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    五一勞動節作文

    時間:2023-12-03 15:01:58 五一勞動節 我要投稿

    五一勞動節作文[合集9篇]

      無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的五一勞動節作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    五一勞動節作文[合集9篇]

    五一勞動節作文 篇1

      我盼望已久的五一節終于來到了!一大早,媽媽就說帶我出去玩。老天似乎也幫我們的忙,上午還烏云密布,中午就晴空萬里。我們先到了亮亮姐姐家。我一眼就看到了小侄兒子,他身上的花紋好顯眼哦。我悄悄躲進窗簾,沒想到被他一把拉了出來。二姨說他最喜歡捉迷藏,我就和他一起玩了起來。吃飯的時間到了,我就和小侄兒子比賽,看誰吃得快。

      吃完午飯后,我們就去游樂場。一行人浩浩蕩蕩地往前走,非常壯觀!游樂場雖然小,但有很多項目。有一個會前后擺動的小船,小船下面有一個充氣墊。還有一個轉盤椰樹,椰樹上還用布條連了許多椰子,每次都有人來轉。最后面是正式的游樂場。我最喜歡抱住椰子,像猴子一樣蕩來蕩去。我在這里玩夠了以后,又去氣模床墊上完。其實我不想玩這么簡單的'玩具,就當消遣消遣吧。

      吃完晚飯后,亮亮姐姐提議去月湖公園劃船,我高興得一蹦三尺高!我們很快就到達了目的地,坐上了船。我簡直被這里的景色迷住了!水面上波光粼粼,仿佛有千萬顆星星在水里閃閃發光。遠處的橋洞若隱若現,很吸引人。劃了船后,媽媽又讓我去玩水上步行球。我從來沒玩過這種東東,對它充滿了好奇。我玩的方法很有趣,就是先往前撲,再爬。今天玩得可開心了,不過也很累哦。

    五一勞動節作文 篇2

      五一長假,碰上難得的好天氣,女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個絕好的去處,騎上單車,拎上準備好的水和食物,就出發了。一路上車水馬龍的,好不熱鬧。終于到了盧浮宮,廣場上的那組雕塑,吸引了女兒的注意,非要爬到大象的背上去,勸了半天才作罷。

      大渠蕩公園美不勝收,桃紅柳綠,美景如畫,有的垂釣,有的散步,有的拍照,有的劃船,有的放風箏,更多的是陪孩子來的家長如我。

      女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里,開始玩沙子,一個人大呼小叫的,玩得不亦樂乎。不遠處有一個比她稍小一些的孩子也在挖沙,可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關系,都習慣了自己一個人玩了,倆個孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思,真是有點想不通。

      我坐在旁邊的一塊石頭上,看著眼前的風景,覺得心曠神怡,聽放松的,也挺愜意的。可是女兒突然氣呼呼地跑過來說:“我的媽媽,你看……”原來是一個香煙頭。“不愛護環境。”我找出一個袋子,裝了進去:“你做得真好。寶貝!”我親了她一下。最近中心小學在舉辦一個節約資源,保護環境的活動,倡議:“不用餐巾紙,小手帕回到我身邊”的活動,我們都覺得從小培養孩子的這種意識,挺好的。想不到玩玩,她還想著了,真是個好孩子。

      這時身邊有個游客吃完的飲料瓶扔在了地上,抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說:“我的媽媽,他怎么這樣啊,不愛護環境,他是不是沒文化呀,我們范我的老師說沒有文化的人往往素質低,亂扔垃圾。”我差點笑出來,原來這件事在有些大人眼里是小事,在孩子眼里是這樣的大事,還能得出這樣的結論。

      我剛想說話,女兒有說:“我的媽媽,我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去,把那叔叔扔的垃圾都揀了起來,脆脆地說:“叔叔,垃圾不能亂扔,不然公園就不美了。”那叔叔的臉刷的紅了,眼中有些惱羞成怒,我趕緊把她叫回來。“晨晨,那邊還有,我的媽媽幫你一起揀。”我和女兒一左一右,沿著白沙灘,在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等,不一會兒就是一袋子,雖然周圍人的目光很多也很復雜,我承認如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾,要頂著周圍人的目光去揀垃圾,真的`有點困難,看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你,我的孩子,是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是,隨著我們的腳步,有更多的人自覺得把垃圾放進了隨身帶著的袋子里,我相信將來的他們也必將注意保護我們的環境。

      假如人人如孩子一樣,假如人人都能如我一樣被孩子感動,相信我們的家園會越來越美麗。

    五一勞動節作文 篇3

      “五一”勞動節使我過了一個非常有意義的小長假,因為我去參加了少年宮舉辦的中小學生象棋比賽。

      比賽結果是一敗涂地啊!使我終于理解了:"想象很美好,現實很殘酷。"這一句話的深刻含義。

      叮鈴鈴、叮鈴鈴……早晨6:30分,鬧鐘準時叫醒我。

      8點鐘我們就到了比賽現場,那都是密密麻麻的人啊,工作人員去的好早哦,都擺好凳子及粘貼好組別了。在比賽待處理區經過半個多小時的漫長等待,我躊躇滿志地隨著人群走進賽場。

      首先由主持人宣布比賽規則及注意事項:在這里我粗略的講一下:失敗者只得一分,勝利者得三分,平局則各得兩分,勝利者在第幾局贏得就多得零點幾分。而誰先手就要石頭剪刀布來決定。

      第一局我就遇到一個高手,他沒用幾步就打出了極大的優勢,而我只能被動的防守,不久,隨著一聲"將軍",我失敗了。我沒有氣餒,自己給自己打氣,發現在C組,我們學校的選手全部失敗。但我要越挫越勇,懷著這種心情,我開始了第2局的比賽。

      第二局的選手比前一名選手較弱一些,但對付我還是綽綽有余的,于是我又失敗了。我的心情已經很差了,以為我們學校又要全軍覆沒了,沒想到文龍卻贏回一局,頓時我沮喪發心情已經飛到九霄云外去了。

      第三局我仍然失敗了,我的心情已經臨近崩潰的邊緣。我直想哭,為什么他們實力這么強?為什么我的實力這么弱?我的眼圈通紅通紅的,極力忍著沒讓眼淚掉下來。雖然我很傷心,但是仍然為自己打氣,雖然失敗了三局,但還有兩局嘛!還有機會,全贏還是有機會的。嗯,加油。

      第四局我贏來了勝利。比分一度拉升,擁有了6.4的高分,與我對戰的是一個處境和我一樣連接失利的選手,對于我來說這是必然的`勝利。通過這次的對戰,使我的信心升值,但我還不能掉以輕心,因為還有一局。

      第五局的選手實力與我相當,隨著一聲"將軍"正當所有人都以為我贏了的時候,然而在一旁的一位高手支招化解了他的危機。在后面我又失去了一次良機于是我就失敗了,最終評分7.4分。雖然我的評分不錯,但是我仍然沒有進入復賽。

      我面如死灰的出來,雖然我輸了,但是我從失敗中積累到了經驗,我要感謝這次的比賽。

    五一勞動節作文 篇4

      今天是五一勞動節,天氣晴朗,陽光明媚,藍藍的天空上飄著幾朵白云。

      一大早,媽媽就對我和爸爸說:“今天是勞動節,該一起勞動了。”說完媽媽就忙碌起來,爸爸也開始整理書房了,我呢,左看看右看看,突然發現椅子上的紅領巾臟了,于是我就拿起紅領巾,走進洗手間,把紅領巾放進洗手盆里,擰開水龍頭,把紅領巾弄濕,然后就開始洗紅領巾。不一會兒,臟水從我的.手指縫里擠出來,我又換了一桶水,總算把紅領巾洗干凈了,爸爸也把房間打掃干凈了。

      今年的勞動節最有意義了,因為我自己動手洗了紅領巾!

      

    五一勞動節作文 篇5

      五一到了,姥姥讓我去她家摘櫻桃吃,我高興極了,纏著爸爸立即就要去,爸爸被我纏得無計可施,終于答應了我的要求,我恨不得馬上就飛到姥姥家。不一會,我們就到了姥姥家,我連屋都沒進,就直奔櫻桃樹下,

      我抬頭一看,櫻桃樹上掛滿了櫻桃,一個個櫻桃象水晶一樣光亮,有紅的,有桔黃的,有白的,還有淡紅的。我來不及細看,上了櫻桃樹,隨手摘了一大把,用水沖了一下,就丟進嘴里,頓時,一股清香帶酸的味道鉆井了我的心里,顯然這些櫻桃沒熟,我看見爸爸和媽媽摘得雙大雙紅、吃上去那么甜,我不服氣,剛想上樹再摘,爸爸叫住我說:“紅的櫻桃才是熟透的”。

      我又上了樹,按爸爸說的去摘紅的.大的,不一會,我摘了滿滿一籃子櫻桃,用水沖好,放進嘴里,甜津津的,一點也不酸,我連忙給爺爺、姥姥吃,爺爺、姥姥都說:“尚文摘得可真甜啊!”爺爺媽媽吃了我摘的櫻桃也說甜。我心想:明年我還要來摘櫻桃吃。

    五一勞動節作文 篇6

      今日,我和老爸老媽還有表哥、舅舅、舅母一同去鳳凰島游玩,我們從鳳凰島的'后門進去,首先,我們看到了猴子,猴子可真聰明!我扔了一個糖果給它,它很快就用爪子撕開糖紙,津津有味地吃了起來,然后,我們給小猴拍了一張照片。

      我們邊走邊看,又來到了孔雀的身邊,孔雀開屏真是太漂亮了,只要我們夸它好看,它馬上就驕傲地展開那美麗的羽毛,我們也給孔雀拍了一張相。

      接著,我們又坐船來到了島上,島上可好玩了,有小鹿、晃晃橋、廊橋……

      我們又坐船回到了對岸。我們走著走著來到了游樂場,游樂場里有碰碰車、卡丁車、海盜船、鐵滑車、空中飛人、旋轉飛機……接著,我們玩了“森林探密”,里面黑乎乎的,太可怕了,我害怕地直接閉上了眼睛。然后,來到了“水上樂園”,可惜我沒有玩,因為我個子太矮了,夠不著腳踏。

      最后,我們來到了跑馬場,表哥和我都騎了一匹馬,我們可從沒騎過真馬,我和表哥還在馬背上拍了一張照片。

      今日,我們玩的太高興了!

    五一勞動節作文 篇7

      五一勞動節——爸爸媽媽的節日,爺爺奶奶的節日、叔叔阿姨的節日、辛勤勞動者的節日、我們的節日!在節日里,我們怎么能袖手旁觀呢?當然要慶祝慶祝了!于是,借著今天陽光明媚的好天氣,我們全家準備去動物園玩玩,畢竟平時挺忙的,沒有時間出去玩,抓住五一這個好時候,怎能虛度光陰呢? 我們來到汽車站等車,在每個人的臉上都能看到一種氣息:一種春的氣息、一種節日的氣息!很快,我們上了車,車上更是歡聲笑語,溫馨一片! 不一會兒,車到站了,我們急匆匆地下了車。我一面蹦蹦跳跳地走著,一面在腦海里猜想著這次來動物園,動物園又會有哪些變化,又會給我帶來哪些驚喜。沒走多久,動物園的大門便展現在我眼前。我一看—呵!人山人海啊!“這哪能買著票呢?”我心里直犯嘀咕。

      想不到,我們還算有福氣,剛排上隊,就買到了三張票!走進動物園,更別提了,什么也看不見呀!到處是人,鬧得我東西南北都分不清了!我們順著人流“艱難”地行走,終于看見了幾種漂亮的鳥。走進一看,有我喜歡的那種鳥—朱鹮!我猛然想起了在語文書上曾經學過有關朱鹮的那篇課文:朱鹮是一種稀罕的動物,是一種貴重的鳥,在我國,已經是一級保護動物了,接著,我們又看了長臂猴。我仔細看了看,這小東西,身子雖然小,可手臂對于它來說卻不短——活活頂了它的'兩個身子!它的手臂落在身子的兩側,還挺靈活呢!一會兒爬上樹打秋千,一會兒又走在橫杠上休閑,玩得不亦樂乎! 順著游覽路線,我們又來到了獅虎山。你猜我看見了什么?一只只獅子老虎都懶懶地趴在地上睡覺呢。這與我腦海里威猛高大的老虎、獅子的雄姿真是天壤之別!走了好一陣,我們來到了兩棲動物爬行館。里面黑漆漆的,有許多玻璃窗。

      玻璃窗里有各種各樣的動物,有蜥蜴、有鱷魚、還有蟒蛇呢。我一看,那些動物都顯得很厲害,尖尖的牙齒露在外面,要不是有玻璃窗戶擋著,我定是不敢靠前的! 我們順著河邊走,岸上柳枝搖曳,河里有許多只小野鴨。胖乎乎的身子,伸著個小腦袋,可愛極了!我發現,河中央有個小島——野鴨島。小野鴨在島上玩耍,大野鴨在島上孵蛋,養育下一代。河的一旁有幾只小袋鼠。它們快樂地跳躍著,玩耍著,似乎并沒有注意到游人在柵欄外拍攝著它們。最后,我們還進了大熊貓館。大熊貓—國寶,屬于貓科動物。熊貓就是懶,看見的幾只都在睡覺。大熊貓用粗大的熊掌蓋住身軀,歪倒在洞口,睡得好熟! 天氣真的很熱,我的心也和天氣一樣火紅、激動!盡管疲勞把我壓倒了,可是我卻感到很幸福、很快樂!因為今天是快樂的一天,是令我難忘的一天!

    五一勞動節作文 篇8

      五一勞動節的起源

      中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年,一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。

      1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發表了《“五一”運動史》,介紹“五一”節的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動,號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節日發表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文,揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯合會作了《勞苦者的'覺悟》的演說,闡明了“勞動創造世界”、“做工的人最有用最貴重”的觀點。在北京,一些青年外出宣傳,散發《五月一日勞工宣言》,喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動,也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。

      1921年“五一”前夕,在北京的共產主義小組成員鄧中夏等人創辦的長辛店勞動補習學校里,工人們學唱《五一紀念歌》。其歌詞是:“美哉自由,世界明星,拼吾熱血,為他犧牲,要把強權制度一切掃除凈,記取五月一日之良辰。紅旗飛舞,走光明路,各盡所能,各取所需,不分貧富貴賤,責任唯互助,愿大家努力齊進取。”這首雄壯有力的歌,是由長辛店勞動實習學校的教員和北京大學的進步學生共同創編而成的。

    五一勞動節作文 篇9

      “太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈,“五一”長假終于要來臨了,自由、輕松的時候就要到了!

      老師開始布置作業:“復習課文1——12課生字。”聽完老師的話,你猜,我怎樣?我笑了,開心地笑了。“作業真少,這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業等我去做,現在終于如釋重負。

      放學了,同學們都開心得像只出籠的小鳥,往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。

      我連蹦帶跳,去“迎接”弟弟,想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班,氣氛全變了:個個愁眉苦臉,人人唉聲嘆氣我急忙問弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭,一個勁地向我“哭訴”:“1——21課生字,日記3篇,童話一篇,數學還有。”最后,他長長嘆了口氣:“唉——原本屬于我的時間,又被老師奪去了!”

      聽完他的`“哭訴”,我同情地笑了笑,笑他真是不幸呀!

      我和弟弟一同回家時,又聽到一些同學議論:“老師瘋了,作業那么多!”“原來還打算去哪兒旅游,這回又泡湯了。”再看看他們哭喪著臉,垂頭喪氣的樣子,我又笑了笑,但不是笑他們不幸,而是笑自己太幸運了!

      回家后,我陷入沉思:那些老師光知道多布置作業,讓他(她)的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目,一會兒讀背“四書五經”,一會兒又寫“長篇大論”,難道這對學生真有好處?難道這樣就能培養出一批四化接班人?何不讓他們。

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