳跳。它們有的在場大合唱，像一群小仙女。它們有的在來來往往地搬樹枝，叼著泥，筑著它的新房子，像個勤勞的環衛工人。甚至還有一些可愛的小燕子，不遠千里地來到這里，筑巢生子，好不忙活，真是“燕子銜泥緩。”

　　天上有鳥，地下有蟲。在簇擁在一起的小草叢里，有數不清的.昆蟲、動物：螞蟻、瓢蟲、蚯蚓……有一些“歌唱家”站在“舞臺”上，激情地演奏著。

　　到了七點鐘，校門“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的，打開了新世紀的大門。

　　學生陸陸續續地走了進來，他們跑到操場玩了起來：有的同學成群結隊的跑到操場上踢起了足球，仿佛一個個都熱血沸騰。有些同學三五成群的跑到球場打起了籃球，一個個都大汗淋漓的。有的同學結幫拉派的，走到跑道上面，竟“呼哧呼哧”地拔起了河，個個都青筋暴起，瘋狂地拉。

　　上課鈴響了，操場瞬間又恢復了平靜，樹輕輕地搖晃著，風一吹，滿頭的樹葉都跳起了舞蹈。操場旁有一棵巨大的桂花樹，風一吹過，樹枝輕輕搖晃，許多桂花從樹枝上輕輕的隨風“飛”了下來，沒有一些聲音，像一只只蝴蝶，又仿佛是花仙子。小草又冒出一點兒頭，腦袋上掛著一串串的露珠，非常可愛。小花害羞地遮著臉，好奇地望著世界。蜜蜂“嗡嗡嗡”地繞著花朵跳舞。

　　校園一角，非常美麗，就算是我寫得普普通通的，操場也有說不清的美好。“誰言寸草心，報得三春暉”，我對校園一角充滿美好的回憶。

校園的角落作文8

　　踏入四中的校園已經有一周的時間，無論是別有風情的佑貞樓、盛新樓，還是喧鬧的操場都令我難忘。但在我心中位于校園最東側的琴房，是校園中最優雅的角落。

　　琴房是校園最東側一座不起眼的白色三層小樓。樓內的每間琴房干凈整潔卻不華麗，它沒有佑貞樓的異域風情，也不像諾貝爾園那樣高大上，但是每當悠揚的樂曲從樓內傳出，都會讓我覺得這座不起眼的小樓分外優雅。

　　每到排練時，這座小樓便充滿生機。二胡聲部的同學們左手握琴右手拉弓。那琴弓時而輕推時而快拉，大家個個技藝高超，還不時表演一下拋弓、打弓，動作十分瀟灑；另一只手的五根手指輕輕按住琴弦，不時揉弦，好像幾個歡快的小人在弦上跳動。二胡聲部的同學不光姿勢優雅，拉出的音色也十分悠揚呢！有時高亢，好像草原上的駿馬嘶叫；有時低沉悲涼，就好像在訴說著一個凄涼故事格外引人入勝。再看古箏聲部，演奏的同學手若蘭花，上體微傾，手輕輕地拂過琴弦，撥出的聲音好像泉水叮咚的聲音般動聽。其他團員也正在練習，琵琶聲部的同學們眉頭微皺，每撥一個音，都好像湖底一般清澈；揚琴聲部的同學們兩手輕輕捏住琴竹，敲擊著琴面每位團員都十分專注。

　　到了合排的時間，大家聚精會神地看向指揮，只見指揮老師神情嚴肅，手中的指揮棒就好像一根魔法棒似的，指向哪邊，哪邊就會傳來動聽的'樂聲。指揮的動作十分瀟灑，時而夸張，時而輕柔，還半瞇著眼睛，十分陶醉。一曲結束，大家七嘴八舌地討論著剛剛出現的問題，短暫的休息過后又開始了新一輪的排練

　　這棟白色小樓看起來普通，里面裝滿了美好和夢想。這棟樓的外表并不引人注目，但它內在的優雅，一直縈繞在我身旁。

校園的角落作文9

　　學校后院，有一塊草坪，別看面積只有一間教室大小，卻是同學們最喜歡去的地方。

　　草坪的四周是不到一尺高的護欄，護欄是用鐵棍焊成的圖案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上邊是波浪形的曲線。護欄用白色的油漆涂色，在綠草的襯托下分外爽眼。

　　草叢中幾十盆鮮花沿護欄里側擺放著，盆與盆之間距離不到一米，圍成一個長方形的圈。月季花居多，粉紅色的、黃色的、白色的都非常惹人喜愛。還有那紅得像燃燒的火苗的一串紅，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在這兒路過，也會使人賞心悅目，流連忘返。

　　草坪當中栽植著三五株小樹，那是榆葉梅。它的葉子像榆樹葉，而花朵卻像梅花，只是顏色紅紅的。每逢春天，枝頭開滿了花朵，引來許多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向榮的景象。

　　只這小草坪，就夠吸引人的.了，更使同學們感興趣的是草坪護欄一角的小小氣象臺。風向標和風力儀像一根旗桿高高矗立著，百葉箱潔白如雪，像一座尖頂四方的小塔，里面有溫度計、濕度計和其他測量儀器。百葉箱周圍，雨量量筒、量杯都放在適當的位置，氣象小組的同學們每天進行觀測，發布天氣預報，這不但使大家增長了本領，也培養了為人民服務的好思想。

　　每當我來到校園這一角，就會引起很多聯想。我們少年兒童，生活在社會主義祖國的百花園中，黨的陽光雨露滋潤著我們，我們就像朵朵鮮花，在春風中競相開放。我愛校園，更愛校園這一角。

校園的角落作文10

　　“美，需要用心去體會。”一個看似平凡無奇的校園角落，當你閉上眼，用心去聆聽，就會發現不同的美。許多校園角落，有著無法言語的魔力，只要你用有情的眼光，彈指間，將發現一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。

　　“當！當！當！”下課鐘響，敲醒了沉睡的校園，吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘，在各個校園角落里蘊釀出連綿不斷的笑語，是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊，一小群一小群的朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問題，可以一起想辦法；心情愉悅時，將喜悅和人分享，不僅令自己快樂加倍，旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊，學校的長廊也有人影穿梭其間。長廊是集合場加上一個大花園，常有人在花園中嬉戲，也有人在集合場架起羽球網，享受著揮汗打球帶來的無限樂趣。不管在花園中欣賞落英繽紛，或盡情流汗，都是放松身心的好選擇。

　　“當！當！當！”上課鐘響，校園恢復沉寂。上室內課的同學，靜靜的聆聽老師上課，相較之下，室外課就熱鬧許多。室外課多在操場進行，除了體育課外，像童軍課，也需要把上課所學化為實際行動，此時，坐落在操場一角的.烤肉區，就是“不二人選”！同學間相約烤肉，更是一種難能可貴的經驗。操場是各種競賽舉行的地方。不管在跑道上或球場上，都能藉由各種比賽，互相砥礪，使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結果如何，重要的是我們為自己留下美好的回憶！且學到書上讀不到的道理－“勝不驕，敗不餒”。

　　學校的各個角落，都有它的美好。不論揮汗在場上奔馳，或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂，都令我深深著迷，任心陶醉其間。

校園的角落作文11

　　在我學校的西南角，有一個美麗的小花園。這是一個風景優美的地方。

　　春天，爬在花架上的紫藤剛剛發芽，呈現出嫩綠。一旦你進入花園，你就會看到我們學校的代表，33，354個日本和中國的朋友。像兩邊的花壇一樣，五顏六色的花朵競相開放美麗的笑臉。羅斯穿上一條紅色的裙子，和溫暖的春風快樂地跳舞。迎春花吹著金色的喇叭.再往前，沿著鵝卵石小路，是錦鯉池塘。在游泳池里，五顏六色的錦鯉在水里快樂地游著，非常吸引人。花園里有兩個小亭子。在亭子下面，一些學生在看書，一些在玩游戲。整個花園充滿了笑聲。

　　夏天，花園看起來更有生氣。花園里的常青樹長得茂盛。在花園后面的竹林里，竹子就像一個堅守崗位的士兵。薄荷的香味更濃。玫瑰和荷花都盛開了，花園里的香味撲鼻而來。

　　秋天，果樹和菊花在花園里變得非常突出。菊花看起來五顏六色:白如雪，紅如火，黃如金.風格也很奇怪。有些有長花瓣。我們稱他們為“千手觀音”。一些上面的'花瓣向下彎曲，我們稱之為“從海底撈月”。有些花瓣長滿了牙齒和爪子，我們稱它們為“蟹行”.它真的很復雜和令人困惑。果樹在哪里？果樹長滿了果實:柿子樹結“小燈籠”。石榴張開嘴微笑。這真的是“經常微笑”。

　　冬天，粉妝和玉石隨處可見。如果小花園里有雪，它將會更加美麗:天空和大地是白色的，地面覆蓋著銀色，就像一張厚厚的白色鴨絨毯子。樹枝上仍然開滿了盛開的梨花。它們蓬松松散。它們真的“就像春天的大風，在夜里吹上來，吹開萬株梨樹的花瓣”。

　　學校的花園漂亮迷人。啊，小花園，你是我們學校一顆閃亮的明珠！

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