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幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)感謝信
在生活中，感謝信在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，寫(xiě)感謝信的時(shí)候要注意感謝內(nèi)容的完整。怎么寫(xiě)感謝信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)感謝信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的李邁校長(zhǎng)、童老師:
大家好！
我們是國(guó)際五班學(xué)生開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)。值此國(guó)慶佳節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意。并在開(kāi)學(xué)前表?yè)P(yáng)了國(guó)際五班孩子們老師的敬業(yè)精神。
孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們非常不安和焦慮。看到佟老師對(duì)孩子細(xì)心、真誠(chéng)，我們真的放心了。孩子們的進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤工作。童老師教孩子如何在食堂做飯，按順序排隊(duì)，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣；佟老師在課余時(shí)間，總是組織孩子玩各種游戲，豐富孩子的課余生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)獲得樂(lè)趣，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年；不管工作多忙，佟老師總是利用私人時(shí)間給家長(zhǎng)發(fā)孩子在校園里燦爛笑容的照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的學(xué)習(xí)和生活；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。溝通是解決問(wèn)題的橋梁。交流讓我們班更加和諧快樂(lè)。
從孩子們每天回家時(shí)幸福的笑容，從童老師每月一絲不茍的主題活動(dòng)到五班，我們知道，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，童老師每天都在精心準(zhǔn)備。
再次感謝童老師給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們希望孩子們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為未來(lái)在風(fēng)中翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)前班二家長(zhǎng)感謝信尊敬的李麥校長(zhǎng)、童老師:您好！
我們是國(guó)際五班學(xué)生開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)。值此國(guó)慶佳節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意。并在開(kāi)學(xué)前表?yè)P(yáng)了國(guó)際五班孩子們老師的敬業(yè)精神。
孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們非常不安和焦慮。看到佟老師對(duì)孩子細(xì)心、真誠(chéng)，我們真的放心了。孩子們的進(jìn)步離不開(kāi)老師的努力。童老師教孩子如何在食堂做飯，按順序排隊(duì)，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣；佟老師在課余時(shí)間，總是組織孩子玩各種游戲，豐富孩子的課余生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)獲得樂(lè)趣，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年；不管工作有多忙，童老師總是利用私人時(shí)間給家長(zhǎng)發(fā)孩子在校園里燦爛笑容的照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的學(xué)習(xí)和生活；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。溝通是解決問(wèn)題的橋梁。交流讓我們班更加和諧快樂(lè)。
從孩子們每天回家時(shí)幸福的笑容，從童老師每月一絲不茍的主題活動(dòng)到五班，我們知道，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，童老師每天都在精心準(zhǔn)備。
再次感謝童老師給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們希望孩子們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為未來(lái)在風(fēng)中翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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