小學生的作文
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”
杜牧的這首《清明》,總會讓人想起清明時節的莊重氣氛以及孤郁之感。
在春光明媚草木復蘇的四月清明時節,按照古代的傳統習俗,人們總會在清明這幾天紛紛到山上祭拜祖先、掃墓。每當這時,人們都會攜帶酒食果品、紙錢元寶等祭拜物品到墓地,然后進行一系列的工作祭奠祭祀祖先。在我的家鄉也是如此。
我的家鄉在偏遠的農村,每當清明節時,村里每家每戶的掃墓時間都是由家里當家的人所定的,并不一定要在清明節那一天。也許是受封建迷信世俗的影響,有些人家還會找當地的算命先生挑選日子,希望以后會有好彩頭家里人平平安安之類的,這也是村里習俗的嚴謹形式,表明了對祖先的尊重。
在挑選好日子之后,家里的女性就會負責到集市上買祭奠所需要的物品,還會在家下廚動手做一些酒肉飯菜以及糕點;之后把所有的東西都分類裝進草編籃子里,用扁擔挑著上山到達墓地。而男性則負責扛鋤頭、鐵鏟之類的勞動工具,提前上山打掃。
村里的墳墓都是很古老的.,經過年年的風吹日曬雨淋有些墳墓甚至裂開了縫,還有被蒙上漆黑的臟東西以及一些坑坑洼洼的斑點。往往到達墓地之后,人們就開始忙活了。在墓碑前的一小塊兒空地上,用草席鋪著,擺上小碗米飯、酒肉、水果、糕點,斟酒只需一半可止。通常都是女人們負責擺好祭祀的物品,男人則負責把一張張帶有“福”字的紅貼紙貼在墳墓的每個面以及墓碑上,還會在周圍的樹枝上掛上彩紙。祭祀是很莊重的,一切準備就緒后,便開始拿出紙錢元寶等祭祀物品,放在祭祀所用的香爐里點燃焚燒,那時整個山上都籠罩著濃濃的白煙。過后大人和小孩都會分別按照順序先后進行三叩九拜的方式叩拜祖先,最后點燃爆竹,祭祀儀式便在爆竹聲中結束了。
結束之后,人們會找到陰涼的地方坐下來休息,開始吃水果、糕點聊天,聊一些家里的往事,內心的感慨,互吐心聲。左鄰右舍還會互送一些家里自制的甜品給對方,而飯菜酒肉則在晚飯時吃完。
我愛家鄉的清明節,每當這時,我總會想起上一輩的先人,想起爺爺給我說的古老的故事,想起家族的辛酸歷史。
在這個特別的日子,總有一種特別的心情,一種異樣的感受,就如杜牧的“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”紛紛揚揚的細雨,而人的思念也因此而綿綿長長。
清明節是我國的傳統節日,祭祀是我們的先輩所流傳下來的一種原始形式,是一種很嚴謹的習俗,直至今天,清明節習俗依然很盛行。
小學生的作文 篇2
生活,怎樣才算真正的生活?這個問題讓我十分困惑,直到一個暑假,我才真正明白。
暑假,原來是一件大家都很開心的事情,看看電視,玩玩手機,打打電腦,吃吃零食,自由自在的`。可為什么會讓人厭倦呢?
那天,我也和往常一樣,邊看電視邊吃零食。可總覺得缺少了什么,真是無聊。于是我開始回想,發現每天過得幾乎一模一樣。起床,看電視,睡覺。我感覺到了生活是那么無趣,不能做一些有意義的事情。瞬間,一切似乎都停了下來,樹不搖了,鳥兒不叫了,就連電視中的人物說話聲似乎都停止了。我走到陽臺,仰望天空,想:如果這樣的生活無法停止的話,這不就和動物一樣了嗎?每一天都是這么的單調乏味,那生活在世界上又有什么意義呢?我要生活!我要生活!
忽然我眼前一亮,似乎知道了什么。我開始做題目,縫玩偶,出去參加課外活動。時間似乎變快了許多,像梭子一樣飛快過去,生活豐富多彩。
到現在我終于明白了那時缺少的東西是什么,是壓力。生活不能沒有壓力,這樣的生活很死,也不能壓力過大。只要有一點壓力,那么生活就會很美好。
小學生的作文 篇3
我們中午學了驚弓之鳥,文中的大雁受到了驚嚇,我在生活中也受到過驚嚇,我就來寫寫吧。
我們學了驚弓之鳥,我也有這樣的'事,有一天,我那個時候也在我奶奶和爺爺家,有一天我在外面玩水,我玩的非常開心非常高興。我奶奶家也有幾只雞,我在那里玩著,突然從一個洞里出來了一條蛇,我嚇了一大跳。我在那里看了一會,那條蛇就卷住了我家一只雞的身體,把那只雞個整死了,我就趕緊去叫我的姑姑去,我的姑姑就去拿出一根針,扎了一下蛇,那條蛇就跑進了自己的洞里,我非常害怕,我很怕蛇。
我以后要小心蛇。
小學生的作文 篇4
聽聽,
秋的,
“滴答,滴答”
是雨水的呻吟,
是告別夏天的歌韻。
聽聽,
秋的聲音,
“嘩啦,嘩啦”
是小溪的歡唱,
是歡迎的樂曲。
黃澄澄的梨記錄著又一個豐收。
摘下香甜的味道;
一片片樹葉飄落下來,
送來秋天的`電報。
聽聽,
走進秋,
走進這美好的音樂,
你好好地傾聽秋的聲音。
秋的聲音,
有溫暖的叮嚀,
有告別的歌韻,
有歡迎的樂曲,
有豐收的歌吟,
們,
請傾聽秋的聲音,
你會感受,
那悅耳、動聽的音樂。
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