偏見的作文

關(guān)于偏見的作文（精選32篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關(guān)于偏見的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　偏見的作文 1

　　偏見有各種各樣的，在我們的班級(jí)里就有這種偏見，而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。

　　“誰要掃地？”“我！”“誰要倒垃圾？”“我！”……班級(jí)里的問答聲此起彼伏，原來都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級(jí)里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的`場景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。

　　“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛�紅。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說：“幫我擦一下窗戶，謝謝啊！”“差生”還天真地回答：“哦，好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。

　　到了第二天，我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問，可是大家都搖頭，直到夕會(huì)課老師和我們講：“今天要表揚(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見一旁的好多同學(xué)都笑了起來，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的，我看著他們只能無奈地?fù)u搖頭。

　　大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習(xí)不好，但他有一顆樂于助人的心，我感覺他比那些“假君子”要可愛得多。

　　偏見的作文 2

　　什么是偏見？偏見是人們的主觀看法，片面的推斷，從自我角度去臆斷，推測一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見辯解。每個(gè)人都覺得自己正確無比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身，在別人的凈土里撒野。人心為何愈來愈浮躁，因?yàn)榇藭r(shí)都在宣揚(yáng)著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬般歲月的磨礪，庸人自成才是經(jīng)歷過寒冬酷暑深研苦讀，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來越強(qiáng)調(diào)梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。

　　人這一生，赤條條來，赤條條去。從最開始的懵懂無知，到最后的成熟穩(wěn)重。一步一步皆為自己創(chuàng)造，無論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開始的時(shí)候你會(huì)恨，慢慢這種痛恨轉(zhuǎn)換成一種同情，最后就是對(duì)他們無知淺薄的一種漠視。

　　這個(gè)世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時(shí)候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的偏見。

　　人生在世，都會(huì)因個(gè)人偏執(zhí)偏見誤解別人，但是，誤解別人之前千萬不要輕易揣測別人的心跡，因?yàn)槟愕难劢缢�觀察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的'方式，所以，你永遠(yuǎn)不清楚別人在想些什么，而貿(mào)然去揣測別人的用意，弄不好會(huì)弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導(dǎo)，每個(gè)人又都是自己的讀者，是喜是憂，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。

　　我希望法律能帶走人們骨子里的偏見。大家都是成年人了，對(duì)和錯(cuò)都拎得清，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒必要對(duì)世俗有太大的偏見。

　　偏見的作文 3

　　美國作家愛默生曾說過，我們或許對(duì)別人偏見，但是對(duì)命運(yùn)沒有偏見。每當(dāng)看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級(jí)以前的一件事情。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書。但有些同學(xué)卻沒有。而是在自顧自的`講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。

　　等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負(fù)他，不然我可饒不了你們。聽完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭。”老師把他領(lǐng)到了他的新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”，我對(duì)小何說快給我行禮。小何低頭不語，他拿出了自己的書，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。

　　很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候，我對(duì)何同學(xué)說你別走，你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你，你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語調(diào)，他卻默默不語。然后等我說完他卻對(duì)我說“希望你不要對(duì)別人有偏見，不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人，你需要理解別人。我不喜歡說話是因?yàn)槲倚愿竦膯栴}。但是你不能這么無理地對(duì)待我。”說完我默默地低下了頭。

　　這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見。我們應(yīng)該丟掉這種偏見，讓人人和平相處。

　　偏見的作文 4

　　“鐵證在此，你有什么好狡辯的！”從我們班中傳出了陣陣吵鬧聲。你可能會(huì)問了：怎么回事呀？別急，聽我慢慢道來。

　　前幾天，班中連續(xù)發(fā)生了多次“鋼筆失竊案”。班里人心惶惶，生怕自己的文具也慘遭“黑手”。幾位“受害者”正商量著報(bào)告老師。此時(shí)，一向自詡為“神探”的小明阻止了他們，表示自己會(huì)調(diào)查這件案件，不用老師操心了。

　　但是，他最先做的事不是根據(jù)“犯案”現(xiàn)場的蛛絲馬跡分析，而是找來歷年來“文具失竊案”真兇的資料。經(jīng)過他的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)犯罪指數(shù)最高的人，是小強(qiáng)。

　　他當(dāng)即找到小強(qiáng)，并一口咬定小強(qiáng)是兇手。小強(qiáng)漲紅了臉，拼命解釋。可小明就是不聽，他高聲喝道：大膽蟊賊，快快束手就擒。歷年來，文具失竊發(fā)生了十起，其中有六起是你干的。這次事件真兇，不是你還能是誰？小強(qiáng)頓時(shí)呆住了，張口結(jié)舌，半天也說不出一句話來。見小強(qiáng)不再反駁，小明又故作莊嚴(yán)地說“鐵證如此，爾等休得狡辯！”于是，就有了開頭的一幕。

　　接下來，小強(qiáng)只說了一句話，便讓一秒前還很驕傲的小明泄氣了。他說：“這次事件的`高峰期，我沒來上學(xué)，因?yàn)槲腋忻傲恕！毙∶黧@愕地大叫一聲：“啊？！不可能！”可事實(shí)如此。小明只好又找來歷年兇手資料，繼續(xù)懷疑著……

　　偏見，就像一堵看不見的墻。它使我們純真的同學(xué)情有了隔閡，使大家產(chǎn)生信任危機(jī)。

　　偏見的作文 5

　　六年級(jí)是一道鬼門關(guān)，我發(fā)瘋似地做題啊！學(xué)習(xí)啊！到頭來，竟還要為那不知成績的成績擔(dān)憂，真不知是何等痛苦。

　　這不大早晨的，媽媽又拉我去外面跑步，懶懶的我哪肯服從，慢悠悠的在媽媽的催促下走出家門。

　　緩緩地跑了幾步，便感覺到一陣又一陣的喘氣。無奈，只好歇下來看看沿途的風(fēng)景。沒過多久，看風(fēng)景的雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人，卻因?yàn)橐恢货四_而受到了不知多少的歧視。可他一直在不停地行走著，看得出來，他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾，支撐住全部的重量，接著又用雙手來掌握平衡，在跛腳向前邁時(shí)，他便雙臂前彎，兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著，跛腳便安安穩(wěn)穩(wěn)的放下，一步需要很長時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，走幾步，歇兩下，再走幾步……在自己如此大的殘疾面前，他不屈服，不泄氣，繼續(xù)前進(jìn)，向著未來。我不應(yīng)該感到很慚愧嗎？

　　看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水，我不禁感慨萬千，想到了許多。21世紀(jì)中，殘疾人也是人類中不可分割的一份子，而許多人卻在以歧視的目光看著他們。可誰曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的`痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多健全人因?yàn)榭荚嚒⒐ぷ鳌�戀愛而自殘，輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力，頑強(qiáng)地活了下來。那些健全的人，不是更應(yīng)該讓我們所鄙視與唾棄嗎？

　　我抬起頭來，看著新生的陽光，大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人，讓我重拾了信心，繼續(xù)奔跑下去！偏見是什么，都拋到一邊去吧！我只知道，世界上的人，沒有人格貴賤，沒有能力高低。

　　偏見的作文 6

　　我的奶奶對(duì)男孩女孩存有偏見，這得從她對(duì)待孫兒孫女的不同態(tài)度上就可以看出來了。

　　我媽媽的第一胎是個(gè)女孩兒，也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的時(shí)候，沒有人知道是男是女，而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說：“肯定是一個(gè)男孩兒，我馬上就要抱孫子啰！”奶奶的話總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽了這種話也只會(huì)難為情的笑一笑罷了。

　　之后媽媽的`肚子越來越大，奶奶更是很仔細(xì)的照顧媽媽，什么家務(wù)活都不讓媽媽碰一下，媽媽要去哪兒，奶奶都要陪著她，絕不讓媽媽一個(gè)人單獨(dú)出去，就連媽媽想到鄰居家玩一玩，奶奶也絕對(duì)會(huì)與媽媽形影不離的。

　　過了一段時(shí)間后，媽媽在醫(yī)院里把姐姐生了下來。奶奶當(dāng)時(shí)并不知道是個(gè)女孩兒，聽到爸爸的電話后，奶奶就在外買了很多東西，來到了醫(yī)院。爸爸在院門口等奶奶，奶奶一來第一個(gè)問題就是問爸爸是男是女，爸爸告訴奶奶是個(gè)女的。奶奶聽了臉色立馬變了，把手中的東西給了爸爸，然后轉(zhuǎn)身就走了，連一句關(guān)心的話也沒有。

　　自從媽媽生了女孩后，奶奶就再也沒有在外人面前口出狂言了。直到三年后，我的姑姑生了個(gè)男孩兒。奶奶高興的不得了，天天把他捧在手里，不愿拿開。

　　又是一個(gè)四年過去了，媽媽也生了個(gè)又白又胖的小弟弟，奶奶身上就發(fā)生了質(zhì)的變化。奶奶不僅重男輕女，還重小輕大。弟弟生下之后，奶奶更是對(duì)她寵愛有加，天天把弟弟抱出去玩，還給他買了很多好吃的，好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無。

　　奶奶，我很想對(duì)你說，告訴你現(xiàn)在已經(jīng)是什么年代了，你還重男輕女，重小輕大，你疼愛孫兒沒有錯(cuò)，可男女本身就是平等的，你又為什么要這樣重男輕女呢?

　　偏見的作文 7

　　每個(gè)人都有偏見。如果我們能根除這些不必要的偏見，我們會(huì)相處得更好。愛因斯坦自稱擁有世界上最聰明的頭腦，他是一個(gè)出生在德國的猶太人，出生時(shí)就被貼上了猶太人的標(biāo)簽。然而，他沒有考慮到別人對(duì)他的偏見。相反，他更加努力地工作，探索生命的意義，并致力于科學(xué)研究。只有這樣，他才能實(shí)現(xiàn)今天非凡的相對(duì)論。有一次，一個(gè)新同學(xué)被調(diào)到這個(gè)班。他很胖，臉上長滿了粉刺，所以我們都叫他“粉刺男”，因?yàn)樗�是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，每個(gè)人都在“騙人”。只要他經(jīng)過，學(xué)生們就會(huì)大叫:“哦！我的眼睛疼！”，也因?yàn)樗�是轉(zhuǎn)學(xué)生，所以我們不得不忍氣吞聲。

　　直到有一天，他再也無法忍受每個(gè)人的人身攻擊，所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時(shí)間的推移，我和他相處得越來越融洽。隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不應(yīng)該一開始就因?yàn)樗�的身體和外表而給他貼上標(biāo)簽，然后開始和我的同學(xué)一起躲起來。我真的為他感到難過！當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí)，第一個(gè)評(píng)價(jià)是這個(gè)人的外表，而那只是一個(gè)階段。重要的'是一個(gè)人的內(nèi)在美，他的才華和氣質(zhì)。這才是我們應(yīng)該關(guān)心的。

　　如果這個(gè)人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？當(dāng)我們對(duì)待一個(gè)人時(shí)，我們不應(yīng)該以貌取人，以種族取人，而應(yīng)該表現(xiàn)出真誠的心，欣賞他們的內(nèi)在美。

　　告別偏見可以讓世界充滿溫暖和幸福。

　　偏見的作文 8

　　有時(shí)候覺得一個(gè)人很容易被偏見所左右，但有時(shí)候真的覺得只是一種直覺。

　　《傲慢與偏見》這本書見過多次，也看過，但是忘得快。然后偏見這個(gè)詞卻印象很深。

　　于是告訴自己，凡事還是中肯一些，即使有偏見，也是盡可能地?cái)[正，不能讓偏見誤倒自己的判斷。

　　人都是情感動(dòng)物，也有先入為主的本能，于是這些偏見與本能就一直在抗?fàn)幹��?/p>

　　新認(rèn)識(shí)一位女孩，可能因?yàn)榕c她認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)有些尷尬，即使她的表現(xiàn)一直很不錯(cuò)，甚至可以說有些地方還是可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，可是先入為主的偏見還是會(huì)一直左右我對(duì)她的看法。

　　也一直對(duì)于自己這樣的偏見覺得很不理解，內(nèi)心也覺得愧疚，沒有給予人家公平的對(duì)待，何況人家真的還是足夠優(yōu)秀的。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了她與朋友的聊天，公開式的，并非為了掩飾什么，所以她的真性情一直很認(rèn)真地讓他人展示。

　　對(duì)于她的`率真已經(jīng)有些習(xí)以為常了，本來也沒有太在意，但還是在言語之中發(fā)現(xiàn)了一些在我看來不太適應(yīng)的詞匯。

　　也許有人會(huì)覺得矯情，有什么，這就是真性情呀，可在我看來，一個(gè)人即使是在極度開心或者憤怒或者悲哀的興奮情緒中，想說粗話與實(shí)實(shí)在在地說粗話，那還是有區(qū)別的。何況，那只是調(diào)侃中看似很自然的流露。

　　也許這就是我們的不同吧，想起之前一位同學(xué)問我，為什么同樣是六年的老同學(xué)，我們成不了好朋友，而可能與相似才幾個(gè)月的新朋友成了閨蜜。

　　這就是說不清道不明的心理偏見和直覺吧。

　　偏見的作文 9

　　“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)。”

　　人世茫茫，人心難測。而使人心變得如此可怕的是深入人心，盤旋扎根的偏見。

　　正如《烏合之眾》當(dāng)中所講的“人們從來不追求真理。”人們往往將真理等同于自己的偏見，當(dāng)自己的偏見被反駁時(shí)，則認(rèn)為他人的言語是虛假的狡辯。一葉障目，那一片小小的葉子就是人心里中大大的偏見。而那被障住的，不僅是眼睛，也是人們內(nèi)心里的善良。

　　偏見阻斷了人與人之間的坦誠相待。一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，人品就定差嗎？身為一名女性，就一定要做家庭婦女嗎？這些偏見在我們生活中很常見，但有些人認(rèn)為它就是理所當(dāng)然。偏見是終究會(huì)被打破的，這個(gè)過程，雖困難重重，卻也是前程萬里。

　　還有我們最近學(xué)習(xí)的《愚公移山》，愚公用時(shí)間解釋了真相，消除了智叟對(duì)他的`偏見，在我看來，愚公移的不止是山，還是偏見。

　　有一句老話“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”這句話隱藏了很內(nèi)涵的偏見，說明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的不公平。和偏見有相近意思的詞叫歧視，沒有人說“我歧視你”，但會(huì)有人說“我對(duì)你有偏見”，其中意思便不言而喻了。

　　謊話說1000次也是謊話，偏見存在幾百年也不會(huì)成為真理，只要有人在追求真相，我們便不再害怕偏見。

　　愿我們能懂別人的不易，不止看到自己的辛酸。

　　愿我們能面對(duì)那些我們無法改變的事情。

　　亦愿我們生而為人，能正常看待別人的不足。

　　偏見的作文 10

　　我知道，從他出生的那一刻起，這永遠(yuǎn)的偏見已形成。

　　在他沒來到這個(gè)世界的時(shí)候，我是我們家中的一塊寶，可以說是捧在手心，怕碎了，含在嘴里，怕化了。可是他的到來，使我原本快樂幸福的美好生活瞬時(shí)間破滅。

　　我，一個(gè)普通的不能再普通的一個(gè)女孩。我是個(gè)大大咧咧生性活潑女孩，我的不拘一格是我們兩個(gè)水火不容。

　　他，調(diào)皮搗蛋，目中無人，愛說大話，眼高手低，不管他做什么，似乎都是對(duì)的，沒人罵他，沒人打他。

　　可就是這樣，老天爺還是把一見面就打架的我們兩個(gè)結(jié)成了姐弟。

　　我比他大四歲，理應(yīng)當(dāng)他叫我一聲姐。可是現(xiàn)實(shí)生活中的他，卻是一個(gè)沒大沒小，什么也不懂小毛孩兒，經(jīng)常提著我的名字叫我，從沒叫過一聲姐。我去找她告狀，而她卻說：“你都多大了，他還小，你不會(huì)讓讓他。”呵呵，他小嗎？我大嗎？他小也只比我小四歲，我大也只比他大四歲。

　　他生性調(diào)皮搗蛋，所以經(jīng)常惹我生氣。有的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔×耍�便出手打他幾下，可還沒打幾下，他便哭了，去她那里告狀，還說什么我打他的頭了，我無語了。我壓根就沒碰他的'頭，何來的打他的頭？她說：“到時(shí)候打傻了，你養(yǎng)他一輩子去，去，扇你姐去﹗”這還是一個(gè)母親嗎？教導(dǎo)著小的去打大的。

　　還有很多，可她都是一笑帶過。

　　我曾想過要婉轉(zhuǎn)這些，可都是些徒工無勞。

　　偏見的作文 11

　　這時(shí)間總有一些人對(duì)女性有著莫名的惡意與偏見。可人生來就是不完美的，怎么能抵得住那些偏見呢？

　　他們說，女孩子長得那么丑還敢出門？真是丟人現(xiàn)眼！可是，你們知道嗎？我們的長相本來就不是我們自己能選擇的。在一些人的眼里，美的定義又是什么呢？一定要是雪白的皮膚嗎？一定要是扒著他的臉嗎？一定要是和A4紙一樣寬的腰嗎？這又是誰定義的美的標(biāo)準(zhǔn)？又有多少女性in這些定義而去過度的節(jié)食和減肥。

　　每個(gè)女生都應(yīng)該為自己勇敢的活一次，不必為那些所謂的“完美”而被束縛。美是不被定義的，黑皮膚也是漂亮的膚色，只要是健康的那就是美。

　　迪士尼官方就曾說過：“公主不是身份，她們是善良開朗，是聰明勇敢。”不是因?yàn)橥昝溃�而是因�(yàn)槌錆M了勇氣。

　　在社會(huì)上，性別也成了女性的束縛。在職場上，他們又說，在工作那不能結(jié)婚生子。在某些家庭里，他們又說，女子無才便是德。女的'就該在家里，相夫教子等一類的話。

　　在職場，升職的人大部分都是男性，為什么很少女性呢？是因?yàn)樗齻儧]能力嗎？可有的女性比其他人都付出了幾倍的精力還是被一句“以后一定會(huì)因?yàn)閹Ш⒆樱瑳]有時(shí)間加班，所以不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。”而壓倒。

　　直到時(shí)代的進(jìn)步、法律的完善，男女的職場地位才逐漸平等。

　　女性本是偉大的，她們?cè)杏�出一個(gè)個(gè)生命，為了孩子還從柔柔弱弱的少女，變成了個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親。可依舊是改變不了在山區(qū)吃飯時(shí)女性不能上桌的思想。

　　世間對(duì)女性的偏見從來都沒有消失。

　　偏見的作文 12

　　也許人會(huì)有一種先入為主的觀念，對(duì)于一個(gè)人的初印象有時(shí)候就是很容易刻板。

　　即使對(duì)方也許并沒有做錯(cuò)什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我們?nèi)詴?huì)對(duì)他們存在一些偏見，而這些偏見，一旦形成又很難去消除。

　　最關(guān)鍵的是，當(dāng)我們帶著偏見去看一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)于他所做的事情也就容易帶著一層有色眼鏡，會(huì)多了一層過多的解讀。

　　這是非常不明智的一個(gè)習(xí)慣，既然意識(shí)到了，與其多費(fèi)口舌不如學(xué)會(huì)改變。

　　學(xué)著放下偏見，努力地把彼此放在平等的界線，然后認(rèn)真地思考彼此處理事情的對(duì)錯(cuò)。

　　就像在生活中，遇到一個(gè)凡事愛狡辯的人，只要你點(diǎn)到她哪里有不對(duì)的地方，她在改正的同時(shí)，會(huì)給你一堆她為什么這樣的理由。當(dāng)然你可以當(dāng)成她這是一種交流，似乎也不為過，只是她也許沒有把握好那個(gè)度，加上我們對(duì)她的`偏見，才會(huì)讓這樣理由變成借口，成了我們加深對(duì)她偏見的基石。可是當(dāng)靜下來客觀地去想，至少她在知錯(cuò)能改這一方面做的很大，而且她也有很膽大心細(xì)地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點(diǎn)。這樣的好的方面，我們不能因?yàn)橛衅�見而去否決人家。

　　所以，越來越覺得，偏見容易遮擋我們的目光，讓我們不能全方位去觀察事物，摒棄偏見，也讓自己看態(tài)事物能夠更客觀一點(diǎn)。

　　偏見的作文 13

　　偏見，是我們生活中不可避免的現(xiàn)象。

　　有一天，我要乘車去上學(xué)，等車過來時(shí)，我向它揮了揮手，但公交車卻滑了一百多米遠(yuǎn)才停下，等我趕到那里時(shí)，車已經(jīng)開走了。這是因?yàn)楣�交車司機(jī)認(rèn)為學(xué)生太吵了，所以不想讓學(xué)生上車。

　　我們班有幾個(gè)差生，同學(xué)們看他們什么都覺得很邋遢，不愿和他們交往，有時(shí)人就連走路看見他們也要繞道走。張俊就是差生中的一個(gè)。他因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，所有人都看不起他。就算他有一次破天荒地把作業(yè)做得很好，老師與同學(xué)們也不會(huì)相信，而是認(rèn)為他要么是抄好同學(xué)的，要么就是有人輔導(dǎo)。一次，我們班去上音樂課 ， 由于老師沒有安排位置，我們可以隨便坐。只見有一位同學(xué)坐好后，看到張俊要坐他旁邊，連忙說：“你別坐我旁邊，快走開！”等他好不容易坐下了，發(fā)現(xiàn)他的'周圍都是和他差不多的人，其他人則和他們之間隔了一排椅子。還有一次上數(shù)學(xué)課，張俊的書沒帶，他想和前面的同學(xué)合看，但那個(gè)同學(xué)堅(jiān)決不同意，無奈，他只好跑到另一個(gè)差生旁去看。

　　我們小區(qū)里有一家人，有一個(gè)陳腐的偏見——重男輕女。通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)那家人搬來時(shí)只有一個(gè)女孩子。后來，他們家里又多了一個(gè)小女孩。當(dāng)那家人已經(jīng)有了三個(gè)女孩時(shí)，才有了一個(gè)男孩。

　　我真心希望世界上的這些偏見能徹底從人們心中消失。

　　偏見的作文 14

　　生活中，先入為主的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們往往因?yàn)槠�見而錯(cuò)失了正確的判斷。

　　偏見能影響一個(gè)人的名譽(yù)。他被眾人稱作賣國賊，只因簽訂了不平等的條約。可大多數(shù)人只停留在表象，沒有很多人去探究本質(zhì)。所有人都知道他簽訂了條約，出賣了祖國，卻鮮有人了解他在簽條約時(shí)，內(nèi)心折磨自己多久。李鴻章之遇，實(shí)為眾人所嘆。很少有人知道簽訂條約最根本的原因是清朝的腐敗統(tǒng)治，也很少有人知道，李鴻章發(fā)誓不踏上日本的一寸土地。

　　人們都戴上了有色眼鏡來對(duì)待李鴻章。人們對(duì)他心存偏見，忽視了事情的本質(zhì)，讓他永遠(yuǎn)扣上了賣國賊的帽子。

　　因?yàn)槠�見，人們�?duì)出獄的囚犯避之不及，沒人知道他也許已經(jīng)改過自新。在電影《這個(gè)殺手不太冷》中，導(dǎo)演摒棄了對(duì)職業(yè)殺手的偏見，將主人公塑造為一個(gè)有血有肉的人。影片獲得了極大的成功，也啟示人們不要因?yàn)榱粲谕獗淼睦淇幔�而忽視了一個(gè)人內(nèi)心最深處的愛與溫暖。

　　人們留于表象，往往忽視真正的問題所在。一名男演員因犯罪被捕，一些人卻依據(jù)他的.偶像外表，就認(rèn)為這一案件是誤判。

　　因?yàn)槠�見，窮困外表下金子一般的心被忽視了；因?yàn)槠�見，事物本質(zhì)的核心被忽視了。

　　在看清事物本質(zhì)之前，請(qǐng)不要急于判斷。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，有多少不知廬山真面目的人用自己內(nèi)心的想法看待一切，錯(cuò)失事物的本質(zhì)。

　　請(qǐng)放下偏見，探究本質(zhì)，讓事情最原本的真相呈現(xiàn)在世人眼前。

　　偏見的作文 15

　　這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門，看見同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對(duì)我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的.目光望著我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的？”啊！真嚇人。老師這么一說，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對(duì)我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧靜。同學(xué)們都不理睬我，我獨(dú)個(gè)背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。

　　老師啊！您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對(duì)待我？一個(gè)學(xué)生的過去，不等于他的今天！

　　偏見的作文 16

　　世界并不是絕對(duì)公平公正的，或多或少會(huì)有一些偏見或偏心，而這些偏見，也正是引起人們爭議的重要原因之一。

　　《伊索寓言》是人人都知曉的一本寓言故事書。里面的人物都是一些人類熟悉的動(dòng)物。但是里面的大壞蛋大都是狼呀，狐貍呀之類的動(dòng)物，而上當(dāng)?shù)亩际菫貘f，山羊之類的。我覺得這就是一種偏見。

　　事實(shí)上，狼是一種團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，他們成群去捕獵，遇到大的獵物，它們便會(huì)包圍住，然后把它一起給咬死，捕獲的`獵物平均分配，等獵物下肚了，它們就回家將食物吐給孩子們吃，等孩子吃飽了再自己消化。多么偉大的父母呀。狐貍就更聰明了。它們會(huì)假裝打架，引小動(dòng)物們來圍觀，等它們放松了警惕，就冷不防的沖上去，吃掉它們。他們還很有感情。有一次，一個(gè)獵人打死了一只狐貍，可過了一會(huì)兒，就有一大群狐貍圍上來。獵人沒辦法，只好丟下死狐貍走了。狐貍們看獵人走了，就將死狐貍埋起來，讓它安息。人們都認(rèn)為烏鴉笨、愛虛榮，分不清狐貍的話，容易上當(dāng)。可實(shí)際上烏鴉卻是一種十分聰明的鳥，它們懂得儲(chǔ)存食物，而且記憶力也很好。如果一不小心忘記了自己的食物埋藏在哪兒，第二年就會(huì)長出一顆樹。原來烏鴉也為植樹造林奉獻(xiàn)了一份力呀！烏鴉飛行的速度也很快，時(shí)速可達(dá)230千米呢！所以，烏鴉也不可以小視，它也是十分聰明。

　　《伊索寓言》雖然教給了我們道理，但伊索也會(huì)有一些偏見的。所以，請(qǐng)大家糾正一下自己的偏見吧。

　　偏見的作文 17

　　人們的思想在不斷地改變，但多多少少也還是會(huì)產(chǎn)生一些偏見，就連動(dòng)畫片都是這樣的。

　　《黑貓警長》這部動(dòng)畫片是大家都很熟悉的吧，但其實(shí)這部動(dòng)畫片里存在著許多的偏見。比如動(dòng)畫片里有一集出現(xiàn)過一群可愛的小動(dòng)物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡，一個(gè)接一個(gè)像小火車一樣，但它們特別膽小，什么都怕，就連老鼠都可以對(duì)它們又打又罵。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這情況卻是恰恰相反的`。老鼠不但不能欺負(fù)它們，反而會(huì)成為它們的食物，鼩鼱可是名副其實(shí)的捕鼠能手呢！

　　動(dòng)畫片中，黑貓警長是神通廣大、無所不能的。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，貓卻是劣跡斑斑的。貓的繁殖能力極強(qiáng)，平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖，那么幾年之后，就會(huì)有數(shù)以萬計(jì)只貓。而且，世界上30多種珍稀鳥類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的加拉帕戈斯群島上，幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛貓之人，就千萬不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。

　　《黑貓警長》這部動(dòng)畫片雖然好看，但它的作者也會(huì)有一些小小的偏見，大家可不能被作者的偏見給誤導(dǎo)哦！

　　偏見的作文 18

　　同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，造成我們互相之間產(chǎn)生偏見。

　　一天，我們班里兩個(gè)同學(xué)打架，有人面面相覷。突然，一個(gè)“天外來客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈，大喊一聲鬧夠了沒？他們立刻意識(shí)到自己打架打到了別人，但不想當(dāng)場鬧笑話就沖我喊到：“沒！”說完倆人又打了起來。我沖到他們旁用力一拉倆人，說：“不要再打了！”我剛說他們就想來打我。我又說：“看你們誰敢打？”他們倆頓時(shí)話卡喉嚨里了。雖然我平時(shí)不打人、罵人，但是在游戲中只要有我的一隊(duì)總是贏。同時(shí)也讓他們見識(shí)了我的力量。所以他們不敢打我。

　　下課后，我聽見他們倆人說：“孫祎太愛管閑事兒了。”“唉！我要不拉班級(jí)就會(huì)被扣分了”我說。為什么他們對(duì)我總有偏見呢？上課時(shí)老師對(duì)我說：“孫祎，雖然你平時(shí)寫字不好看，但是老師是為你好的呀！考試會(huì)被扣分的！老師都是為你好的呀！”我頓時(shí)恍然大悟，原來老師經(jīng)常說我字不好看，原來是這樣的啊！打架的'那兩個(gè)人背后說著：“哈哈，孫祎的字不好看，哈哈。”唉！沒想到同學(xué)會(huì)對(duì)我有這么大的偏見呀！但是，他們第二天向我道了歉說：“對(duì)不起，那天如果沒有你班級(jí)就會(huì)被扣分了呀！”

　　同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，但這矛盾也會(huì)被友情所破解！

　　偏見的作文 19

　　老師對(duì)我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對(duì)我們的愛……

　　也許有人會(huì)問老師的愛是什么，為什么我感受不到？捫心自問，你真的仔細(xì)觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的……

　　也許每個(gè)人都經(jīng)歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯(cuò)了……

　　老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學(xué)習(xí)是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì)管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛。

　　你可能會(huì)說，老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……

　　試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？

　　你也許那我再問你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說放棄？

　　的確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的`，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對(duì)老師說，你辛苦了。

　　我的老師，您，辛苦了……

　　偏見的作文 20

　　在學(xué)校里，常會(huì)看到老師和同學(xué)對(duì)一些差生產(chǎn)生偏見，用一種老眼光對(duì)待他們。吳闖就是一個(gè)被人歧視的人，因?yàn)閰顷J成績不好，有時(shí)又不愛干凈。

　　記得有一次，吳闖要跟賀子晉一起玩，但是賀子晉卻說：“你這么不愛干凈，成績又不好，我才不跟你們玩！”吳闖聽到這話，心里非常傷心，只見他的眼角慢慢流下了眼淚，我實(shí)在看不下去賀子晉對(duì)吳闖的偏見。面對(duì)吳闖說：“你來我們這玩吧，不要理他們。”說完，我瞪了他們一眼。結(jié)果吳闖一下子跑開了，我又說：“賀子晉你看著辦吧。”說完我便揚(yáng)長而去。還有一次期中考試，吳闖破天荒地考了第一名。可是同學(xué)們都說他是抄的，不是他的真實(shí)成績，放學(xué)以后他跑過來跟我說：“卞學(xué)智，我真的沒抄！”我說：“我相信你！”他說：“這就好，只要你相信我就行了。”

　　在一次單元測試中，吳闖只是沒有發(fā)揮好，老師就對(duì)他有偏見，于是把他叫到辦公室狠狠地教訓(xùn)了他一頓。但是我想對(duì)老師說：“雖然他的成績不好，但是吳闖的辦事能力非常強(qiáng)，您不能只看缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也是要看的呀！”比如，我讓吳闖打掃一下窗臺(tái)，掃完以后，我用手一摸，一塵不染，真的`很棒。

　　老師，同學(xué)們，請(qǐng)您不要對(duì)吳闖產(chǎn)生偏見，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)嗎？

　　偏見的作文 21

　　老師對(duì)我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對(duì)我們的愛…… 也許有人會(huì)問老師的愛是什么，為什么我感受不到？

　　捫心自問，你真的仔細(xì)觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的…… 也許每個(gè)人都經(jīng)歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯(cuò)了…… 老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學(xué)習(xí)是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì)管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛。 你可能會(huì)說，老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好…… 試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？ 你也許那我再問你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說放棄？ 的確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的'是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對(duì)老師說，你辛苦了。

　　我的老師，您，辛苦了……

　　偏見的作文 22

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我總覺得他一直對(duì)我有偏見。但最近發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，課間休息時(shí)，我正在教室喝茶，可不知為什么，同桌一直用手抵著杯底，不讓我把杯子放下，結(jié)果嘴都被他壓腫了，我一氣之下，用筆戳了他一下，不想，卻戳破了皮，我心里又是擔(dān)心又是害怕。這時(shí)，一些同學(xué)跑過來幸災(zāi)樂禍地說，李老師叫我過去。我心想，肯定又在找我的麻煩，這個(gè)老師也太煩了，我得和他說清楚，否則，以后還是會(huì)找我的茬的！

　　我快步走到李老師的.辦公室，我原本想大膽地跟他解釋，可一看到他嚴(yán)肅的面孔，剛剛百分之一百的勇氣都溜走了，剩下的全是雞皮疙瘩。我的腳步越來越慢。李老師首先開口，慈祥地問：“嘴不礙事吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里很奇怪，平常李老師不關(guān)心我，今天是怎么回事？接著，李老師語重心長地對(duì)我說：“同學(xué)之間要友好，要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)。”這時(shí)，我才明白，李老師每次找我茬時(shí)，其實(shí)是希望我能嚴(yán)格要求自己。

　　啊，原來這“偏見”競是我自己對(duì)李老師的偏見！李老師真是一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師啊！

　　偏見的作文 23

　　夜晚，周圍一片寂靜，人們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)男兒就呱呱落地，來到人間。

　　本來一家人就把希望放在我身上，我快要來到人間時(shí)，家人就放下手里的工作來照顧媽媽。雖然我降臨后，大家百般照顧我，但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說:重男輕女，重視男子，看輕女性，但奶奶，就偏要反著來，重女輕男。我出生不久，奶奶不但不照顧我，反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的奶奶都愛護(hù)自己的`孫子，而我家的奶奶就不愛護(hù)自己的孫子。

　　記得有一次，我八歲上學(xué)時(shí)，大姑生下了一個(gè)女兒，奶奶聽了，就一溜煙地向醫(yī)院跑去，去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的女兒已經(jīng)六歲了，奶奶還疼愛她，直到大姑的女兒說了一句話:你都是哥哥家的奶奶，也不是我家的奶奶。奶奶這才來愛護(hù)我，別人不認(rèn)她，她就來認(rèn)我，我12歲才來認(rèn)我，真讓人有點(diǎn)氣不過。

　　為什么老天如此不公，應(yīng)該重男輕女，而不是重女輕男，就算重女輕男，怎么讓奶奶現(xiàn)在來愛護(hù)我，那時(shí)候怎么不來愛護(hù)我？奶奶真是太有偏見了。

　　偏見的作文 24

　　一大早就接到了朋友打來的電話，因?yàn)槠綍r(shí)與她聯(lián)系的很少，所以有點(diǎn)驚訝但還是接了過來。

　　以前其實(shí)還是挺經(jīng)常主動(dòng)與她聯(lián)系的，但每一回她總是會(huì)愛發(fā)牢騷，總是講一些生活中聽起來有些負(fù)面的`信息，同時(shí)也帶著很消極的情緒。

　　可能她自己也沒有察覺到吧，就只是一昧地按著自己的思路去說，也不管聽的人是什么樣的感受，先自己一吐為快。

　　久而久之，就不再喜歡主動(dòng)與她聯(lián)系，或者說一看到她打電話就會(huì)心中有所忌憚，生怕又說什么話題影響心情。

　　即使如此，還是接起了電話，客套寒喧了一會(huì)，她開始講正題，原來是一件很好很積極的事情，而且她也在為我這邊做一些考慮。

　　雖然她的話語中時(shí)不時(shí)還會(huì)帶著消極的情緒，但總體來說，如果換個(gè)角度去看的話，也能理解她的激動(dòng)。

　　我這才明白，其實(shí)很多時(shí)候，我們就是因?yàn)闊o法真正地做到換位思考，就特別地容易對(duì)他人產(chǎn)生偏見。

　　而因?yàn)橛辛藘?nèi)在的偏見，看待他們行為處事自然就蒙上了一層色彩。

　　既然意識(shí)到了這一點(diǎn)，那就努力提升，不要帶偏見去看待他人。

　　偏見的作文 25

　　咱班的那些女生總是對(duì)我們男生有偏見，她們認(rèn)為我們男生不好，有什么錯(cuò)都往我們頭上推。

　　我班的班長就是個(gè)女漢子，純爺們兒！每一次上科學(xué)課的時(shí)候，女生說話，她保護(hù)著她姐妹兒。還假惺惺的'打一下桌子大喝：不要說話，回過頭去又跟姐妹們聊的熱火朝天。

　　這還不算，副班長記名子，一個(gè)女生名子也沒有。有次副班長記了女生袁煕，把名單交給班長，回來的時(shí)候名單給班長撕了。

　　這種事情多的很了，比天上的星星，地上的沙子還多！

　　老師也只信女生的。到期末了，我們男生決定投訴班長，老師知道后讓班長解釋，她假裝十分傷心的樣子說：“我沒有。”而且裝作要哭的樣子，老師立馬相信了她，再也不信我們男生的訴苦了。

　　女生還常欺負(fù)人，做眼保健操的時(shí)候，副班長也沒干什么就被班長拿著棒子追著滿教室跑，見追不上，直接到副班長座位上把他書包扔出去老遠(yuǎn)。并且廣播時(shí)，副班長坐在下面，班長走到他面前“啪”一棒打了過去。

　　我們男生真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”。

　　偏見的作文 26

　　在生活中，許多人都是帶著偏見生活的，自然，也包括我。那回，我和同學(xué)吵架，我把她許多缺點(diǎn)都翻了出來，幾乎什么也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺得這個(gè)人真的很過分！后來，我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好，我可以一下把她的優(yōu)點(diǎn)說完，同樣，一個(gè)也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺這個(gè)人還挺不錯(cuò)，挺完美的。 后來，我仔細(xì)想過了一下。我跟她好的`時(shí)候，她無論做什么，都是對(duì)的。我都認(rèn)為她這么做是有道理的。我跟她吵架的時(shí)候，她無論做什么，都會(huì)被我從天堂罵到地獄。

　　由此看出，人都是帶著偏見生活，看待他人的。我曾經(jīng)聽一個(gè)人說過：喜歡一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的優(yōu)點(diǎn)；討厭一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的缺點(diǎn)。 當(dāng)你覺得這個(gè)人不錯(cuò)的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都是不錯(cuò)。當(dāng)你覺得這個(gè)人很討厭的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都很過分！ 所以，基本上，人都是帶著偏見生活的。誰都不能說，我不會(huì)帶著偏見看人。說道底，人在生活中是自私的，所以，才會(huì)產(chǎn)生“偏見”這個(gè)問題。 當(dāng)然，一下子讓你放下偏見，是不可能。只是希望，能夠慢慢地改變?nèi)伺c人之間的偏見……

　　偏見的作文 27

　　公平，是一種偉大的美德。然而，有時(shí)人們并不重視它，更可悲的是，有些人掉進(jìn)了偏見的網(wǎng)，難以自拔。

　　班級(jí)里有個(gè)叫劉暢的同學(xué)，不擅長與人交際，因?yàn)閻壑肛?zé)別人，大家都很討厭她。更要命的是，她還經(jīng)常做一些惹人厭煩的事。久而久之，沒人愿意看她一眼，大家都像躲避瘟神一眼躲著她。

　　這次的數(shù)學(xué)測試，她竟然破天荒的考了滿分，取得了全班第一的桂冠。然而，這本是件好快樂的事，卻因?yàn)榇蠹业淖h論紛紛蒙上了陰影。走到哪兒，幾乎都能聽到這樣的話：“劉暢一定是家長檢查的，不然怎么可能考那么好?!”“切!騙人精，鬼才信她能考那么好!”這些流言蜚語如刀子般刺著我的心。我可以確信一點(diǎn)：如果你問上一句，說這些話的人是他從那兒得到的情報(bào)，親眼看見的`嗎?百分之八十的人都會(huì)啞口無言。對(duì)于這些有偏見的人，我只能說一句：“難道你們都忘了世間還有一種美好的品德叫做‘公平’嗎?”

　　不偏見，其實(shí)跟“信”有關(guān)。對(duì)某種事物，只有包含相信的態(tài)度，才能做一個(gè)公平的人。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，“公平”是世上萬金不換的珍貴美德。

　　偏見的作文 28

　　《傲慢與偏見》讀書筆記400字

　　奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。

　　這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情，其社會(huì)風(fēng)情畫似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，實(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。

　　整部作品沒有滂沱的氣勢(shì)，沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的.一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的，也許就是周圍樸素、寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷，就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑、讀過《傲慢與偏見》的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。

　　在寫《傲慢與偏見》時(shí)，她只是一個(gè)十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么？她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

　　偏見的作文 29

　　一個(gè)人自己是什么樣的人，其實(shí)自個(gè)心里是有數(shù)的。

　　所以才會(huì)在別人對(duì)自己有偏見的時(shí)候，會(huì)覺得委屈以及不甘。

　　可往往我們把精力都放在了那些埋怨的情緒上，卻忘記了反思，就是問自己一個(gè)問題：為什么？

　　為什么他們會(huì)有那樣的偏見，只是他們個(gè)人見識(shí)面的原因，還是故意地針對(duì)你？

　　他們的偏見是否有道理，你是否真的有他們所提出的那些毛病？

　　事實(shí)上，當(dāng)這些問題提出來的'一瞬間，我們自己的心里就已然有了答案。

　　如果是他人自身的偏見，我們根本就不需要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而來懲罰自己，使自己陷入不開心之中。

　　當(dāng)然如果你能從他們的意見中發(fā)現(xiàn)了一丁點(diǎn)有利于自己的地方，那你應(yīng)該打從心眼里去感激人家，并且默默地改正，讓自己變得更好。要知道這個(gè)最為受益的就是你自己。

　　這是要在你自己也認(rèn)同那些意見的情況下，偏見就成了提醒，就成了教導(dǎo)。

　　所以愈發(fā)覺得一個(gè)人有自知之明是多么重要的一件事情呀，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)辨析，然后更好地成長。

　　偏見的作文 30

　　《傲慢與偏見》是一部浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛情小說，但同時(shí)也反對(duì)為金錢而結(jié)婚、把婚姻當(dāng)兒戲這一主題。比較強(qiáng)調(diào)感情對(duì)于締結(jié)理想的婚姻的重要性。

　　這部小說或詳或略涉及了五門婚事。這五門婚事通過主人公伊麗莎白很自然的聯(lián)系在一起。而我個(gè)人也是非常喜歡和欣賞伊麗莎白和達(dá)西的感情，內(nèi)向傲慢的達(dá)西與活潑可愛的伊麗莎白在解除誤會(huì)后墜入愛河，兩人的.性格不同卻正好互補(bǔ)，兩人的婚姻既有愛情又有財(cái)產(chǎn)做基礎(chǔ)，是幸福美滿的婚姻。

　　所以，雖然出身和所處的環(huán)境，你的家人，他們?cè)鯓樱�你不能決定，但是你完全有理由不讓自己陷入庸俗之中。可是，這又有什么關(guān)系呢。你依然可以培養(yǎng)自己像伊麗莎白一樣的品格和智慧。

　　但并不是每個(gè)好女孩都可以像伊麗莎白那樣幸運(yùn)，可以遇到達(dá)西先生，但是也不能只為一時(shí)的享樂，而盲目的載入不幸的婚姻之中。我們要保持智慧與判斷，不要盲目，相信會(huì)有一份愛情值得我們期待。

　　我們?cè)谌粘Ｉ�活中常常以自我為中心，而�?duì)他人產(chǎn)生偏見，這是不好的性格，每個(gè)人都有這樣的缺點(diǎn)，因此，我們要克服這種問題，讓自己變得更加完美。然后在追求愛情的道路上，努力經(jīng)營著自己的幸福！

　　偏見的作文 31

　　我相信每個(gè)人的家里都有偏見，我的媽媽就重小輕大，每次都是妹妹做錯(cuò)了，可是媽媽卻怪我，氣死我了，不就看她小唄。

　　有一次，我和妹妹在家玩，妹妹她自己跑得快，一頭撞上了墻，哭得是鬼喊狼叫，媽媽聽見了妹妹的哭聲，就跑著過來，問我：“是不是你推她的”？我說：“不是的，是她自己一頭撞上墻的。”可是妹妹卻說：“不是的，是姐姐推我的。”媽媽的眼睛中充滿了怒氣，大聲說：“到底是不是你推她的？”我說：“不是的`”。媽媽打了我一下，我哭著跑到房間，生氣地說：“我再也不和她玩了。”我還在一張紙上寫上“可惡的尹子珊，我再也不和你玩了。”

　　還有一次，我和她在外面玩滑滑梯。她已經(jīng)滑下去了，卻不走，我也滑下去了，不小心碰到她了，她就哭了，眼淚卻沒有下來，我說：“你是光打雷不下雨。”她回去告訴媽媽，媽媽又打了我一下說：“你怎么弄她的。”我說：“她滑過了不走，還坐在那里，我滑下去就碰到她了”。媽媽生氣地說：“不能等她走了你再滑啊。”我說：“等她走了那可要等到猴年馬月啊。”媽媽又打了我一下。我說：“你就知道護(hù)著她。”

　　唉！什么好事都被妹妹給搶去了，我真可憐。偏見啊，可真害人！

　　偏見的作文 32

　　“爸爸，你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園，女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物，滿臉驚喜地對(duì)我說。我告訴她，這不是狗，雖然像狗，其實(shí)是匹狼，我們方言中，叫它老豺狗。

　　說“老豺狗”，女兒從沒聽過，—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個(gè)小石子，突然向籠中扔去，還向狼吐了一口口水。

　　我驚在那里，正要問她怎么回事，只，聽她憤憤不平地對(duì)狼說：“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

　　我撲哧一聲笑了。原來，我買了兒張童話故事碟，得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇，講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事，故事中的狼接連吃了大豬二豬，最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。

　　“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

　　一語驚醒夢(mèng)中人。笑過之后我突然警覺到：我們很多所謂的.教育，看似是在孩子的心田中播下希望的種子，實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰，久而久之，這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西，哪知只是障蔽于心靈。

　　從生到死，我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!

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