小學生作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
一個秋高氣爽的早上，我決定和外婆、媽媽去爬后面的南山，我們帶上水就出發了。
沿著彎彎曲曲的山路，拾級而上，路旁的風景美不勝收。滿山的松樹蒼翠欲滴，松樹下面的小雜樹結滿了五顏六色、星星點點的小野果，多么像秋天的眼睛啊！山路十分難走，我們氣喘吁吁，但我知道山頂上有更好的風景在等著我。
爬到山頂我極目遠眺，不禁想起了杜甫的千古名句：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”整個洞北的美景盡收眼底，遠處茫茫大海上，島嶼星羅棋布，海面上的漁船隱隱可見，如同一幅美麗的.畫卷。近處的房子鱗次櫛比，眼前的風景讓人陶醉。我們休息了片刻，就繼續出發了。穿過一片樟樹林，我看到了一個古村落。房子已經破破爛爛了 ，墻壁和房子頂爬滿了藤條，長滿了青苔。這里以前是個熱鬧非凡的村子，但由于交通不便，村民們都搬到山下去住了，只有孤獨的戲臺矗立在那里，陪伴它的只有殘墻斷壁。耳畔偶爾傳來幾聲鳥叫，再也看不到往日做戲、看戲的熱鬧場景。唯一不變的是村子那口清澈的大水塘，雖然村民們棄它而去，但它仍然用自己博大的胸懷默默地守護著這個村子。走過古村落，一大片柿子林迎面撲來，黃澄澄、沉甸甸的柿子掛滿了枝頭，像一盞盞小燈籠，把天空都映紅了。這種自強不息的精神真令我敬佩。這些柿子樹非常高大，至少有二十多年歲了。我們知道肯定是村民種下的，這些柿子樹離開了村民的照顧，可依然長得很茂盛。
雖然這次南山行我精疲力盡，但我收獲了不少。
小學生作文 篇2
今天，姐姐到我家吃飯，這可是很難得的。
到了我家，我們就玩了起來。玩著玩著，我們就打了起來。姐姐她打我，她捉弄我，我一個字都沒有對大人們講。因為，我覺得姐姐這樣對我，并不是故意的，而是在逗我玩。可我哪知道，姐姐是在考驗我，而我在姐姐心中又增添了一份優秀，姐姐說我是個從不打小報告的好妹妹。
下午，姐姐從自己書包里拿出三支彩色的筆，我試用了一下，那幾支筆既漂亮又好用，姐姐竟然說送我了，我心里高興極了，連聲說了好幾個謝謝。
就是這樣，我和姐姐之間的.友情加深了許多。同時，也讓我懂得了一個道理：沒有人愛吃虧，但往往那些吃了虧的人更令人喜歡。自己吃了虧，但卻有了回報，不是更好嗎！而讓你吃虧的人并非是你的敵人。
吃了虧但不去指責別人的人，才不會吃真正的虧。
小學生作文 篇3
明天就是三八婦女節了，我做賀卡送給媽媽。
其實只要你用心，那你做什么都會覺得很簡單。
我先拿出一張卡紙對折，再用剪刀和打花機剪（打）出各種各樣的花紋和圖案。最后再寫上我想說的話和賀語。大功告成！
第二天晚飯后，我把賀卡獻給媽媽，媽媽說：“你的賀卡真漂亮！不過，你的`真心才是最重要的！”
我笑了笑說：“噢，我明白了！”
小學生作文 篇4
燕子去了又在來的時候，桃花謝了又在開的時候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現在又在何處呢？
默默地算著兩千多日子已經從我手中溜走。六年里，我們為了一件小事爭吵，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年后我們已經長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生，我將會為我的小學生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會積極發言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學生，我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章！
我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動。現在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠的'思念！愉悅的小學生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現在，我們已經進入了初中，成為了一個中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學生……
小學生作文 篇5
新年里的第一場雪，早上還是下著小雨，剛吃完午飯我突然往窗外一看，那一片片鵝毛般的大雪爭先而來，我高興的.直叫，下雪啦、下雪啦······
雪下了兩個小時后，樹上、屋頂、公園里都是厚厚的、白白的大雪，我和爸爸、媽媽就下去打雪仗、推雪人，爸爸還說瑞雪兆豐年呢，雪下的越大，害蟲都凍死了，莊稼就豐收了。
今天玩的可真高興啊！晚上吃飯時我大口大口的吃起來，飯真香啊！吃完飯后大家休息了一下，我就睡著了。
小學生作文 篇6
一個女孩，她是廣州無數女孩中的一員。讓我們來認識一下以陽光心態待人又略帶書卷氣的她吧！
她個子不高，還不到一米五，是一名五年級的學生。眼睛不大，但透出智慧之光；眼神善良，一看就知道是個“熱心腸”；她的.嘴角邊總掛著一絲微笑；頭發不長，但剛剛踏上扎辮之路。
她做事認真負責、樂于助人。有一次，英語老師叫她幫助一個同學過單詞關，她爽快答應下來，喜滋滋地當起了小老師。她先從每個字母的讀音開始為“徒弟”正音。請跟我讀“ai！、ai！……”教室里回蕩著她倆清脆的聲音。接著，她給“徒弟”聽寫單詞了，聽寫十個“徒弟”就錯了四個。她并沒有責怪“徒弟”，而是耐心給她講解，可效果還是不明顯。情急之下，她靈機一動，想出了自創單詞記憶法的主意。瞧，她一邊翻看課本，一邊在稿紙上寫下思路，嘴里還振振有詞。那專注的神情比自己學習還認真。在她的啟發下，“徒弟”終于把單詞全部過關。她們擊掌相慶，喜悅之情溢于言表。此刻，她臉上的笑容是那么燦爛，因為她付出的努力終于有了回報。
她很愛看書。幾乎每個星期，都能在圖書館里見到她的身影。她鐘情于圖書館里豐富的圖書。有一次，媽媽帶她去朋友家做客。一進門，她就被主人家書架上眾多文學著作吸引了，快步走到書架前，挑了本舒慶春先生的作品，津津有味地看了起來，盡情地享受著“免費大餐”的樂趣。主人送上點心，她一手捧著書，一手拿著點心，遲遲沒有品嘗。當讀到《駱駝祥子》中祥子落魄的片段時，她為祥子感到悲傷，不知不覺地竟把手里拿著的點心丟了出去。時間不早了，在媽媽的再三催促下，她才依依不舍地放下書本回家。
她是誰呀？她就是我，一個善良而又普普通通的女孩。
小學生作文 篇7
星期六，我一個人呆在家里。忽然，有人敲我家的門。我打開門一看，原來是一位老奶奶。老奶奶花白頭發，臉上布滿了深深的皺紋，駝著背，穿著一身破破爛爛的衣服，手中拿著一個破碗，央求著我：“你行行好，給我盛一碗飯吧，我已經三天沒吃飯了！”我毫不猶豫地接過破碗，盛了一碗飯，夾了一些菜，端給了老奶奶。老奶奶吃完飯，拿出一朵只有三個花瓣的花，說：“你真是一個好孩子。這朵花名叫三色花，送給你，一片花瓣可以幫你實現一個愿望。”話音剛落，她就消失在門口。
第二天，我帶著三色花出門，看見一個小朋友靠在超市的'玻璃上，呆呆地望著一把小提琴。我跑了過去，問那個小朋友：“你為什么不進去？”男孩結結巴巴地回答：“我想買……買小提琴，可……可是我家窮，買不……起！”我摘下一片粉色的花瓣，閉著眼睛說：“給小男孩一把小提琴。”說完，一把嶄新的小提琴出現在了我的手上。我把小提琴送給了小男孩，小男孩感激不盡，連聲說：“謝謝你！謝謝你！”小男孩收下了小提琴，拉出了一首優美的樂曲。
我高高興興地走了。這時，我看見一個小女孩坐在草地上哇哇大哭，裙子也破了一個大洞。我跑到草地上，把小女孩扶了起來。小女孩仍然哭個不停，我耐心地勸她：“你為什么哭呀？到底發生了什么事，快告訴我。”小女孩擦干眼淚，說：“這是我新買的裙子，現在破了一個洞，媽媽一定會罵我的！”我聽了，馬上摘下一片紅色的花瓣，扔在半空中說：“把小妹妹的裙子補好！”小女孩的裙子馬上變得完好無損。她高興地笑了。
下午，我累了，坐在路邊的長椅子上休息，一個矮矮的小男孩坐在我的身邊，我想和他一起玩游戲。小男孩直搖頭說：“不行，我不能玩，因為，我得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾。”我拿出最后一片花瓣喃喃自語：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，讓小弟弟的腿腳恢復健康。”說完，我讓小男孩跳了兩下，小男孩的腳已經好了。我們快樂地玩起了游戲。
三色花雖然沒有幫我實現自己的愿望，但是我幫助了別人，這樣也很好啊！
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