小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
晚上，我剛睡著就進入了夢鄉，我夢見圣誕老爺爺送給我一雙七彩的翅膀。我戴上美麗的翅膀飛上了藍天，小燕子問我：“你到哪兒去呀？”“我要去找月亮姐姐。”我飛呀飛呀，終于看見了月亮姐姐，我問道：“月亮姐姐，你好，我能和你一起值夜班嗎？”“可以啊，小朋友。”于是我坐在彎彎的月亮上和我最最喜歡的月亮姐姐數星星——一顆星、兩顆星，顆顆星星亮晶晶，我怎么數也數不清。
騎著單車，哼著小調，在田野里穿梭。看夕陽落山，看天空暗去。這點時間不算太多……——題記 早晨，迎著第一縷陽光。我早早的起床了。洗完臉，刷好牙。吃早餐寫作業，寫完看半小時電視在吃午飯。吃完飯再把剩余的作業寫完，再看書。看完書就畫畫。畫完吃晚飯，在來看新聞，再看書。看完書就去洗澡睡覺。這就是我今天一整天的安排，是不是很充實，加上上廁所喝水……的時間，沒有一分鐘是清閑的，除了看電視。 我有過一個夢，很美很美。夢里我騎著單車在鄉間小路上穿梭。車聲驚動了熟睡的狗，它咆哮起來追著我跑，后來它停下來。可我沒停，依然騎著車亂逛。去完張三家就找李四去。夢里，我和伙伴們去樹上找知了殼。去小溪邊打水仗。晚上，我躺在院子里。聽蛐蛐和知了的交響樂，看星河里一閃一閃的星星。 我喜歡夢里的.生活。在那里我無憂無慮，自由自在。每當我閉上眼睛。“叮——叮——”夢里的單車的鈴鐺再次響起。
“妙妙，妙妙，起床了，該上學了。”我揉了揉雙眼，原來是我做了一個甜美的夢。
小學生作文 篇2
在我遙遠而又封印的記憶中，故鄉是古老的、無色的。它在歲月的雕刻下，是一位老者；而現在它是一座五彩繽紛的花園。
一個夏天的晚上，爸爸和我坐在院子里乘涼。風兒習習地吹著，我邊吃西瓜邊仰望著滿天的繁星，調皮地問爸爸：“爸，你看，星星多自在啊！那像我們，學習太枯躁了！”
“是嗎？兒子”爸爸笑了，“那我們來比一比誰的童年更快樂，好嗎？”
我躺在爸爸的懷里，側耳傾聽。
“小時候，我們的生活非常的無聊。那時富裕的`人家才有一臺黑白電視機。那時，河邊成了我們的天堂，只能在那里捉小魚小蝦，或者玩沙了來打發童年的時間。唯一讓人感到欣慰的是放電影的船每月會來村上一次，所以我們盼啊、盼啊。這怎么能解我們的”電視癮“呢？”
“你們小時候真可憐，連電視也看不到，了解的信息太少了！”我望著爸爸臉上的凝重的神情，感慨地說。
“爸爸，你還記得，我家買電視的情景嗎？
“小機靈，你說說看”說到這，爸爸顯得非常地開心。
“記得有一天傍晚，你從鹽城回來，帶來了一個大大的箱子。咦，是什么呢？我望著這個龐然大物，好奇地問：“爸爸，這是什么呀，能吃嗎？”當時，你見我一臉疑惑便用手撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是彩色電視呀，有了它，你再也不寂寞了！”我半信半疑，“真的嗎？它到底有什么特別之處，我倒要瞧瞧。”只見你把插頭插上，親切地說：“來，把這個按一下，它就會打開。”果真，電視上出現了五彩繽紛的圖畫。我高呼：“噢，我家有電視了，我家有電視了……”從此彩色電視機走進了的我童年。
是啊！僅僅是有彩電看這么簡單嗎？我不禁想起了我的生活：有牛奶喝，有各種各樣的圖書，有名牌的衣服……甚至可以上網去游覽世界各地。
是啊，我怎能抱怨呢？與爸爸相比，我是多么快樂。如果說爸爸的童年是白色的，那我的童年是五彩繽紛。
小學生作文 篇3
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對我說：“小朋友，我在找鑰匙。”我一聽立刻問：“幾把鑰匙啊？我來幫您找找吧！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個小鐵圈兒。”
我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會兒，我看到不遠處的草叢里有個黃乎乎的'小東西，跑過去一看，真的是鑰匙！我激動地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應該多幫助別人。”
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
小學生作文 篇4
剛從媽媽肚子里蹦出來的我，是個活潑可愛的小女孩。
但是，不知道為什么，我卻得了一場大病，這種病很嚴重，需要手術……當我的病治好后，一條腿卻落下了殘疾。
當時，我還很小，什么都不知道。后來，當我長大的時候，看見別的孩子每天自由地跑、自由地跳，而我呢，卻是個殘疾人，走路還一瘸一拐的，所以，我覺得很自卑，心里一直抱怨著老天的不公，為什么我會是個殘疾人呢？
我就在這種自卑中漸漸地長大，在班里，同學們老是嘲笑我，甚至，我一走進校門，同學們就開始對我指指點點。我對自己越來越沒有了自信，甚至不敢在同學們面前走路，因為我不想讓別人看到我走路的樣子。
上小學的時候，我總是默默地坐在教室的一角。有一天，語文老師讓我們輪流上講臺講故事。當輪到我時，我很猶豫，不知該怎樣辦了？最后，我終于戰勝了自卑一瘸一拐地走上了講臺。當我站定的'那一刻，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我講述了我童年的故事。講完后，教室里又響起了一片掌聲。在那一片掌聲中，我感到了同學們對我的鼓勵。從那以后，我不再憂郁，我變得活潑開朗。我感謝那掌聲，是它讓我鼓起了生活的勇氣。
是啊！人人都需要掌聲。特別是當一個人身處艱難困境的時候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時也讓我們用自己的掌聲去鼓勵別人吧！
小學生作文 篇5
今天早上，陽光明媚，我們全家今天要去太子灣公園游玩，大家都特別開心。我們坐著爸爸的車，一路上有說有笑。透過玻璃窗往外望，淺藍色的天幕，就像潔凈的絲絨，在陽光的照耀下，像被什么人鑲上了金邊。
一下車，就看到“太子灣公園”五個大字被嵌在三個大圓木中，顯得特別醒目。三個大圓木旁，挺立著幾棵常青樹，像哨兵在看守大門。
一走進大門，一股混合著泥土味的花香隨風飄來，醉人心脾。一個大花壇映入眼簾，菊花、郁金香、美人嬌競相開放。
我們沿著一條林陰小道向前走，一棵棵老杉樹頑強地挺立在林陰小道兩旁。枯黃的“頭發”，猶如幾只黃蝴蝶隨風而下，落了滿地，給小道穿上了華麗的盛裝。接著，我們排著隊伍向林陰小道深處走去水聲越來越清晰。突然，眼前一亮，小徑不見了，展現在眼前的`是一條奔波不停的小溪，永不勞累，永不疲乏。水底，幾條活潑可愛的小魚穿梭在漂浮不定的水草之間。幾塊晶瑩剔透的鵝卵石若隱若現。這條充滿生機的小溪流向遠方。
向北看，一片大草坪像一塊無暇的翡翠。可以讓老人在上面打太極拳，讓小朋友在上面玩游戲。而我們呢，拿出自己準備的餐布，鋪在草地上，和同學們分享自己的食物。
不知不覺中，時間老人已經把時鐘指向了1點。大家都戀戀不舍地離去，結束了這次游玩。
小學生作文 篇6
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精干，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產生興趣，每節課他都會給我們講一些關于英語的笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發現了，結果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的`講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學狂笑不已……
當我們英語發音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤，有一回，他發現一位同學把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼！”然后，他對他位同學說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼！”從此，全班同學都記住了“十”的發音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生！
小學生作文 篇7
今天上午，我們少年風管樂團接到了通知：就在今天13點20分到文化宮去代表油田一小歡迎來自全國各地的老師們。聽到了這個消息，管樂團的同學們既是驚訝又是興奮。驚訝是因為來自全國各地的老師們會到濮陽來，興奮是因為我們少年風管樂團可以代表我校去歡迎老師們。于是，今天上午我們排練的時候沒有一個調皮搗蛋的情況發生，同學們都豎起了耳朵聽老師講話，認真排練，老師對我們上午的表現豎起了大拇指。所以老師很相信今天中午的表現會更棒更精彩！
我回到了家里，吃完午飯就躺在我那溫暖的小床上了。我一邊看天花板，一邊想著一會兒的情形：我指揮大家的時候千千萬萬不可以掉指揮棒啊！我也千千萬萬不可以忘記老師教給我的動作啊！我一邊想一邊提醒我自己。
時間在分秒必爭地向前奔跑，就像孩子們在放風箏，風箏越飛越高。從12點到13點這一個小時當中我連眼睛都沒合上，一個中午我都在想著在文化宮的情形。我坐著車到了文化宮，我覺得我來得最早，可沒想到的是，竟然大部分同學都在那里集合了。同學們個個精神抖擻，臉上帶著微笑，看樣子很是歡迎來自全國各地的老師們。陳老師說一會兒我們在排練一次。“好！”同學們用最大的聲音答應。同學們站好了隊形，我站在他們前面指揮他們。“當當……”一陣每秒的音樂傳進了人們的耳朵里。我跟著節奏，拿著指揮棒一上一下地指揮他們 。俗話說得好：養兵千日，用兵一時。這音樂吸引了許多過路人。有的小朋友隨著音樂跳起了舞蹈；有的小朋友隨著音樂唱起了歌；還有的小朋友隨著有氣勢的音樂打起了武術……吹奏完了，一陣雷鳴般的掌聲“從天而降”。
“快看快看！有老師！有老師來啦！”
不知是誰這么一喊，我們大家都把目光轉向了那位女教師。我仔細打量著這位女教師。一雙清澈的眼睛，一張似櫻桃的'嘴巴，烏黑亮麗的短發，充滿綠意盎然連衣裙，打著花形的太陽傘，一步一步向文化宮大廳走去。我們站成兩豎列，我站在中間指揮。不知怎么的，我一點兒也不緊張，反而是有一點小小的興奮。呀，手好疼！我往下一看，原來是手被磨破了，沒關系，堅持就是勝利！
轉眼間，到了兩點半，迎接儀式結束了。這時，管樂隊的同學們各個汗流浹背，滿臉被太陽曬得通紅。但每個人心里像向日葵那樣永遠向著太陽都不覺得累，還想去吹奏呢！
今天下午的吹奏，向全國各地的老師們展現了我校的形象，更是兩種精神讓我們能夠發自內心的吹奏——堅持和團隊合作。讓我們在今后學習中和生活中學會堅持不懈和團結向上吧！
【小學生作文】相關文章：
小學生的作文12-10
小學生的作文12-10
小學生作文12-10
小學生作文12-11
小學生作文12-11
小學生的作文12-11
小學生作文12-11
小學生作文12-11
小學生的作文12-11
小學生的作文12-11