小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
“讀一本好書，就像交了一位益友”。這句話說的一點都沒錯。一本好書，可以把人帶到一個美好的世界，讓人在那里盡情地享受。
書，這位知己，我很小就已經認識了，它給我帶來了無窮的快樂。4歲那年，父母給我買了第一本書。那是一本故事書，里面的圖片豐富多彩，圖片下面有一段文字，是注了拼音的。那是我第一次與書見面，我只被書中那些圖片所吸引，根本沒注意到書中那些精彩的內容。
長大了，上小學了，我才領悟到自己小時候是那么傻，連書中那些精彩的內容都不懂得欣賞。記得一年級的時候，讀了拼音版的《安徒生童話》里的《海的女兒》和《賣火柴的小女孩》后，我痛哭失聲。我問自己：“為什么海的女兒和小女孩最后會那么慘？美麗的童話不是都應該有一個完美的結局嗎？”我迷惑不解。
四年級了，我也懂事了許多，讀書的方法和以前不同了。每讀一本書，我都會把里面的好詞好句畫出來，讀完一本書后，還會把自己的感受寫下來。只有這樣，才算真正讀了一本書。我記得，在四年級階段，給我印象深刻的一本書是《海蒂》。讀完這本書后，我多么渴望住在海蒂所生長的小山村里——阿爾卑斯山脈，它是那么令人向往，漫山遍野的小草，山坡上五彩繽紛的'小花，一群可愛的小綿羊在藍天下自由地游玩，多美的畫面啊！每天還有新鮮的羊奶喝呢！
現在，讀六年級了，我也明白了讀書絕對不能囫圇吞棗，一定要仔細品味書中的每個情節和細節，想想作者為什么這樣寫，而不是另外一種寫法。現在我讀的書也越來越多了，每一本好書都像磁鐵一般吸引著我，帶我去遨游知識的王國。在讀每一本書的時候，我忘了周圍世界，也忘了自己，自己仿佛成了書中的人物，品嘗著主人公的酸甜苦辣，甚至和書中的人物成為好朋友。難怪有人說，多讀一本好書，就等于多活了一回。
小學生作文 篇2
今天下午，我的朋友小小來找我玩。進屋時，她的手里提著一個小盒子。我好奇地問她：“小小，你提著的是什么啊？”小小說：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼制作手鏈。”
我聽后，趕忙讓小小把盒子打開：呀，這么多貝殼，真漂亮，制成手鏈以后一定更漂亮！我跑到媽媽的`屋里，拿出了針、線以及打火機，又迅速跑回自己的房間里，開始和小小做手鏈。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿著貝殼。為了能使針穿過貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機上烤了烤，然后快速用針尖扎透了貝殼。可是因為用力過猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣扎了好多貝殼，然后把它們用線穿了起來，并把線的兩端系在一起。剛系好，我就迫不及待地想把手伸進去試試。可是，這手鏈太小，我的手根本塞不進去，只好再重新做一個。
我和小小拿起貝殼，又開始一個一個慢慢地穿。這一回，我多加了幾個貝殼，并且每個都穿得很好。我用線把貝殼系好后，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼制作的手鏈漂亮得讓我愛不釋手。
于是，我們又連續做了十多個。小小臨走時，我對她說：“小小，下一次你來我家，我們還做項鏈，好嗎？”小小高興地答應了。
送走了小小，我坐在沙發上想：以后也要收集一些貝殼，制作一些漂亮的東西送給朋友。
小學生作文 篇3
最近我們學校的好多人好像都生病了，可能換季的原因吧。有人是闌尾炎，有人是感冒發燒，還有人是水痘……等等，真的我真的很可憐她們。不僅是因為她們要承受著病痛的折磨，最重要的是她們都或多或少的要請假回家休息呢。一天，兩天，一個星期的甚至都有。
真的很可憐。因為她們不能學習了，也不能和我們一起快樂的探討知識，更見不到我們班級中同學的'可愛的笑臉，真的特別可憐。而且回來之后，還要去補課。可是，欠了一個星期的課程，補一天就能完成，這濃縮的很厲害，她們似乎得到了便宜，仿佛休息了一個星期，只要上一天課的就行。但是我卻覺得不是這樣的，我認為她們十分可悲。五天的讀書量，突然濃縮成了一天，這里面學習的知識是能一樣的嗎？肯定或多或少會有她們不理解，她們不懂，她們不明白的地方，那么和其他同學現在是只有一天差距，再到后來，差距肯定會越來越大的。就是因為一次生病，就造成了以后可能的惡果。這就開心了嗎？得到了一時的滿足就行了嘛？那么以后呢？為什么不想想以后呢？如果以后一直趕不上別人呢？一個星期的生病休息卻可能造成了一生的缺憾值得嗎？
這樣一理解，你還覺得她們生病能夠休息是占到了便宜嗎？雖然學習挺累的，可是我們好歹能學到知識，為我們以后的人生路做鋪墊啊，可惜她們卻要缺席了，真的很可憐呢！
小學生作文 篇4
今天，我一進教室的門，發現教室里很熱鬧。我心想：他們在干什么呀？
當老師進入教室時，手里還提著一個桶，桶里還有水和魚兒。我心想：老師提一個桶，桶里還有魚兒，這是干什么呀？原來，老師要我們捉魚。當老師叫我上去捉魚的時候，我心里非常興奮。我輕手輕腳的`走上去，生怕小魚發現我。我鎖定了目標，當我發現這條魚是最可愛時，我不忍心下手，但我還是下了手。
我捉魚的時候，眼睛一眨也不眨的盯著小魚，我的表情十分緊張。我一伸手就把小魚捉到了手，小魚在我手中掙扎著，它想：為什么要捉我，不能捉其他小魚嗎？
我心里得意地想：捉魚原來這么簡單呀！
小學生作文 篇5
可是，好景不長，那個叫作“咪”的女孩子又來找羽冥櫻玩了。羽冥櫻很自然地就把冥羽凌給落下了。看著她們玩的很開心的樣子，冥羽凌心里很不是滋味。這時，一個叫作璇兒的女孩子來了，她對冥羽凌說：“別傷心，也許明天走在櫻旁邊的人，就是你了。”
上課時，冥羽凌給羽冥櫻傳了一張紙條，說了一大堆話。羽冥櫻的回話中有這么一句話：“也許你應該改改這個不讓朋友交別的朋友的壞毛病了。如果你不改的`話，那么我就要和你說‘拜拜’了。”
拿著這張紙條，冥羽凌的心就要碎了：難道我們的友誼還比不上這個缺點嗎？好，我改，改完了你還會做我的朋友嗎？
冥羽凌不知道自己是怎樣騎自行車回家的，雖然她表面上裝得很開心，實際上，她的內心十分孤獨，就像上了鎖的窗子。她需要一個朋友，來幫她打開這把鎖。羽冥櫻顯然不是這個人。她重重地嘆了一口氣。
現在，琳、咪都主動和櫻玩了。櫻就不常常理她了。想到這里，冥羽凌心里很不是滋味，像一顆小小的酸梅糖，在心底膨脹。
終于有一天，一個酷熱的下午，當羽冥櫻上學來時，冥羽凌來找了她。還沒等她問呢，羽冥櫻就知道她要問什么了。羽冥櫻說，她是一個思想簡單的女孩子，很容易就能夠看出她心里在想些什么。而不像自己，是個思想復雜的人。
冥羽凌翻出那本為羽冥櫻寫的日記本，在上面寫道：“我們的友誼，就像玻璃娃娃，堅固而又易碎。的確，像是一個純潔透明的玻璃娃娃啊，不允許有任何的雜質在里面。冥羽凌心里煩煩的。
回到家里，她打開電腦，進入自己的新浪博客——寂寞的夜孤獨的魚，在上面寫下了自己的感受。她想，也許，在網絡上，才能夠找到真實的自己。她喜歡寫作，喜歡那可怕的虛偽。這時候的她，像一個墮落的女孩。
小學生作文 篇6
昨天，我學校里沒搞衛生，被老師沒收了紅領巾。媽媽問為我什么紅領巾沒了，我告訴媽媽，因為懶，學校里輪到搞衛生沒做，所以被老師沒收了。媽媽和我說，如果每個人都和我一樣懶，班級里該有多臟。
我想想也對，于是我和媽媽說：媽媽，我明白了，我以后不會再這樣了。
小學生作文 篇7
今天，我放學回到家，看見餐桌上擺著做壽司的工具，我就說媽媽，你怎么給我買這個了，我媽說，不可以嗎，我說，可以可以，真是太好了，我每天放學都看見外面買那壽司，就說，這次我可以 自己動手做了。
首先把米攤在海苔上，讓后放沙拉醬，番茄醬，用勺子攤平，在放香腸，黃瓜，肉松，最后再卷卷，最好卷緊，那樣里面的米才不會掉。
好了，說了這么多了你也是不是想做了呢？趕緊做吧！
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