小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
命運(yùn)對(duì)她的安排太不公平，可是她沒(méi)有絲毫抱怨。也許是因?yàn)檫@場(chǎng)疾病，造就了一位偉大的人物，她帶給我們的，不僅是她人生所經(jīng)歷的風(fēng)雨，更是一個(gè)好的模范。想想吧，自己的父母多么愛(ài)你，就像是自己的心肝一樣保護(hù)著你，日夜為你操勞，你看得見(jiàn)，也感受得到。你還要感謝父母給你的健康身體，還要感謝上帝給了你健全的身體，健康的身心，讓你在這個(gè)世上健康的成長(zhǎng)。
每個(gè)人在這世上，都有需要感謝的人，都要去感謝他人。“回憶一生，并把它寫(xiě)下來(lái)，這讓我感到猶豫和不安。一個(gè)人要看清自己其實(shí)很難，這就像水中望月，鏡中觀花，總有一種不可逾越的隔膜。”這是書(shū)中我最喜歡的一段話。
每個(gè)文字之間，都流露著作者對(duì)自己生活的美好回憶，勾起讀者對(duì)作者小時(shí)侯的好奇，更想讓我知道一位另聾啞人的傳奇。看完這本書(shū)，我深深體會(huì)到感恩的含義：對(duì)別人所給的幫助表示感激。我們受太多人的'幫助，就要學(xué)會(huì)感恩，感激所有人為你所付出的一切。海倫的一生，就是給我們最好的啟示。
從家中的“小霸王”，到掌握五種文字的著名作家和教育家，是有多么的不容易啊。我們要熱愛(ài)生活，珍惜生活，在感恩中成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩吧，這世上千奇百怪的事情，只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)生活的更快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇2
斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨,今天我們終于又看到了久違的太陽(yáng)公公。天氣風(fēng)和日麗，我們一家人來(lái)到綠蔭廣場(chǎng)看菊展。
一進(jìn)廣場(chǎng)，滿(mǎn)目秋菊，黃的放著金光；紅的勝似火焰；白的像雪般晶瑩；粉的如流霞絢爛。廣場(chǎng)上、墻角下、小徑旁，盡是傲然怒放的秋菊。誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)紫千紅只出現(xiàn)在春天？看，綠蔭廣場(chǎng)的秋景同樣是如此的絢麗壯美！
有的菊花花瓣是一條一條的，中間的花瓣向里卷著舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的.瀑布傾瀉而下。有的菊花花冠細(xì)長(zhǎng)而彎曲，白細(xì)膩的花瓣上短而下長(zhǎng)，上部的花瓣如同無(wú)數(shù)的小手伸出，下部的花瓣像蛟龍的利爪一樣鋼勁有力。還有一些小野花一朵朵挨著一朵朵地開(kāi)放著，鮮亮鮮亮的，好象一匹寬幅的刺繡錦緞。
最吸引我的還要算地球家園這個(gè)用很多秋菊做成的景觀。因?yàn)樗碇澜绲娜嗣穸甲≡谕粋�(gè)地球家園，看著看著我便情不自禁地想到：我們大家都應(yīng)該去保護(hù)地球，去愛(ài)護(hù)地球上的花花草草，做一個(gè)文明的人。
小學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了。軍軍來(lái)到樓梯上，他右手靠著墻壁，左手叉在腰上，自大地問(wèn)下面的同學(xué)：“你們誰(shuí)敢跳樓梯？”小明問(wèn)小剛：“你敢不敢跳樓梯，我不敢。”小剛瞪大眼睛害怕地說(shuō)：“我也不敢。”小東抬起頭來(lái)對(duì)軍軍說(shuō)：“我們都不敢。”
軍軍聽(tīng)到他們的話，神氣地對(duì)自己豎起大拇指，喊到：“我最勇敢，我敢跳。”只見(jiàn)他左腳向前彎曲，右腳直直地向后一蹬，縱身就往下跳。就在這時(shí)，小美飛快地跑了過(guò)來(lái)，嘴里還不停地大叫：“軍軍，別跳，危險(xiǎn)！”但是已經(jīng)晚了，軍軍“撲通”一聲重重地摔在了地上。只見(jiàn)他痛得閉上眼睛大叫：“好痛，好痛！”小美急忙將軍軍扶起來(lái)：“有沒(méi)有摔到哪兒？”軍軍后悔地說(shuō)：“我再也不比威風(fēng)了！”大家伙都笑了起來(lái)！
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