架起一座橋作文

架起一座橋作文（通用35篇）

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的架起一座橋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　架起一座橋作文 1

　　很長時間很長時間以前，一個老農挑著擔子回家了。走到懸崖邊，沒橋，急中生智，拿著斧頭幾下便把樹砍倒了，大樹正好倒在另一邊的懸崖上。他想也沒想就走了獨木橋。開始還非常不錯，他便放快了腳步，走到中間時，“咔、咔”，橋斷了!“啊……啊!救命!”老農大叫，可他還是掉下去了。

　　可見，獨木橋還非常危險呀!后來大家創造了石頭做的石拱橋!

　　有一位貴婦，坐著馬車到了石拱橋下，不禁發出感嘆：“好一座橋呀，真像一條彩虹橫臥小河呀!”這個時候，馬車開始向上走了，她又興奮地說：“這座橋倒映在水里，還真像一個巨大的.銅錢呀!哈哈哈……”

　　咱們再來看一看長江大橋吧!ok!

　　大家一看長江大橋，就會想起毛主席來題的詞：一橋飛架南北，天塹變通途。再來看一看，真像一條巨龍橫臥江面，長江大橋還有一個更大的作用——可以通火車。以前呀，火車過江如何過。要把火車一節節拆下來，再用船運到對岸，再一節節裝上去，真麻煩!嘻，不過有了長江大橋的幫忙就好多了呢!

　　目前，有個聰明人把江上橋“運”到陸地上來了，結果成為了立交橋。

　　立交橋呀，可以讓大伙便捷一些，可以少堵車嗎!還非常美觀。白天，你看那立交橋真像麻花一樣扭來扭去，真是奇形異狀呀!晚上，立交橋上有點點星光，又像一條透明的巨龍藏在黑暗之中!立交橋真是大“英雄”呀!

　　橋可以通到南呀，通到北呀，甚至可以通遍這千變萬化的世界!

　　孩子子連在一塊，手牽手，匯成了友誼的橋梁!

　　架起一座橋作文 2

　　十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛架起了一座心靈之橋，延伸到永遠。

　　鞋帶

　　當我在食堂吃飯的時候，就已標志著我進入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業穿行于組與組之間的過道，以最快的速度將其發送到每個同學手中。突然，白星擋住了我行進的腳步，我剛要發作，她卻接過我手中的作業關切地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼，每個人的胸中都裝著82顆心。

　　電視

　　唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對我說：“妮，對不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書了吧？你放心以后呀，就不會有這樣的情況了。”我剛想說幾句感激的話，老爺爺卻已經拄著拐杖轉身走了出去。這也真夠難為他的，那天之后，他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內疚，也充盈著感動。

　　短信

　　“女兒，祝你這星期旗開得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對女兒沉甸甸的'愛。現在，我正坐在書桌前記錄這點滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。

　　日子在一頁頁的翻過，留下了一片片愛的沉淀，而我們之間的心靈之橋，已被這愛滋潤得芳香醇厚。

　　架起一座橋作文 3

　　日記它的名字叫獨木橋，是鄉間隨處可見的，這種橋早在幾千年前就被民間老百姓創造出來的。雖然獨木橋好制造，但并不安全，于是，一種新的橋問世了。

　　它就是石拱橋，石拱橋比獨木橋堅固多了，而且更安全了，并且能通車，石拱橋運用了半圓形支撐力大的特征，所以它的載重量一般是十噸以上喲，但是石拱橋不可以架在長江上，于是大家挖空心思造出了水泥橋。

　　譬如長江大橋，它可是名副其實的`“大力士”，載重量三十噸!它堅固而美觀，是橋中杰出代表，有50年歷史了。在來介紹一下它的特征吧。長江大橋便捷了大家過江，并且還通了火車，當時建這座橋，可是犧牲了大多數人的，知曉為何嗎?由于那時候沒不少工具，大多數靠人力，有大多數人從橋墩上掉到長江里，淹死了，所以，大家要愛惜長江大橋。對了，還有更高級的橋喲!

　　它在城市里隨處可見，能向四面八方，不需要說你也猜到了，它就是——立交橋，由于它相交而立體，所以叫立交橋，它使城市交通便捷了很多，譬如走在它身上就不需要等紅燈了。

　　聽了我的介紹，你是否對橋更知道了呢?

　　架起一座橋作文 4

　　一天放學，我一看到我媽就開始講學校的.趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時候沒站穩，結結實實地坐在了講臺上，笑死人了！”我以為媽媽也會笑，結果，她不但沒笑，反而很嚴肅地說：“去上學是讓你看戲去啦？怎么就不比比學習？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”

　　聽她這么嘮叨，我很生氣，但我忍住不說話。她呢？從出校門一直說到進家門。我坐在沙發上，拿起手機想看看積分，可是，我媽開始“念佛”：“都快考試了，還有心思玩手機？人家現在都在做卷、復習、上輔導班……”我實在忍不住了，反抗道：“怎么啦！怎么啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至于嘮叨個沒完嘛！”

　　我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業，語、數、英、科……不一會，所有作業就都完成了。現在，才七點半多。我悄悄地走進媽媽的房間，當做什么都沒發生，媽媽說：“寫完作業了？一會兒讀讀英語吧！都什么時候了？還不復習！”我們對視了一會兒，都哈哈地笑了。

　　是啊！我們之前的“橋梁”終于又重新架起來了，在生活中人與人之間都應該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅不可摧。

　　架起一座橋作文 5

　　一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

　　期中考試后的一節英語課上，老師將英語試卷發了下來，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的.心情十分失落。

　　這時，王小明走了過來，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說：“哎呦，小樣，考了86應該很高興奧。”我的心里十分惱火，因為一個考了68分的來嘲笑一個考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

　　我二話不說，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以后我和王小明誰也不理誰。

　　兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，于是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他說：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關系，我也應該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

　　我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

　　架起一座橋作文 6

　　當遙遠的天際夕陽最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……

　　樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫呢？“唉！”又長長的/> -->的`故事。接下來就聽見媽媽說“樂兒她要學習，哪像你這么閑，把醫院當市場轉！”奶奶一聽不高興了“我一個老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫院，在家等著救護車拉著我去啊！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎么吃得消！”媽媽這話說對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說那酸，非嚷著去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪著去，可結果是各項正常，沒痛沒病也要說有病，抱著一堆補藥回家去，并且奶奶還經常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！

　　正思索著只聽到：“說出真心話了吧，就是不舍得我花錢，我一個老太婆在這里礙你們眼了，老天啊！”奶奶說著，竟啜泣起來，媽媽想去認錯又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著淚一邊搓背的。天啊！這樣的戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？

　　唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實需要一座橋來溝通啊！

　　架一座心靈之橋，使對方互相在走進對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？

　　架起一座橋作文 7

　　有一天，我們班出了一件事，我和我的同學在想法上發生了分歧。我們兩個從此以后只要有機會就會給對方一拳。在放學的隊伍里，我們兩個是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭。出了校門，我們兩個就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的注意，同學過來阻止我們才停手，各自回各自的家。

　　第二天上午的`一個課間，忽然，他給我一個紙條，我打開一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發現，他就問我這是怎么回事，后來，我就如實告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。

　　又一個課間，老師把我們兩個叫到了辦公室，我們兩個詳細說明了經過，老師還說了一段很難理解的話，我們又回到了教室。

　　中午放學了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學一樣，打得你死我活的。

　　下午來上學的時候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說的話。走到校門口時，我看見了他。他走過來對我說：“我們和好吧！我不希望咱們兩個鬧得你死我活，老師說的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點點頭。

　　我們就開始學著理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，仿佛老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。

　　架起一座橋作文 8

　　“橋”意味著溝通、關心、交流，過河要有現實中的橋，各種各樣，溝通則要有心靈之橋，那么我們的心靈之橋又會是什么呢？人生之路絕不可能會是一帆風順，總是充滿著坎坷，而我們也不是一個人，總會有很多人幫助我們，那個時候你又可曾想過“感謝”這兩個字嗎？

　　父母，為我們每日操勞，打理我們的生活。我相信每個人都會跟父母爭吵過，但是每個人都給父母說過“謝謝”嗎？我們總是在埋怨父母的不通情達理，但是我們又可曾想過父母做的一切又何嘗不是為了我們自己呢？父母在歲月中一點點的變老，為什么不說一句“爸媽，你們辛苦了！”

　　老師在放棄自己的休息時間為我們解答疑難之時，我們的內心有沒有涌出感激之情呢？自己身體不適的`時候，同學主動幫忙承擔自己的勞動，我們也要表達自己的謝意。一句“謝謝”很簡單就能說出口，但是這帶給他人的感受卻是很大的，我們自己可以想想，當聽到別人的一句“謝謝”時內心是什么感受。

　　人間有意，萬物有情，我們不能忽視別人的感受，我們需要向身邊那些總是在關心照料我們的人說句“謝謝，你們辛苦了”，架起一座座感謝的橋梁，會讓這個社會更加溫暖。

　　架起一座橋作文 9

　　在生活的舞臺上，人與人之間有時會像一座座孤島，看似近在咫尺，卻因缺乏溝通而產生隔閡。而溝通，就如同搭建一座橋梁，能讓心與心相連，讓理解的光芒照亮彼此的世界。

　　在學校里，我就曾因缺乏溝通，與好友小李產生了誤會。一次小組作業，我和小李負責不同部分，可在整合時，因想法不同起了爭執。我堅持自己的觀點，他也毫不退讓，互不相讓的我們，最終讓作業完成得不盡如人意，還讓彼此的關系變得緊張起來。

　　后來，我意識到了問題所在。我主動找到小李，心平氣和地說：“上次作業的事，我太固執了，沒考慮你的.想法。我們重新梳理下，看看怎么把這次的作業完成得更好。” 小李也誠懇地說：“我也有錯，不該那么沖動。” 在交流中，我們傾聽彼此的思路，發現各自的想法都有可取之處。最終，我們結合雙方觀點，順利完成了作業，成績也十分優異。更重要的是，我們的友誼變得更加深厚。

　　溝通的橋梁，不僅能修復友誼，在家庭中也至關重要。父母與孩子之間，常常因為時代差異產生代溝。父母不理解孩子的興趣愛好，孩子也覺得父母過于古板。這時，溝通就是跨越代溝的橋梁。孩子耐心地向父母介紹自己喜歡的流行文化，父母也分享自己年輕時的經歷。在一來一往的交流中，彼此的距離拉近，家庭氛圍也更加溫馨和諧。

　　在社會中，不同群體之間也需要溝通的橋梁。無論是不同職業、不同年齡，還是不同地域的人們，都可能因差異產生誤解。但只要大家愿意敞開心扉，真誠交流，就能打破隔閡，增進理解，讓社會更加和諧美好。所以，讓我們都積極行動起來，努力架起溝通的橋梁，讓生活變得更加溫暖與美好。

　　架起一座橋作文 10

　　夢想，宛如遠方閃爍的星辰，看似遙不可及，卻有著無盡的吸引力。而在追逐夢想的道路上，我們需要架起一座橋梁，跨越重重困難，抵達夢想的彼岸。

　　小時候，我就對繪畫充滿熱愛，那些色彩斑斕的畫作總能讓我沉浸其中。我夢想著有一天，自己也能成為一名優秀的畫家，用畫筆描繪出心中的美好世界。然而，隨著學業的`加重，我能用于繪畫的時間越來越少。而且，繪畫之路并非一帆風順，每一次嘗試新的繪畫技巧，都可能遭遇失敗，看著自己并不理想的作品，我曾一度想要放棄。

　　但夢想的力量是無窮的。我深知，如果想要實現夢想，就必須付出努力，架起通往夢想的橋梁。于是，我開始合理安排時間，每天早起半小時練習繪畫基本功，晚上完成作業后，再花一小時進行創作。遇到繪畫難題，我不再逃避，而是主動查閱資料，向老師和同學請教。每一次的學習與嘗試，都是在為夢想的橋梁添磚加瓦。

　　為了拓寬視野，提升繪畫水平，我積極參加各類繪畫比賽和展覽。在比賽中，我看到了其他優秀選手的作品，也發現了自己的不足。這些經歷讓我明白，夢想的橋梁需要不斷地鞏固與延伸。我更加努力地學習繪畫知識，嘗試不同的繪畫風格，不斷提升自己的繪畫技巧。

　　終于，我的努力得到了回報。我的作品在學校繪畫比賽中獲得了一等獎，還在一些校外繪畫展覽中展出。這些成績讓我離夢想又近了一步。我知道，架起夢想的橋梁并非一朝一夕之事，途中會有風雨，會有坎坷，但只要我堅定信念，持續努力，就一定能通過這座橋梁，擁抱自己的夢想，讓夢想的星辰不再遙遠，而是成為照亮我人生道路的明燈。

　　架起一座橋作文 11

　　在全球化的今天，不同國家和民族的文化相互碰撞、交融。而架起文化交流的橋梁，對于增進彼此的理解、促進世界的和諧發展具有重要意義。

　　作為一名中國學生，我有幸參加了學校組織的國際文化交流活動。在活動中，我結識了來自不同國家的小伙伴，他們有著不同的膚色、語言和文化背景。一開始，由于文化差異，我們之間交流時存在一些障礙。比如，在與一位美國小伙伴交流時，我按照中國人的習慣，詢問他的年齡和家庭情況，卻發現他有些不太自在。后來我才知道，在西方文化中，這些屬于個人隱私問題，不宜隨意詢問。

　　意識到文化差異后，我決定主動去了解其他國家的文化，為文化交流架起橋梁。我利用課余時間，查閱了大量關于各國文化習俗的資料，了解了不同國家的禮儀、節日、傳統等。在再次與外國小伙伴交流時，我就能尊重他們的文化習慣，避免因文化差異產生誤會。

　　同時，我也積極向外國小伙伴介紹中國文化。我教他們寫漢字、唱中文歌曲、了解中國的傳統節日。當我向他們展示精美的中國剪紙藝術時，他們都被那細膩的線條和獨特的圖案所吸引，紛紛拿起剪刀嘗試。在這個過程中，我感受到了中國文化的魅力，也看到了不同文化之間相互吸引、相互融合的.美好景象。

　　通過這次文化交流活動，我深刻認識到，文化交流的橋梁能讓世界變得更加豐富多彩。它能消除偏見與誤解，讓不同國家的人們相互欣賞、相互學習。我們每個人都應當成為文化交流的使者，努力架起這座橋梁，讓世界各國人民在文化的交流與碰撞中，增進友誼，共同進步，讓世界因為文化交流而變得更加美好。

　　架起一座橋作文 12

　　在生活中，人們的心靈有時會被層層壁壘所阻隔，變得冷漠與疏離。而架起心靈的橋梁，能讓溫暖與關愛在人與人之間流淌，讓世界充滿溫情。

　　小區里有一位孤寡老人，他總是獨來獨往，臉上很少有笑容。我和小伙伴們一開始也覺得老人有些冷漠，不敢主動與他交流。直到有一次，我在小區花園里看到老人獨自坐在長椅上，眼神中透露出一絲孤獨。那一刻，我突然覺得我們應該為老人做些什么，架起一座與他心靈相通的橋梁。

　　于是，我和小伙伴們商量，決定每周去看望老人。我們會陪老人聊天，聽他講述過去的故事；會幫老人打掃房間，整理物品；還會在節日時，為老人送上親手制作的小禮物。一開始，老人還有些拘謹，但隨著我們的不斷拜訪，他漸漸打開了心扉。他會和我們分享他年輕時的趣事，臉上也時常露出笑容。

　　在與老人相處的過程中，我們也收獲了許多。老人豐富的人生閱歷讓我們學到了很多課本上學不到的.知識，他的善良和堅韌也深深感染著我們。這座心靈的橋梁，不僅溫暖了老人的心，也讓我們學會了關愛他人，懂得了付出的快樂。

　　其實，在社會的各個角落，都需要架起心靈的橋梁。無論是對陌生人的一個微笑，還是對困難者的一次幫助，都是在搭建心靈之橋。當我們每個人都愿意伸出援手，敞開心扉，就能讓心靈的橋梁遍布世界，讓人與人之間充滿愛與關懷，讓這個世界變得更加美好、和諧。

　　架起一座橋作文 13

　　知識，宛如一座寶庫，里面藏有無盡的智慧與奧秘。而在求知的道路上，我們需要架起一座橋梁，跨越知識的鴻溝，探索知識的海洋。

　　記得在學習數學時，函數這一章節讓我感到十分吃力。那些復雜的函數圖像和抽象的概念，像一道道難以逾越的障礙，讓我對數學學習產生了畏懼心理。然而，我明白如果想要學好數學，就必須克服這些困難，架起通往函數知識的橋梁。

　　于是，我開始制定學習計劃。每天放學后，我都會花一小時專門學習函數知識。我先從課本入手，認真閱讀每一個概念和例題，理解其含義和解題思路。遇到不懂的地方，我就向老師和同學請教。老師耐心地為我講解函數的本質，同學則分享他們的'學習方法和解題技巧。在他們的幫助下，我逐漸掌握了函數的基本概念和運算方法。

　　為了加深對函數的理解，我還做了大量的練習題。通過練習，我學會了如何運用函數知識解決實際問題，也能熟練地繪制函數圖像。每解決一道難題，我都感覺自己在知識的橋梁上又邁進了一步。隨著對函數知識的不斷掌握，我的數學成績也有了顯著提高。

　　不僅在數學學習中，在其他學科的學習中，我們同樣需要架起知識的橋梁。無論是歷史、地理中的時空跨越，還是語文、英語中的文化理解，都需要我們不斷努力，尋找方法，跨越知識的障礙。只有這樣，我們才能在知識的寶庫中盡情遨游，汲取知識的養分，為自己的成長和未來奠定堅實的基礎。

　　架起一座橋作文 14

　　地球，是我們共同的家園，然而如今，環境污染問題日益嚴峻。在保護環境的征程中，我們需要架起一座環保的橋梁，連接起每一個人，共同守護我們的家園。

　　在我們社區，曾經存在著垃圾隨意丟棄、資源浪費等問題。為了改變這一現狀，我和幾個志同道合的同學成立了環保小組，決心架起一座環保的橋梁，讓更多的人參與到環保行動中來。

　　我們先從宣傳環保知識做起。利用周末時間，我們在社區廣場舉辦環保知識講座，向居民們介紹垃圾分類的重要性、水資源保護的方法等。我們還制作了精美的環保宣傳海報，張貼在社區的各個角落，提醒大家關注環保。一開始，有些居民對我們的宣傳并不在意，但我們沒有放棄。我們主動上門，耐心地為居民講解環保知識，幫助他們進行垃圾分類。慢慢地，居民們的態度發生了轉變，開始積極配合我們的工作。

　　為了進一步推動環保行動，我們組織了社區環保志愿者活動。每周六，我們會和志愿者們一起在社區內清理垃圾，種植花草樹木。在活動中，我們看到許多居民主動加入到環保隊伍中來，他們有的.幫忙打掃衛生，有的參與植樹造林。這座環保的橋梁，將社區居民緊密地聯系在一起，大家為了共同的目標 —— 打造美麗家園，齊心協力，共同努力。

　　通過我們的努力，社區的環境得到了明顯改善。垃圾不再隨意丟棄，垃圾分類有序進行，社區里綠樹成蔭，花香四溢。我們知道，架起環保的橋梁，任重而道遠，但只要每個人都行動起來，從身邊的小事做起，就能讓環保的理念深入人心，讓我們的地球家園更加美麗、宜居。

　　架起一座橋作文 15

　　在當今時代，科技飛速發展，日新月異。而架起科技與生活的橋梁，能讓科技更好地服務于生活，提升人們的生活品質。

　　就拿智能手機來說，它的出現極大地改變了我們的生活方式。曾經，人們的溝通主要依靠電話和書信，信息傳遞速度較慢。而如今，智能手機讓我們可以隨時隨地與親朋好友視頻通話，分享生活中的點滴。通過各種社交軟件，我們能了解到世界各地的新聞資訊，與遠在千里之外的人交流思想。智能手機就像一座橋梁，將人與人之間的距離拉近，讓信息的傳遞變得更加便捷。

　　在日常生活中，智能家居的出現也為我們帶來了諸多便利。智能門鎖讓我們告別了繁瑣的鑰匙，只需通過指紋或密碼就能輕松開門；智能家電可以通過手機遠程控制，在我們回家前就能提前打開空調，調節室內溫度，煮好熱水。科技與生活的橋梁，讓我們的.生活變得更加舒適、高效。

　　在醫療領域，科技同樣發揮著重要作用。遠程醫療技術的發展，讓偏遠地區的患者也能享受到大城市專家的診斷和治療。通過網絡，醫生可以實時查看患者的病歷和檢查結果，進行遠程會診。這就如同在患者與專家之間架起了一座橋梁，打破了地域限制，為患者帶來了更多的希望。

　　科技與生活的橋梁，還在不斷延伸。從自動駕駛汽車到虛擬現實技術，從人工智能到物聯網，科技正以驚人的速度融入我們的生活。我們要積極擁抱科技，努力架起這座橋梁，讓科技為生活創造更多的美好，讓我們的生活在科技的助力下變得更加豐富多彩。

　　架起一座橋作文 16

　　在集體生活中，團結的力量是無窮的。而架起團結的橋梁，能讓團隊成員緊密協作，共同克服困難，實現目標。

　　在學校運動會的接力賽項目中，我們班級的參賽隊伍一開始并不順利。由于隊員之間配合不夠默契，交接棒時經常出現失誤，導致我們的成績不太理想。為了改變這一狀況，我們決定架起團結的橋梁，增強團隊的凝聚力。

　　我們利用課余時間，反復進行接力賽訓練。在訓練過程中，大家相互交流經驗，分享自己在跑步和交接棒方面的技巧。對于交接棒容易失誤的環節，我們進行了專項練習，不斷調整交接棒的`時機和方式。隊員們不再只關注自己的速度，而是更加注重團隊的配合。大家相互鼓勵，互相幫助，當有隊員摔倒時，其他隊員會立刻上前攙扶，給予安慰和鼓勵。

　　在一次又一次的訓練中，我們之間的默契逐漸增強。這座團結的橋梁，讓我們的心緊緊相連。終于，在運動會正式比賽時，我們的努力得到了回報。比賽中，隊員們配合默契，交接棒順暢，大家都拼盡全力奔跑。最終，我們班級在接力賽中取得了優異的成績。那一刻，我們歡呼雀躍，深刻體會到了團結的力量。

　　不僅在體育比賽中，在學習和工作中，團結同樣重要。在小組合作學習時，同學們分工明確，相互協作，共同探討問題，解決難題；在工作中，同事們齊心協力，為了完成項目目標，各自發揮優勢，相互支持。讓我們都積極架起團結的橋梁，在團結協作中，創造更加美好的未來。

　　架起一座橋作文 17

　　歷史，宛如一條奔騰不息的長河，承載著人類的智慧與記憶。而現代社會，充滿著創新與活力。架起歷史與現代的橋梁，能讓我們從歷史中汲取經驗，在現代社會中更好地前行。

　　走進博物館，我們仿佛穿越時空，與歷史對話。那些古老的文物，如精美的陶瓷、古樸的青銅器、珍貴的書畫等，靜靜地陳列在展柜中，向我們訴說著過去的故事。它們是歷史的見證者，也是連接過去與現代的.橋梁。通過欣賞這些文物，我們能了解到古代人民的生活方式、藝術成就和科技水平。我們從古代的建筑藝術中汲取靈感，運用到現代建筑設計中；從傳統的手工藝中學習技巧，傳承和創新現代工藝。

　　在文化領域，許多傳統文化在現代社會中煥發出新的生機。例如，傳統戲曲與現代音樂相結合，創作出了新穎的音樂作品；古老的武術與現代健身理念融合，形成了獨特的健身方式。這些都是在架起歷史與現代的橋梁，讓傳統文化在現代社會中找到新的發展方向。

　　歷史還能為我們解決現代社會的問題提供啟示。從歷史上的戰爭與和平中，我們懂得了和平的珍貴，更加努力地維護世界和平；從古代的治理經驗中，我們學習如何更好地管理社會，促進社會的和諧發展。讓我們珍視歷史，積極架起歷史與現代的橋梁，讓歷史的智慧照亮現代社會的發展之路，讓現代社會在歷史的滋養下，不斷進步，創造更加美好的未來。

　　架起一座橋作文 18

　　城市的繁華與鄉村的寧靜，各具魅力。然而，城鄉之間在發展水平、生活方式等方面存在著差異。架起城鄉之間的橋梁，對于促進城鄉一體化發展，實現共同繁榮具有重要意義。

　　近年來，隨著互聯網技術的普及，電商成為了架起城鄉橋梁的重要紐帶。許多農村地區的農民通過電商平臺，將自家種植的農產品銷售到城市的各個角落。這不僅增加了農民的收入，也讓城市居民能夠品嘗到新鮮、綠色的農產品。同時，城市的一些特色商品和服務也通過互聯網走進了農村，豐富了農民的生活。電商這座橋梁，打破了城鄉之間的地域限制，促進了城鄉之間的經濟交流。

　　交通的發展也為城鄉之間架起了便捷的橋梁。高速公路、鐵路的修建，縮短了城市與鄉村之間的距離。城市居民可以利用周末時間，開車前往鄉村，體驗田園生活，欣賞自然風光；農民也能更方便地來到城市，就醫、購物、接受教育等。便捷的交通讓城鄉之間的人員流動更加頻繁，促進了城鄉之間的文化交流和融合。

　　在教育和醫療方面，也在不斷架起城鄉之間的橋梁。城市的優質教育資源通過線上課程、教師交流等方式，向農村地區輻射，讓農村孩子也能享受到良好的'教育；城市的醫院與農村衛生院開展合作，專家下鄉坐診、培訓農村醫護人員，提升農村的醫療水平。架起城鄉之間的橋梁，讓城鄉居民共享發展成果，讓城鄉之間的差距越來越小，共同邁向更加美好的生活。

　　架起一座橋作文 19

　　他用自己的背架起了一座“橋”。不長久，卻永遠地銘記在我的、我們的心中。

　　我曾經看過許多橋，走過許多橋，也畫過許多橋。這些橋或宏偉、或精致，給過我震撼和美的享受，但他們遠不及廣爺爺的那座“橋”所來的記憶深刻。

　　廣爺爺并不是我的爺爺。七歲那年的夏天，爸爸媽媽帶我去了那個小村莊，我在那兒認識了他。

　　廣爺爺其實并不算老，四五十歲上下，但是因為多年勞作的緣故，青絲早已染上白霜，背也彎得像座橋。我曾經看過他的手心和腳底，厚厚的一層繭。他是個很嚴肅的人，又沉默寡言，每天忙忙碌碌，村莊里的孩子都不敢接近他。

　　本來我在村莊里玩得很開心，藍天綠地，空氣清新得凝成實質，我們就在草地上玩耍。直到那天發大水。

　　雨已經下了很多天了，草地一片泥濘。雨停后，我和伙伴們是在河對岸撿石子玩的。水從上游沖下來時，我們一陣驚慌失措，最小的孩子已經開始大哭。就在這時，河中央慢慢現出一道身影——是廣爺爺。他?過水，背過身站在我面前，第一次開口說話：“來，我帶你回家。”那聲音蒼老底啞，卻意外地有一種安人心的能力。

　　我趴上他的背。他的背很寬闊。我看著下方湍急的水流，心中后怕。不知是不是感覺到我的害怕，廣爺爺居然給我講起了故事。一個又一個故事，緩解了我的情緒。“嘩嘩”的`水聲中，一步、一步……

　　岸邊，一群人等在那里。我跳下那個溫暖了我一路的背，撲進媽媽的懷抱。再回頭，廣爺爺已經轉過身，水霧中他的身影高大起來，那就是一座橋。一步、一步……

　　我想，正是如這樣的老一輩人的肩背，支撐起我們，架起一座座橋，讓我們能夠一往無前，通向彼岸。

　　我會記得那一座橋。

　　架起一座橋作文 20

　　橋，有很多種，獨木橋、石拱橋、長江大橋、立交橋，你或許會不屑地說：“不就這幾種橋嗎?”可你認識這部分橋嗎?我來帶你參觀參觀吧!

　　獨木橋，是橋的祖宗，是最古老的橋，大概大家這個時候代的人哪個都沒見過吧!獨木橋距離目前有幾萬年的歷史。是一根木頭容易制成的，有時甚至將一棵大樹直接砍下來，橫在兩岸，做成獨木橋。雖然過程便捷，可并不耐用。獨木橋缺點多多的，窄，每次只能通一人;愛滾動，有時，人走在上面，像走在滾桶上，玩雜技。弄不好，就摔下去了……這就是獨木橋。

　　石拱橋，是爺爺輩的`，它雖然也有缺點，但比獨木橋好上一百倍。它堅固結實，不像獨木橋容易爛掉，斷掉;它寬，能行大多數人，不像獨木橋窄，只能行一人;它的橋洞里還能行船，橋洞和倒影組成了一個圓圓的月亮;對了，石拱橋還非常安全，有護欄，獨木橋卻沒，容易被人滑落入水;石拱橋還非常美觀，譬如趙州橋有13歷史，老壽星到今天完好無損，橋身上的兩條騰云駕霧的巨龍依舊活躍地搶繡球。優點講完了，該講講它的缺點了，石拱橋只能建在小河上，目前的大江上都沒建石拱橋，于是，它退休了。

　　長江大橋上場了，長江大橋是兒子輩的，它雄偉壯觀，石拱橋、獨木橋沒法比，既能通車，又能行人，底下還能通大輪船呢!簡直就像一個鋼鐵巨人橫在江面睡覺。可能，你們都想到了一首詩，毛澤東的《水調歌頭》：“一橋飛架南北，天塹變通途”。這“鋼鐵巨人”也有缺點，只能從這邊那邊，太一般，所以立交橋又登上臺了。

　　立交橋，你們都了解，我就不多介紹了。

　　這“橋”，你們都知道了，再見嘍!

　　架起一座橋作文 21

　　大伙對橋肯定很熟悉，那你知曉橋的進步過程嗎?聽我給你講講吧!

　　大家人類最早始用的橋是獨木橋，它是由木頭而作成的，它一般出目前水溝，山崖……它也是最不安全的橋，這還有一個小故事呢!有兩只小山羊同時過橋，一只去那邊一只去這邊。半路上，它們吵了起來，一只羊說：“你讓開，我要過去!”另一只也說：“你讓，我走!”它們打了起來，后來獨木橋承受不了，斷了，兩只小山羊都被摔死了。

　　大家經過概括經驗，做出了石拱橋，與獨木橋相比，它可結實多了。有一次，一位老大爺挑著扁擔過獨木橋，可是腳下一滑，差點就摔死了，可是同樣的條件過石拱橋就不會摔下去了。另外，它還更美觀了呢!它猶如一條彩虹橫跨在兩岸之間，與水中的倒影一塊看，仿佛就像一個圓圓的`月亮，一半在水中，一半在岸上。

　　長江大橋都了解，大家發現石拱橋假如駕在長江上，那還不拱到“天上去了!”所以，大伙要把拱地方“壓平”，成了一條“鋼鐵巨龍!”臥在長江上。它最大的特征是：上通汽車，下通火車，江上還有輪船過，而輪船不會把橋碰到!不言而喻，橋有多么高啊!

　　為了使咱們的交通愈加流暢，便捷，日漸地，橋被大家大伙“請”到岸上來了，它四通八達，這就是立交橋。

　　大家都了解，立交橋是互相交雜的，為了讓交通便捷，有些立交橋可有五六層呢!它不只便捷，而且假如從上面看它，它還很美，可以組成一個個漂亮的圖片，有些像花，有些像奧運五環，一環扣一環。真是太漂亮了。

　　通過這一次我的介紹，你們肯定感覺到了咱們科技愈加發達了。

　　架起一座橋作文 22

　　每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

　　盼橋

　　我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時時占據我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過。

　　這時，我想架起一座心靈之橋

　　架橋

　　總是想要留住點什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務正業。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很復雜的事，要照顧同學的關系、朋友關系、哥們關系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。

　　但是有一天我突然明白，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的'生活中應該有交點，還要有很多。

　　悟橋

　　開窗關窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”歲月已經沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。

　　同時，我想架一座心靈之橋。

　　無論是朋友、同學，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

　　架起一座橋作文 23

　　說到橋，橋的歷史變化可大了。

　　人類最先用的橋是獨木橋。獨木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨木橋有哪些用途在于可以被人通過河。獨木橋的缺點在于橋上的人不可以不少，也不可以讓馬車通過。

　　經過了一段時間，獨木橋被石拱橋代替。石拱橋堅固結實，其中，隋朝打造的趙州橋于1300多年前建成，到目前還完好無損。石拱橋下面有一個洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過船，石拱橋的兩邊有護欄，比起獨木橋安全多了，石拱橋非常美觀，遠遠看去像一條彩虹。

　　石拱橋因為馬車過去時不便捷，被長江大橋取代。長江大橋長而平坦，承重量非常大，外形十分雄偉壯觀，長江大橋的上面一層可以通汽車和行人，下面一層可以通火車，河面上可以通大輪船。在1957年時，毛澤東爺爺為長江大橋寫了一首詩：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫出了長江大橋的.壯觀。

　　長江大橋因為只能從一個方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨性地向多個方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機上向下看，會發現立交橋形成的圖案十分漂亮，有些像一些會跳舞的文字，有些像一條在玩耍的小龍，還有些像一個“花園”里盛開著很多非常小小的“花朵”。晚上，立交橋愈加漂亮，在無數的霓虹燈中展示我們的美。

　　無論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類的生活變得便捷。伴隨科技的發達，橋還會有新的改變。

　　架起一座橋作文 24

　　心與心的距離，其實并不遙遠，不過是缺少一座橋罷了。——題記

　　起風了。

　　窗外的枝椏不斷地被風吹動，在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無奈地說：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現。

　　“丫頭，你就不能整天努力點嗎？看看別人家的孩子，學習哪個比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發問。“哦！”我漫不經心地回答道。“你看看！你看看你這是什么態度？好好表個態不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過我的感受嗎？”我也煩了起來。然后，把碗一扔，門一關，只剩下了目瞪口呆的`媽媽在飯桌上發呆。

　　打開窗戶，風又大了，要下雨了么？

　　下雨了。

　　不知何時，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時潮濕的眼眶一樣。我無奈地搖了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。

　　“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”

　　夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。

　　天晴了。

　　一覺醒來，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時有了陽光，我不禁走到了窗前。

　　“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠。我不是一個好媽媽，沒能真正走進你的心靈。不過，坎上只要有橋就可以過了，是嗎？愿意和我一起來搭建這座橋么？…”

　　溫馨的話語，彌漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。

　　架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽光照耀吧！

　　架起一座橋作文 25

　　花開花落，歲月匆匆流過。被遺忘在角落的記憶拼圖碎片緩緩拼接，拼接成了一座橋，恬靜的，高大的，稚嫩的。

　　一年前的深冬時節，因為某件事我一個人失意的在街頭游走。放空思緒，讓它在天空任意漂泊。不知走了多久，轉了多少彎，見了多少行人。收回思緒時，天空中已揚起了白色雪花。正當我猶豫到哪里避雪時，頭頂上多了把透明的傘，耳邊傳來了稚嫩的童音:“小姐姐，你一個人嗎？下雪了哦…我有兩把傘，吶，給你一把！”我詫異的看著眼前的小女孩，問她:“我們無緣無故，你為什么幫我？”小女孩依然用稚嫩的童音回答:“因為爸爸在世的時候告訴我幫助別人是件快樂的事，贈人玫瑰手有余香！這是爸爸常說的……”

　　我頓了頓，沒有想到女孩的父親竟已……沒等我反應過來小女孩就已撐起另一把傘跑去遠處。

　　心里一陣暖流，流入心田，無形中，我們之間架起了一座橋。很溫暖，很高大。我嘴角含著一絲笑意向小女孩走時的方向走去，走了一會兒，耳邊傳來了熟悉的叫賣聲“賣花喲！叔叔阿姨，買花嗎？”是她！小女孩清澈的眼睛向我眨了眨:“姐姐，是你啊！”我望望她，仿佛在說你怎么會在這里？為什么賣花？她懂了似的，笑了一下，給我敘說她的故事，我們說了很多。我了解到她的.父親在她八歲時因為一場車禍去世了。為了維持生計她的母親在飯店打工，她在寒假賣花。講到最后，她的眼睛濕潤了。我那時想我們心中的橋更加牢固了。更加高大和溫和了。

　　臨走的時候，她送了我一朵花，看著那朵鮮艷欲滴的玫瑰，好像就是小女孩的臉蛋，稚嫩又可愛。

　　風吹起如花般破碎的流年，而她的身影在我的心橋上搖搖晃晃，漸漸遠去。那一座高大，恬靜，溫暖又稚嫩的橋啊！將成為我生命路途中最美的點綴。

　　架起一座橋作文 26

　　橋，是我們生活中度過困難的必經之路，它帶著我們遠離失敗，走向成功。團結，就是很好的一座橋，當我們架起一座團結的橋梁，成功就會離我們越來越近，最后達到我們的目標。一年前的科學課讓我懂得了這個道理。

　　那一天，老師大步流星地走進了教室，興致勃勃地對我們說：“今天，我們要運用前幾天所學的知識，自己來建造一座橋。”同學們一聽到這個消息，立刻喜笑顏開，迫不及待地想要開始制作。分發材料，分組，一連串準備工作做完了。隨著老師一聲令下，各個小組都開始了激烈的討論。

　　“我們應該做一座吊橋。”一名同學大聲說道，邊說邊拿走了一半材料。“不，”另一位同學反駁，又拿了一半材料，“應該做一座拱橋，這樣橋才最穩固。”“誰說的，明明是梁橋最不容易塌。”看著吵地面紅耳赤的同學們，我組長的`權利也該發揮出來了。“安靜，”我大聲說道，“我們現在擁有的材料，只夠建造一座梁橋，你們不要吵了，快開始吧。”同學們聽了我的發話，只得把手中的材料放在桌子中間，無奈地笑了笑。我們開始架橋了。

　　建橋最重要的就是橋墩了，而橋墩也是最難造的。我們分成三組，每組造一個。我將一張白紙卷成一個桶，折出折痕。然后松開，在剛才折的地方涂上膠水，粘穩。旁邊一名同學迫不及待地從我手中搶過紙筒，豎著放在另一張白紙上，用筆勾勒出它的輪廓。用剪刀把它剪下來，貼在紙筒正下方，讓紙筒能穩穩當當地立起來。另外兩組也完成了任務，橋墩做好后，便是橋面。我們將一大塊硬紙板剪成三塊，刷上膠水，粘在一起，然后用白紙將紙板包一圈，橋面就做好了。接下來就是最后的組裝，成敗在此一舉。同學們齊心協力，一人托舉著橋面，三個人分別拿著一只橋墩，兩個人負責擠膠水。一座精致的模型橋很快就浮現在了我們的眼前。

　　我們架起一座橋，一座紙做的橋。我們還架起一座橋，一座團結的橋。

　　架起一座橋作文 27

　　“橋”是兩岸之間跨過阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導體。

　　體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。

　　正處于青春叛逆時期的我們，父母只要有一點讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰爭的導火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數同學認為我們應該有自己的理想，開始獨立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們，甚至挑戰父母的權威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然。其實我們與父母的沖突，往往是父母對我們的高期待，嚴要求，這種在我們看來有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關愛。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。

　　寬容，架起與他們心靈觸動的橋梁。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”。“寬容”一個動聽而明近的詞，但是在生活中卻標出的寥寥無幾。有時，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時濺到你一身泥，我們首先不應該惱怒，我們要寬容他人。

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心。

　　寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達的觸動。

　　尊重，架起與他人平等的橋梁。

　　盡管我們每個人的'境遇和條件不同，但人生來不等，沒有高低貴賤之分，這是我們更應該互相尊重。

　　正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求：美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會尊重人。

　　體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋。

　　架起一座橋作文 28

　　橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。

　　至今，讓我難以忘懷的就是坐車時發生的事。

　　那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服，灰色長褲上沾滿了泥土，散發著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭發，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。

　　在車子行駛了一段路后，他好像覺得太無聊了，就轉過頭來對我說：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒有找我說過話。

　　就這樣，當車子駛入目的地時，司機面無表情的說：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準備好的`錢拿了出來，悠閑地數了數，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時消失得無影無蹤，現在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我啊！就在這時，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢，然后在沒有經過我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什么情況，本來錢就不夠，現在錢又被搶走了？不行，我要奪回來！”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機，在做完這些后，他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了。

　　當我反應過來時，他已經下車了，我急忙追下去，詢問他的電話號碼，他用手撓了撓頭發不好意思的說：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線里。

　　英國的蕭伯納說過：”你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。“所以，我們要學會分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！

　　架起一座橋作文 29

　　天，著實的熱，同學們不停地“左右開弓”，扇扇子的手早已酸痛不已，可是，誰也不愿意打開窗戶，讓涼爽的風吹進來。

　　窗戶玻璃上貼著一層厚厚的報紙。如果打開窗戶，我們很多同學的“不檢點行為”就會盡收老師眼底，那么，這些同學就可能要遭殃了。

　　我們的這間教室正對著班主任老師的辦公室，平時我們的一舉一動都被班主任監控著。過去，我們不明就里，疑惑老師沒在教室怎么就清楚我們的舉動呢？后來才發現，都是窗戶惹的禍。班主任的視力超好的`，可能是1.5，我們的任何舉動她都看得清清楚楚，沒辦法，我們只好蒙住她的眼睛——把窗戶貼上厚紙。

　　可是，我們又發現，前一天辛辛苦苦貼的紙到第二天又都消失得無影無蹤，不少“兄弟姐妹”被班主任召到辦公室“接見”，回來都一臉的苦相。于是，我們都明白了，撕掉窗戶紙的是我們最最敬愛的班主任。于是，一場拉鋸戰展開了，我們白天貼，班主任晚上撕。

　　這是一種耐力和堅持的較量。

　　終于，有一天早上，我們來到教室的時候，前一天晚上貼上去的報紙仍原封不動地貼著。正在我們疑惑的時候，班主任來了。我分明感到她走上講臺的步伐少了平時的輕快，而是變得有些沉重。她清了清嗓子，緩緩地對大家說：“同學們，過去，我總認為大家還沒有長大，還需要老師的監督和矯正，后來，我發現我錯了。昨天晚上，我正準備撕掉大家貼在窗戶上的報紙時，突然被其中的一篇文章吸引了。文中說，你們都長大了，自我控制的能力增強了，作為老師，我應該還給你們自由的空間，引導你們自我控制。對不起，同學們，我為過去自己的做法道歉！”

　　班上響起了熱烈的掌聲和善意的笑聲。坐在窗戶旁的同學迅速站了起來，三下兩下撕掉窗戶上的紙，打開窗戶，一陣涼爽的風吹進來，愜意極了。老師、同學對了眼，會心一笑。

　　是啊，心與心之間的距離本來是遙遠的，但老師和同學用理解和寬容架起了一座美麗的心橋，心靈得到了溝通，距離就不再遙遠。

　　架起一座橋作文 30

　　橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。

　　用寬容架起一座心靈之橋。

　　雨果說：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　剛上初中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的`還冒著熱氣的飯撞掉了。看著魁梧的學長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起。”學長看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊，下次小心些。”便轉身走了出去。看著學長的身影我心中暖暖的。

　　用寬容架起的橋，讓世界更美好。

　　用理解架起一座心靈之橋。

　　童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛我……

　　兒時，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時，我恨透了爸爸，從此我便再沒有和父親說話。

　　直到那天，我在六年級的時候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來時，我已身在醫院，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。

　　用理解架起的橋，讓我明白了愛。

　　用溝通架起一座心靈之橋。

　　溝通是消除誤會的最好辦法。從前，我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。

　　溝通讓我明白老師的辛勞。

　　橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。

　　架起一座橋作文 31

　　英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……

　　英子同許多人一樣，出生于一個普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛下，無憂無慮的成長。

　　但是，隨著英子不斷長大，與父母的隔閡卻越來越多，他們努力靠近對方，但卻總以無奈收場。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過神來，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務才使自己跑神的吧！

　　因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關系，自己與他們的距離是那么遠，那條“代溝”之河那么長，要多長的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。

　　打開家門，英子連忙向地上看去，果然還沒回來。英子的.內心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過去……

　　英子推房門，向父母臥室望去。門，關著——回來了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進，還是不進？英子深吸一口氣，敲響了門。“有事嗎？”母親的聲音從門內傳來。“媽，我、我們談談好嗎？”房內安靜了，很久才傳來一聲“好”。聲音帶著絲絲激動。那晚，英子與父母談了很久。

　　第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫，“我們成長著，與父母的距離卻在拉長著，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛。我們都過于膽怯，只知在河邊徘徊。其實，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛連接心靈之橋時，我們的心才能到達彼岸，因為那橋中包含著父母的愛，我們的愛……”

　　架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過這條“代溝”之河吧！

　　架起一座橋作文 32

　　坐在石椅上，一抹綠色在眼前輕輕擺動，流光溢彩地吸引著我的目光。那柔弱的身軀，挺直著腰板，昂著頭，那么自信，仿若一名勝利歸來的武士。風輕輕吹著，思緒也飄了起來眼前我敬愛的老師輕輕笑著，眸中滿是柔情“為什么不自信點呢？”我不理睬，埋著臉，兩只手緊緊捂著畫紙。“自信點，你可以的！”我拿出畫紙，手微微顫抖，“沒問題的。”我想象著藤蔓，那生機勃勃的藤蔓，綠色水筆開始拖出條條痕跡，一抹綠色在我的筆下悄然流動。“好。繼續。”我想起了老師溫柔的笑，仿佛在我的身邊一直鼓勵著我。綠色藤蔓纏繞而上，偶爾開出幾朵小黃花，在綠色的大條幅上，閃著金黃色的光，“這不挺好的”我欣慰的笑著。綠色藤蔓開始蓬勃向上，勢如破竹，又執拗的拐了一個彎，耷拉著垂下，為畫別上美麗的花邊。這是早春的美麗景色。陽光在眼前閃爍，抬頭，小草在陽光間嬉鬧，如同我的心情那般愉悅。看著眼前的畫，生機盎然，原來自信的我這么棒。

　　“為什嗎不畫上老師呢”黑色的線開始勾勒，每條線仿佛不那么呆板，開始溫柔細膩起來了。一張熟悉的臉龐漸漸在眼前清晰，她輕閉著雙眼，長長的睫毛在眼光下忽眨忽眨，兩指間掐這一朵白脂狀的小花，白蝶似的'，在和陽光互相挑逗呢。她輕嗅著，我仿佛聽到她柔柔的呼吸聲，一股清香正輕輕籠罩著我。

　　??多么美麗的畫，我簡直不敢相信自己的眼睛。抬頭，眼前的小草笑得更歡了。低頭，陶醉在畫中，拿起筆，一條小河緩緩流淌，叮咚叮咚響著歡樂的歌。一條小橋橫跨著，小小的我就站在橋上。橋的那邊，那么陰暗，沒有色調，而另一邊是早春明晃晃的綠色。悄悄地將畫塞進老師的課桌。“多么生機盎然的畫，你用自己的自信架起了橋梁。記住，坦然往前，不要回頭，你可以達到成功的彼岸的。”這是老師的評語。是呀，我會自信地拿起畫筆，在我人生的橋上，自信的橋上，努力奮斗。我堅信，彼岸的風采，是我可以領略的。

　　架起一座橋作文 33

　　今天看到一則新聞，一個老人想乘火車去外地看女兒，他每次早早起床趕到火車站都被告知火車票已經賣完了，售票員告訴他可以在網上購買，老人用不來智能手機，每次都只得無功而返。老人與這個世界的代溝，將他的愛攔在了門外。

　　現在這種信息化時代，我們的生活越來越方便，網絡越來越普及，網上幾乎沒有什么東西是買不著的，因此智能手機幾乎成了人人不可或缺的日用品。但對于這些老人來說，這個飛速發展的世界仿佛在他們面前豎起了一道道屏障，難以跨越。

　　還記得以前讀過的一篇文章，孩子在外上大學的時候，母親在家突然發病，寄來各種藥都無濟于事，后來她聽從他人的意見，想到母親是見不到她，太思念自己而發病的，于是她開始時不時的往家里打電話，問母親要東西，哪怕是一斤雞蛋，一斤蘋果，說就喜歡家鄉的味道，母親一邊責怪她，什么時候能長大，一邊歡天喜地的去準備，病卻在忙碌中不知不覺的好了。

　　我們每每回到爺爺家，回來車里總裝上了一大堆東西，紅苕，南瓜，甚至是白菜。小時我不懂，總覺得奇怪，明明市場上什么東西都買得到，而且特別便宜，為什么一定要去奶奶那里帶東西回來呢？爸爸只笑著說：“你奶奶高興就好。”現在隨著年齡的增長慢慢明白了，奶奶是在給予中快樂著。

　　老人們的快樂就如此簡單，但世界的進步卻剝奪了他們用自己最樸實的方式獲得快樂的`權利。

　　我想起以前總是看見爸爸耐心認真的教爺爺玩微信，刷抖音，當爺爺終于學會后，我們之間的通話就更多更方便了，爺爺也經常和我們視頻通話，沒什么重要的事情，就只拉拉家常，但每次掛電話時，爺爺都樂呵呵的，那是隔了幾千里，都擋不住的喜悅。

　　爸爸用孝心為爺爺搭了一座溫暖的橋，雖然我們很少在爺爺身邊，爺爺奶奶也不會覺得孤單。隨著中國慢慢步入老齡化社會，我們需要更多這種充滿愛心的手，搭建一座座愛心的橋，幫助老人們追上時代的步伐，找回他們自己的快樂，讓他們有一個幸福的晚年。

　　架起一座橋作文 34

　　理解和寬容就像一道絢麗的彩虹，當你理解寬容了他人，你們心靈間就在無形中駕起了一座美麗的橋！

　　記憶中我似乎從來沒寫過有關父親的文章，因為我從未從他那里感受到絲毫的關心和愛。我的爸爸就是一個不茍言笑的“木匠”，臉總是木木的，毫無笑意，從來都沒想過關心我。耐心地聽我聊學校八卦的永遠是媽媽，而他只會在一旁說著：“小女孩哪來那么多八卦，都不把心思放在學習上；細心的幫我檢查作業的`永遠是媽媽，而他只是匆匆掃幾眼就扔在一邊；給我買各種可口零食的永遠是媽媽，而他只會在一邊瞪著我，叫我不要吃垃圾食品……

　　隨著時間的流逝，我越發的討厭他了，甚至曾想過叛逆，但我不敢，只好以冷漠和無視來反抗他，幾乎都不說上一句話。

　　天公不作美，那天偏偏在放學時下去了大雨。細小的雨滴隨著清脆的鈴聲從云層中紛紛跳下，越跳越多，最終連成了線，打得地面啪啪直響。我一邊向校門口走著，一邊安慰著自己的媽媽會來接我的。自然地朝那個方向望——竟然是爸爸！我的心頓時涼了半截。然而在看到他斜打著傘，尋覓的目光執著得足以洞穿風雨時，我的心竟莫名生出幾絲暖意。“咔嚓”一聲，是心里的堅冰碎了么？我急忙跑到他的身邊，他的眼里躍動著驚喜，卻在一瞬間恢復正常，這一細微的變化被我盡收眼底！

　　我沒有說話，他也依舊沉默著。只是強行把我的書包取下，換到他的肩膀上，這一過程中，傘從未離開我的頭頂。

　　突然，他像是忽然想起什么似的，一把把我拉到馬路的內側，看著他一系列笨拙的動作，我強忍著笑意。這時，一輛汽車飛馳而過，他的身上頓時濺滿了星星點點的泥漿，然而他顧不得這些便焦急的問我有沒有怎么樣，左看右看，見我沒事，緊皺的額頭才緩緩舒展開來，看到他如此焦急的樣子，心中的冰全化了，化成了洶涌的浪花……

　　這一次，我理解了父親，理解了他那偉大而深沉的父愛。他不讓我聊八卦是擔心我的學習，不給我檢查作業是為了讓我學會獨立，不讓我吃零食是為了我的健康著想……天突然放晴了，美麗的彩虹掛在天空，就像一座美麗的橋架在我和爸爸的心靈間。

　　我與父親之間架起了一座美麗的橋，兩顆心慢慢的靠攏，學會了理解和愛！

　　架起一座橋作文 35

　　思想漫無邊際地搜索著往事，一個個影響了世界的名字閃爍著不朽的光輝，甚至照亮了我們今天的世界。但那些曾經偉岸的背影為何如今離我們愈來愈遠，顯得模糊，遙不可及。劍橋“三一學院”依舊佇立著牛頓高傲的形象，而他已不在我們心中，只化為了一種象征意義的符號，仿佛只有提到特定的單詞時，我們才會想起這位創世紀的科學巨人。我們只會拾人牙慧般地把偉人當作我們談話的佐料，而拒絕接受一個完整的形象，為此我們找到的借口是他們太偉大了！事實絕非如此，我們有能力去了解偉人，甚至我們必須了解他們。只有當我們與偉人間架起一座心靈的橋梁時，新思想才會產生，世界才會發展。

　　羅曼·羅蘭就是這樣一位先驅者，他為平凡的世界打開了一扇圣靈之窗，在我們的貧乏與巨人的高尚之間制造了一個偉大的連接，得以使他們的思想滋養著每一個卑微的心靈。這或許是《名人傳》遠勝于《約翰·克里斯朵夫》的原因吧。

　　我們應建造起心靈之橋，在巨人與自己之間建立獨有的'心靈之橋，為此去翻看那些不朽的名著是必不可少的。

　　當那些史詩巨作安然躺在書架中時，我感到它離我是那么的近，又是那么的遙遠。我目光的的確確掃過了那些“字的經典排列組合”，而在我的頭腦中它們僅僅是一個個單字，似乎真正的意義就藏匿在字與字之間，而我卻無法領會。我站在河對岸，努力地張望著。但我真正把自己投入到“伊利亞特”的戰場上，置身于煉獄中，漫游在歐幾里得建立的空間里時，我與那些巨人是平等的，在通過一座心靈之橋后，我來到他們中間，不再彷徨，沒有窺視，我眼前是真實、具象的思想。

　　正如拉斐爾在《雅典學院》中描繪的一樣，我們也需要與大師并肩站立，甚至踩著他們的肩膀跨過去。一個民族的發展需要我們與前輩大師架一座心靈之橋，我們不能忘記孔丘、老聃、杜甫，否則我們的文明只能在反復中蹉跎歲月而毫無建樹。大師們本想給世界帶來光明，卻因后人的懦弱，他們的身影成了高山仰止的屏障，阻礙了文明的發展，真是莫大的悲哀！

　　康德、黑格爾早已作古，但他們的思想與后世通過一座座心靈的橋連通著，當他們的思想激勵著一代又一代的青年才俊時，他們也會露出欣慰的笑容的。

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