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小學生作文

時間：2023-11-24 12:14:56 小學生作文我要投稿

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小學生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文

小學生作文篇1

　　暑假來了，每天家里都亂七八糟，一個東西扔到這兒、另一個東西扔到那兒，跟狗窩似的，這些現象都是誰造成的？嘿嘿，當然是“頑皮王”我。

　　今天，我又在家里搞“大破壞”，媽媽一看，家里又這么亂，忍無可忍，火冒三丈地大叫：“丫頭，你怎么這么不懂事呢？你每次游戲玩過，就去看電視，連收拾都不收拾，從今天開始，自己搞亂的東西自己收拾……”我搖了搖媽媽的手，可憐巴巴地說：“媽媽，我發誓，從今以后我再也不搗亂了，這次，你就饒過我這個不懂事的小丫頭吧！”媽媽堅定地說：“不行。”我不情愿地說：“好吧！”媽媽又說：“看你是新手，我就指點指點你吧！你先去收拾玩具。”我漫不經心的把玩具一個個放進玩具箱里，放完了，我喊道：“媽媽過來檢查吧，”媽媽拉開玩具箱，發現還有兩個玩具沒放進玩具箱里，媽媽眼睛一瞪，我趕緊把它們放進去。媽媽點了點頭地說：“好，現在可以擦桌子了，把廢紙全都扔進垃圾桶。”我吸取上次的教訓，把所有的.東西都清理干凈，再檢查下，終于紙被我消滅了。我又拎來了水桶，用干凈的抹布在桌子、柜子上左擦擦、右擦擦、前擦擦、后擦擦，終于把臟兮兮的桌子擦得發亮了，我又喊媽媽來檢查，媽媽點點頭說：“不錯，繼續努力，今天的勞動到此結束。”

　　干了半天的活，我筋疲力盡，我想：“以后我要多多體諒媽媽，再也不搗亂了。

小學生作文篇2

　　給抗震救災的英雄：

　　您好！我是一名首都北京的小學生。這次地震給我們整個國家造成了巨大的影響。我們都盼望著能盡量挽回祖國的損失。然而我們卻因為年齡等原因，只能在家中等消息。

　　記得春節那會兒，湖南省鬧冰災，情況和現在差不多，電視里的湖南衛視晚會上，主持人說過：我們都是一家人！這句話我一直記得。沒錯。全國各地，大江南北，我們有無數的同胞。或許，我們并不能夠做到任何時候都有福同享有難同當，也不能每個人都親自參與抗震救災，但無論如何，我們的國家是個團結的.大家庭。五十六個民族，十三億同胞的心永遠在一起！

　　救人！抓緊一切時間救人！去那你們自己的生命救人！看見受災群眾和家人團聚，你們就會感到幸福！

　　回過頭來仔細想想，咱們可愛的中華民族自古以來，完成過多少外國人認為我們不可能完成的艱巨任務，如研制了原子彈，登上了珠穆朗瑪峰，修建了都江堰等等。咱們中華民族最可貴的就是不畏艱難，舍己為人，一方有難八方支援的精神品質。我能做的只有捐一點錢，給災區人民一點祝福。我羨慕你們，敬佩你們，也希望和你們一樣戰斗在抗震救災的第一線，可惜力不從心，因為我們還要刻苦學習，長大為祖國的發展出一份力！

　　陽光總在風雨后，咱們借此讓外國人領略我們中國民族的團結力量。再次此祝福抗震救災的英雄們！

　　此致

　　敬禮

小學生作文篇3

　　我的課余生活豐富多彩，多種多樣。有打網球、滑滑板、擊劍……

　　都是我的最愛。但是，我最喜歡的要數拉小提琴了。

　　小提琴我已經學了一年多了，這期間發生了很多趣事。記得有一次我在家里練習拉《龍的傳人》這首曲子，爸爸剛好回家，發現我小提琴托的太低立刻就立刻非常嚴肅的警告我說：“手抬高點！”。我立刻調整了手勢，同時配合著曲子唱了起來：“遙遠的'地方有一條龍，他的名字叫中國……”這一招果然有用，爸爸還給我打開音樂，頃刻間家里就成了歡樂海洋。

　　還有一次，我去外婆家玩，我表哥是學鋼琴的。我跟哥哥合奏《讓我們蕩起雙槳》。在第二段開始“re”的合奏上一直不能同步，因為我拉的是三玄音有點長，而哥哥的鋼琴音很快就完了。這樣的結果是我們連了n次也沒辦法同步。怎么辦呢？關鍵時刻還是哥哥有辦法，我拉一個“re”音符時他開始數數，數到3時再開始彈奏，試了幾次終于對上了……就這樣練了一個下午，外婆回來了。我們趕緊把合練的曲子表演給外婆聽，把外婆樂的直夸我們是聰明的孩子。

　　現在，我已經離不開小提琴了，不管昨夜做的多晚，我都會拿出來練一練。

小學生作文篇4

　　我拿著溜溜球來到房間中玩，玩著正起勁時，線從我手中滑了出去，砸到了電燈。爸爸看見了，十分生氣，但又拿我沒辦法，只好叫我拿錢去買。

　　我垂頭喪氣的來到離家不遠的一家商店，看見琳瑯滿目的燈，使我眼花繚亂，不知道買哪種好，便隨口說了一句：“真不知以前的燈是什么樣的？”我嘆了一口氣，“現在是看不到嘍！”我忽然突發奇想：這老板是開賣燈的，不如問問他，也好擴充一下我的知識面呢！“老板，您說這古代的燈是什么樣的？”

　　老板聽后不慌不忙的說：“如果你想聽，便聽我慢慢道來。”我撲哧一笑，想這老板還挺幽默。老板咳嗽了兩聲，意為注意聽，“最以前用的是火把，但一點兒也不安全，稍一放歪或星火點在花花草草上，就火引起火災，而且會冒出一股難聞的煙味，人用火就很不方便。”

　　“后來有了方便攜帶的`蠟燭，為了防止再次重蹈覆轍，聰明的古人想到用紙把它包起來，上面再加根棍子，就方便帶走，還不容易被風吹滅取名為燈籠。再后來就有了煤油照燈，不僅更安全，還聚光能力強，不會熏黑墻壁。”老板清了清嗓子，見我聽得起勁，繼續說道，“緊接著，在1879年愛迪生發明了燈泡從此燈泡廣泛運用，為人類的進步邁了一大步。燈泡不僅亮度高、節約、環保，而且維持時間長。現在，在燈泡的基礎上，又發明了許多東西：探照燈、無影燈、紫外線燈……適合人們的各種要求！

　　生活離不開燈，人類的發明是多么的偉大，燈給了我們光明，燈給了我們溫暖。

小學生作文篇5

　　今天，我和爸爸出去釣魚，同去的還有兩個叔叔。我們一大早就來到了魚塘邊，天氣很涼爽。我和爸爸各選了一個位置，就把釣魚的工具一一拿了出來。爸爸幫我結好了魚線，掛好了蚯蚓，我們就開始等魚上鉤了。

　　不一會兒，那兩個叔叔都釣到了大魚，我們這兒卻一無所獲，我心里不免有些著急。不過，我暗暗告訴自己：釣魚要有耐心，不能太心急。不一會兒，浮標動了，往下一沉一沉的，我心里既高興又緊張，心想：會是一條多大的魚呢？我念叨著：“魚兒，魚兒，快點吃吧！”忽然，浮標向上浮起，我趕緊用力一拉，魚錢很輕，我失望極了，以為什么也沒釣到，仔細一看，在鉤子上有一條很小很小的魚。我重新掛好蚯蚓，又繼續釣魚。只聽到別人那里“嘩啦啦”“嘩啦啦”一條接一條地往上釣，我這里卻沒有一點動靜，我心里著急到了極點，爸爸倒一點也不著急。

　　對面的叔叔叫我們換換位置。我們到了魚塘對面，把浮標換成了浮子，調節了浮子的深度，便又開始釣了起來。不一會兒，我看到浮子動了起來，我想這一次又會是什么樣的魚呢？我看見浮子沉了下去，我用力一拉，這次釣到的`魚比上次的大了些，我看到了希望。

　　過了一會兒，我的浮子又動了起來，我想這次一定是條大魚了。浮子很快地沉了下去，我趕緊用力一拉，好重啊！魚桿都彎了，線也跟著魚在水里游，我用力把魚桿舉了起來，一條接近兩斤的鯽魚在空中用力地甩動著尾巴，劃出了一道道美麗的弧線。我不禁嚷道：“我終于釣到了一條大魚了！”

　　通過今天的釣魚活動，我深刻地體會到：釣魚要注重方法，更重要的是要有耐心。

　　點評：釣魚是一件苦事，花費那么多時間，卻并不一定有對等的收獲；釣魚又是一件樂事，當等了許久的魚兒上鉤的那一剎那，心中的喜悅無法控制，等待的苦惱煙消云散。這“苦”與“樂”的一對矛盾在你的文中體現得淋漓盡致。