小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天我賺到了人生中的第一桶金，這筆錢真是來之不易呀。
“ye,今天終于可以開始體驗生活啦。”我天真地把打工看作是一件非常快樂且簡單的事。急忙收拾好東西便與同學(xué)們一起出發(fā)去打工了。殊不知，接下來迎接我們的卻是一個又一個的困難。
下午兩點多，我們在劉凡爸爸的帶領(lǐng)下來到了博愛的一處桃園，我印象中桃園里的桃個個都是令人垂涎三尺的鮮紅色，而我們來到的地方，卻如同一個無人看管，十分破舊的園子。走進深處才看見幾個稀疏的紅桃，而且只有爬到樹的高處才能摘到，再加上蚊子大軍的'叮咬，就好像是來到了冒險島。我們只好硬著頭皮去摘，讓箱子里的桃子一個一個地增加……終于，在四點半時，我們離開了這座冒險島。
摘過桃不算完,下面到了賣桃的環(huán)節(jié)，我們把地點選在音樂廣場。剛才摘桃時我們一個個都已經(jīng)很累了，只好先坐在路邊歇息了一會兒，待到全部都已經(jīng)精力十足時，大家開始商量怎么賣。
我決定從自己先開始吆喝，我模仿大街上賣桃的人，高聲喊著:“賣桃兒，賣甜桃兒。”但喊了半天，才賣出去3袋，我們都覺得賣得太慢了，要照這樣的速度進行下去，恐怕賣到明天也賣不完，心里不免么有些著急。
當在別處打工的同學(xué)路過此地時，他決定幫我們賣。他的賣法很特殊，不是叫賣，而是直接上馬路上，管他買不買，直接提一袋兒桃兒把行人強行攔下，提著桃兒向他推銷。我們見此做法比較有效，都認為是救星來了，給我們帶來了希望。于是一人提一袋兒上廣場上賣，各自賣了一會兒，便回到了出發(fā)點。又有許多同學(xué)路過此地，也愿意幫我們賣，于是我們就分成兩組，每當兩個小組相遇時，都會有喜訊相互傳過來。
我提著一袋去問一個老人，因為是最后一袋準備促銷，便把促銷價告訴那人，誰知他竟回答:“哦，真厲害，這最后一袋快去問問別人，看能賣出不能。”看到老人家不買賬，我只好知難而退。那袋桃兒我最后推銷給了十幾個人后才賣出，累得我滿頭大汗，氣喘吁吁。我敢肯定，音樂廣場大部分人都買了我們的桃兒。
最終桃兒賣光了，全部人都回到了集結(jié)點，數(shù)了數(shù)一共賺了61.5元。大家迎來了一天中最快樂的時刻——發(fā)工資。工錢按參與者每人2元，賣的多的發(fā)5元，而去摘桃兒的一人9元。我一共領(lǐng)到十五元，連根冰棍也舍不得買，高高興興的回家了。
賣桃事件后，我感受到了任何一種職業(yè)的人賺錢都是不容易的。所以，那些肯于辛勤付出的人都是值得我們尊敬的。
河南沁陽市第一小學(xué)五年級王禹瑄
小學(xué)生的作文 篇2
記得有一次，我和小伙伴們在家里看電視，覺得一點也沒意思，突然，我靈光一閃，對伙伴們說：“我們來做一個屬于自己的游樂場吧！”大家都贊成這個好主意。
于是，“游樂場”的人開工了，小紅、小芳負責(zé)蕩秋千，只見小芳、小紅去拿來了一根木板，再拿一根粗壯的繩子，又把一根長木塊請小明爬到樹上去把木塊放在上面，又請小明把繩子在木塊上打個結(jié)，最后在把一個長木塊放在繩子上，一個簡易秋千就做好了。
讓我們在來看看蹺蹺板吧！蹺蹺板是小明和小鋼負責(zé)的，只見 小明到后院里搬了四塊石頭，小鋼找了一根大約有一米長的木板，先把石頭疊起來墊在底下，再把木板擱在上面，一個蹺蹺板就“大功告成”了！
我們的“游樂場”還有很多的好玩的，例如：滑梯、獨木橋······所有這些都是我們DIY的成果哦！
我愛美麗的`“游樂場”，它是我心目中最甜蜜的回憶。
小學(xué)生的作文 篇3
雄鷹定格了天空，因為天空讓它自由，魚兒定格了大海，因為大海讓它快樂，畢業(yè)時的那一個擁抱畫面定格在我記憶的最深處。因為這值得我一生懷念。
“20xx年7月2日，我們迎來了第15屆畢業(yè)典禮…眸往事，不禁贊嘆：時間都去哪了，還沒有好好體會，就了溜走了…。。當每個班的同學(xué)都坐在一起是，不是在依依話別，就是在回憶往事。多么震撼的場面啊！六年了，第一次的分別，是那么深情相致。
經(jīng)過長2個小時的典禮，當我們回到班里，猛然感到，那一個個桌椅是那么親切，那一盆盆花草，長得是那么旺盛，那一塊無聲的黑板，是那么和藹，那兒，同學(xué)的依依話別，又是那么意味深長。
“老師來了，老師來了…。''不知是誰傳來的聲音，一下子打破了這深情的氣氛，同學(xué)們各回各位，“同學(xué)們，我們在一起兩年了，你們每天給我?guī)淼目鞓番F(xiàn)在想想真是記憶猶新。還記得嗎，剛接你們班時，你們不止一次的戲耍老師，這些，這些…在現(xiàn)在感到真的很快樂…''說著說著，眼淚從老師的臉頰上流了下來。那平日里嚴肅的臉，現(xiàn)如今變的那么和藹可親。我們一起向前抱住老師，“對不起，讓您操心了''在那一刻，同學(xué)們放下了往日的無知，怨恨，深情的圍在老師身邊，個個熱淚盈眶，仿佛在那一瞬間，時間定格了，這一個有著65人的大家庭，在這兒變得如此溫暖，六年了，我們同攜手闖過了無數(shù)困難，從那，天真的孩童，變成如今成熟的青少年，我們在不斷長大，而老師在不斷的老去，假如愛沒有天意，時間永遠定格在這兒，那該多好。
放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍的離去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能說放下就放下？但，在我們踏出班門時都要對老師說一句；謝謝，面對空曠的'教室，老師不禁潸然淚下，悄然離去。
鷹定格了天空的自由，魚定格了大海的歡快，畢業(yè)時，同學(xué)和老師的深情擁抱的畫面，定格在我記憶的最深處。
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