我們的班主任-人物作文

我們的班主任-人物作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我們的班主任-人物作文，歡迎閱讀與收藏。

　　他，中等身材，黃色皮膚，眼睛雖不大，但聚著智慧的光芒。總愛穿一套運動服，正因如此，使師生關(guān)系更近了些。這就是我們的班主任——陳老師，讓我無時無刻都感到溫暖的老師。

　　記得中考那天，我收拾好文具，準(zhǔn)備“奔赴沙場”。經(jīng)過講臺，一雙溫暖的手將我拉住，抬頭，正對老師滿含期待的眸子。

　　“這次考試有信心嗎?”

　　“有。”我有些心虛地說。

　　“要好好考，來，握下手。”老師笑著伸出手。

　　我一愣，繼而伸出手，與老師握在一起。霎時，一股暖流自老師的手傳到我的心里，考試的緊張感頓時消去了一半。我調(diào)整好心態(tài)，下講臺前，老師又意味深長地拍了拍我的肩，給了我力量。我暗下決心：不以成敗論英雄，要把握好考試的每一分一秒，要對得起自己。

　　老師帶給我的溫暖，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有生活上的。

　　校運動會開幕的前一天，老師提前知道氣溫要下降，便對我們鮮花方陣隊的同學(xué)千叮嚀萬囑咐：“明天要多穿幾件衣服，天氣要變冷，別感冒了。”大家都以一種無謂的態(tài)度答應(yīng)了。晚上，我正守著電視津津有味地看，老爸打斷了我的興致：“你們老師發(fā)短信了。”我以為是關(guān)于學(xué)習(xí)的，忙奔過去從老爸手里搶來手機(jī)，一看，不是的，老師只是發(fā)短信要我們明天戴手套，別凍壞了。一時間，我竟有種羞愧的感覺，也更深地體會了“以小人之心度君子之腹”的意義。第二天到了學(xué)校，老師帶著招牌式的微笑走進(jìn)教室，用關(guān)心的口吻問道：“大家都添衣服了嗎?”興許大家跟我一樣，被老師的短信所感動，齊刷刷地大聲答道：“添了。”老師的三聲關(guān)切飽含著他對我們的關(guān)愛，這濃濃的師愛讓人止不住地感動。

　　陳老師給予我們的溫暖遠(yuǎn)不止這些，就像一塊巧克力融化后久久不能散去的香味。也正因這份溫暖，讓我不再有學(xué)校與家不同的感覺。教室在我眼里，已經(jīng)變成了家，老師在我眼里，也已成了自己最親的家人。

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