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一堂膽戰心驚的課作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的一堂膽戰心驚的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂膽戰心驚的課作文1
“不，又是“死神”的課！”我不想上英語課！”隨著我同桌的叫喊，全班的同學都開始抱怨起來。
下節是英語課，上課的陳老師可是全校聞名的“死神”記得那一次上課，全班同學都被她的口水給淹沒了，三十五分鐘，都在靜寂中度過。
“叮鈴鈴”隨著鈴聲響起，“死神”從門口慢慢地走了進來，手上拿著從英國帶來的“圣經”在這時，除了幾個同學外，其他人都一言不發，坐得十分端正。“把書翻到第32頁”老師冷冷地說，我不經起了一陣雞皮疙瘩。“開始讀”老師又說，忽然，從第一大組傳來一陣笑聲，“死神”以電光火石般的.速度走到了那個同學的身邊，說：“這本書好笑么？”“漫畫書當然好笑。”那個同學說，突然，老師臉色大變，只聽見“刷”地一聲，那位同學的漫畫書就飛出了窗外。與此同時，那位同學也被“請”出了教室。老師緩緩開口，說：“誰要是再像他這樣，就跟我一起去校長室！”我手上冒出了幾滴冷汗，其他同學也被嚇得不輕，有幾個體格弱的，臉上像雪地一樣白。
我看了一下鐘，已經過了三十分鐘了，還有五分鐘就下課了，那個“貪吃鬼”再也忍不住嘴了，他偷偷地從書包里拿出來一片薯片，咬了一口，“咔擦”一聲，老師飛快地拿起板擦，對準了貪吃鬼扔過去，“叭”地一聲，正中胸口，毫無疑問的貪吃鬼也被老師“請”出了教室。
終于下課了，這兩件事讓我們明白“死神”的課上，一定要認真，去了校長室，可就不好辦了。
一堂膽戰心驚的課作文2
今天我經歷了一節膽戰心驚的一堂課。直接點題。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們趕快停止游戲，飛快的跑進教室，誰也不敢多停留一秒鐘，生怕被老師給罰抄課文了！過了一會老師便怒氣沖沖的站在門口，看到老師的樣子我們立即安靜了下來，老師走進門“咚”的`一聲把作業甩到桌子上，劃線詞語很好的體現了老師的氣憤。
然后說：“看看你們的作業做得多差！”老師接著又拿起幾本作業，又十分氣憤地說：“這幾本作業做得最差！”最好把寫的不好的原因說一下。然后連起名字都報了出來：“黃州、彭小蝶……”連改為：每念一個名字我的心就像顫抖一下！有一個歇后語最適合我現在了：十五個吊桶——七上八下。終于念完了，沒有聽到我的名字，我那顆懸著的心終于落了下來。老師又拿起剩下的那一沓說：“這些寫的比剛才念名字的，做得好些，但是雖說做得好些但也要批評！”需要在什么地方改進呢？說完老師便講起試卷來。
時間過得飛快！不一會就又下課了。但我們的教室還是悶悶的，都沉寂在這次批評中！
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