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握雞蛋作文15篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的握雞蛋作文，歡迎大家分享。
握雞蛋作文1
“丁鈴鈴”上課了，老師拿來了兩個雞蛋，我們都很納悶。
老師說：“今天咱們來做一個實驗，叫‘握雞蛋’，將雞蛋握住不能摳，不能按也不能碰到別的地方，只能用一只手。”老師的語音剛落，我們就歡呼起來說：“我能，我能。”老師先請了肖囈楠，肖囈楠說：“小樣，看我今天怎么把你給握碎。”肖囈楠劈開腿，眼還瞇成一條縫，結(jié)果雞蛋安然無恙。老師又邀請了小個子趙書王睿，他一只手握住雞蛋，而且趙書王睿握的那只手還直發(fā)抖，趙書王睿的`臉上也漲得通紅通紅，手背上的青筋也看得一清二楚，趙書王睿使出了全力還是沒有把雞蛋握碎。
我們看了看這個雞蛋，心想：為什么握不碎它呢？這時，老師微笑著說告訴我們：“雞蛋握不碎是因為握在手中，受力面積增大了許多，壓力減小了，所以用手不易握碎雞蛋。”
今天，我們自己玩了這個游戲，又知道了科學(xué)道理。
握雞蛋作文2
上課了，老師笑盈盈地拿著一個雞蛋走進來，我們都很好奇。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個雞蛋，好像要把它吃掉似的'。
老師說：“誰能把雞蛋握碎？”我們異口同聲說：“我能！我能！”大家都躍躍欲試。
第一個上場的是姚子淵，他信心十足地走上去，五指并攏，緊握雞蛋，用力甩，可怎么甩也不破，他的鼻孔都撐圓了呢。我們都疑惑不解。接著是張浩鎰上場，他自信滿滿，一臉淡定，卻也沒能將雞蛋握碎。終于輪到我了。雖然我用盡全身力氣，眼珠子都快蹦出來了，雞蛋還是完好無損。沒有一個同學(xué)能把雞蛋捏破，它可真是大力士呀！
最終老師揭曉答案：原來雞蛋發(fā)生碰撞時，受力面積小，壓力就大，所以容易破；而握在手上，接觸面積增大了，壓力減小了。所以用手握雞蛋不容易破。
大自然還有很多很多知識，正等著大家去研究、實驗、探索、發(fā)現(xiàn)呢！
握雞蛋作文3
今天，我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準(zhǔn)備幾個雞蛋和一只手。
第一位同學(xué)登場了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了，時間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學(xué)。
第二個同學(xué)上場了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的力氣握，一旁的`同學(xué)，在喊“加油！加油！”他繼續(xù)握，這時雞蛋一點動靜都沒有，他趁同學(xué)不注意，把雞蛋往地上一敲，最后雞蛋被敲碎了。
結(jié)果，全班以失敗告終，每個同學(xué)都很氣，沒想到一個小小的雞蛋這么難握碎。
但是我知道了握雞蛋的原理，把力量用到一個點上，雞蛋就會碎，五個手指一起，力量就被分散，所以握不碎。
握雞蛋作文4
上課，老師小心翼翼地拿出一個雞蛋說：“我們今天來我握雞蛋，看一下誰能把雞蛋握碎。”有人說：“如果把雞蛋握碎了呢？”“我就把三百積分送給他。”講臺下的同學(xué)哈哈大笑地說：“這簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，四肢發(fā)達。”
第一個同學(xué)——小黃人同學(xué)閃亮登場，他瘦的像一只猴子，同學(xué)們說他不可能握碎雞蛋，果不其然他握不碎，他放了大招，試著用叫能不能把雞蛋叫碎，不過還是叫不碎。
第二個同學(xué)壯得就像張飛，沒錯！他就是梁志鋒；他怎么都握不碎雞蛋，他放出了大招，輕輕的砸了一下。老師最后把它叫下了講臺。
老師告訴我們了原理，原來五只手指的'力量是平均的，分散時是握不碎的，對雞蛋集中在一起就會碎。
握雞蛋作文5
上課時，老師拿了兩個圓溜溜的雞蛋，微笑著說：“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎勵三百積分。”握雞蛋？我心想，這一定很簡單。
第一個上去的是小莫同學(xué)，他自信滿滿地走上了講臺，握起雞蛋，開始了，只見他用左手緊緊握著雞蛋，他握得面紅耳赤，雞蛋卻沒反應(yīng)。“時間到”老師說到。
第二個上去的.就是我，我滿懷自信地說：“來吧！”我走上講臺右手握雞蛋，開始了。我使出九牛二虎之力，筋都露出來了，可是雞蛋連一條裂縫都沒有，時間到了。我不甘心的走下了臺。
第三個上場的是梁同學(xué)，只見他握起雞蛋，用盡全身力氣，同樣他也沒握碎，不過他后面直接把雞蛋弄到地上，把雞蛋砸碎了。結(jié)果他被老師罵了。
之后老師對大家說：“因為力被分散了，所以雞蛋才不會碎。”
握雞蛋作文6
今天，皮卡丘老師拿著雞蛋帥氣地走了進來。他說：“誰能把雞蛋握碎，誰就能拿禮品。”我心想：一定不會碎因為我看過我朋友的實驗，他是握不碎的，不過他握不碎不代表我握不碎。
我滿懷自信地走了上去，“不就握碎一個雞蛋嗎？我一定握碎它，老師是不是太小看我們了，還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎，還是……”我得意洋洋地說：“老師快把雞蛋給我，我分分鐘把它握碎！”可我剛開始時，雞蛋好像和我戰(zhàn)斗一樣。我想：這是盾牌還是合金？我大吃一驚，因為我用盡吃奶的力氣都握不碎，最后只好放棄了。
老師說只就是物理了，因為當(dāng)我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的.，小面積受到的壓力會更大，就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛？所以老師說我們的生活和科學(xué)物理是有很大關(guān)系的。
這次作文讓我們知道了，這和用多大力是沒有關(guān)系的。
握雞蛋作文7
握不碎的雞蛋，聽到這個題目，你一定會想：小小的雞蛋怎么可能握不碎呢！難不成這是金剛石做的？我就知道你們不信，讓我來告訴你們吧！
記得有一次，老師給我們做實驗，讓每一位同學(xué)上臺來握雞蛋，看誰握的`碎它，每一位同學(xué)都摩拳擦掌，第一位同學(xué)，上來了，用拳頭握著雞蛋，用盡吃奶的力氣緊握著雞蛋再加大力量，還是沒有握碎，只好甘拜下風(fēng)。下一個就是我了，我用勁握著雞蛋，雞蛋好像特別頑皮一樣，就是讓我的氣喘吁吁，臉發(fā)青只好敗下陣來，后來后面的每一位同學(xué)都沒握碎。
之后，老師告訴我們一個道理知識，說如果把全部力量都用來握的話力量會發(fā)散，把力量集中在它最弱或一個點，就可以捏碎了。
握雞蛋作文8
小朋友現(xiàn)在我問你們什么是握不破的雞蛋呢？你們肯定不知道吧，讓我來告訴你們吧！
付老師給我們上科學(xué)課的.時候就講了握不破的雞蛋哦！我們就知道了生雞蛋是握不破的。老師請了我們班的四個搬東西的大將上來，他們四個大將握的臉都紅了，還是沒有可以握破。我也上去了，可是也沒有成功，后來我們才知道想要把生雞蛋握破就只能把力量集中在一個位置上握，就握破了，不能向我們那樣把力量分散了。就像把生雞蛋敲一下，就會敲碎了。
握雞蛋作文9
今天下午，我們家做了一個有趣的實驗。“捏雞蛋。”
爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋，一只力大無窮的.手，還有一個光溜溜的圓盤。
準(zhǔn)備開始了，爸爸說：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然后緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會體育課的動作。“一二三四，二二三四……”我突然四肢發(fā)達，最后我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所，機會來了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點。這時，爸爸回來了，我趕緊裝著一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。
其實我是捏不開的，原來雞蛋那么神奇呀！
握雞蛋作文10
一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準(zhǔn)是吹牛的，怎么可能雞蛋在手中握不破，憑我這個壯身漢，一握就破。”小紅聽到后，靠到爸爸身邊，對他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸說：“我就是不信，我一定要試試看！”他說著說著，便從冰箱取出一個雞蛋，將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鐘，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個雞蛋來！”
小紅去換了個雞蛋，可是這一次，爸爸因為力使得太大，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因為雞蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋的`殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小，雞蛋就不會被輕易的握破了。”
爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”
握雞蛋作文11
上課的時候，老師說：今日，大家迎來一位新特邀嘉賓。學(xué)生們都很好奇。它總算隆重登場了，原來是生雞蛋老先生。
老師說：如果誰可以把它給握碎，他便是真實的大力王。話剛說完，學(xué)生們都蜂擁而至地把手舉起來。
首次出場的是姚子淵。但見他把生雞蛋放到手掌心上，五指閉攏緊貼生雞蛋，施展了洪荒之力，滿臉通紅，但是沒有把生雞蛋握碎。學(xué)生們都紛紛議論，迷惑不解。
到我出場了，我自信滿滿。我將生雞蛋提心吊膽地放進了手掌心上，五指閉攏，咬著牙，我的小宇宙都需要暴發(fā)了，但是生雞蛋 沒有碎。因為我失敗了，我想著：這一生雞蛋是否有行政機關(guān)呀？
學(xué)生們一個個都很好奇 。最終，教師公布了回答：由于大家握生雞蛋時觸碰的.總面積大，能量分散化，因此 生雞蛋不易碎。
這堂課讓我明白了科學(xué)研究是一門十分有意思的大學(xué)問。只需大家認真觀察，仔細科學(xué)研究，一定能見到物件的很多秘密。
握雞蛋作文12
今天，我來到作文班，老師手里拿著三個雞蛋，對我們說：”同學(xué)們，今天咱們一起來玩?zhèn)�游戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個游戲，在這里還有實驗原理呢！”
游戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準(zhǔn)備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學(xué)上臺，讓他單手把雞蛋握住，并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁。可以多請幾位同學(xué)上臺做實驗。
老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，盡管他怎么使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的'是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什么時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！
這游戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。
握雞蛋作文13
課堂上，老師不知道從哪里拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說：“你們誰能把這個雞蛋握碎，我就獎勵那個同學(xué)三百積分。”同學(xué)們都摩拳擦掌，認為自己一定能我碎。
第一位同學(xué)閃亮登場，他身材非常瘦小，但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟，只見他把雞蛋緊緊地握在手中，過了一會，他的臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的'走下講臺。
第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，他身體強壯，同學(xué)們都認為他能把雞蛋握碎，可是，他手上的青筋都出來了，雞蛋呢？還是安然無恙，像一個金剛鉆石，在嘲笑他們：你們能拿我怎么樣？
同學(xué)們安靜下來之后，老實說：“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的，手握住時會使得它的受力變得均勻，所以怎么握也不會碎。”原來小小的雞蛋，藏著這么大的秘密，這次真的漲見識了。
握雞蛋作文14
我今天帶著開心的心情來到教室里，楊老師拿出了一個圓滾滾的雞蛋，我覺得很奇怪，今天是要干嘛呢？
原來是讓我們握雞蛋呀，我想握雞蛋不是很簡單的'嗎？楊老師首先說了游戲規(guī)則是不能按雞蛋，還不能摳雞蛋，我想這也太簡單了吧！
這時馮軍愷走了上來，楊老師把雞蛋給了馮軍愷，只見馮軍愷拿著雞蛋扎了一個馬步，身體微微下蹲，用力捂住雞蛋，可是手都握疼了，雞蛋卻一點兒也沒有破。接著又上來了幾位同學(xué)也都失敗了。
楊老師告訴我們：“因為蛋殼是橢圓形，外來的力沿著曲面被均勻分散開了，所以無論怎么用力，力都沒有到某一點上，自然無法握碎！”
這個游戲真是太好玩了，我們還從中學(xué)到很多知識。
握雞蛋作文15
上課了，老師說：“今天，我們迎接一位新嘉賓。“同學(xué)們都很好奇。它終于閃亮登場了，原來是雞蛋先生。
老師說：“要是誰能把它給握碎，他就是真正的大力士。“話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手。
第一個上場的是姚子淵。只見他把雞蛋放在手心上，五指并攏貼緊雞蛋，使出了洪荒之力，滿臉通紅，可是沒有把雞蛋握碎。同學(xué)們都議論紛紛，疑惑不解。
輪到我上場了，我自信滿滿。我把雞蛋小心翼翼地放到了手心上，五指并攏，咬緊牙關(guān)，我的小宇宙都要爆發(fā)了，可是雞蛋沒有碎。我也失敗了，我心想：這個雞蛋是不是有機關(guān)呀？
同學(xué)們一個個都很好奇。最后，老師揭曉了答案：因為我們握雞蛋時接觸的面積大，力量分散，所以雞蛋不容易碎。
這節(jié)課讓我知道了科學(xué)是一門非常有趣的.學(xué)問。只要我們仔細觀察，細心研究，一定能看到物體的許多奧秘。
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