成長(zhǎng)的作文600字

成長(zhǎng)的作文600字4篇[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

　　爸爸的掌心是哆啦A夢(mèng)的口袋，總能變出各種我想要的東西；爸爸的掌心是扇任意門，牽著它，可以到達(dá)各種好玩的地方；爸爸的掌心是大力水手的菠菜，可以帶給我無(wú)限的力量。

　　小時(shí)候，爸爸的掌心里住著哆啦A夢(mèng)，精致的水果糖，甜滋滋的巧克力，還有大大小小的玩具。一切奇妙的`東西總會(huì)從那里“冒”出來(lái)，帶著爸爸掌心的余溫，出現(xiàn)在上一秒還在哭鬧的我的眼前。說(shuō)來(lái)也奇怪，爸爸的掌心真的有魔法，竟能讓媽媽也哄不了的淚人兒，下一秒便咯咯咯的笑個(gè)不停……

　　再后來(lái)，爸爸的掌心里，又藏了扇任意門，牽著那只暖暖的大手，我看見(jiàn)了碧波萬(wàn)頃，看見(jiàn)了大漠孤煙，看見(jiàn)了古木密林，看見(jiàn)了懸泉瀑布，看見(jiàn)了亭臺(tái)樓閣。爸爸的掌心是一個(gè)遠(yuǎn)望鏡，讓我看見(jiàn)了更廣闊，更美好的世界，讓我知道，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。

　　長(zhǎng)大后，爸爸的掌心又變成了一座暖爐，融化了千年凍土，萬(wàn)年冰川。

　　那年冬天，漫天飛雪，爸爸開車送我上學(xué)。嚴(yán)寒為車窗鍍上了一層冰，他用毛巾擦了一遍一遍，固執(zhí)的冰霜仍“堅(jiān)守陣地，”未曾“后退半步”。眼看時(shí)間一分一秒流逝，爸爸催到：“棋棋，你先上車！”我不敢有半分耽誤，于是上了車。忽然，一雙大手伸向車窗上的冰雪，用手摩擦著。那樣厚的冰，在爸爸越來(lái)越紅的掌心中化成了顆顆晶瑩的水珠，映照著璀璨的陽(yáng)光，順爸爸的掌心流下。我哽咽著說(shuō)不出一句話，直到聽到爸爸勝利的歡呼聲。

　　那天，和爸爸掌心一同融化的，還有我的那些所謂叛逆。

　　當(dāng)爸爸握著我的小手，一次又一次鼓勵(lì)我時(shí)，我的心靈再次觸動(dòng)了爸爸掌心的溫度，于是才有了學(xué)習(xí)的信心和堅(jiān)持到底的希望。

　　爸爸掌心的溫度，伴我一路成長(zhǎng)，那是我在成長(zhǎng)路上的方向標(biāo)，指引我走向幸福……

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而我們也正是在對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的追逐過(guò)程中不斷長(zhǎng)大，我的成長(zhǎng)，我的夢(mèng)作文。仔細(xì)回想起來(lái)，我感覺(jué)我的夢(mèng)想很特別，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，曾經(jīng)有三個(gè)不同的夢(mèng)。記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸送我上學(xué)，每次從月牙湖邊的后標(biāo)營(yíng)路經(jīng)過(guò)時(shí)，我都會(huì)對(duì)那里的紅綠燈特別著迷。因?yàn)槟抢锏募t綠燈經(jīng)常能自己發(fā)出聲音，提醒行人注意。而且有的觸摸式綠燈如果不按下去，則永遠(yuǎn)無(wú)法正常橫穿馬路。經(jīng)過(guò)爸爸的介紹，我還知道為了提高通行效率而專門設(shè)計(jì)的“綠波帶”。我好羨慕設(shè)計(jì)紅綠燈的人，是他們?cè)诎底哉瓶刂�城市�?交通秩序。那時(shí)的我就想，將來(lái)我要當(dāng)一名交通設(shè)計(jì)師，讓城市的道路更加暢通，更加人性化。后來(lái)上了小學(xué)，記得一年級(jí)暑假到南京科技館游玩，在那里我接觸到了一些宇宙、星球的知識(shí)，我記得當(dāng)時(shí)還玩了一次開飛機(jī)游戲，自由地在藍(lán)天中翱翔，小學(xué)三年級(jí)作文《我的成長(zhǎng)，我的夢(mèng)作文》。也許由于小時(shí)候上的是南京航空航天幼兒園，幼時(shí)接觸到了許多飛機(jī)、火箭等航空方面的知識(shí)和故事，此后，夢(mèng)想的種子開始發(fā)芽了。那時(shí)我決定，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名天文學(xué)家，像以前我采訪的紫金山天文臺(tái)王思潮爺爺一樣，研究宇宙的奧秘。到了三年級(jí)后，我們新開了一門信息課。此后，我對(duì)電腦知識(shí)非常癡迷，本來(lái)我就喜歡打游戲，玩電腦，還聽爸爸說(shuō)我們打的游戲都是電腦高手編的，我就特別佩服電腦高手。在家沒(méi)事時(shí)，我總喜歡把電腦屏幕、字體改來(lái)改去，我感覺(jué)電腦知識(shí)好神秘啊！自從我看過(guò)《丁克舅舅》這本書后，我知道了it精英這個(gè)詞，我就想，將來(lái)的我就像丁克舅舅一樣，做一名it精英。 雖然我的夢(mèng)想一直在變化，但不變的是我的追求和我的努力，以及伴隨著夢(mèng)想和目標(biāo)追逐過(guò)程中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

　　煩惱，這是一個(gè)十分平常的詞語(yǔ)，可是又有誰(shuí)能沒(méi)有煩惱？快樂(lè)和煩惱是一對(duì)反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂(lè)；有快樂(lè)，煩惱肯定就伴隨而來(lái)。

　　在“少年不識(shí)愁滋味”的成長(zhǎng)中，也同樣會(huì)伴有煩惱。可我的煩惱呢？唉，可多了，像家長(zhǎng)管的太嚴(yán)厲了，沒(méi)有自由了，不給我看電視了……目前來(lái)說(shuō)，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會(huì)，我說(shuō)的.不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，是家長(zhǎng)布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家，媽媽看見(jiàn)我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說(shuō)：“快快去練鋼琴。”我毫不情愿地“砰”一聲關(guān)上了門，媽媽看到情況不妙。就進(jìn)來(lái)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎呀，你看你，只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)心就飛了？學(xué)生學(xué)生，從學(xué)為生呀！多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來(lái)的美妙動(dòng)人的曲子。”唉，真是沒(méi)有自由的世界，只能乖乖地遵命。

　　當(dāng)周末來(lái)臨時(shí)，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風(fēng)”的時(shí)候，盡管他們會(huì)在臨走前千叮嚀、萬(wàn)囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開了電視機(jī)，悠哉游哉地看了起來(lái)，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來(lái)了，一看鋼琴原封不動(dòng)，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。

　　有人說(shuō)，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時(shí)候，我真的感覺(jué)無(wú)所適從。唉……煩惱呀煩惱……

　　其實(shí)，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會(huì)持續(xù)到什么時(shí)候，真是讓我覺(jué)得度日如年啊！

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

　　每一個(gè)人都是一步一步走過(guò)來(lái)的，每走一步便會(huì)留下一個(gè)腳印，走過(guò)后便會(huì)留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

　　記得有一天晚上，我們?nèi)�家人坐在院子里欣賞美麗的夜景。此時(shí)天上的星星睜開快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰(shuí)把細(xì)碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調(diào)皮啊，扮著鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好美啊!真想把它抓來(lái)摸摸。”媽媽應(yīng)著說(shuō)：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來(lái)，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來(lái)看：“你來(lái)看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過(guò)來(lái)低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說(shuō)：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼：“難道是星星在和我開玩笑，隨即換來(lái)的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺，但多么美好啊!

　　還有一次，爸爸買來(lái)了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當(dāng)玩具玩了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，仙人掌早己沒(méi)了仙人掌的模樣，原本堅(jiān)硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著痛苦的`“淚水”。我急忙找來(lái)消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買來(lái)的一卷餐巾紙，嘿，用它來(lái)當(dāng)繃帶也不錯(cuò)。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴，再用棉簽蘸著紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來(lái)，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐巾紙“不翼而飛”了，就問(wèn)我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說(shuō)：“我親手給仙人掌包扎了。”媽媽走到花壇里一看，哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛(ài)。

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　　腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。

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